大班音樂遊戲《卷炮仗》活動反思

　反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等，下面我以大班音樂遊戲《卷炮仗》活動反思的範文為例，為大家展開介紹。

　卷炮仗是壹項深受幼兒喜愛的傳統活動，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現炮仗的外形特點。在以往的教學實踐中，我們通常以體育遊戲的方式和幼兒***同玩。盡管在?卷?的過程中教師會不停地發出語言提示：?手拉好，壹個跟著壹個，卷緊壹點。?但隨著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會越來越高漲，螺旋隊形也就很容易出現擁擠、碰撞、隊形散亂的現象。

　分析原因，我認為主要是在遊戲的過程中幼兒只是把自己作為壹個相對獨立的個體參與遊戲，而沒有真正理解這個遊戲是靠大家的合作來進行的'。在設計這個活動時我們需要解決的問題是：改變以往體育活動中已經出現的幼兒因不理解螺旋隊形而盲目跟從的現象，啟發幼兒通過探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學習用動作表現螺旋線。

　在這個活動中，科學與藝術的結合突破了計劃中我們預測的困難，在理解螺旋線特征的基礎上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現。如果說傳統的單壹的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那麽科學與藝術的結合，卻是讓幼兒的愉悅帶有壹定的理性指導成分，即理解了卷炮仗遊戲的真正玩法。正是在科學活動中對螺旋線的探索，才使得藝術活動中的卷炮仗遊戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領下，幼兒圍繞螺旋線這個線索，在探究中遊戲，在遊戲中探究，凸顯出科學與藝術、感性與理性結合的魅力。

　拓展閱讀：大班音樂遊戲：卷炮仗說課稿

　目標：

　1、復習基本舞步，並會合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。

　2、遵守遊戲規則，炮仗被點著後能及時發出信號，不提前，不落後的發出：?嘭?、?啪?聲，感受新年到來的快樂情緒。

　準備：課件，幼兒會基本舞步

　過程：

　壹、導入

　師：看兩位叔叔在幹什麽?什麽時候會放炮仗?過年，開店，結婚等。炮仗會發出什麽聲音?

　二、熟悉歌曲旋律，了解歌詞內容。

　(1)聽教師範唱，說出所唱歌曲內容。

　(2)邊看圖譜，邊嘗試演唱熟悉歌詞和旋律。

　三、練習螺旋形走

　(1)從炮仗頂部往下觀察：妳看到了是什麽樣的?像什麽?圓怎麽變螺旋形?(課件演示)

　師：現在我要把妳們變成壹個大炮仗，圓點代表小朋友，那我們首先要圍成壹個什麽形狀?(圓形)那麽圓形怎麽變成螺旋形呢?第壹個人帶頭向中心繞圈，後面壹個接壹個，(課件演示動畫變)

　(2)幼兒手拉手站成圓形，首尾不連接，教師邊唱歌邊拉著第壹人的手，呈螺旋形走。

　(3)幼兒學習在教師點炮仗後及時的發出反應。?嘭?，?啪?!炮仗爆炸啦，大家都變成了小紙屑輕輕飄落，回到原來的位置。

　四、學(復)習遊戲中的基本舞步。

　(1)看教師邊唱歌邊做動作。

　(2)說出教師的動作中，哪些舞步已會跳，哪些不會跳。

　(3)復習已會跳的舞步，重復練習有困難的舞步。

　五、玩音樂遊戲

　集體，分組

　師：商量好了嗎?妳們誰是帶頭人，誰來放炮仗，看那壹組唱的準、走得齊，卷的好，炸得響，飛得美。

　延伸

　師：我們還學過什麽舞步?滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我們還可以把這些舞步加到歌曲裏，手上也可以有壹些變化。

　師：就要放假了，寒假裏小朋友可以玩卷炮仗的遊戲，但不能真的去放炮仗，危險的。祝小朋友還有所有老師們龍年快樂，好運連連。

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