在xxxx年年底，我們學校舉行了壹年壹度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演。
細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯壹不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這麽多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是壹個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的 *** 。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的壹道風景線，讓我們更深壹層的詩歌朗的魅力。雖然現在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量，
整臺節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！
校詩歌朗誦比賽終於落下了帷幕。在很長壹段時間裏，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習壹樣都不能拉下，但是對於詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪壹樣也馬虎不得。看看周圍的同學，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍裏，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同壹個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翺翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們 *** 奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，
我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了壹次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎
追問
要描寫壹個人的神情動作
可不可以再寫壹篇
2. 壹次難忘的朗誦比賽作文10月20日下午，我們去參加了朗誦比賽。
我壹走進體育館，就被這場景迷住了：體育館內燈火通明，還響著動人的音樂。 朗誦比賽開始了，第壹個上場的是三（7）班。
他們朗誦完後，第二個班上場了，還沒等他們朗誦到壹半，我就心急如焚了，雖然是第三個，但是我已經迫不急待了。 終於要我們上場了，我恨不得插上壹雙翅膀飛上去展示我們長期練習的成果。
我控制住激動的心情，慢慢地走上了位子。 開始朗誦了，我使出了身上所有的經驗。
到了最後壹句，我拼了命地喊出：“我愛您---祖國--親愛的媽媽”，這時，我感覺我的心臟都要出來了！ 比賽結束了，我們能得第幾名呢？真希望是第壹名啊。
3. 描寫古詩文朗誦壯觀的句子作文也可以重點不是過程是場面描寫觀潮 周密浙江之潮，天下之偉觀也.自既望以至十八日為盛.方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪.楊誠齋詩雲“海湧銀為郭，江橫玉系腰”者是也. 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地.倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山.煙消波靜，則壹舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝. 吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能. 江幹上下十余裏間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也. 本文只有兩百余字，卻寫出了錢塘江潮的雄偉壯觀景象、水軍演習的宏大場面和吳中健兒高超的弄潮技巧.即寫風景，又寫民俗，使讀者嘆為觀止。
4. 比賽的場面描寫的作文兩百字壹場拔河比賽
那天下午學校為讓我們增強體質、放松身心，組織了壹場拔河比賽，我們雖然輸了，但我懂得了壹個道理，班集體要團結得像壹個人。
終於熬到了下午3點鐘，我們像離了弦的箭壹樣沖下了樓，排好隊來到了教學樓前面，只見那裏有壹根又粗又長的繩子，活像壹條巨蟒，正等著我們來龍爭虎鬥。
第壹場是我們和五壹班鬥，只見同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。上場了我們左右叉開，腳尖頂著腳跟，腳跟頂著腳尖，弓字步站好 。“嘟”哨響了，同學們拼命地往自己隊拉，紅綢子壹會偏向他們，壹會偏向我們互不相讓。只見有的同學呲牙咧嘴，有的同學面紅耳赤，我的手都拉紅了，可還堅持拉， 這時對方壹使勁，紅綢到了他們那。
交換了場地，我們吸取了失敗的教訓---用力不均勻。大家心往壹處想，勁往壹處使，嗨！嗨！嗨！紅綢子壹下子到了我們這 我們奪取了勝利。
這壹次，是我們跟五二班鬥，由於我們已經太累，所以紅綢子跟我們玩起了藏貓貓，壹會兒偏向他們壹會兒偏向我們，最後紅綢子到了他們那。
從這次拔河比賽中，我獲得壹個道理，壹根麻線容易斷，擰成的麻繩拉不斷，班集體也壹樣，我們要互相幫助，互相關心，互相關愛，大家團結壹心才能克服難關
5. 經典誦讀比賽的作文昨天下午，我們學校舉行了壹次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裏面人山人海，我們按老師的安排坐在五。
二班指定的區域，隨著主持人壹聲令下，比賽開始了，第壹個上場的是五。四班，五。
四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼。
他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不壹會兒，他們便背誦完了。隨著壹陣掌聲之後，五壹班上場了，隨著壹陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。
大約過了十分鐘以後，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不壹會兒，他們背誦完了。
下壹個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁著我們。
各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裏像吃了蜜壹樣甜。這次比賽我明白了壹個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第壹。
經典誦讀比賽作文二：經典誦讀比賽（465字）周三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周壹開始想動作，經過壹番改動，在周二開始緊張地排練，並期待著比賽……周三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。也怪，沒上臺前我還萬分緊張，可壹上臺，那些緊張、害怕都壹下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前壹步，開始了我們的表演。
不知為何，心中突然平靜了許許多多，註視著臺下的觀眾。“女慕貞潔，男效才良”，她們後退壹步。
我與李葳梯形上前。經典誦讀比賽作文5篇經典誦讀比賽作文5篇。
“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。
信使可復，器欲難量”，伴隨著我們優雅的動作，後面的兩位女生也壹並上前，與我們排成直線，齊讀“墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作聖。
德建名立，行端表正。”最後，我們用壹個抱拳和壹個揮手，結束了表演。
然後坐下觀賞其他班的表演。並在最後，四年段六個班合為壹個大集體。
不知為何，這次，我竟有了壹種奇特的、說不出的感覺。或是自豪，也或是開心，與上臺時的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之後，依舊映在了我的心上。這會是壹個有趣的回憶。
經典誦讀比賽作文三：經典誦讀比賽（791字）今天，是令人高興的壹天。我又當演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這壹刻，我們練了無數次啊！終於盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心裏就更緊張了，好像有壹群兔子在亂蹦亂跳。
輪到我們了，不知怎麽搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候壹下子就沒有了，感覺壹下子就能講出來，脫口而出，仿佛進入了另壹個世界，只要自然地講出來，就行了。壹開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下壹句，使大家的聲音壹點兒也不和諧了，可能扣分了吧。
在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8。6分的時候，大家心裏都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭壹棒。
不過沒關系，我們還有壹個節目：唐韻！於是，大家壹個個摩拳擦掌，準備再上“戰場”！這壹次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄托在我們身上了！聽！那壹字壹語，那壹首首唐詩，多富有力量和感情哪！最後，當主持人說，我們得了9。1分時，大家心裏樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當我的耳邊響起，“我愛妳，中國”獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心裏既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是壹等獎！大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個節目上。
當主持人那神聖的聲音響起：三年級唐韻，壹等獎！三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲壹片。我猶如壹只自由自在的小鳥，心裏別提有多開心了！這時，老師讓我上臺去領獎，這是壹個多麽光榮的任務啊！我楞了壹下，然後笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺，小心翼翼地接過了獎狀，啊！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽“哢嚓”壹聲，幸福與勝利就永久地留下了！經典誦讀比賽作文四：經典誦讀比賽（523字）為壹步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。
叮鈴鈴。
6. 記壹次朗誦比賽作文 450字左右詩歌朗人生，人生詩歌朗！詩歌朗給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩歌朗而更加完美、更充實。
——題記
在xxxx年年底，我們學校舉行了壹年壹度的大型節日——詩歌朗誦比賽文藝匯演。
細細品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但是我想，唯壹不變的是同學們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這麽多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，詩歌朗誦比賽就是壹個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的 *** 。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最亮麗的壹道風景線，讓我們更深壹層的詩歌朗的魅力。雖然現在是冬天，可是我看見了我們永遠不冷的心，我看見了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量，
整臺節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！
校詩歌朗誦比賽終於落下了帷幕。在很長壹段時間裏，同學們都處在興奮的狀態中 期間，學習壹樣都不能拉下，但是對於詩歌朗誦比賽，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪壹樣也馬虎不得。看看周圍的同學，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的擔子著實不輕。在這樣的氛圍裏，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同壹個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翺翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……
在詩歌朗誦比賽期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們 *** 奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，
我認為詩歌朗誦比賽既給我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了壹次極好的詩歌朗教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎
舉辦文化詩歌朗誦比賽活動，不僅是對同學們文化詩歌朗水平的壹次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的壹次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化詩歌朗誦比賽，有利於發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利於推動素質教育的實施，
這次詩歌朗誦比賽又將成為歷史的壹頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，詩歌朗誦比賽雖然是壹個有限的時間段，但詩歌朗的空間卻是無限的。當詩歌朗誦比賽的第壹個音符在校園的上空飄起來時，詩歌朗已不容拒絕的走進了我們每壹個人的生活，走進了我們的每壹寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？
讓我們每壹雙手都學會創造吧！讓我們每壹顆心都流淌歌聲！
讓我們在鴻江之畔奏響時代的強音！
願詩歌朗之花香滿校園！
7. 經典誦讀比賽作文450字五年級上冊經典誦讀比賽
昨天下午，我們學校舉行了壹次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！
隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裏面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨著主持人壹聲令下，比賽開始了，第壹個上場的是五。四班，五。四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、茍不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼。。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不壹會兒，他們便背誦完了。隨著壹陣掌聲之後，五壹班上場了，隨著壹陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鐘以後，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不壹會兒，他們背誦完了。下壹個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁著我們。。各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裏像吃了蜜壹樣甜。
這次比賽我明白了壹個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第壹。
8. 廣播操比賽場面描寫作文600字星期四上午，我們學校舉行了壹場廣播體操比賽。為了能在這次廣播體操比賽中奪得好成績，各班在比賽前花了很多時間訓練隊形和廣播體操的動作，體育老師很認真地指揮我們，並耐心地糾正我們動作的錯誤，經過努力練習後，我們的動作從開始的參差不齊變得整齊有序。
我們學校有十個班級，我們是九班。“九班準備！”終於，考驗我們的時刻來到了，大家穿著校服、白鞋，精神抖擻的，準備參加比賽。
很快，到出場時間了，隨著雄壯的運動員進行曲，我們班喊著響亮的口號，雄赳赳氣昂昂地踏步來到操場。同學們個個精神抖擻、整裝待發，準備往“戰場”走去。我的心不由得慌了起來，手心突然冒出了少許的冷汗，腿腳還不停地發抖。我心想：妳壹定要鎮定，別慌張，不要做錯了，白白讓班級扣分。“壹二壹，齊步走！”體育委員喊著口號，我們排好四分隊，成四條直線入場了。我握緊拳頭，昂首挺胸。
“向左轉！”在體育委員的壹聲令下，我們迅速地轉了過去。“各隊報數！”體育委員響亮地喊出口令。
“第三套廣播體操：希望風帆現在開始。”隨著優美的音樂，我們進入了廣播體操的狀態。可第壹節伸展運動剛做到壹半，我就有點分不清左右了。心想：哦，NO！這下死定了，會讓班級扣分的，那我不就成了壹個千古罪人了嗎？我正式進入了狀態，可是不知怎麽了，我怎麽越做越漫長啊！我又想：怎麽這麽慢呀！還不做最後壹節，太漫長了！頓時，我鼻尖開始冒汗了。終於是最後壹節開始了，我的心放了點下來。“向左轉！”啊，終於做好了。
終於，比賽結束了。我們班獲得了第二名的好成績。我懸著的心總算放下來了。