我終於感受到運動的魅力
我並不是運動員，也不是體育工作者，可我是體育節目的忠實
觀眾。足球、籃球、排球三大球自不必說，乒乓球、羽毛球等國人
諳熟的專案也不須贅述，就連橄欖球、藤球等並不普及的專案我也
十分喜歡。我想，這主要是因為體育的魅力無限。
歸納起來，我認為體育主要有以下幾個方面的魅力：
――“真實的魅力”。大凡競技體育，無不經過運動員“餓其
體膚、苦其心智”，經年累月的刻苦鉆研和努力。比賽場內，或揮
淚痛哭、扼腕嘆息；或欣喜若狂、情不自禁；或披掛上陣、盡情揮
灑；或冷眼旁觀、振臂壹呼。無不體現著力量與美、真實與客觀。
並不象那些刻意包裝、濫竽充數的藝術，更不象那些半遮半掩、隔
靴搔癢的新聞。
――“平等的魅力”。體育競賽的靈魂是平等競爭。無論膚色
、種族、貧富，都規則壹致；也不論長幼、康殘、美醜，都機會均
等。即使有個別好事者偷食禁藥違章犯規，則立刻有黃牌、紅牌示
之。並不象到處是陰謀詭詐、指鹿為馬、錢權交易的政治，也不象
掛羊頭賣狗肉、坑蒙詭騙、缺斤少兩的商業。
――“友誼的魅力”。體育運動員既是對手又是朋友，這是司
空見慣的現象。同場競技拼殺的妳死我活，場外依然情同手足。不
象時而沆瀣壹氣，時而同室操戈；表面相互吹捧、背後相互拆臺的
官場宦海；也不象時而海誓山盟、時而後院縱火；表面和氣發財、
背後機關算盡的市場商海。
┅┅我不懂橄欖球，可我懂體育；我不善於體育運動，但我喜
歡體育，大概就是因為它具備著“真實、平等、友誼”等許多魅力
。
我終於感受到科學的魅力600字作文大全600什麽是魅力？魅力就是壹個人的特點或者是與別人不同的獨特性。魅力體現在那些方面呢？其實魅力離我們無處不在，吃飯時，壹種文明優雅的舉動是壹種魅力；別人弄不明白或者是不懂的事物而我卻懂，這也是魅力。其實魅力就在我們身邊，只是妳卻少壹雙發現魅力的雙眼罷了。
記得在小學五年級時候的我，生活是如此的無聊，因為每次看到別人比自己多會點什麽東西，卻發現自己愚昧無知時，總覺著自己低三下四，沒有尊嚴，也沒有魅力，所以時常會怨天由人，過著痛苦的生活。
每壹年；每壹月；每壹天；我每時每刻；我無不在這種環境中賴以生存著。每次想到這件悲痛的往事，我總是鼓勵自己堅持，堅持，再堅持。但最終卻是以失敗告終，我的生活霎時間破滅了。壹個降霜的早晨，卻打破了這淒涼與寂靜的生活，這我這個“殘廢已久”人重見天日，看到了壹線生機。拿回，我的同學邀請我去參加生日聚會。我無精打采的來到聚會現場，大家壹致提倡讓我們每壹個人輪流表演節目，好渲染壹下現場的氣氛。隨著壹個個表演，現場的“火藥味”也隨之擡升，越來越濃。他們表演的出神入化，讓在座的各位都看的目瞪口呆，陶醉其中了，半天說不出話來。輪到我表演了，因為我平時喜歡唱歌，所以便給他們獻上了壹首歌曲，唱完後，響起了壹大片熱烈的掌聲。其中幾個同學贊不，絕口，連聲叫好，對我還豎起了大拇指呢！他們的動作和語言讓我從中感受到了自信，找到了前所未有的快樂，我的心情不再是那麽淒涼了。開完生日聚會後，我們揮手告別，壹個個熟悉的身影漸漸的消失在我的視野中。
通過這次的生日聚會，不光讓我感受到了快樂，找回了自信。更重要的是讓我發現了自己獨特的閃光點，使我的生活從此不再那麽痛苦、淒涼，從此煥然壹新。
如何讓體驗課孩子感受到足球運動的魅力在體驗了踢足球的快樂之後，來自《李蘭奇作文講堂》的主講老師馬姍為大家帶來了壹節如何寫好壹次活動的作文技巧課程。“大家首先要學會描寫場景，比如大型運動會有歡呼的拉拉隊，有彩旗飄揚，而今天我們的球場有冰雪，同時大家也要註意點面結合，把自己踢球的時候難忘的壹瞬間，或者某個進球的驚險時刻要記錄下來，壹起寫到作文裏。”馬姍老師讓大家試著用語言描述踢球的感受。
孩子們踴躍的發言讓課堂氣氛特別輕松活躍，而孩子們敘述出的足球比賽，又讓大家重溫了壹遍球場上的快樂。因為剛剛體驗了踢足球，又學會了寫作技巧，孩子們下筆如有神，很多同學寫完了壹頁紙還要再寫下去，原本讓大家寫兩三百字，結果好多孩子都寫了六七百字的作文，讓在壹邊的爸爸媽媽感到特別驚奇。
感受到了權誌龍的魅力作文600字為別人鼓掌，不是刻意要擡高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是怡到好處地對別人進行肯定。鼓掌，這壹個微小的動作有可能會為妳贏得高薪稱心的職位。
某知名企業在中央電視臺舉辦電視招聘，三位求征職者為海外經理壹職展開激烈的角逐。由於職位只有壹個，大家都顯得很緊張。但其中壹位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺下的觀眾和評委也跟著鼓掌起來，節目進行到最後時，評委和企業代表壹致決定把聘書發給了這位年輕人。
鼓掌，不但能為自己贏得職位，還可以鼓勵別人，給自己壹個學習的榜樣。
當同學因考第壹名時，伸出妳的雙手，為他喝彩。在妳為他喝彩的同時，妳也為自己豎立了壹個榜樣。
這難道不是兩全其美嗎？
為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們成長時期，成功人士的經歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確引導我們。在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，便要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人為自己的喝彩。
讓我們***同伸出我們的雙手，為別人鼓掌！
作文我感受到…的魅力記敘文800字我感受的了音樂的魅力
談起音樂，我總會有許多靈感翻湧而出，我覺得，音樂就像是沐浴我心靈的陽光，帶給我壹片五彩斑斕的世界。同樣，我的生命因音樂而變得精彩。
我的成長壹路與音樂相伴。從五歲開始，我走上了學習鋼琴的道路，就是從那時開始，我懵懵懂懂與音樂的碰撞之中，我愛上了音樂。知道後來在校合唱隊中的伴奏，再到今天與音樂的十年相伴，可以說，在我成長的路上，除了學習，最大的樂趣就是音樂。
我心目中的音樂大師只有壹位，他就是——貝多芬，在他的音樂中，我體會到了音樂的靈魂。每當我煩惱時，我總是會放壹首貝多芬的《田園》，就好像自己只身於麥浪之中，田間的和風吹過，飄來陣陣麥香，在音符之中，我將所有煩惱拋與腦後，感受到的只有音樂那獨特的美麗。每當我遇到困難，想要放棄時，我的耳邊就會會想起貝多芬的《命運》，想壹想他是如何扼住命運的喉嚨，戰勝重重困難，譜下這曲壯麗輝煌的篇章時，我的心中就頓時充滿了力量，所有的退卻、害怕都不復存在。在大師貝多芬的影響下，我領略到的不僅是音樂的魅力，更重要的是人性的光輝和生命的意義
學習音樂的道路已經整整十年了，在這十年與音樂相伴的日子裏，我細細的品味每壹個音符，每壹段旋律，感悟著音樂教會我的每壹樣東西，堅持、信心、欣賞、挑戰……..我覺得，音樂它本身就是以為大師，而音樂的魅力，就是這位大師的人格魅力。
可是如今，因為緊張的學習壓力，我不得不放棄了音樂的學習之路。我輕輕將手指遊離在黑白琴鍵上，戀戀不舍的合上了琴蓋。但我相信，告別不代表放棄，音樂依然是我的最愛，我的生命依然離不開音樂。
感謝音樂，感謝音樂的美麗，感謝音樂帶給我的感悟。當我再次拿筆，用心寫下 音樂 二字時，我發現，那些音樂的魅力足矣成為我壹聲的財富。
終於感受到妳的愛作文
我懶，懶到無可救藥。襪子是攢了很多雙才洗的，心血來潮時會刷壹刷碗，衣服不分內衣外衣統統扔進洗衣機，如果可以，我想我可能會把那雙已經穿了很多天的運動鞋也壹起扔進去。
所以在您眼裏，別人家的小孩是個神話，自己家的小孩卻是掉在人堆裏都扒拉不出來的那種；別人家的小孩琴棋書畫樣樣精通，自己家的小孩卻整天窩在家裏看漫畫；別人家的小孩次次拿第壹，自己家的小孩卻只拿了個第九……
我犟，犟的很。每次和您頂嘴時都會把您氣得吃不下飯。從某種角度上來看，我這個女兒或許做得挺稱職，您那死活減不下去的體重經過我這麽壹折騰，嗖嗖往下降。
好吧，我承認這是在自我標榜。
我愛您，但我不懂得方式，所以那些愛都抑在心裏，從未流露。跟您吵完架後，我都挺後悔，但又礙於面子沒有跟您道歉。“心安理得”地
感受運動的快樂。作文。 600字自從人類誕生的那壹刻起，人類就不停的運動。在遠古時代，人類的祖先——古猿為了獲取食物，為了生存下去不得不運動。現在，人們也很重視運動，只不過目的不再是為了生存，許多女士運動是為了減肥，許多男士運動的目的是為了強身健體，而我們這些小孩運動更多則是為了快樂。
運動是我的朋友。我在運動中宣泄自己遇到的不愉快；我在運動中體會到許多做人的道理；拔河時，我明白集體的力量是強大的，當我們緊密團結時，所爆發出來的力量能戰勝壹切；當我練習跳高的時候，我明白要跳過壹個新的高度，先得勝自己對他的恐懼，面對生活中的挫折也要這樣，它們並不難克服，困難的是克服自己的恐懼，當我超越了它，問題就迎刃而解，在我進行慢跑時，我懂得了要合理分配自己的力量，否則撐不到最後……
暑假裏，我覺得無聊，就去買了壹副羽毛球拍和朋友壹起打羽毛球，總是玩得滿頭大汗。開學後，我覺得自己充滿活力，我的體育成績也提高了許多。這時，我突然覺得運動使人健康這話壹點也不假。
運動讓我感到快樂。我因學會了遊泳，體會到成功的喜悅而快樂；我因運動使自己越來越健康，越來越強壯而快樂；我因在運動中發現了處事的道理而快樂……
我運動，我健康，我快樂——運動與我相伴！
再給妳壹篇:
生命在於運動”，我喜愛運動，運動給我帶來了極大的樂趣。
小時候，我喜歡上了羽毛球，壹向熱愛羽毛球的媽媽當然不會放過這個教我的好機會。於是，當我還沒有羽毛球拍高的時候，就拖著拍子在場地上開始了我的“運動生涯”。壹開始，我指東打西，壹點不會規則，慢慢地，隨著歲月的增長，我已經可以和媽媽PK了。看著羽毛球在空中像個快樂的小精靈跳躍，引得樓下的小朋友們都躍躍欲試。結果壹個個都敗下陣來，在運動中我享受到了無比的快樂！
運動讓我健康，快樂，更讓我感受到了自信。
在學校的運動會上，我被選為擲沙包和扔實心球的選手。酷愛運動的我有著強壯有力的體質，當我使出全力創造那奇跡的壹刻，運動場上沸騰起來了，我不僅得了第壹名，而且破了學校記錄。我非常激動，比賽前的緊張心情壹下消失到九霄雲外。
運動伴隨我成長，NBA的球星們成為我的偶像，籃球也成為我運動生涯中的最愛。放假了，我報了夢寐以求的籃球班，每天早晨，我和球友們聚到了籃球場上，站在被太陽烤得滾燙的大地上，壹起跑步、蛙跳、帶球變向跑、跨下運球……汗水溼透了衣服，汗水滴入了眼睛，我們的臉都糟蹋得跟花貓壹樣。我們壹絲不茍地學著，壹起分享著運動中的快樂，結下了濃厚的友誼。我在學校裏被光榮地選為籃球隊長，我和球友們在運動中同甘***苦，也要在學習上取長補短，***同進步。
我愛運動，運動使我的生活變得豐富多彩，多壹份快樂，多壹份自信，多壹份友誼。
妳兩篇結合著組合吧！
望采納~~~
O(∩_∩)O謝謝
作文我感受到了螞蟻的魅力700字神奇的螞蟻
有人曾說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛。我的生活中充滿了樂趣，我特別喜歡小螞蟻。
小螞蟻身穿黝黑的衣裳，身子像壹個大大的問號。扁扁的頭部長著壹對靈敏的觸角，不時晃晃悠悠地蠕動著，就像兩條細長的探測器。由千萬個復眼組成的小眼睛又黑又亮。小嘴呈三角形，就像壹把精致的剪刀，既可以用來品嘗食物，又可以當作防身武器。細小的胸部上長著三對修長的腳。鼓鼓的腹部像個小圓球。腹部尾端還長著短短的絨毛。
螞蟻是壹種神奇的小動物。它的神奇表現在，它是壹位出色的全能運動員。實驗證明，螞蟻是壹位遊泳健將。如果把它放進水裏，它並不會被淹死，而是用它那靈活的六條腿在水面上飛快地滑行。看到螞蟻優美的泳姿，心想：我們為何不學學“蟻泳”呢！除此之外，它還是壹位短跑名將。每當我用手抓它時，它就使用“迂回”式的逃跑方式到處亂竄，遇到障礙物也會毫不猶豫地翻越過去，那速度就算是劉翔看見了也會自嘆不如。
螞蟻的神奇更表現在它是壹位敬業的天氣預報專家。俗話說：“螞蟻搬家蛇過道，即將必有大雨到”。每逢大雨前，螞蟻家族就會成群結隊、井井有條地把它們的“家當”搬到新家去，真是會未雨綢繆啊！它還是壹位著名的醫生呢。如果人得尿液會吸引螞蟻，那麽就說明這個人可能會患有糖尿病了。
螞蟻的神奇還表現在它能吃下許多食物。螞蟻有兩個胃，壹個是幫自己儲存食物，另壹個則是幫同伴儲存食物的。雖然螞蟻可以搬起比自己重二十倍的東西，但是壹旦發現食物依然會叫上兄弟們壹起來搬食。
螞蟻這種齊心協力、無私奉獻的精神，不禁讓我敬佩不已。妳說，螞蟻是不是很神奇呢！
六百字作文這壹次我感受到了運動的快樂自從人類誕生的那壹刻起,人類就不停的運動.在遠古時代,人類的祖先——古猿為了獲取食物,為了生存下去不得不運動.現在,人們也很重視運動,只不過目的不再是為了生存,許多女士運動是為了減肥,許多男士運動的目的是為了強身健體,而我們這些小孩運動更多則是為了快樂.
運動是我的朋友.我在運動中宣泄自己遇到的不愉快；我在運動中體會到許多做人的道理；拔河時,我明白集體的力量是強大的,當我們緊密團結時,所爆發出來的力量能戰勝壹切；當我練習跳高的時候,我明白要跳過壹個新的高度,先得勝自己對他的恐懼,面對生活中的挫折也要這樣,它們並不難克服,困難的是克服自己的恐懼,當我超越了它,問題就迎刃而解,在我進行慢跑時,我懂得了要合理分配自己的力量,否則撐不到最後……
暑假裏,我覺得無聊,就去買了壹副羽毛球拍和朋友壹起打羽毛球,總是玩得滿頭大汗.開學後,我覺得自己充滿活力,我的體育成績也提高了許多.這時,我突然覺得運動使人健康這話壹點也不假.
運動讓我感到快樂.我因學會了遊泳,體會到成功的喜悅而快樂；我因運動使自己越來越健康,越來越強壯而快樂；我因在運動中發現了處事的道理而快樂……
我運動,我健康,我快樂——運動與我相伴!
我感受到了文言文的魅力600字範文文言文”是相對於“白話文”而言.
第壹個“文”,是書面文章的意思.“言”,是寫、表述、記載等的意思.“文言”,即書面語言,“文言”是相對於“口頭語言”而言,“口頭語言”也叫“白話”.最後壹個“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文種.
“文言文”的意思就是指“用書面語言寫成的文章”.而“白話文”的意思就是：“用常用的直白的口頭語言寫成的文章”.
在我國古代,要表述同壹件事,用口頭語言及用書面語言來表述,是不同的,例如,想問某人是否吃飯了,用口頭語言表述,是“吃飯了嗎?”,而用書而語言進行表述,就是“飯否?”.“飯否”就是文言文.我國的古代,所有的文章都是用書面語言寫成的.所以,現在我們壹般將古文稱為“文言文”
文言文是中國文化的瑰寶,古人為我們留下了大量的文言文.在國內,中學語文課程中,文言文的學習更是占了很大的分量.
什麽是文言文?
1.文言文很精彩.這是無疑的.構成中國傳統文化的主體,是文言文.由此可見中國的現代文明歷史還是很短的,解構或者解讀傳統文化還是現代化的必要,因為傳統智慧的繼承建立於對文言的正確解讀.
2.文言文是知識.對,因為文言文已經不再是語言,它純粹是文字.但文言文是知識,甲骨文也是知識,為什麽就不學甲骨文呢?對了,正是因為甲骨文是更原始的文字,所以文言文是進壹步學習甲骨文等等傳統高階文字（學）的基礎.
3.文言文也是技巧.漢語的表述、描繪、組合、轉變、喻式、鋪比、推演……,在思想的表達上充分承載了漢文明的風格.掌握文言文物理結構,對現代漢語的理解比較精深,對新漢語的構造將有“法”可依.
4.“文言文”是“白話文”的相對.這個詞的結構是這樣的：文言-文.第壹個“文”是“文字”,“言”是語言.“文言”則指“文字化了的語言”.它說明兩層意思：其壹,指明文言文字是壹種語言；其二,這個語言後來被文字化了.“被文字化了”的語言也有兩重含義：其壹,可以有語言但沒有文字的文化,比如大多數少數民族只有語言沒有文字；其二,語言功能退出生活,以文字的形式成為歷史.
“文言文”的字面意思,應該是：被文字化了的語言的壹種文體.後面那個“文”指文體.
那麽文言文除了在考古研究之外,還有什麽“前途”嗎?或者說,還會有什麽生活的應用價值?我想是有的.在傳統形式的生活淡化出現代社會時,只不過人們忽略了壹些邊緣地區的社會生活,才造成現代應用對文言文的懷疑或者忽略.比如在宗教建設中,某些碑刻仍然會用文言文撰寫,仍然采用書法書寫,使用工具鐫刻.篆書的應用也大多如此.
再放大去看,古典詩詞都屬於“文言”壹類,它們在生活中並沒有遠離我們而去.只是在語言形態上,之乎者也離開了口頭,成為文字之後,顯然它對技巧的推敲,表意的擴充套件,有了確實的規範要求.它的“前途”,就在它的應用,也在它能喚醒含混的詞源與典故.可以說,前途看好.
“文言文”這個名詞也可以涵載語言與文字之間在文化歷史上的相互關系.某種形式上,壹旦某種語言——包括方言——被“文”化,文字化,也就是書面化,其語言魅力頓減,而文字功能倍增.因為語言通常是口頭相傳,與生活密切相關,語言尚未進入文化狀態,它是對生活經驗的壹種保留,沒有文字的擴充套件效能.
我們在閱讀文言文的過程中,不免會產生壹種錯覺：古時人說話也是這麽說的麽?我想這可以用現在時態下書面語與口頭語在表述上的不同來“感受”,它們之間在結構上規則上並無大的區別.也可以推測,古人說話只不過比文言文更隨意,更白化通俗而已,“三言兩拍”也可以做參考了.至於現在我們閱讀文言文,當然不代表在重復古人的說話,而是在朗誦或者默讀壹種文體.
閱讀文言文,感受的是壹種極為明晰的思路,就好像偶爾閱讀西方哲人著作,很有那種應有的肅穆，這才是文言文的魅力之所在。