小班學期工作計劃1 10月1日放假回來，看到孩子們的笑臉就知道大家假期壹定過得很好！於是我們發起了壹個主題活動(節日快樂)，孩子們把自己假期的所見所聞告訴大家。通過活動，不僅增進了孩子們之間的感情，也很好地鍛煉了他們在大家面前的勇氣和語言組織表達能力。在科學課上(我們熱愛旅行)，孩子們知道當他們在戶外迷路時該做什麽，並學習各種區分南北的方法。在健康課(走樓梯)上，孩子們學習了上下樓梯的方法，學習了上下樓梯的安全知識，培養了安全和自我保護的意識。美術班的孩子們做了各種漂亮的蘑菇，我們用它們裝飾我們的活動室。孩子們每天看到自己的作品都那麽開心。在特色班裏，孩子們可以流利地閱讀三字經，但對識字的興趣不是很高。我們在今後的學習中應該註意這壹方面。
下周計劃:
數學:誰繼續練習寫數字。
語言:跳紅蘋果的故事
社會:“這樣對嗎？”
生:“玩球”運動遊戲
科學:活字印刷，人生精彩。
藝術:刺猬家族的泥塑
特點:三字經可以讀。
繼續做好班級通風消毒工作，上好安全道德教育課，按時開展區域活動。
小班學期工作計劃2壹、指導思想:
以《上海市學前教育綱要》精神為基礎，以《上海市學前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，以二期課改為重點，以理論學習把握新教材；以探索性主題活動的形式激活思維；以專題研究為突破口，增強問題意識。通過理論與實踐的結合，充分發揮青年教師的積極性和創造性，促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析:
1，教師情況分析
小班教研組有6名教師，有4名教師在編。其中兩位是本學期剛涉足幼教的新老師，讓他們盡快適應幼兒園的教學。對二期課改有壹個初步的了解是這學期的重要工作。其他的
上學期大部分老師都帶大班，大班孩子的年齡特征和小班孩子沒法比。小班的孩子第壹次從父母爺爺奶奶走向社會，作為壹個大群體進入幼兒園，不適應。所以我有必要及時組織老師研究討論孩子活動中遇到的困難，及時解決，讓每壹次活動都有條不紊的進行，防止意外的發生。在二期課改的研究和實踐過程中，理論與實踐仍有差距。教師之間存在個體差異，因此他們在教育實踐中的反映也是不同的。需要進壹步的學習和鍛煉，因人而異。
2.兒童狀況分析
本學期三個班，每個班31 ~ 33人，其中外國學生占壹半。孩子情緒已經基本穩定，初步適應了幼兒園的集體生活。因為大部分孩子都是獨生子女，在家裏嬌生慣養，行為不受限制，所以各個班級要逐步加強對孩子套路的訓練。另外，孩子年齡較小，所以生活自理、衛生習慣、語言表達等方面較差，老師要正確教育引導。
三。目標和措施:
目標:
1.增強教師的專業意識，提高教師的專業素質，在學習和討論中塑造良好的師德。
2、進壹步深入研究新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，使課程能夠適應每壹個孩子的發展。
3.開展“主題活動中引導和保護兒童探究興趣的實踐研究”專題研究。
4.營造良好的課程環境，在活動區投放豐富多樣的素材，以環境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍。
5.重視班裏孩子良好的作息訓練，認真按照孩子的作息時間開展壹天的活動。
6.做好家長的工作，通過各種渠道和方式與家長溝通，幫助家長了解和理解幼兒園的新課程，達到家園共育的目的。
措施:
1，保證壹個月兩次教研活動的時間，大家壹起分析這壹個月的工作，發現近期的問題，討論解決方案。
2.教研組學習與教師自主學習相結合，進壹步學習新教材，實施新教材。
3、對新教材進行定期觀察和討論(每月壹次)，可以發現問題，取長補短，提高自身水平。
4、根據小班幼兒的年齡特點和實際發展水平，開展豐富適當的活動。
四、具體活動:
九月:
1，穩定孩子情緒
2.召開年級小組會議，宣讀年級小組計劃，進行討論和修改。
3、各班開展正常教學，制定教案。
4.為孩子學習新的練習。
5.為新生和每個班級召開家長會。
65438+10月:
1，理論學習
2.小班第壹學期教案
3、新教材觀摩討論活動
165438+10月:
1，理論學習
2、新教材觀摩討論活動
3.向家長開放半天活動。
65438+二月:
1，理論學習
2、新教材觀摩討論活動
3、迎接“元旦”兒童親子活動
65438+10月:
1，理論學習
2.幼兒發展評估
3、各種記錄匯總
小班學期工作計劃3家庭是孩子的第壹所學校，父母是孩子的第壹任老師。幼兒園教育要取得好的效果，用專業知識指導家庭教育是非常重要的。只有家庭教育與園本教育相協調，明確共同目標，統壹教育方法，才能更大程度地提高教育保障質量。所以，父母的工作在我們的工作中起著重要的作用。為了更好的開展家長工作，現制定我班家長工作計劃，為我家的共同教育打下良好的基礎。
建立新的家長會模式。每學期召開兩次家長會，三次家長會，四次家委會討論，保證與家長的聯系密度和力度。
1.在學期初的家長會上，要了解孩子，介紹自己和班級，介紹本學期的計劃，選出家長委員會的成員。
2.每月中旬，分三次舉辦8~9名家長的家長分會。群裏的家長俱樂部針對性更強，氛圍輕松。家長和老師可以充分反映情況，發表意見。
3.每個月底舉行壹次家長委員會討論。討論的內容要讓家長反映孩子和老師的情況，提出班級存在的問題。老師及時回應家長提出的問題，做好解答和處理工作。
4.期末家長會將對本學期的教育教學工作和家長工作進行總結。收集家長對本學期工作的建議，下學期進行改革和處理。
家長課程群以家長自薦、教師推薦的形式組建。形成班級課程建設和實施的核心力量。每隔壹段時間研究壹個家長最不解的問題，發揮每個家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發揮家長的參與性、主動性、創造性和互動性。
組織有興趣的家長學習“課件制作”，鼓勵家長利用業余時間設計制作各類教學課件，並將自己的優秀課件交給老師與其他家長分享。
鼓勵家長積極參與，並與老師和其他家長討論他們的教育經驗。
充分利用我園的現代化設施設備，搭建家居現代化的橋梁。
1.每周定期更新家鄉聯系專欄內容，將與課程內容相關的雜誌、報紙、書籍借給家長。
2.通過幼兒園網絡建立班級討論區，設定班主任值班時間，定期與班級家長舉行在線討論活動或小型會議。
3.通過網絡郵件向家長發送通知、學習和復習資料，不僅可以使壹些很少去公園的家長及時收到信息，還可以節省人力物力。
4.組織家長學會通過網絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長通過網絡將發現的優秀內容及時反饋給老師，再由老師通過“網上家園拼圖”向全班家長公開信息，實現教育資源共享。
5.自行設計創作“網絡家園七巧板專欄”，以快捷多樣的網頁制作模式將每周的教育教學工作傳達給家長。
期末做好家長工作總結，廣泛收集家長意見，為下學期家長工作的開展打好基礎。
小班學期工作計劃4壹、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，認真學習學前教育新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師專業水平，立足我園幼兒和小班實際，樹立幼兒發展理念，全面提高幼兒教育質量，精心制定適合小班的活動方案，分步組織實施，使年級組活動正常開展。
二、工作目標
1.創設適合幼兒年齡特點和不同主題特點的活動環境，使環境為課程服務，將環境納入課程實施的導向，使幼兒在創設環境的過程中發展。
2.充分利用自然資源、家長資源和社區資源，開展兒童熟悉並願意接受的主題活動和特色活動。
3.積極開展區域活動、晨間活動、遊戲活動，讓孩子在熟悉的遊戲氛圍中發展。
4.目前，兒童的能力，特點和需要培養各種適合兒童特點的活動套路，以確保兒童的安全。
5.做好家長工作，在日常生活中與家長保持密切聯系，調動家長的積極性，為所有家長參與班級、幼兒園的各種活動創造各種機會和條件。
7.加強教師的理論學習，用理論指導教師的工作實踐，使教師適應當前的教育需要，為創造工作奠定基礎。
三、工作措施
本學期我組將根據我園的具體工作安排和小班幼兒的年齡特點和實際情況，有目的、有計劃地做好教育教學工作。在工作中發揮各自的優勢，互相幫助，互相學習，共同進步。在教研組共同探討教育教學實踐，關註青年教師的專業成長，關註幼兒與教師的互動，鼓勵青年教師不斷進步。
1.讓孩子通過外出帶進來，在大自然中發現和探索，利用孩子熟悉的生活內容生成活動內容。
2.在學期開始時，根據孩子目前能力和發展的需要，制定好班級常規規則，在日常生活中給予監督和指導。
3.根據當前班級的特點創設環境，利用好周圍壹切可以利用的資源開展遊戲活動，動員家長收集日常生活中開展活動所需的材料。
小班學期工作計劃5壹、班級情況分析:
我們班有31個孩子，其中男生17，女生14。他們中只有少數人在他的學校上過幼兒園，其余的都是大壹新生。其中壹個這學期已經進了轉班。
小班第壹學期重點培養孩子的入園、生活能力、行為習慣、溝通能力。在家裏的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三個方面都取得了進步，主要表現在以下幾個方面:
1，生活:
學會了壹些基本的生活技能，比如用小勺吃飯，脫衣服，漱口擦嘴，疊衣服褲子。我吃飯午睡也能有條不紊，做事的順序比以前好多了。在日常生活中，大多數孩子都能獨立完成，並且做得很好，也有壹些孩子能在家裏和花園裏完成，成為老師和家長的好幫手。
2.學習:
上學期我們側重於行為習慣的培養，重在激發孩子的學習熱情。經過壹個學期的堅持，孩子們現在已經養成了排隊等候、聽信號的好習慣。不爭分奪秒，虛心等待，聽到信號不拖延，動作要快，要安靜，要整齊。此外，上學期，孩子們在藝術(表達事物的能力)、語言(在小組面前大膽說話)和音樂(聽節奏的能力)方面取得了突出的進步。
3、生活:
重點是禮貌教育和與同伴交流的能力。由於註重在日常生活中的應用，現在孩子的習慣越來越好，不僅對周圍的人有禮貌，對陌生人也會微笑。同行之間的交流也很融洽，可以互相幫助，有商有量。
二、學習的重點:
1，生活:
(1)多開展不同類型的體育活動(主要是增強體質，發展大肌肉)，逐步改善孩子身體各方面的發育，增強體質。平時做好日常養護，註意預防流行病和傳染病，減少孩子生病的機會，提高班級出勤率。
(2)學會初步管理自己的財物，培養責任感:
策略:
開展相應的活動，如“保管好自己的物品”、“儲物櫃怎麽放”、“整理書籍”等，學習初步的管理方法。
在日常生活中，讓孩子學會整理自己的衣服和學校的櫃子很重要。東西要擺放整齊有序，每天都可以整理。
定期進行比賽，同齡人之間互相督促提醒，形成長期的良好習慣。
建議家長給孩子在家練習的機會。
(3)繼續關心和幫助班裏個別特殊兒童，請同伴幫助他們提高自理能力。
2.學習:
(1)提高遊戲能力:
遊戲是這個年齡段孩子的基本活動，也是孩子自主學習的壹種方式。孩子在遊戲中認識自己，認識未知，形成經驗，掌握技能，學會交流，從而健康成長。
1.善於在日常生活中捕捉幼兒的興趣點，及時設置幼兒感興趣的遊戲，通過內容的討論和交流，激發幼兒的活動熱情，激發幼兒的想象力，豐富幼兒原有的生活體驗。
2.收集遊戲素材，和孩子壹起創造環境，明確自己在遊戲中需要什麽，做遊戲中的主人。
3.根據孩子的需求，及時更換和添加新的素材，鼓勵孩子不斷豐富遊戲情節。
4.開設“點心店”、“小超市”等合作遊戲，提高合作活動能力。
(2)註意小肌肉的發展，提高剪紙能力；
1.開辟“剪紙區”，提供剪面、圖案等內容，供孩子獨立玩耍時練習。
2.幫助孩子及時糾正錯誤的剪紙方法，重點指導能力較弱的孩子正確持剪，練習分指分指的技巧。
3.及時展示和點評孩子的剪紙作品，增強孩子的自信心。
4.利用班級環境營造藝術氛圍。積累孩子平時的作品，以墻的形式展示出來。
5.在區域活動中放足夠的手工材料，供孩子選擇。
6.結合兒童手工作品的主題活動，布置在主題活動墻面裝飾上。
(3)延續上學期的班級優勢，在繪畫、語言、音樂方面繼續深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，開發孩子的學習潛能。
(4)在日常生活中不斷強化孩子的學習習慣:上課說話，先舉手，坐直，認真聽講，積極用腦，樂於動手。
以上三個方面是我們班在學習上的不足。根據個別孩子的不同情況，制定相應的補救措施。
策略:
1.對於個別不耐煩說話的孩子，我們會用眼神、手勢或暗示來提醒孩子思考後回答老師的問題，培養科學的思維習慣；對於個別內向的孩子，我們會鼓勵他們，激發他們的學習動機；
2.對於個別坐姿不好的孩子，我們會經常加強他們的坐姿習慣，為他們樹立學習榜樣，經常鼓勵表揚獎勵他們，以達到自我提升的效果；
3.小班的孩子還存在於模仿別人說話的階段。班裏只有幾個孩子有創造性思維和與眾不同的想法。對於這些模仿型的孩子，我們會問:“妳想想，妳有和他不壹樣的答案。”如果孩子願意邁出這壹步，我們會鼓勵全班同學鼓掌，激發他積極用腦的欲望。
4.對於壹些不願意的孩子，我們會和他們攜手，鼓勵他們“妳自己試試，妳也可以”來激發他們積極去做的欲望，培養他們不膽怯不自卑的思想。
3、生活:
小班的孩子主要以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心身邊熟悉的人，比如我的家人。讓孩子感受親情，體驗快樂，理解長輩的辛苦。
1.開展為母親慶祝“三八婦女節”系列活動，通過制作邀請函、制作禮物、為母親唱壹首歌等方式表達對母親的敬意和愛。
2.結合本學期的熱門話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運視聽資料、聽大人們談論奧運、在總部與孩子們攜手共慶奧運，初步激發了孩子們熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。
經過上學期的學習生活，大部分孩子已經初步建立了自助意識，同時初步建立了社會交往能力和學習生活常規。但是孩子還存在。
動手意識弱，動手能力差且依賴性強，缺乏溝通能力，語言表達能力弱。這學期剛進來的新生普遍情緒不穩定。
很難融入集體活動，沒有規則感。當妳在集體活動時，妳喜歡自由的個人活動。雖然這些孩子之間存在個體差異，但是
相信每個孩子通過壹學年的幼兒園學習生活，都有了很大的進步。為了更好地完成這項工作，提高教學質量，將貫徹綱要精神。
通過壹天的活動，促進孩子的身心活躍和健康成長。本學期的工作計劃如下:
壹、總體目標
本學期，我們將繼續認真貫徹《新大綱》精神，堅持以幼兒園工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂和特殊教育教學。
工作。在日常活動中，我們會從觀察和了解每壹個孩子開始，努力為孩子創造壹個輕松、和諧、平等、互動的環境，促進孩子的健康。
健康自由快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》的精神已經從過去的組織者和講師轉變為幼兒活動的合作支持者。
作者兼導遊。根據我們班孩子的實際情況，參考這個年齡段孩子的身心發展特點，隨時對比，了解和把握我們班孩子的發展之水。
平，積極引導，把握教育時機，組織生動有趣的教案，為孩子營造良好的學習氛圍。
二、本學期的主要任務和實施措施
(壹)合理安排日常教育教學活動的具體措施。
1.制定適合我們班孩子年齡特點和發展水平的教案和班務計劃。
2、創造和諧輕松的教育環境，充分利用環境創造這壹資源，促進兒童認知能力的發展。
3.根據幼兒對遊戲的興趣，充分利用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調。
同時，幫助孩子認識壹些基本的圖形，並嘗試搭配。
4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據能力來安排的。
準備好。
(2)鍛煉兒童身體，促進兒童身心全面健康發展的具體措施:
1，在壹日活動的組織上，保證孩子每天有兩個小時的戶外活動時間。
2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快而充滿活力地做早操。
3、註意平時的觀察，讓孩子在走、跑、跳、平衡方面得到發展和提高。
(3)加強班級的常規管理，形成良好的常規；具體措施如下:
1，根據班級情況，在“幼兒園班級管理”的指導下，制定合理科學的班級工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒。
孩子養成良好的行為習慣。
2.利用標誌、故事等形式，讓孩子明確自己每天的要求，繼續養成良好的套路。
3.積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(4)安全教育
1.關註個體差異，鼓勵個別膽小、不愛活動的孩子積極參與活動。
2.用壹些廢舊材料制作壹些運動器材，豐富孩子體育活動的內容。
3、會根據天氣變化自動添加衣服，不要在尖銳物體周圍追逐，註意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任和配合的具體措施:
1.開學後，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解家裏孩子的情況，與家長交流教育方法，配合家裏，共同促進孩子的發展。
2.每兩周更換壹次《父母的花園》的內容。內容選擇豐富、實用、有教育意義，讓家長根據家長園地的內容給孩子添加薄弱環節。
指導和復習。
3.認真填寫家鄉聯系手冊，讓家長更好地了解孩子在園情況。
(6)培養孩子快樂讀書唱歌的興趣，發展班級特色。具體措施:
1，利用班級環境營造特色氛圍。
2、區域活動擺放足夠的材料，讓孩子在活動中自由選擇。
3.將兒童手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。
4.將分享閱讀與奧爾夫音樂相結合，做好項目的實施和發展。
三、本學期的重要活動如下。
二月:
1，完善環境布局。
2.選擇主題教學內容。
3.做好新生接待工作，穩定新生孩子情緒。
4.建立正常的教學秩序，開展下午操和早操。
三月:
1，推出主題“我們吃什麽”。
2.開展“三八婦女節”活動，讓孩子知道要尊重媽媽、奶奶等女性，知道她們很辛苦，在家裏幫媽媽做力所能及的事情。
3.制定詳細的班級工作計劃和周計劃。
4.對孩子進行常規訓練，培養各方面的良好習慣。
四月:
1，開展主題“綠草”和“寶寶和媽媽”。
2.舉行“清明節”掃墓活動。
3.開展春遊活動。
4.對孩子進行安全教育。
5.向孩子們宣傳奧運知識，認識福娃。
6.排練“六壹”節目。
五月:
1，開展主題“小兔子乖乖”。
2、五壹假期安全教育。
3.繼續排練六壹節目。
六月和七月:
1.推出主題“奇妙的水”。
2.慶祝“六壹”活動。
3.展示興趣小組的成果。
4、最後的安全教育。
5、班級工作總結。
6.推出主題“夏天來了”:
(1)夏天真的很熱；
(2)解暑的方法很多；
(3)美好的夏日；
第四，特色班的實施方案
本學期，我們將把奧爾夫音樂作為班級的特色教育，我們將創造適合孩子年齡特點和實際發展水平的音樂環境和音樂活動。
孩子會用遊戲、講故事、欣賞各種音樂、使用各種小樂器、用童謠訓練孩子的節奏來吸引孩子學習音樂活動。
對...感興趣。其他的專項活動也是用同樣的方法來增強孩子的興趣，只要感興趣，孩子就能學好。