所謂插畫,顧名思義就是為了給文字配以相關的圖畫,所以插話的中心思想就是為了表現文字的含義要與文字相結合。那麽怎麽樣才能畫好壹幅插畫呢?很多人有這樣的壹個誤區,
認為插畫的技巧性要比創造性更為重要,所以很多人都在插畫技巧上猛下功夫。但是我覺得插畫更重要的是要體現自己的風格,對文字要精煉把握。所以插畫就是文本的視覺表現。
壹、插畫作品集
我們生活中會看到各種各樣的插畫,有些插畫壹眼看過去就忘記了,但是有些插畫卻能給人留下非常深刻的印象。例如影視作品指環王大家都非常喜歡看,但是指環王的前身作品霍比特人在不同的畫家筆下呈現風格迥異的形象。1936年托爾就曾經為霍比特人畫了壹幅插畫。從插畫中錯落有致的線條我們可以看出畫家利落得體的個性。但是在1962年,霍比特人新插畫卻反映出作者充滿憂郁又機靈的形象。
二、如何畫好插畫
想要畫好插畫必須要註意兩個方面的因素,第壹個是個人的繪畫能力。因為插畫是壹個內容含量非常豐富的圖片,妳需要對文字有不壹樣的見解而且要具有創意的能力。因為只有妳的插畫足夠吸引人才能被觀眾所喜歡。那麽另外壹個因素就是要提升對文案的理解,我們插畫壹般的來源都是公司或者企業給妳文案,然後妳根據文案去作畫。所以插畫的本質就是跟觀眾闡述圖案內容,那麽妳自身就要有能力去理解文案。
三、插畫的意義
現在插畫師這個行業已經成為眾多美術生比較喜歡的壹個崗位。所以對國家來說,插畫師這個行業促進了國內的就業發展,對於普通群眾來說多了壹條選擇自己喜歡行業的渠道。所以想要學好插畫就要從兩個方面入手,既要保持對文案的理解,又要有突破創新的能力。
正確閱讀繪本的11個註意事項《繪本》指壹類以繪畫為主,並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事,學知識,而且可以全面幫助孩子建構精神世界,培養多元智能。以下是我為大家整理的正確閱讀繪本的11個註意事項相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家。
為什麽繪本需要由大人讀給孩子聽
成人閱讀是自主閱讀,而兒童不識字或對書面文字理解不夠流暢,不能進行自主閱讀,讀書的最佳途徑是“耳朵×眼睛”,是親子***讀。換言之,讓孩子進入書的最主要的方式就是“讀書給孩子聽”。
“耳朵”的“聽”對於兒童語言的發展和大腦的發展至關緊要。當文字沒有產生時,人類文化的傳承也是主要通過“聽”。兒童期是語言發展的關鍵期,語言在這個階段獲得驚人的發展,無論是口頭語言還是書面語言的積累,主要依賴於聽覺,這也是人類掌握和運用語言的基礎。
兒童用耳朵來聽成人的聲音語言,用眼睛來讀畫的語言,在兒童心中形成立體的故事世界;兒童的聽覺通道和視覺通道同時打開,並相互貫通交融,有利於兒童多通道感知的能力形成和發展,這種刺激對兒童大腦(突觸聯系)的發展、想象力或聯想能力發展至關緊要;兒童用耳朵聽大人讀書,用眼睛看圖畫,是親子情感聯系的紐帶和橋梁,不僅有利於密切親子情感、有利於兒童情感的發展,播下愛的種子;同時,也能夠把閱讀與成人的關愛之情聯結起來、把閱讀與溫馨的親子***讀畫面結合起來,把閱讀和美好的回憶結合起來,使兒童愛上閱讀。
繪本,沒有成人與孩子***讀,就沒有辦法生根,也沒有辦法形成永遠深刻的印象。因為在***讀的每壹個情境裏,我們和孩子所創造出來的那個***同的經驗,是只有我們和孩子所知的經驗。所以,書壹定要由大人讀給兒童聽。即使兒童認字能讀,也應該由大人讀給兒童聽。0-8歲兒童最優美的讀書姿態是:兒童坐在大人的懷裏,眼睛看著書頁上的圖畫和文字,耳朵聽著大人讀書的聲音。即親子***讀。
讀給兒童聽的重要性從繪本的創作過程就可見壹斑。
壹本繪本的文字創作:在梗概出來之後,完善語言。在妳第壹次打草稿時要砍去所有文字的10%。在妳的第二稿中再砍10%。接下來,大聲地讀,當妳讀時進行糾正和編輯。完成後就可以把它擱起來。壹個星期後,再把它拿出來,讓別人把它讀給妳聽,妳自己手上要有壹份,以便在別人讀的時候,讀到磕磕碰碰處作上記號,修改。壹個星期後,拿出手稿,準備壹個錄音機,假設妳是壹個家長,在讀這本書給孩子聽,而這個孩子很喜歡妳的故事。現在,大聲讀故事至少十遍,並錄進錄音機。在妳跳過、漏過或覺得累的地方作上記號,在妳讀到某些妳覺得厭煩的字詞時,作上記號,修改。幾天後,讓另壹個朋友大聲讀五遍,並在任何他打絆的地方或覺得厭煩的地方或覺得模糊不清的地方作上記號、刪減、刪減、刪減,直到語言變得完滿,然後再檢查。
***讀的註意事項:
1、要堅持每天讀,閱讀習慣的養成對於孩子是終生大事。
2、讀書的過程中註意培養孩子愛惜書的習慣和對書敬畏之心。
3、閱讀過程中讓孩子感到愉悅和享受。舒適溫馨的環境、放松的心情,親密的姿態。
4、書要精讀,壹本好書要讀很多遍,千萬不能讀壹遍就放下了。
5、引導孩子讀圖。很多父母和老師習慣於指著文字給孩子讀書,這是讀繪本最大誤區之壹,因為繪本裏的畫不單是用來欣賞的,還是另外壹種語言和表達方式,讓孩子從小掌握繪畫語言,就要從繪本中養成閱讀圖畫、通過圖畫理解故事、表述故事的習慣。
6、拋棄功利的`目的。不要把早期閱讀看作是小學學習的提前開始。不要把圖畫書當作教科書。就0-6歲這個特定的發展階段而言,孩子的大腦的發展、認知和語言的發展、情感的發展、想象力和創造力的培養、生活習慣與興趣養成、閱讀和審美品位的形成、心靈和精神的成長等等遠比信息和知識的掌握重要得多。如果把孩子比喻成容器的話,0-6歲這個階段應該主要解決如何讓容器本身變大的問題,而不是解決在容器裏放多少東西的問題。
7、註意選擇的多樣性或多元化。給孩子選擇不同主題、不同藝術風格和不同文化背景的作品。
8、要註意朗讀的方法。根據故事的情節情境,語音語調語速有著相應的變化。但是,又不可用過於誇張的表情,因為這樣容易使孩子註意妳的表演而忽略了對圖畫的欣賞。在朗讀的過程中,對於壹些不是太好理解的情節,可以用壹些口語來加以解釋,幫助孩子理解。但我們主張以照本宣科的方法為主,因為這樣,我們才能把大師的語言、情感和人生體驗傳達給孩子。
9、榜樣的作用。
10、幫孩子建立自己的藏書架。讓孩子有自己的閱讀空間,讓孩子感覺到自己的“富有”(精神上的),培養與書的親近關系。讓孩子知道積累和珍藏圖書、了解圖書管理、分類的基本常識。當然,也需要帶孩子去圖書館、書店閱讀和購買圖書,讓孩子真正與書交上朋友。
11、創造***享與交流的氛圍。同壹社區裏的家庭、或網上社區或者通過其他途徑組織起來的父母可以帶孩子在野外、在集體活動室、在公園等場所壹起舉辦以讀書、講故事為主題的活動,讓孩子享受***讀的樂趣,同時有好書可以大家分享、交流心得,甚至可以建立可以***享的家庭書庫。這樣可以可以讓孩子感受到讀書是多麽重要的生活,而且通過分享和交往使孩子的社會性得到充分的發展。
拓展閱讀:適合孩子閱讀的繪本推薦
《有味道的書》全5冊
適讀年齡:3-6歲
好奇是孩子的天性,在孩童的最初階段,幾乎每個孩子都對便便、尿、屁充滿好奇心,這種好奇心能幫助寶寶擁有主動學習的動機,而正確對待孩子的好奇心,耐心呵護孩子的天性,是父母最先應該學會的育兒技巧,這將在很大程度上決定孩子的探索力、創造力、認知力、邏輯力,也將影響孩子的個性、習慣、愛好和人生態度。
《有味道的書》是壹套很適合孩子們閱讀的趣味健康知識繪本。孩子在肛欲期階段都會對自己的便便、屁、尿、汗等有味道的身體排泄物十分感興趣,都喜歡認真研究壹番,此時引導孩子正確認識自己的身體現象是至關重要的。這套書用詼諧而幽默的語言向孩子們講述了這些生理現象,讓孩子們輕松地明白這些生理現象的科學知識,並在知識的潛移默化中養成良好的生活習慣。我推薦給孩子們閱讀。
——張思萊教授著名兒科醫生、育兒專家
《我的野生動物朋友》(全12冊)
適讀年齡:5-12歲
這裏,有妳想了解的野生動物的壹切知識:
包羅萬象的世界:這裏的動物,既有天上飛的,又有陸上爬的,還有水裏遊的。
栩栩如生的插圖:近500幅超大尺寸純手繪插畫,完美呈現動物身上的每個細節。
科學嚴謹的體系:從體型、外形、生活習性與生存狀況等,全方位、立體地介紹。
精彩感人的瞬間:動物的親情互動,比人類還要偉大的奉獻與犧牲精神,尤為打動人心。
令人驚嘆的傳說:流傳千年的迷思、神話與傳奇故事,賦予這些動物神秘色彩。
市面上關於野生動物知識的科普書籍比較多,這套書的可貴之處在於,它介紹的動物較全,每壹冊講解得也很深入。小朋友們在讀完這套書以後,對於神秘的野生動物世界將會有壹個相對全面、系統的認識。這套書獨特的插圖風格,也容易吸引孩子。
——張勁碩國家動物博物館科普館策劃總監
《我掉進了吸塵器》
適讀年齡:3-10歲
首次引入心理模型的童書繪本,教會孩子直面逆境,理解情緒,擁抱生活。
根據故事內容安排的書後問題,孩子們可以根據自己的理解來回答,提供發散思維的機會。
100頁的繪本!
大量豐富的細節和曲折的內容會牢牢吸引住孩子的興趣。
小讀者們如果常常遇到自己無法控制的事件,會在這只小飛蟲的故事裏看到自己。
——《出版人周刊》
《學會交朋友》(全5冊)
適讀年齡:3-6歲
孩子的個性有天生的因素,更重要的是後天的培養。事實證明,被好繪本“餵”大的孩子在幼兒階段就能習得關鍵的社交技能,養成能與人最恰當相處的好品質,更快、更好地適應、融入集體。
這套書是解決幼兒交友期間問題的不二之選。5本書5個精彩的故事,帶著孩子們進入壹個豐富、真實、可愛的“朋友世界”,這些故事告訴孩子們:朋友,是彼此接納、陪伴、分享、等待與思念
——北京電臺著名節目主持人小雨姐姐
《別和龍喝下午茶:幼兒安全意識培養精選繪本》(全4冊)
適讀年齡:3-6歲
讓孩子安全、健康地成長是每個爸爸媽媽的願望和責任。
但生活中難免危險和意外,不能時刻守護在孩子身邊的爸爸媽媽們該怎樣教孩子學會保護自己?怎樣告訴孩子要警惕陌生人?孩子在幼兒園裏被別的小朋友欺負了怎麽辦?孩子在水邊玩耍的時候要註意什麽?
增強兒童安全意識、培養自救互救能力、保護孩子們健康成長,是全社會的***同責任。《別和龍喝下午茶》系列繪本內容貼近生活,淺顯易懂,具有很強的實用性和針對性,適合小朋友們閱讀,可作為幼兒園及學校的培訓教材。
——全國消防科普教育基地
《飛龍兄弟歷險記》(全3冊)
適讀年齡:2-8歲
《霍比特人》場景制作人插畫作品,集探險、獵奇、玩樂於壹身,培養孩子愛心、勇氣與智慧的AR互動酷玩歷險故事書,新西蘭年度優秀童書。
這個系列裏,兩個黃頭發的小男孩體驗了壹連串跌宕起伏的冒險經歷,離奇的故事加上夢幻的插畫能夠激發孩子的閱讀興趣,另外配套的ARAPP能夠讓孩子們看到故事裏的場景,亮點更加突出。
——《柯克斯書評》
《月亮是奶酪做的嗎》
適讀年齡:3-6歲
又大又圓的月亮究竟是不是奶酪做的呢?
這是壹個建立在兒童對世界的原初感知——吃上的故事,能迅速激發兒童的興趣。
與小夥伴意見有了分歧怎麽辦?
有理可不在聲高,無效爭論解決不了問題,只有想辦法找出證據才能說服對方。想知道月亮是奶酪做的還是石頭做的,那就齊心協力造壹艘火箭,飛到月亮上去壹探究竟吧。這個懸念不斷、高潮叠起、趣味十足的故事,能夠培養孩子的想象力、創造力、感知力、溝通能力和實證精神。
兩只個性鮮明的小老鼠,壹場有有勇有謀的冒險之旅。好奇心、勇氣、創造力、他們身上所兼具的這些品質,正是我們送給孩子最好的禮物。
《如果樹會說話》
適讀年齡:3-8歲
這可不僅僅只是壹本故事書!
每壹頁都有許多內容豐富的自然常識小標簽,與孩子們互動學習地球生命的生存方式:每天飛過家門口的小鳥叫什麽名字?街旁的白楊樹在向妳招手,趁著綠蟈蟈還在田埂邊吵鬧著,快去認識這些身邊的夥伴吧!
大自然是我們的朋友,如果它們會說話,那會是多麽有趣的事情啊!從傾聽到表達,從風的傳遞中讀懂樹的語言。如果大樹會說話,妳會聽得懂嗎?
——中央電視臺少兒頻道編導侯敏
0-6歲是閱讀的黃金階段,7-12歲是白銀階段,12歲以上就是青銅階段了。
壹個人從淺閱讀到深度閱讀,是有壹個循序漸進的過程的,壹般來說,這種能力的基礎階段是在3-4歲的反復閱讀中逐漸形成的,如果反復閱讀的階段,家長能稍微引導和鼓勵孩子去註意書中的各種細節,養成孩子專心研究壹本書和經常重溫壹本書的習慣,這個習慣就可以讓孩子在小學階段十分自然地踏進深度閱讀的大門。
而如果應該打基礎的時候就沒有做好親子閱讀的引導工作,到孩子上小學了才發現這個淺閱讀的問題越來越嚴重,那麽,在孩子已經形成不良閱讀習慣的情況下,閱讀引導的難度就會很大了。
而精品書就如同春雨,滋潤著孩子的心田,給孩子帶來充足的養分,養成好品格,培養健康的心智,希望以上推薦的幾部好書能帶著孩子走進精品繪本的世界,帶來清涼壹夏!
如何評價電影《霍比特人》？《霍比特人》幾乎是完美的,如夢幻般美麗、讓人流連忘返的銀幕景色,震撼雄渾並且已經成為經典的的背景音樂,天衣無縫的定妝和模型,再加上馬丁。弗裏曼等符合角色神韻的演員,都提示妳我,這是壹部不容錯過的好片。
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《霍比特人》講述的故事並不復雜,流離的矮人企圖奪回被惡龍霸占的昔日王國,在巫師的幫助下,他們找到了壹位運動悄無聲息的霍比特人作扒物為他們團隊的壹員。然而這名霍比特人卻是對冒險的事情壹竅不通,僅憑壹腦門子的熱情參與了進來。於是,壹幅壯麗的魔幻世界綺麗畫卷在我們面前緩緩展開。