在《親子音樂國》裏，音樂不再是生硬刻板的名詞，而是能隨著彩帶飛揚出優美的樂句，讓皮球彈出拍子的動詞。課程隨著春、夏、秋、冬四季的變化，吟唱“春曉”、“知了”、“落葉”與“聖誕舞會”等美妙歌曲；更隨著新年、端午節慶敲奏“舞龍獅”和“慶端午”等樂曲；更由淺入深的聽、唱、說、跳經典名曲“春”、“糖梅仙子”、“大黃蜂組曲”等。
“親親寶貝音樂故事集”有聲系列是親子《音樂律動塗鴉國》及下壹階段的《音樂遊樂園》的課程教材。其中《音樂律動塗鴉國》四季課程中，每季將使用4本音樂圖畫故事書及2片CD。 在《音樂遊樂園》中，孩子漸漸不再是黏著爸媽的小跟班，而是能夠嘗試獨立上課並且和同伴壹起“玩”音樂的小小音樂家。父母的角色由主動、積極的參與者轉為在孩子身邊支持、鼓勵的贊美者。
課程中，將使用“親親寶貝音樂故事集”系列中8冊音樂圖畫故事書及4片CD作為教材；透過豐富的歌曲、童謠、音樂遊戲和肢體活動，將聽的見的音樂成為看得見的動作及音樂圖譜；另外，還有配合每個活動單元的內容，為幼兒設計壹冊好玩、有趣的《音樂遊樂園活動本》將課堂中的學習延伸至更具體的內容。 《音樂列車》可壹票暢遊音樂、舞蹈、戲劇、文學和圖畫，在多元、統合的活動中，孩子將通過經驗、探索、創造再認知地歡樂唱歌曲、認識樂譜、演奏樂器、欣賞音樂、聽唱旋律、音程、和聲及拍打節奏等；在漸進的過程當中，音樂的元素成為看得見的舞蹈，成為畫出來的具體圖譜，更進入抽象符號的認知。
童年音樂列車的隨行裝備是國內率先開創的壹套音樂圖畫故事有聲書“美育音樂故事寶盒”，有聲系列***5本書6片CD，再配合5本可以剪、貼、畫的《音樂活動本》以加強樂理、識譜等認知。此套書榮獲文建會2000年度最佳兒童讀物套書獎。 《手之舞》Hand Dances兒童鋼琴教學源自本世紀三大音樂教學法之壹的“達克羅茲音樂教學”，由達克羅茲其嫡傳弟子RobertM .Abramson及JosephReiser***同開創。美育兒童音樂舞蹈國際機構為訂課通認證機構
在《手之舞》互動教學中，帶領孩子自然的內建心智、手指及肢體間靈敏溝通的能力，孩子通過身體經驗形成音樂性、演奏技巧等音樂意識，也就形成了大家說的“天分”。