作為壹位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼兒園中班教案《涼鞋》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《涼鞋》1活動目標
1、學習用泥板制作各式涼鞋，並用各種方法裝飾涼鞋。
2、學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。
3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創作。
活動準備
1、組織幼兒觀察鞋的構成，並布置“涼鞋城”場景。
2、人手壹份泥，工具若幹。
活動過程
1、聽音樂表演鞋匠舞，導入活動。
師：小鞋匠們做鞋子啦！（歌表演）
師：鞋匠的手真靈巧，我們壹起去看看他們做的鞋子吧。
2、參觀鞋展。
師：這些鞋子是什麽季節穿的？他們是什麽樣子的？和旁邊的小夥伴說說。
（幼兒自由觀察、講述）
師：妳看到了什麽鞋？它是什麽樣子的？
3、欣賞不同的涼鞋。
（1）師：我今天也帶來了壹些涼鞋，看看會是誰穿的？它是什麽樣子的？（找壹個女孩的涼鞋）
（2）（找壹個男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什麽樣的？
（3）引導幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。
（4）教師小結：小朋友觀察得真仔細，我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細細的帶子，還有漂亮的.珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非常可愛的，還有許多有趣的裝飾呢！
5、***同探討涼鞋的制作過程。
（1）師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，妳準備為誰做，怎樣做呢？（請個別幼兒回答）
（2）教師交給幼兒制作涼鞋的方法。
6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。
教師巡回指導，及時發現幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。
7、展示作品，評價總結。
（1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
（2）幼兒互評：妳喜歡那壹雙鞋，為什麽？
幼兒園中班教案《涼鞋》2活動目標：
1、了解涼鞋的基本結構、特征。
2、學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，並用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。
3、能在活動中充分想象、大膽創作。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、課件：涼鞋圖片多幅。
2、組織幼兒觀察涼鞋的構成，並布置“涼鞋城”場景。
3、陶泥人手壹份，操作工具若幹。
活動過程：
1、師幼***同在“涼鞋城”參觀鞋展。
（1）教師：這些鞋子是在什麽季節穿的？它們是什麽樣子的？請妳和旁邊的小夥伴說說。 （幼兒自由觀察、講述）
（2）教師：妳看到了什麽鞋？它是什麽樣子的？
這個環節既有同伴間的自由交流，也有集體交流。教師註重引導幼兒細致觀察，通過觀察、交流能夠很好地積累有關涼鞋的經驗，以便紮起接下來的設計、制作過程中有效借鑒。
2、出示課件，引導幼兒欣賞不同的涼鞋。
（1）播放第壹張課件。 （媽媽的涼鞋）
教師：今天老師也帶來了壹些涼鞋。看看，這會是誰穿的？它是什麽樣子的？
（2）播放第二張課件。 （爸爸的涼鞋）
教師：這又是誰的鞋？它是什麽樣的？
（3）依次播放第三、四張課件，引導幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。
（4）教師小結：妳們觀察得真仔細！我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面有細細的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡單；小朋友的鞋是小小的、非常可愛，還有許多有趣的裝飾呢！
中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示範活動對幼兒直接的感官經驗有壹定的引導作用。
3、師幼***同探討涼鞋的制作方法。
（1）教師：今天請大家來做小鞋匠，用陶泥制作涼鞋。妳準備為誰做？怎樣做呢？ （請個別幼兒回答）
（2）教師小結制作涼鞋的方法。
4、教師交代制作要求，幼兒創作。
5、展示作品，評價總結。
（1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
（2）引導幼兒互評：妳喜歡哪壹雙鞋？為什麽？