作為壹名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼兒園大班音樂教案《我們都是好朋友》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
（壹）活動目標：
1、學唱新歌《我們都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞並主動匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
（二）活動準備：
1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被汙染後的.樣子）
2、磁帶、錄音機
（三）活動過程：
1、教師出示動物圖片，並提問
⑴黑板上都有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪裏？都吃什麽？（幼兒自由討論，師小結幼兒討論的內容）
師：可是，我們生活的這個地球上啊，發生了壹些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們壹起來看看到底發生了什麽變化（出示大自然被汙染的圖片）
⑵圖片上的大自然怎麽樣啦？為什麽？（大自然被汙染了，因為人們不愛護環境）
2、幼兒理解並學習歌詞
師：大自然收到汙染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，妳們是不是這些小動物的好朋友啊？原不願意幫助他們呢？那李老師這裏啊，也有壹群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們壹起聽聽磁帶裏的小朋友是怎麽幫助它們的。（放磁帶錄音）
⑴妳們都聽到了什麽？歌中小朋友是怎麽唱的？怎麽幫助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）註：如幼兒沒聽清楚，師彈琴範唱，同時讓幼兒熟悉前奏。
3、學唱歌曲
⑴教師邊指畫邊唱相應的歌詞，速度放慢，整首教唱。
⑵幼兒學唱，教師重點糾正第三、四樂句的唱法，以及引導幼兒最後兩句能開心地演唱。
註：這首曲子前三樂句節奏型很相似，第四樂句和最後“更美好”的跨度較大，且節奏型發生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導幼兒唱準。
⑶幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。
⑷幼兒熟悉歌曲後，教師可提唱歌時情緒上的要求（前4句要優美，最後兩句要自豪；可站起來唱，註意換氣）
⑸請唱得好、表現力強的幼兒上臺唱。
4、創編歌詞（教師引導：除了這些小動物以外，還可以有什麽小動物也需要我們幫忙的。）
⑴請四個小朋友前四句接唱自己創編的歌詞，後兩句齊唱。
⑵師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創編的歌詞
5、幼兒完整地表演唱
6、小結
（四）活動延伸：
將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。
活動反思：
活動開始教師唱歌曲時，旋律就隱約地展現出來了，在幼兒匹配歌詞時，雖然幼兒是在討論、交流，但教師彈奏的旋律間接地引起了正在操作的幼兒的註意，致使他們完成圖譜後都願意跟著旋律試著唱壹唱，最後幼兒學會完整演唱歌曲後，也能聽旋律自主演唱其他圖譜。