作為壹名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我幫大家整理的幼兒園音樂拍蚊子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園音樂拍蚊子教案 篇1設計思路：
幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出："教育內容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感。"在組織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現"每個幼兒都能主動發展"的教學思想。中班音樂遊戲《拍蚊子》是壹個以日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的壹個音樂遊戲，音樂活潑又動感，還能讓小朋友們願意和大家壹起玩，體驗同伴合作遊戲的快樂。因此我開展了本次音樂遊戲活動，希望通過本次活動,引導幼兒能根據音樂的節奏做相應的動作，激發幼兒聽音樂做遊戲的興趣並樂意大膽表現。
活動目標：
1、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
2、引導幼兒掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確做相應的動作。
活動準備：
1、物質材料準備：蚊子道具。
2、音樂《拍蚊子》。
活動重難點:引導幼兒掌握掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確作相應的動作。
活動過程：
壹、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》，幼兒安靜傾聽。
師：今天李老師給大家帶來了壹首很有意思的音樂，我們壹起來聽壹聽吧!
二、基本部分播放音樂，引導幼兒嘗試各種遊戲方法跟著音樂壹起做拍蚊子的動作。
1、教師出示蚊子道具，學習不同方位的拍蚊子動作。(口頭遊戲)
(1)師：剛才妳們在這首音樂裏面聽到了什麽特別的聲音?(蚊子)蚊子是怎樣叫的啊?(嗡嗡嗡)如果有蚊子在妳身邊飛來飛去妳會怎樣?(拍蚊子)
(2)教師初步引導幼兒感受~~~x節奏類型。
師：李老師這裏有壹只蚊子，它馬上要叮大家了，看看它會叮到妳身體的哪個部位?(教師拿著蚊子道具在幼兒面前叮幼兒的各個部位)師：剛才蚊子叮到妳哪裏了?它叮到妳後妳覺得身上怎麽樣?(癢癢的)蚊子叮到妳了，妳是怎麽做的?(請幾別幼兒回答)
2、教師播放音樂，嘗試遊戲，引導幼兒發現音樂的節奏"~~~x"。(播放音樂第壹遍)師：現在我們壹起來完整的聽壹聽這首蚊子來了的音樂，聽壹聽蚊子到底在什麽時候來的?
師：妳們發現蚊子是在什麽時候出現的嗎?(引導幼兒說出在嗡嗡嗡的時候出現，蚊子出現後我們就去拍它。)(口頭遊戲，感受節奏)
3、教師帶領幼兒玩遊戲(壹只蚊子叮)(播放音樂第二遍)師：接下來，我們壹起來和這只蚊子玩壹玩吧，小朋友們認真聽它會在什麽時候來叮妳，叮妳的時候要拍它哦。那妳們現在先休息，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬妳們哦!(幼兒休息，教師當蚊子)
4、教師帶領幼兒當蚊子，繼續玩遊戲。(蚊子由少變多)(播放音樂次數根據幼兒興趣來定)
(1)教師帶領多只蚊子玩遊戲。
師：小朋友，剛剛妳有被蚊子叮咬嗎?它咬到妳的時候準確的妳準確拍到它了嗎?(拍它)剛才我被妳們拍了好多次，頭都被妳們拍暈了，現在我請幾個小朋友壹起來當蚊子幫助我來叮妳們，誰願意來?(請幾個幼兒和教師壹起當蚊子叮其她小朋友)
(2)教師引導幼兒替換來當蚊子玩遊戲。
師：這個遊戲好玩嗎?"那現在我再請兩個小朋友來當蚊子玩壹次，其余的小朋友的就坐在椅子上休息，當聽到嗡嗡嗡的音樂時，妳們就做好準備去拍哦!
(3)教師壹個人休息，所有小朋友當蚊子，再次遊戲。(播放音樂)師：大家都很喜歡玩這個遊戲哦，我壹個人休息，請妳們所有的小朋友都來當蚊子來叮我!好不好?
三、結束部分教師教育小朋友要講衛生，這樣蚊子才不會叮咬我們。
師：哎，怎麽這麽多的蚊子在叮咬我呀?真討厭!我昨天是不是沒有洗澡啊?(教師邊說邊聞自己的衣服)蚊子喜歡藏在很臭的地方，所以小朋友要講衛生，每天洗澡，這樣蚊子才不會叮咬我們哦。
活動反思：
本次活動，我上的是小班音樂遊戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動目標壹中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。其中，合作的環節對於小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動的導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較範，缺乏啟發性的提問。在今後的活動中，老師應該註意語言的簡化，並用幼兒能理解的語言提問。
3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。遊戲後，缺乏有效性的評價。
幼兒園音樂拍蚊子教案 篇2學習活動：
寶寶不怕冷
活動目標：
1． 感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2． 愉快運用動作表現歌曲內容。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
壹、熟悉歌曲內容。
1． 教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2． 在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3． 教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
二、理解歌詞內容。
1． 教師範唱，幼兒傾聽。
2． 教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3． 師幼完整朗讀歌詞。
三、學唱歌曲。
1． 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導幼兒唱時應跳躍些。
四、根據歌詞表現動作。
1． 鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2． 教師註意了解幼兒表演願望。
3． 帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
幼兒園音樂拍蚊子教案 篇3活動目標
1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。
2、樂意參與音樂遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動重難點：感知音樂中的長音與重音，並做出相應的動作。
活動準備
1、 音樂圖譜《打蚊子》
2、 音樂《七士進階》
活動過程
壹、導入活動，幼兒聽音樂進場。
1、師：孩子們，讓我們跟著音樂壹起進來吧。
二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。
1、師：今天老師帶來了壹首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，壹起來聽壹聽音樂，聽完後，告訴劉老師妳好像聽到了什麽？
2、請幼兒回答，教師小結。
三、進壹步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，並能做出相應的打蚊子動作。
1．幼兒欣賞第壹遍音樂《打蚊子》。
師：孩子們，妳們說得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的`故事。讓我們再來聽壹聽音樂，妳覺得哪裏是是小動物跳舞的音樂？哪裏是蚊子飛來的音樂？
2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。
讓我們來聽壹下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）
3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示範拍蚊子）。
師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪裏是打蚊子？
4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。
教學建議：對於幼兒出現的小狀況予以提醒調整。
四、在“打蚊子”的遊戲中進壹步聽辨長音與重音，並能準確做出打蚊子的動作。
1．師幼***同做打蚊人。
2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。
3、分角色玩遊戲。
請壹部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。
五、結束部分
現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。
幼兒園音樂拍蚊子教案 篇4活動目標：
1、感受音樂的活潑與動感，知道被蚊子咬後的正確處理方法。
2、能遵守遊戲規則，並嘗試跟著音樂創造性地表現拍蚊子、止癢等動作。
3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備：
1、物質材料準備：ppt、圖譜、音樂、蚊子道具、滅蚊拍
2、知識經驗準備：知道壹些止癢、滅蚊的方法
活動過程：
壹、故事導入，激發興趣。
最近老師發現好多寶寶身上都出現了紅色的包，這些包是怎麽來的？今天老師給妳們帶來壹個和蚊子有關的故事，故事就藏在音樂裏，妳們仔細聽哦！
這段音樂講了壹件什麽事情？我們壹起來聽壹聽拍蚊子的故事！
二、逐段欣賞，創編動作。
1、了解a段，創編飛蚊動作：
請妳來說壹說這壹段音樂裏，小蚊子在幹什麽？妳聽到了什麽聲音？它是怎麽飛的呢？
飛來後它做了什麽事情？我們跟著音樂壹起來當小蚊子吧！
學習b段，創編拍蚊動作：誰被吵醒了？小哥哥做了什麽事？他是怎樣拍蚊子？
了解遊戲規則，跟著音樂拍蚊子。
感受c段，了解止癢的方法：哎呀，妳看哥哥的身上怎麽都是紅紅的？妳被蚊子咬到了嗎？妳有沒有好的止癢辦法？
三、完整欣賞，快樂遊戲。
1、整體演繹，梳理故事。
2、師幼互動，體驗快樂。
小朋友們真厲害，教室裏的蚊子都被我們消滅了！妳們聽，外面好像還有嗡嗡嗡的聲音，我們壹起去消滅它們，好嗎？
幼兒園音樂拍蚊子教案 篇5設計意圖
嬰班幼兒喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂於通過唱歌、律動、舞蹈等活動來表現自己的感受，但由於年齡太小，對樂曲的整體感知不深。為了給以後幼兒感受和表現樂曲節奏與節拍打好基礎，結合夏季天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象設計此次活動。我希望通過參與音樂遊戲活動，鼓勵幼兒自發大膽的進行表現和創造，在壹定程度上促進手耳、手眼的協調，體驗音樂活動的快樂。
活動目標
1、樂於嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。
2、積極參與遊戲，體驗音樂遊戲的快樂。
重點難點
重點、難點目標：樂於嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。
活動準備
1、經驗準備：知道蚊子長什麽樣
2、物質準備：
（1）蚊子圖片四張粘在吸管上；
（2）《拍蚊子》音樂；
（3）蚊子的聲音片段；
（4）打蚊子的PPT圖譜。
活動過程
壹、導入環節，出示蚊子圖片，激發幼兒興趣。
1.出示蚊子圖片，引出話題“怎樣趕蚊子”。
師：小朋友們看！今天誰來我們班了？（出示蚊子圖片）
師：真是討厭的家夥，它還有好多小夥伴呢。（依次出示其他三張蚊子圖片）師：看見討厭的蚊子，我們要怎麽做呢？
幼：我們可以……（引導幼兒積極自主回答）
2.初步感受音樂片段，引導幼兒跟著音樂壹起律動。
師：今天老師帶來了壹首打蚊子的音樂，我們壹起來聽壹聽。（播放壹節音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著律動）
（環節反思：教師運用圖片吸引幼兒的註意力，同時引導幼兒回憶日常生活中看見過的驅蚊方法，鼓勵幼兒大膽進行表達，激發幼兒參與遊戲活動的積極性。）
二、播放音樂片段，引導幼兒在特定拍手眼協調地做動作。
1.通過遊戲引導幼兒在蚊子出現的時候只拍壹次手。
（老師出示蚊子的圖片，在幼兒周圍“嗡~嗡~嗡~”）
師：真是討厭的蚊子，我們壹起來打它！啪！（拍壹次手）
師：哎呀！不好，被它逃走了，我們再來試壹試！（嗡~嗡~嗡~）啪！
2.播放音樂片段，重復遊戲，與幼兒互動。
師：不好了，不好了！又來了好多好多的蚊子（出示剩余的蚊子圖片）
師：咦，我聽到蚊子飛到這裏來了（進行互動，把蚊子圖片放到幼兒身邊，讓幼兒用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪！（請配教老師壹起，多與幼兒互動幾次）
師：我們打了許多蚊子了，壹起來數壹數還有幾只蚊子？（將蚊子圖片平鋪在地上，手指從幼兒方向的左面往右面依次點數）
幼：1…2…3…4…
師：還有4只小蚊子（同時伸出四只手指示意），我們壹起加油把它們都消滅掉！
（環節反思：對於拍蚊子這件事，幼兒是有壹定的經驗的。采取讓幼兒先聆
聽音樂片段中特定小節的方式，對特定拍有壹個大致體會，並且在遊戲過程中，教師及時對幼兒做出的動作和反應進行指導，為接下來播放完整音樂做好鋪墊，積累經驗。）
三、播放完整音樂，引導幼兒在特定拍能夠手眼協調地拍壹次手
1.初步感受完整音樂，引導幼兒在音樂特定拍位置做壹次拍手動作。師：今天老師帶來了壹首打蚊子的音樂，我們壹起來聽壹聽。
（第壹遍播放完整音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著拍壹次手）
師：妳們有沒有打到蚊子呢？（幼：有/沒有）師：沒關系，我們壹起再來試試拍蚊子。
2.播放音樂片段，鞏固幼兒在音樂特定拍位置只做壹次拍手動作。
師：註意喲，聽見小蚊子的聲音只拍壹次手，拍多了小蚊子就提前飛走了。
3.再次播放完整音樂，重復遊戲。
師：這次我們壹起來打蚊子，壹定要消滅掉它們！（再次播放完整音樂，邊聽邊做拍手動作）
4.根據幼兒情況，重復播放音樂做遊戲
5.教師小結
師：哇！妳們可真厲害，把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦！
（環節反思：在這壹環節中，教師為幼兒營造壹種輕松有趣的氛圍，引導幼兒通過拍蚊子這樣的方式，加深幼兒對完整樂曲中的特定拍的印象，幫助幼兒在手眼、手耳協調方面的能力有壹定程度的提升。）
四、播放音樂片段，引導幼兒用不同的動作表示特定拍，大膽表現自己的想法
師：我們除了可以用手拍蚊子，我們還可以用什麽消滅蚊子呢？幼：我們還可以……（引導幼兒自主回答）
師：可以用什麽動作來表示呢？（引導小朋友大膽使用其他動作表示特定拍)師：我們壹起跟著音樂試壹試吧。（播放壹節音樂，引導幼兒在特定拍時大膽做出與老師不同的動作）
（環節反思：通過幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式，鼓勵幼兒積極想象，大膽創作，敢於表達自己的想法。）
五、教師小結
老師小結：蚊子都被我們打掉啦！小朋友們，小蚊子都喜歡住在臟臟亂亂的地方，最最喜歡找不洗澡，不愛幹凈，不講衛生的小朋友了，夏天來了，咱們小朋友要多多洗澡澡哦！
活動總結
本次活動結合暑期天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象，吸引小朋友們都較為積極地參與到遊戲活動中來，且能在教師的引導下用拍手或跺腳等方式表示特定拍，在壹定程度上達到了教育目標。並且過程中圍繞拍蚊子這壹主題，先讓幼兒回憶日常中見過的消滅蚊子的方式引入主題，通過播放音樂重點片段讓幼兒初步感知樂曲中的特定拍，再播放完整樂曲讓幼兒體驗，整個活動過程從易到難，從單獨到整體，層層深入，讓幼兒有壹個充足的練習過程。活動前半部分每位幼兒都積極參與了進來，但到活動後半部分有個別出現了分神或者聊天的情況。通過活動後教師的自我反思分析，本身嬰班幼兒的專註力不強，並且整個活動環節中，遊戲重復次數太多，沒有太多的變化與轉換，使幼兒很難長時間專註於活動中來，教師可以通過多種形式，利用更多種材料與方法，吸引幼兒的目光。且本次活動為音樂遊戲活動，在正式開展前教師不但應提前講明規則，還需要在過程中不斷強調規則，加深幼兒的印象，這樣才有利於後面活動的開展。
幼兒園音樂拍蚊子教案 篇6教學目標：
1、感受音樂的樂句與節奏，用動作表現拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節，並願意進行動作的創編。
2、樂意參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
教學準備：
多媒體課件
重點難點：
能手眼協調地跟著音樂做拍蚊子、生氣、搔癢癢、擦藥水等動作，並願意進行創編。
教學過程：
壹、談話導入。
師：寶寶們，現在是什麽季節呀？夏天呀，有壹種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在妳不註意的時候，叮妳壹下，猜壹猜是什麽小蟲子呀？（蚊子）那妳看到蚊子會怎麽做啊？今天給妳們帶來壹段和蚊子有關的音樂，我們壹起來聽壹聽好不好？（欣賞音樂）
（設計意圖：通過談話，激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒知道蚊子的特征，初步感受音樂的特點，為學習拍蚊子的動作打基礎。）
二、創編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作
1、學習“拍蚊子”的動作：
師：誰來猜猜看，這段音樂講了壹段什麽事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮妳，妳怎麽辦？（拍死它）妳聽，有蚊子來啦！我們壹起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那妳感覺怎麽樣，生氣嗎？誰來學學生氣的動作，那淘氣怎麽表示呀？噓，妳聽，好像又有蚊子來了呀！我們壹起來拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第壹段動作練習）
（設計意圖：通過上壹個環節的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的了解，對拍蚊子的地方有了進壹步的掌握，通過教師的引導、幼兒的動作創編，使幼兒對節奏有很好的了解，讓幼兒能夠準確的將節奏表現出來。）
2、創編撓癢癢的動作：
師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎麽辦？（抓壹抓）妳是怎麽抓的？誰願意來幫我抓壹下？（分別請幼兒進行示創編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著音樂壹起來試壹試。
（設計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創編與學習，能夠較好的引導幼兒更好的進行動作的創編及模仿，較好的激發幼兒對活動的興趣，讓幼兒對接下來的遊戲做鋪墊。）
3、創編擦藥水的動作：
師：哎呀，身上癢死了，妳們有沒有什麽好辦法呀？（請幼兒說壹說：擦藥水、電蚊香…….）妳是怎麽擦藥水？（請幼兒試壹試）那這次我們壹起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習）
(設計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎上，引導幼兒進行撓癢癢的創編動作，能夠激發幼兒的想象力，引導幼兒對活動的興趣。)
三、遊戲：蚊子舞
師：妳們聽，好像又來了很多蚊子，我們壹起來拍蚊子！（完整跟音樂做動作：1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來壹次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下妳們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮妳們了吧，那我們下去接著消滅蚊子怎麽樣？
（設計意圖：以遊戲的形式完整的進行蚊子舞的表現，讓幼兒在遊戲中掌握拍蚊子的方法，也在學習中娛樂了，符合寓教於樂的方式，讓幼兒更好的掌握了知識。）