滕超在英國拿到兩個碩士學位，現在在私立學校任教。
滕超是位充滿活力的女性，她講話時的面部表情和肢體語言異常豐富。這和她在英國做了幾年的中小學音樂教師不無關系。
滕超是肯特和金斯敦（Kingston University）兩所大學的鋼琴表演和音樂教育雙料碩士，她在英國的求學與奮鬥歷程聽起來似乎並不陌生。
語言關
?我在國內壹直學音樂，出國之前英語已經丟下很久，所以剛到英國時英語很差。前三個月我先攻英語，這段時間我沒有說過中文，後來我的中國朋友都說我那時候是個怪人，但我知道自己必須這樣做，必須交國外的朋友迫使自己說英語，創造英語環境。?
來英國留學的中國學生越來越多，在語言學校或英國大學校園裏隨處可見中國學生的身影。滕超說出國來到壹個英語國家，似乎英語的大環境已經具備，但是如果不刻意創造小環境，英語的進步仍然非常緩慢。
抵英後的第七個月滕超參加了雅思考試，第壹次就考出6.5分的成績。她笑說當時為了練寫作，每天給自己寫日記；為了練口語，學校組織的活動她都去參加。正是這樣的積累，她逐漸對自己的英文水平有了自信，這也是她能夠勇敢站在英國學校講臺上的壹個重要前提。
教師資格證
擁有碩士學位並不能成為順利晉級教師的敲門磚。在大學讀書時，滕超的指導老師告訴她，希望成為中小學老師的英國人壹般會考PGCE （Postgraduate Certificate in Education），很多大學和學院都提供這種教師資格證書的課程。正因為如此，報名參加這類課程的競爭程度異常激烈。
?我的指導老師說，雖然成功率不是很高，但沒有PGCE也有可能當上老師。當時我想，如果能找到工作以後再考證書不是更好？於是我在四、五月份的時候開始找工作，投了很多份簡歷，也參加了很多次面試，最後到八月底找到了壹份工作。?
近四個月的鍥而不舍，滕超在教師的職業網站tes.co.uk上不斷搜尋，在英國大大小小的區政府（local council）的網站上努力挖掘，她的第壹份工作就是在倫敦北部的Barnet區官方網站上搜到的。
?這是壹份Part time工作。我在國內也教過小學，面試時校長要看我先講壹堂課，考察我的教學方法以及對學生的管理能力。不過正式接受聘用後我每周只需要教三個下午的課，所以我就問校長，能不能再為學校組織壹些活動。?
《賣報歌》效應
在當地壹年壹度的Barnet節上，滕超帶領她組織的學校合唱團唱了壹首《賣報歌》，引起轟動也引發關註。當地負責文藝活動的政府官員找到騰超，在對她提出表揚的同時詢問她是否需要任何幫助。滕超通過這位官員又找到了在其他幾所學校任教的工作。她從教壹個學校的音樂課擴展到教四所學校的合唱、鋼琴等不同課程。也就在這段任課期間，滕超拿到了英國中小學教師資格證QTS（ Qualification of Teaching Status），學習的費用正如同她原來期望的那樣，由她任職的學校出資贊助。
?這個時候我的簽證就要到期了，應該說我是信心滿滿的開始去申請新的工作。?但是滕超沒有想到的是，每次填寫申請表的時候她都被問到是否有工作簽證，在英國有著近三年教書經歷的滕超，遇到比上壹次找工作更大的挑戰。
Barnet區政府的官員再次提出幫助，為滕超申請工作簽證。時間緊迫，不知能否在簽證到期之前獲得成功，滕超同時嘗試其他的機會。也是這樣的不願坐等、不願輕易放棄的勁頭，讓她爭取到壹所新學校的面試。
又是講課，又是面試，滕超發揮的相當不錯，校長第二天打電話給她說，讓他們來幫滕超申請工作簽證吧！
現在Miss Teng在這所歷史悠久的私立學校已經當了兩年的音樂老師，編教材、導音樂劇、組織合唱、教樂器表演．．．忙得不亦樂乎的滕超還在這所傳統的學校裏成立了小學組中文俱樂部。
?累雖累，但是我很快樂，也很充實，我希望通過出國留學去嘗試新生活的初衷得以實現，而且還在英國結識了男友，這應該算是份意外的收獲吧！?