作為壹位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要註意哪些格式呢?下面是我精心整理的幼兒園中班教案《涼鞋》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《涼鞋》1活動目標
1、學習用泥板制作各式涼鞋,並用各種方法裝飾涼鞋。
2、學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。
3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創作。
活動準備
1、組織幼兒觀察鞋的構成,並布置“涼鞋城”場景。
2、人手壹份泥,工具若幹。
活動過程
1、聽音樂表演鞋匠舞,導入活動。
師:小鞋匠們做鞋子啦!(歌表演)
師:鞋匠的手真靈巧,我們壹起去看看他們做的鞋子吧。
2、參觀鞋展。
師:這些鞋子是什麽季節穿的?他們是什麽樣子的?和旁邊的小夥伴說說。
(幼兒自由觀察、講述)
師:妳看到了什麽鞋?它是什麽樣子的?
3、欣賞不同的涼鞋。
(1)師:我今天也帶來了壹些涼鞋,看看會是誰穿的?它是什麽樣子的?(找壹個女孩的涼鞋)
(2)(找壹個男孩的涼鞋)這又是誰的鞋?它是什麽樣的?
(3)引導幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。
(4)教師小結:小朋友觀察得真仔細,我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的,鞋面都是細細的帶子,還有漂亮的.珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的,鞋面是非常簡單的;小朋友的鞋是小小的、非常可愛的,還有許多有趣的裝飾呢!
5、***同探討涼鞋的制作過程。
(1)師:今天我想請大家也來做鞋匠,用泥做涼鞋,妳準備為誰做,怎樣做呢?(請個別幼兒回答)
(2)教師交給幼兒制作涼鞋的方法。
6、教師交代制作要求,幼兒制作涼鞋。
教師巡回指導,及時發現幼兒的閃光點給予肯定;適時幫助能力較弱的幼兒。
7、展示作品,評價總結。
(1)涼鞋展覽,幼兒相互參觀自制的涼鞋。
(2)幼兒互評:妳喜歡那壹雙鞋,為什麽?
幼兒園中班教案《涼鞋》2活動目標:
1、了解涼鞋的基本結構、特征。
2、學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底,並用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。
3、能在活動中充分想象、大膽創作。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動準備:
1、課件:涼鞋圖片多幅。
2、組織幼兒觀察涼鞋的構成,並布置“涼鞋城”場景。
3、陶泥人手壹份,操作工具若幹。
活動過程:
1、師幼***同在“涼鞋城”參觀鞋展。
(1)教師:這些鞋子是在什麽季節穿的?它們是什麽樣子的?請妳和旁邊的小夥伴說說。 (幼兒自由觀察、講述)
(2)教師:妳看到了什麽鞋?它是什麽樣子的?
這個環節既有同伴間的自由交流,也有集體交流。教師註重引導幼兒細致觀察,通過觀察、交流能夠很好地積累有關涼鞋的經驗,以便紮起接下來的設計、制作過程中有效借鑒。
2、出示課件,引導幼兒欣賞不同的涼鞋。
(1)播放第壹張課件。 (媽媽的涼鞋)
教師:今天老師也帶來了壹些涼鞋。看看,這會是誰穿的?它是什麽樣子的?
(2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)
教師:這又是誰的鞋?它是什麽樣的?
(3)依次播放第三、四張課件,引導幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。
(4)教師小結:妳們觀察得真仔細!我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的,鞋面有細細的帶子,還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的,鞋面非常簡單;小朋友的鞋是小小的、非常可愛,還有許多有趣的裝飾呢!
中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生,而欣賞、示範活動對幼兒直接的感官經驗有壹定的引導作用。
3、師幼***同探討涼鞋的制作方法。
(1)教師:今天請大家來做小鞋匠,用陶泥制作涼鞋。妳準備為誰做?怎樣做呢? (請個別幼兒回答)
(2)教師小結制作涼鞋的方法。
4、教師交代制作要求,幼兒創作。
5、展示作品,評價總結。
(1)涼鞋展覽,幼兒相互參觀自制的涼鞋。
(2)引導幼兒互評:妳喜歡哪壹雙鞋?為什麽?