教學目標：
1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現種樹時的愉快心情，及盼望小樹成材的願望。
2、體會連音線在歌曲中的作用。
3、用律動的方式進行表演。
重點難點：
1、讓學生感受了解地球是我們***同應該保護的家園，植樹造林勢在必行。
2、學生感受歌曲活潑、歡快的情緒。
教學方法：學唱法、引導法。
教具準備：錄音機、多媒體設備、Flash畫面、磁帶。
教學過程：
壹、 復習上節課內容《苗嶺的早晨》
1、復習聽賞壹遍。
2、再以網上畫面加深對樂曲的理解和記憶。
二、導入新課：
美妙的音樂將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那裏的人們該是多麽幸福，具統計從1970年到2002年，由於地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3，淡水資源減少了55%，生態環境的破壞是如此嚴重，我們怎麽辦？（學生討論，得出結論，教師引導植樹歌的出現）
三、學唱歌曲：
1、聽錄音《少先隊植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳
2、教師範唱，邊唱邊拍節拍，學生跟著做，心裏默唱。
3、聽歌曲錄音，學生自己拍節拍，小聲跟唱。
4、聽老師彈琴，學生拍節拍小聲唱歌。
5、歌譜學唱，註意歌曲中的連線。
6、學習歌詞，學生分組學唱並練習。
四、創編歌曲的律動：
1、第1、2小節拉手原地點踏步。
2、第3、4小節雙手上舉擺動。
3、第5、6小節壹人蹲壹人站立。
4、第7、8小節拉手雙人轉圈。
教學反思：
在創編活動中，要註重學生對音樂的感受能力，壹邊律動，壹邊演唱歌曲，從而加深對歌曲內涵的理解，並使課堂氣憤更加活躍。