作為壹名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班音樂公開課教案《貓捉老鼠》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班音樂公開課教案《貓捉老鼠》1活動目標：
1、初步了解歌曲的內容，學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。
2、借助觀察的經驗及老師的動作提示，嘗試根據歌詞內容創編老鼠不同的動作造型，有節奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。
3、在教師的提醒下，能遵守遊戲規則，知道扮演老鼠時蹲下後不隨便移動，等大貓唱完最後壹句時才能跑回座位。
活動重點：
學習用不同的演唱速度、力度表現歌詞中老鼠的不同動作及貓與老鼠角色的變化。
活動難點：
能隨著音樂邊唱邊有節奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動作。
活動準備：
1、老鼠和貓的頭飾各壹個。
2、幼兒用書：《貓捉老鼠》。
3、歌曲：《貓捉老鼠》。
活動過程：
壹、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽
師：寶寶們，妳們知道我是誰嗎？我是鼠媽媽，妳們就是鼠寶寶。今天天氣真好，我們出去活動活動身體吧。
二、創設遊戲情景，初步熟悉歌曲旋律，並模仿老鼠跑、吃米、睡覺的動作
1、師：出門之前媽媽要提醒妳們，咱們老鼠最怕誰啊？所以出門的時候動作要怎樣才能不被貓發現？誰來學壹學老鼠走路？
2、教師歌唱第壹段歌曲，並引導幼兒隨音樂節拍壹下壹下地用腳尖跑。
3、師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛吃大米，我們壹起去找點米吃吧。米找到了，快點吃米吧，看看妳們是怎麽吃米的呢？
4、教師歌唱第二段歌曲，並引導幼兒隨音樂節拍壹下壹下地吃東西。
5、師：媽媽來摸壹摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息壹會兒吧。（教師歌唱第三段歌曲）
6、師：小老鼠睡覺了，誰來了呢？（教師戴上貓的頭飾）發生了什麽事？（教師歌唱第四段歌曲驗證幼兒的猜測）剛才大貓出現的時候妳們心裏感覺怎麽樣？能不能用妳的動作和表情告訴大家妳很害怕的樣子？
三、完整欣賞歌曲，引導幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演
1、師：趕緊跟媽媽回家吧。我們壹起回想壹下剛剛我們出去幹什麽了呢？（教師引導幼兒回憶歌詞內容並逐壹出示相應圖片）
2、教師播放歌曲，幼兒完整傾聽。
師：媽媽還把剛才的事編成了壹首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。
3、教師引導幼兒看圖歌唱，並學習用不同的'演唱速度、力度表現第四段歌詞，即“壹只大貓跑上來了”唱得稍慢，“來捉老鼠了”唱得快壹點響壹點。
4、教師帶領幼兒邊唱歌曲邊表演。
師：來，我們壹起壹邊歌唱壹邊用動作把剛剛幹得事表演出來吧。
5、教師彈琴，幼兒歌唱。
四、遊戲：貓捉老鼠
1、場地布置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場地。
2、向幼兒明確遊戲規則。
師：鼠寶寶們聽好了，等會兒聽到“小小老鼠，跑來跑去”時，妳們就做老鼠跑的動作到前面來，聽到“小小老鼠，現在吃米”時，妳們就趕緊蹲下做吃米的動作，聽到“小小老鼠，現在睡覺”時，妳們就睡覺，不能動嘍。我來做大貓，聽到大貓唱完最後壹句“來捉老鼠了”時，妳們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎？
3、教師播放音樂帶領幼兒玩“貓捉老鼠”的遊戲。
4、請個別幼兒扮演大貓，再次***同遊戲。
幼兒園小班音樂公開課教案《貓捉老鼠》2活動目標
1、學習遵守遊戲規則，按歌詞有創造性地做動作。
2、在遊戲的過程中，體驗和同伴壹起遊戲的樂趣。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動重難點
按歌詞有創造性地做動作。
活動準備
貓頭飾壹個，老鼠頭飾若幹個，錄音機，磁帶
活動過程
（壹）復習歌曲
1、小朋友們，我們壹起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱壹遍，進壹步讓幼兒理解歌詞。
2、今天老師給小朋友們講個故事，有壹群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，後來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當他們睡覺的時候壹只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機再來把這首歌唱壹遍。
3、帶領幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。
（二）講解遊戲玩法和規則
小朋友們妳們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來壹只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活動
老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？
教學反思：
《貓捉老鼠》是壹首充滿童趣、富有情景、節奏鮮明的兒童歌曲。我根據小班幼兒思維處於從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，本次活動我主要運用了表演法、遊戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現力，真正做到玩中學、學中樂。