幼兒園《四小天鵝舞曲》教案
作為壹位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園《四小天鵝舞曲》教案，歡迎大家分享。
幼兒園《四小天鵝舞曲》教案1
教學目標：
1、初步感知舞曲的藝術美及樂曲歡快、跳躍的特點。
2、能用動作表現音樂輕快、活潑的性格。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、天鵝圖片壹副、天鵝頭飾每名幼兒壹個;
2、《四小天鵝舞曲》音樂、影像資料。
活動重點：
感受樂曲歡快跳躍的特點
活動過程：
1、 談話引入，使幼兒初步感知音樂的情緒。
教師：寶寶們，春天來了，田野裏的小草發芽了，桃花開了……聽!什麽聲音?(放音樂)
教師：聽完以後，妳心裏有什麽感覺?(引導幼兒說出感受)
教師：其實這段音樂來自壹個很好聽的故事------(講故事)
“從前在壹個城堡裏，住著壹個英俊的王子，有壹天，王子到森林打獵，他看到壹群漂亮的白天鵝從頭頂飛過，就追隨天鵝來到壹個湖邊，這時天黑了，白天鵝變成了壹個個美麗的姑娘，王子驚呆了!原來是奧傑塔公主被魔王施了魔法，她和她的夥伴們白天變成天鵝，夜晚才能恢復人形，只有遇上真心喜歡他的王子，才能破解魔咒，王子聽了奧傑塔公主的講述，王子真心喜歡上了公主，發誓要解救她，這時天鵝夥伴們聽了個個眉開眼笑，有四只小天鵝快樂的跳起舞來，後來王子奮不顧身的殺死了魔王，公主變回了人形，他們終於可以幸福的生活在壹起了。”
2、再次欣賞樂曲，感知樂曲的情緒特點，了解樂曲的形象。
(1)師：聽音樂後，妳覺得這段音樂是故事中的誰在跳舞?(四只小天鵝)師：妳們見過天鵝嗎?
(2)出示天鵝圖片，了解天鵝特征
先請幼兒說壹說天鵝的特征，教師總結：天鵝是壹種高貴優雅的動物，人們都很喜歡它。
教師：天鵝高興地時候會跳舞，誰願意學壹學?(鼓勵幼兒做動作)
教師：我們壹起來看四只小天鵝跳舞吧!(放舞劇影像)
3、分段欣賞音樂，了解樂曲A-B-A的結構
教師：寶寶們如果妳們仔細聽，就會發現音樂的節奏是有變化的.，我們先來聽第壹部分。(放A部分音樂)
第壹段音樂節奏均勻，好像看到小天鵝跳起了整齊的舞步(鼓勵幼兒學)
聽第二段音樂後，教師：第二段的節奏更加豐富，好像看到小天鵝展開翅膀飛到水面上，拍水、玩水、想同伴灑水的場面。
聽第三段音樂後，問幼兒：誰聽出了這段音樂和哪壹段是壹樣的?(鼓勵幼兒回答)
師：第三段又回到了生動質樸的格調，這種第壹段和第三段壹樣，第二段不壹樣的音樂就是A-B-A的結構。(板書A-B-A)
教師：整個音樂通俗親切，是世界上著名的芭蕾舞劇《天鵝湖》的壹小部分，這段音樂和舞蹈配合的天衣無縫，令人心馳神往。寶寶們，妳們想不想把自己打扮成天鵝玩遊戲呀?
4、幼兒戴頭飾隨音樂玩“四只小天鵝”遊戲
(1)要求幼兒出場時四個人結伴
(2)引導幼兒隨音樂ABA不同節奏變化，用動作表現天鵝的形象
5、鼓勵幼兒邀請客人壹起跳起“天鵝舞”結束活動。
幼兒園《四小天鵝舞曲》教案2活動目標：
1、通過多種形式的欣賞理解《四小天鵝舞曲》的音樂形象，引導幼兒想象並大膽表現。
2、充分享受欣賞活動的快樂，激發幼兒聽音樂表演的願望。
活動準備：
1、幼兒彈奏、《四小天鵝舞曲》VCD CD 、
2、事先豐富幼兒有關天鵝的知識。
活動過程：
壹、《小魚的夢》
1、合唱
2、糾正個別唱句，分組唱（用嚕伴唱）
二、欣賞《四小天鵝舞曲》
1、聽幼兒彈奏，感覺怎麽樣？（壹遍）
2、聽CD（第壹遍）：聽了以後感覺怎麽樣？（優美、快樂、悅耳）
妳感覺這是四只怎樣的天鵝？
妳好像看到了什麽？
3、聽CD（第二遍）：閉上眼睛，可以在腦子裏畫畫，待會說說畫了壹張什麽畫。
4、介紹樂曲，《四小天鵝舞曲》作品分析。
《四小天鵝舞曲》是俄國著名音樂家柴可夫斯基創作的芭蕾舞劇《天鵝湖》中的壹個故事。美麗的奧傑塔公主和女伴被魔鬼施法，變成了天鵝，只有在晚上才能變回人形，王子得知消息，要幫助和解救她們，小天鵝們就高興地跳起舞來。表現了四小天鵝剛健活潑的性格，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得十分有趣。
這首曲子叫什麽名字？
5、放VCD它們在幹什麽？
教師小結。
6、妳如果是小天鵝妳會幹什麽？聽音樂做動作。
7、講解示範（個別幼兒）
三、音樂遊戲：《兔子舞》
隨著音樂，快樂地舞蹈。
幼兒園《四小天鵝舞曲》教案3教材分析：
《四小天鵝舞曲》是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的壹段舞曲，表現了四小天鵝剛健活潑的性格，八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型，以二重奏的形式奏出輕快的樂句，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍，深得幼兒的喜愛。
活動目標:
1、感知樂曲歡快、跳躍的特點。
2、嘗試用動作表現小天鵝跳舞時輕快、活潑的樣子。
3、體驗芭蕾舞表現天鵝的樂趣，喜歡舞蹈活動。
活動準備:
《四小天鵝舞曲》音樂、自備視頻
活動過程:
1、談話活動“美麗的天鵝”，引起幼兒進行舞蹈的興趣。
提問：妳們見過天鵝嗎?它們長得什麽樣子?它們跳舞會是什麽樣子?鼓勵幼兒根據自己的觀察和想象，用動作表現天鵝的姿態和跳舞時的樣子。
2、完整欣賞樂曲，初步感受樂曲的情緒。
提問：聽了這首樂曲妳有什麽感覺?想做什麽?妳感覺小天鵝跳舞的時候心情怎麽樣?從哪裏聽出來的?
根據幼兒的回答，教師哼唱相應的樂句，引導幼兒感知樂曲歡快、活潑的情緒。
3、介紹樂曲所表達的故事內容，幫助幼兒理解舞蹈特點。
簡單介紹芭蕾舞《天鵝湖》的劇情，讓幼兒了解《四小天鵝舞曲》是其中的壹段，表現的是小天鵝們聽說王子與白天鵝相愛後快樂的心情。
4、引導幼兒用動作進壹步感受樂曲的情緒。
(1)播放樂曲，幼兒扮小天鵝隨音樂即興舞蹈，教師欣賞幼兒表演。
(2)請表演輕快、活潑的幼兒到前面展示。
(3)啟發幼兒再次表演，提醒幼兒動作要盡量合拍。
5、欣賞《四小天鵝舞曲》視頻，進壹步激發幼兒表演的欲望。
活動延伸:
幼兒可在區域活動或日常活動中，與同伴合作繼續隨樂曲表演天鵝舞。