作為壹名老師，通常需要準備好壹份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麽寫呢？以下是我精心整理的做個誠實的孩子中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做個誠實的孩子中班教案 篇1活動目標：
1.引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良後果。應該做個誠實的人。
2.教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動準備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關圖片三幅。
活動過程：
欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什麽不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊後發生了什麽事?
如果小孩子不說謊會怎麽樣?
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的誇獎。
討論題：紅紅對嗎?為什麽?這樣做了以後會怎樣呢?她應該怎麽做?
介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得。”
討論題：
東東對嗎?如果妳是東東，應該怎麽做?
介紹圖片：幼兒園發了新玩具汽車，小雲很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”
討論題小雲做得對嗎?為什麽?他應該怎麽做?
與幼兒***同小結：大家都壹個做個誠實的好孩子。
做個誠實的孩子中班教案 篇2活動目標
1.體驗誠實守信的樂趣，培養幼兒從小誠實待人的好品質
2.教育幼兒做錯事要主動承認，勇於講真話，做個誠實的孩子。
教學重點、難點
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
活動準備
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
活動過程
壹、談話導入：
孩子們，老師給妳們講個故事，喜歡聽嗎?(喜歡)那好，但要求妳們都要認真傾聽並思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、 1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽
2 聽完後師問：國王怎麽選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實的) 最後選得到嗎?(選到)，他是誰啊?(雄日)，他種的化開嗎?(沒開)，為什麽不開花呢?(因為國王發給孩子們的花籽已經煮過)但其他的孩子為什麽能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡，並能當上未來的國王，把另外的花種子種上)妳們認為這些孩子做得對嗎?說說妳們的理由和看法
3、 國王為什麽選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)
4對於捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什麽高興不起來?而對於只捧著壹只空盆並眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來?引導啟發孩子把自己的想法能比較通順的表達。
三、1.孩子們，我們學習了這個故事，妳們知道了國王是喜歡怎麽樣的孩子吧!老師和妳們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那麽，妳們打算做壹個怎麽樣的孩子呢?
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以後長大了更要做壹個誠實的對社會樂於奉獻的人。
做個誠實的孩子中班教案 篇3活動目標
1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。
活動準備
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學掛圖。
活動過程
壹、初步了解故事情節。
1、老師這裏有壹本書，裏面講的是什麽內容呢?
2、請幼兒講壹講所看到的故事內容。
二、老師講故事，讓幼兒進壹步了解故事內容。
1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內容。並提問：故事裏的孩子叫什麽名字?他們在誰家裏?他們在玩什麽遊戲?在玩遊戲的時候發生了什麽事情?列寧是怎麽做的?他後來又是怎麽改正的?
三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。
1、老師在這裏布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰願意來扮演列寧和他的小夥伴呢?
2、老師做旁白，並指導幼兒適當地做動作。
四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當列寧說：“不是我”的時候，他有什麽感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內疚。
3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之後，他又有什麽感覺呢?(列寧承認錯誤之後，他得到了姑媽的原諒，覺得心裏舒服多了。)
五、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的經歷，引導幼兒在做錯了事情的時候要勇於承認。
1、妳們以前也說過謊嗎?當時心裏是怎樣想的?後來又是怎麽做的?鼓勵幼兒說出自己的經歷的真實的想法。
2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，妳們想做壹個誠實的小孩子還是壹個說謊的小孩子呢?為什麽?引導幼兒與同伴進行討論。
3、小結：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇於承認自己的錯誤，並且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。
做個誠實的孩子中班教案 篇4活動目標：
1、了解“誠實”的含義，知道誠實是壹種良好的品質。
2、願意做誠實的孩子。
活動準備：
1、故事圖片、投影儀。
2、木偶表演。
3、人手壹張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。
活動過程：
壹、欣賞故事《狼來了》。
1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內容。
2、教師：妳們喜歡放羊的孩子嗎？為什麽不喜歡他？放羊的孩子說謊以後造成了哪些不好的後果？
3、教師小結：小孩由於說謊結果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做壹個誠實的孩子。
二、師幼討論什麽樣的行為才是誠實的行為，怎樣做壹個誠實的孩子。
1、教師：平時生活中應該怎樣做才是誠實的.表現呢？
引導幼兒思考：做了錯事應該怎麽辦？不是自己的東西能不能拿？能不能說謊？
1、教師：妳是個誠實的孩子嗎？請把自己誠實的表現跟旁邊的好朋友說壹說；如果妳曾經有過不誠實的表現也可以和妳的的好朋友說壹說，好嗎？
2、幼兒交流討論回答：
3、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因，如害怕和擔心等？
6、教師小結：小朋友做錯事情時應該主動承認，及時改正，更不能說謊，大家同樣會認為妳是個誠實的孩子。
三、木偶表演：
1、木偶表演，邊看邊想壹想表演裏的小朋友是不是壹個誠實的孩子？
2、看木偶表演：
表演內容：紅紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎麽回事呀？紅紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教師提問：妳覺得紅紅是個誠實的孩子嗎？為什麽？如果妳是紅紅妳會怎麽做？
四、幼兒練習判別對或錯，講述解決方法，明確誠實是好品質。
1、教師：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀察了解畫面內容。
2、交代練習要求：如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現，就在他後面的格子裏畫上勾；如果不是就畫叉。
3、幼兒練習判斷對和錯。
4、請個別幼兒介紹自己的練習結果（利用投影儀展示）
五、師幼***同小結：
大家都要做壹個誠實的孩子，這樣才會受歡迎。
活動延伸：
欣賞歌曲《好孩子要誠實》，結束活動。