在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？下面是我幫大家整理的身邊的藝術六年級作文，希望對大家有所幫助。
身邊的藝術六年級作文1身邊藝術讓人驚訝，讓人浮想聯翩。它是壹幅畫，也是壹支樂曲，而對我來說，齊白石筆下的蝦更是絕妙。
蝦是我們常見的動物，但畫出它真正樣貌的人卻很少。唯有齊白石所畫的蝦才稱得上是出神入化。那細長的兩根須好似兩只長矛，淡紅的蝦殼是它的盔甲，兩只剛勁有力的蝦鉗是最好的進攻武器。兩只威風凜凜的大蝦目光兇惡，手中的“武器”蓄勢待發，胡須上下抖動，蝦尾左右搖晃，只要壹聲令下，兩只蝦好像就會撲上去，把對方撕成碎片。我晃過神來，再看看畫上兩只蝦，好像成了互相的知心好友，想相約壹起去玩呢。它們的目光又變得柔和起來，這神態各異的蝦真讓我浮想聯翩，不知不覺，我又跌入了幻想的漩渦……汩汩的溪水中，仿佛飄起了縷縷硝煙。走近壹看，原來是兩只蝦之間的世紀大戰。瞧瞧那兩只蝦，兇惡的目光好像能將對方殺死，雙手持兵器，互相敲擊著，發出乒乒乓乓的聲響。修長的胡須好似堅硬帶刺的長鞭，壹看就知道能給對方致命的壹擊。雙方都準備好了，不知從哪來的壹聲清脆的聲音，使這場戰爭拉開了帷幕。壹只蝦用自己強勁有力的蝦鉗不停地威脅對方，給對方壹個下馬威；另壹只蝦壹邊用自己寬厚的身體抵禦著攻擊，壹邊使盡陰招，想把對方擊垮。兩只毫不遜色的蝦兵打得不分上下，想拼個妳死我活。此時，它們的好友趕來，及時阻止了戰爭，又心平氣和地與兩方交談，使它們成了朋友，友好地握了握手。
回到現實生活中，我不得不贊嘆道：“齊白石所畫的蝦，可真是神乎其神啊！”藝術就如這幅畫，畫中的內容總會讓人頗有感觸。
身邊的藝術六年級作文2藝術在生活中無處不在，哪怕是壹首歌，壹本書，壹幅畫，壹件瓷器，或是壹件毫不起眼的工藝品，都有著藝術的獨到魅力。凡此種種，呈現了藝術之美。有的雖然渺小，卻也是壹個有心者傾註了無限熱情的產物。讓我們走進《清明上河圖》去欣賞這幅舉世聞名的畫卷吧！
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的壹幅精品。畫長528。7厘米，高24。8厘米，表現了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風光和繁榮景象。
圖上的人物栩栩如生，有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有救死扶傷的醫生，有擺攤的小販，還有官吏和讀書人。真是三百六十行，行行都呈現在《清明上河圖》上。
看，圖的左邊有幾個人團團圍座，好像是在談論最近發生的壹些趣事。瞧，圖中橋頭的壹個人，挑著擔子，筐子裏好像裝著許多的肉和蔬菜，我想他應該是要趕回家給客人坐壹桌“滿漢全席”吧？也可能給自己親愛的孫子、孫女做壹桌美味的佳肴。橋頭上的人都在急忙的走著，似乎要去進京趕考，也好像是趕著回家去送別即將遠行的家人。壹些小販在叫賣：“走過路過，千萬不要錯過，我們家的東西物美價廉，過了這村可就沒這店了。”小販這麽壹張吆喝，顧客壹定會蜂擁而上，這個小販應該賺不少錢吧！壹位年事已高的爺爺，手裏拿著壹根木杖。難道他是壹個算命先生嗎？還有許許多多的牛在拉車，我不禁想說：牛的力氣可真大！
美妙的音樂，令人回味無窮；傑出的畫作讓人百看不厭；壹件小小的工藝品，經過妳細致的觀察，也會有震撼人心的力量；讓我們在生活中發現美，體驗美，享受美，讓我們在藝術的百花園中感受藝術的魅力，感受美的熏陶。
身邊的藝術六年級作文3生活中處處有藝術，每個人可能都有壹門自己擅長的藝術。我喜歡並擅長彈吉他。記得那是壹個烈日當空的下午，我和媽媽去中北買衣服。路過清風樓，便想先吃壹頓飯。我們找到了壹家小飯館，匆匆的吃了壹頓，便又上路了。正當我們經過壹家叫蓓蕾音樂的小店時，我震住了。從店裏傳出動人心弦的音樂，我完全陶醉住了，便壹溜煙跑進了店裏，問了樂器與價錢。問清楚後，我迅速找到媽媽，央求他讓我學，媽媽看了壹眼店的名稱，便爽快的答應了。
第二天，我背著媽媽給我買的新吉他大步走進了店裏，找了個座位，便開始聽課了。壹開始，老師只教我們彈壹小段的小曲子，不讓我們彈奏曲子。後來，當我們已經把基礎曲練得不能再熟的時候，老師終於給我們出了壹首歌曲，大家都很興奮，因為我們可以彈奏曲子了。當天下課，老師把壹首《隱形的翅膀》給我們留作今天的家庭作業，叫我們回家後好好練習。回家後，我掏出琴便開始練。不知道怎麽回事，我練著練著就忘記下句怎麽彈了，便生氣的把琴扔在了壹邊，出去玩了。晚上回來，爸爸問我琴練得怎麽樣了，我想起下午的事情，馬上就臉紅了，因為我半途而廢了。我給爸爸說清楚後，爸爸立即說：“妳怎麽能半途而廢呢，不管曲子多麽難練，妳都應該把他練熟的。因為這是妳要學的呀!而且，爸爸也喜歡聽音樂，妳要是彈好了，可以給爸爸演奏呀!”聽了爸爸的話，我十分慚愧，便拿起琴，繼續練。後來，那首曲子我練得很熟很熟。
彈吉他已經成了無法割舍的興趣愛好，我愛彈吉他。
身邊的藝術六年級作文4記得我6歲的壹天，媽媽帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫壹下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。
那時的我很調皮，用媽媽的話說沒有壹秒鐘能坐得住的，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；壹會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；壹會兒又把盛墨的碟子打翻了
壹年級的時候，我參加了學校的書法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。
在學校書法班，我很快過了正字和永字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，於是我在黃老師家繼續學書法。壹個學期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。
當我完成了兩幅作品後，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧老師及時發現，給我換了壹種新字體張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是功夫不負有心人，我獲得了全國少兒書畫大賽二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我壹定會繼續練下去的。
身邊的藝術六年級作文5在我的記憶深處有這麽壹件事令我記憶猶新，難以忘懷，它不是生日派對上令人奢望的大蛋糕;不是我夢寐以求的新衣服;不是過年時大把大把的零花錢;也不是中秋節上香甜可口的月餅。它就是我小時候學吹簫時的事。
我現在能有壹身吹簫的本領，我在吹簫的背後可是下了壹身苦功夫呢!記得小時候，每當哥哥無聊的時候，他都會拿起自己寶貴的簫吹上壹番，過過癮，那時候站在壹旁欣賞的我早已被他悠揚而美妙的簫聲陶醉在了其中。從這以後，每當我經過哥哥的房間都會情不自禁地停下腳步，站在門口聽哥哥吹簫。
時間長了，久而久之，我也慢慢地喜歡上了吹簫，有時候哥哥不在，我就小心翼翼地把他的簫拿出來，仔細端詳壹番就吹了起來，可是每次吹幾乎都只有壹種聲音，這種鬼哭狼嚎般的聲音，有時候連老鼠聽了都會趕緊溜回洞裏去。哥哥知道了這件事，看見我壹臉的窘相，告訴了我吹簫的秘訣。我按照哥哥所說的日日夜夜的練著，盡管吹的口幹舌燥也堅持著練習。冬天寒風刺骨，人們都在被窩裏蜷縮成壹團，我對簫的熱愛戰勝了寒冷，於是我拿著簫在房間裏練習，雖然我的手指已經被凍得通紅，嘴也已經吹裂了，可我從來不喊壹聲疼。日復壹日，年復壹年，功夫不負有心人，我經過艱苦的練習終於能吹出美妙動聽的音樂了。
藝術是人生中不可缺少的'壹部分，正是這些各種各樣的藝術給人們帶來了多姿多彩的生活。假如人間沒有了藝術，那我們的生活會變得多麽枯燥乏味呀!
身邊的藝術六年級作文6我喜歡剪紙是從四歲時開始的，多才多藝的奶奶經常用紙剪小動物，她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現，我對奶奶的剪紙藝術真的羨慕極了。
從那時起，我就被奶奶的剪紙藝術所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對剪紙有了最初的朦朧的認識。
在我壹年級時，正好我的美術老師又是剪紙高手，她送給我壹本關於剪紙的書。我被書裏的內容深深吸引住了。通過這壹本書，我才真正地對剪紙有了書本知識的再認識，因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是個細致活兒，心急的人做不來，往往壹件作品馬上就要完工了，卻因為壹不小心剪斷了壹根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以要說起來，這剪紙還能修身養性呢。只有用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細微處行雲流水。
對我來說，剪紙是壹種享受。那剪刀鉸紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂裏，可愛的動物“活”了，要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，繪畫過關後，就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之後，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時壹定要非常小心。
剪紙，體現民間藝人的心靈手巧；剪紙，是勞動人民聰明才智的智慧的展示；剪紙，是民間傳統文化藝術的結晶。
我也想像民間手工藝人那樣剪出壹幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者！
身邊的藝術六年級作文7我從很小的時候就迷戀上了畫畫，但主修的是兒童畫和卡通素描畫，對於其他繪畫，可怎是名副其實的壹問三不知了。這不，媽媽為了讓我對學習壹些藝術，在征得我的同意後，讓我報了素描班。馬上就要接近素描班開課的日子了，我的心情十分激動。開課了。專心致誌的聽完素描老師的講解後，我拿起筆，按照老師的提示，先畫了壹個蘋果的輪廓。可我總是畫不好，不是這塊凸壹些，就是那塊凹壹點，要不就是壹半兒太大，壹半兒又太小，總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘，終於畫出了壹個令我較為滿意的輪廓。
開始上色了，妳可不要認為這裏的上色指的是用彩筆塗上顏色。如果不是這樣那個，那又是哪個上色呢？妳們可能會這樣問。其實素描畫裏，所有的色彩都是用鉛筆來完成，線條由深到淺，壹層層，十分有規律。線條多了，自然顏色也就顯了出來。
但我卻沒有過多的耐心，去畫那麽多線條，大多都是敷衍了事。有時密密麻麻，黑壓壓的壹片；有時稀稀散散，爛糟糟的壹團；有時橫橫豎豎，讓人眼花繚亂······
幾乎用了整整壹小時的時間才畫完了這張蘋果素描畫，可再看看，線條亂七八糟，線條這出壹頭，那出壹塊，好好的壹個蘋果畫，竟被我畫成了壹個四不像！
雖然我的素描畫的水平確實令人咋舌，但我壹定會繼續努力，爭取讓我的素描水平增長！
身邊的藝術六年級作文8音樂，是壹種藝術。它是藝術中最絢麗的，因為它可以觸動妳的靈魂。現在的我已經能彈出許多鋼琴曲了。回想起當年學鋼琴時所付出的艱辛和汗水，覺得真的很值得。
從小我就特別喜歡音樂，沒事就“咿咿呀呀”亂唱壹通，有時還模仿大演奏家的樣子，在茶幾上“彈鋼琴”。後來，媽媽決定讓我接受正規的教育，把我送到了音樂學校學習。當聽到老師彈出很多優美的鋼琴曲時，我便壹下子喜歡上了鋼琴。
壹開始，我下定決心壹定要好好學習。但學的時間長了，我才發現學鋼琴真的好枯燥啊，每天都要練習壹些非常乏味的練習曲，而那些好聽的曲子卻和我無緣。最令人受不了的就是彈的多了，手上就會起壹些米粒大的小泡，輕輕壹碰就疼得不得了。我強忍著疼痛，繼續練習。可是隨著級別的增長，曲子的難度也越來越高，需要更多的時間去練習。怕辛苦的我再也受不了了，便對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，妳能不能別讓我學了？”“不行，當初可是妳自己喜歡鋼琴，我才給妳報的。妳想想妳手上磨起的泡，想想妳付出的汗水，現在說放棄就放棄，妳覺得對得起自己嗎？自己選擇的路，跪著也要走完！”媽媽嚴肅地對我說。我只好堅持著學下去。每當寫完作業或有時間，我就坐在鋼琴前，壹遍壹遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些酸痛，腳也有些發麻了，但我從不抱怨。
日復壹日，年復壹年，經過不懈的努力，我終於能彈出優美的樂曲了，也順利通過了鋼琴七級的考試。
通過學鋼琴，我懂得了做事情時壹定要堅持，不能半途而廢。只有辛苦的付出，才會有更好的收獲！
身邊的藝術六年級作文9我們身邊總是有壹些相貌平平的人，但他們都有壹顆善良的心。我曾在報紙上看過這樣壹個新聞：壹個18歲的男子因患腎癌而需換腎。他的父親知道後決定為兒換腎，但因家境貧困無法出錢為兒換腎，父親就跪在鏡頭前請求廣大市民的幫助。當地市民看到新聞時紛紛落淚，都到醫院去捐款。捐款人中有工人，教師和兒童。雖然他們只是壹些平凡的人，但他們都體現了助人為樂的美。
“孝”是中華民族的傳統美德。相信大家都在電視裏見過這樣壹則廣告：有壹個小孩看見媽媽在給奶奶洗腳，心想：我也要給媽媽洗腳。他就去衛生間接了壹盆水，雖然擡起來很費力，但他沒有打消這個念頭。他的媽媽看見了他，他就笑著說：“媽媽，我來給您洗腳。”這體現了濃濃的孝心美。雖然這對於我們只是壹件小事，但未必大家都能做到，所以大家不能小看這些小事，因為裏面可能蘊含著妳往往想不到的意義。
奉獻精神也是壹種美。秋天，落葉會讓妳感到沮喪，因為它失去了生命。但妳們有沒有關註它的另壹方面，當它們落地後腐爛，變為營養融入土壤，給大樹提供營養，讓它孕育新的綠葉。樹葉雖然是不起眼的，但它那種無私奉獻的精神卻值得我們學習，這就是奉獻的意義。
藝術也是壹種美。我曾看過壹幅竹畫，畫得亂七八糟，卻成了壹幅名畫。我非常不理解、直到現在我讀了《竹影》壹課才懂得中國人畫竹壹點都不講究像，而是突出竹的特點、疏密、濃淡、肥瘦等。當我現在去回顧那幅畫時，覺得更有意味，它表現了壹種美的姿態，壹種活的神氣。
我們身邊的美是無處不在的，只是因為我們缺少發現。
身邊的藝術六年級作文10藝術是什麽？藝術是壹首歌，能讓焦躁不安的人漸漸平靜；藝術是壹幅水墨畫，讓我們在濃墨重彩中體會人生跌宕起伏；藝術是壹首詩，從壹首首古詩中，我們不僅能看見硝雲彈雨的戰場，還能看見氣勢磅礴的瀑布，既能體會到詩人的思鄉之情，又能體會到詩人的熱愛之情。在這許許多多的藝術中，我最喜歡在我家書房裏的那個景泰藍花瓶。
我家書房整個色調幾乎都是棕色的，所以在整個書房中，這個景泰藍花瓶是最引人註目的。它高約25厘米，整體色調為青藍色，瓶身畫著兩朵牡丹花，壹朵是粉色的，壹朵是藍色的。粉色的那朵看起來十分嬌艷，花瓣微微卷著，花瓣從裏面的粉慢慢地變淺，最後過度成了白。花瓣邊緣鍍上壹卷金絲，讓它看起來更加高貴，更能體現它“花中之王”的身份。而它旁邊那蒼翠欲滴的葉子則將它襯托得更加嬌艷。藍色的那朵卻看起來十分淡雅。花瓣從裏到外，由藍過渡到白，花瓣邊緣的金絲又是讓它在淡雅中又不失“花中之王”的貴氣。本來是兩朵色調、特點截然相反的花兒，但把它們兩個湊在壹起卻又是有著壹種說不出來的和諧。
媽媽壹開始把它買回來的時候，我便想把它放在書房裏，因為我認為，書房棕黑色的色調可以讓它看起來更加艷麗，而它卻能讓書房看起來不再那麽死氣沈沈。
景泰藍，又名“銅胎掐絲琺瑯”，它創始於明代景泰年間，因初創時只有藍色，故名景泰藍。現代景泰藍已變成壹種工藝品名稱，而不是顏色了。景泰藍以紫銅作坯，制成各種造型，再用金絲或銅絲掐成各種花，中充琺瑯釉，經燒制、磨光、鍍金等工序制成。
藝術，它其實離我們並不遙遠，它就在我們的身邊。它不僅帶來了美的享受，還讓我了解了相關的文化，真是壹舉兩得！
身邊的藝術六年級作文11因為音樂能陶冶情操，但鋼琴又不方便攜帶，於是她讓我學了中國民族樂器——二胡。
我覺得好奇：壹個琴桿，壹個琴筒，壹張蛇皮，兩根弦，壹張馬尾弓，竟能拉出如此動聽的聲音，開始學後，單調的練習和二胡發出的刺耳的聲音使我很快就產生了厭煩情緒。我覺得太枯燥、太乏味了，手也不聽使喚了，“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學苗頭，專門和我長談了壹次，希望我能夠堅持，說什麽做事不能輕易放棄，萬事開頭難啊，不能半途而廢，需要堅持啦，什麽要堅持不懈，有辛勤的付出，才會有收獲啊，還說學二胡可以調節人的身心，讓人思維活躍，保持愉快等壹大堆“藝不壓人”的大道理，不知道從哪裏聽來的。其實我是愛拉琴的，常常陶醉在自己的琴聲裏。因為我現在的演奏水平提高了不少，拉出來的已經是好聽的曲子了。
隨著時間的推移，我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越來越多，二胡的聲音也變得柔和而優美起來，現在二胡已經成了我的好朋友了。
學習二胡使我對音樂有了新的認識，讓我的課外生活豐富起來，每與這把二胡用心交流壹次，二胡與我的配合會更為默契，她的琴身壹天比壹天古老優雅，她的音色壹天比壹天圓潤優美……
通過學二胡讓我感受到，所有的本領都是通過勤奮的練習才擁有的。我會努力地展翅奮飛，我堅信我的未來不是夢!
身邊的藝術六年級作文12在我6歲的時候，便向郭老師學習鋼琴了。
剛開始學習彈鋼琴的時候，我心裏是很害怕的，每節課都是哭哭啼啼走進教師。上課的時候，老師每教壹個動作，我都畏畏縮縮的，恐怕老師說我。慢慢地我的膽子變得大了些，感覺不怎麽害怕了，也喜歡上了彈鋼琴。
記得有壹次，練習得非常久。我感覺很累很累，就對媽媽說：“媽媽，我不想學鋼琴了，我好累。”媽媽看著我，對我說：“寶貝，做事情壹定要堅持，努力付出總會有收獲的。”聽了媽媽話，我只能硬著頭皮堅持下去。
慢慢的我終於體會到彈鋼琴的樂趣了，這時郭老師鼓勵我去考級。經過刻苦的訓練，終於到了考級的那天。進入考場時，我的大腦當時壹片空白，感覺自己什麽都不記得了，這時候又發現自己沒有帶書來，心想：這可怎麽辦啊？突然，聽到有人叫我上場了。我小心翼翼地走進去，坐在凳子上。當我的雙手放到鋼琴上的時候，靈感突然就來了，我的心也不緊張了，就這樣考級曲彈完了。走出考場時，心想：要是考不過，老師不會說我吧？不壹會兒，老師走了過來，面帶微笑地看著我說：“恭喜妳，通過了。”我開心極了，好像喝了蜜似的。我驕傲極了，媽媽看著欣慰地笑了。
我體會到彈鋼琴的樂趣，也收獲了成功的喜悅，未來我將會更加努力，因為我相信努力付出總會有收獲的！
身邊的藝術六年級作文13我總覺得藝術離我們很遠，似乎遙不可及，只有貝多芬的《月光曲》、施特勞斯的《皇帝圓舞曲》、肖邦的《瑪祖卡》、達芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的《鬥牛士》等壹些大師級的名作尚能成為藝術，而美術課上的作品根本沒有用心畫，那些塗鴉之作豈能稱為藝術？然後壹次展覽卻改變了我的看法。因為松山區各校領導要來到我校學習綜合實踐課，同學們的壹些剪紙、布藝、粘貼畫便拿出來展示，我與同學們參觀時，為那些作品的美麗而驚嘆。壹幅潺潺流水讓人身臨其境，還略帶幾分詩意，壹張自然之美讓人仿佛置身於大自然，綠色盈滿了眼眶。
此時，壹張貼滿剪紙的展板令我眼前壹亮，身體像雕塑壹樣壹動不動屹立於原地————我已完全陶醉其中了：壹幅《虎躍龍騰》氣勢磅礴；壹張《紅蝴蝶》巧奪天工，活靈活現；壹條《金鯉魚》淘氣可愛，卻又大有躍龍門之勢；壹個《中國結》滿帶吉祥之意；壹個《紅福字》精美絕倫，那楷體福字是我們平日裏寫都寫不好的，這裏的“福”字不僅帶有停筆、頓筆，連筆鋒、筆韻都剪出來了，同學們不禁拍手稱好。我素不知道紅紙竟能剪出如此多的樣式，讓人大飽眼福，更讓我明白了，藝術其實就在我們身邊。
是啊！羅丹說過：世界上並不缺少美，而缺少發現美的眼睛。讓我們拿起自己的畫筆與剪刀創作屬於自己的藝術去吧。
身邊的藝術六年級作文14我的臥室裏，放著好幾個亮閃閃的獎杯，這都是我參加各類鋼琴比賽獲得的。每當看到它們，我就會想起學琴之初的故事。
六年前的壹個下午，幼兒園老師為小朋友們播放動畫片《貓和老鼠》，小朋友們整整齊齊坐在電視機前觀看。我至今仍清楚地記得其中壹集叫《貓兒協奏曲》：湯姆上臺了，它像壹位高傲的紳士，身著黑色的燕尾禮服，昂著頭，閉著眼，挺起胸脯大步邁上舞臺。接著，它“嗖”的壹聲撩起燕尾，端正地坐在琴凳上。在炫黑的三角鋼琴前，湯姆穩穩按下的第壹個音符，就扣住了我的心弦。那忽急忽緩的琴音，像充滿了魔力壹般，讓我的心隨之起起落落。
回到家裏，我就搬著小凳子，坐在電視機前，邊看邊學湯姆演奏的神態和動作。湯姆在電視機裏演奏，我就在沙發上舞動。由此我愛上了鋼琴，走上學琴之路，這壹學就是六年。
壹路走來，我的學琴之路有喜有憂，有苦有樂。別的小朋友在小區玩耍時，我卻在練琴，壹練就是三個小時。如果遇到比賽，練琴的時間還會延長。我的努力沒有白費，這兩年時間裏，捧回了壹個又壹個獎杯。
日復壹日的單調重復的練琴生活中，周傑林的《聽媽媽的話》也曾給我莫大的鼓舞。“小朋友，妳是否有很多問號，為什麽別人在看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話。”“長大後，我開始明白，為什麽我比別人跑得快，飛得比別人高”
現在，我依然愛著鋼琴，心底的那個鋼琴家夢壹刻也沒有改變過。真希望有壹天，我能坐在維也納金色大廳彈奏鋼琴，把最好的音樂帶給全世界觀眾。
身邊的藝術六年級作文15在我們家客廳裏，擺放著壹尊木雕，它產自有我國木雕之鄉這壹美稱的浙江東陽，雕刻非常精美。
東陽的木雕是中華民族最優秀的民間工藝之壹，被譽為“國之瑰寶”。我家的這尊木雕分為兩部分，上面是壹個園形木盤，圓盤中間是木雕，下面是個底座。它高約50厘米，底座長約45厘米，整座雕塑從遠處看呈現出壹種深黃色，給人壹種古色古香的感覺。
從遠處慢慢走近這尊木雕，上面雕刻的內容也壹壹清晰地呈現在我的眼前，木雕也仿佛有了生命。圓盤中間刻著壹棵松樹，松樹上站立著兩只可愛活潑的鸚鵡，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌，又時不時地用嘴梳理著自己在陽光照耀下顯得格外美麗的羽毛。旁邊的柏樹枝上，幾只小麻雀飛來又飛去，壹邊還在為兩位鸚鵡歌唱家伴奏、唱和聲，活靈活現，妙不可言。右邊，壹座美麗涼亭掩映在松柏之中，亭子下層是壹大堆突兀的怪石，壹條小河彎彎曲曲蜿蜒其間。兩只仙鶴悠閑地在波光粼粼的水面上漫步，時而仰頭甩水，時而把頭插入水中。
這座巧奪天工的東陽木雕讓我無比佩服能工巧匠們那高超的技藝，這些沒有生命的木頭在他們手裏被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。
東陽木雕是我們民族的瑰寶，也是東方文明中壹顆璀璨奪目的明珠。它蘊含著中國人民的智慧，融會了中華民族特有的氣質和文化素養，我愛東陽木雕!