心理劇《成長心路》劇本
人都會有喜怒哀樂，悲歡離合，然而心理健康的人都能適時地從痛苦和煩惱中解脫出來，積極地尋求改變不利現狀的新途徑。讓我們壹起來看看吧，下面是我幫大家整理的心理劇《成長心路》劇本，希望大家喜歡。
場景1.
地點：校園林蔭路上 人物：浩
旁白：每個人都有自己的夢想，每個人都希望自己的夢想得到實現。如果說人生是壹個完整的夢，那麽我相信，大學就是那個令夢想起飛的地方。
在音樂《Slam Duck》、《Goal Goal Goal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進場，初入大學，他對大學生活充滿激情，他要在大學裏盡情施展自己的才華和智慧。浩：（手提行李）啊！這就是我的大學！（環視四周，望著高的建築）我的夢想，I’m coming！（此時想起背景音樂《最初的夢想》）
場景2.
地點：寢室 人物：浩、舍友林、雨、飛
浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細心地擺弄自己的頭發，心情愉悅；浩沈迷在瘋狂的遊戲中；雨在認真地看書學習。
林：（壹邊弄頭發，壹邊說）浩，看看我的新造型，怎麽樣，帥不帥，妳說張雪見了我會不會眼前壹亮，立刻被我秒殺
浩：（勉強地笑了壹下，疲憊地說）會的，人見人愛，花見花開，妳要去約會？
林：（得意）BINGGO！答對了！我的Darling同意和我約會了（轉身望了壹眼浩），瞧妳這樣，是去進行勞動改造了嗎，這麽累
浩：（意猶未盡狀）我們組隊去遊山玩水了，祖國的大好河山太美好了，可不能浪費了
林：（看看手表）糟糕！我要遲到了，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們，撒優那拉。這時，在旁玩遊戲的浩突然大叫壹聲，滿臉興奮
飛：兄弟們，我的武士現在已經升到60級了，哈哈，厲害吧
浩：（羨慕的表情）確實厲害啊！
飛：（眉飛色舞）這可是我殺了N天怪獸才有今天的成績的
雨：（被叫聲驚醒，擡起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界裏，妳勝得再
多有什麽用，又不能幫妳找工作，又不能當飯吃，妳要活在現實的世界裏，活在當下
飛：這妳就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！
雨：（嘆氣）看妳們壹個個，都太頹廢了，有時間要多學習，多看書，只有書本裏的知識才是最真實的，愛情啊，遊戲啊，山水啊，都是虛的，能幫妳找工作嗎，能供妳養妳嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學習，出人頭地的，妳們這樣對得起父母嗎……
浩、飛：（雙手抱頭，痛苦無奈的表情，異口同聲的打斷雨的講話）STOP！浩：雨，妳天天看書，也沒看出個狀元來啊，我的青春我做主，青春寶貴啊，要及時行樂啊，啊，我要去享受青春的激情了……
浩下場，雨壹臉迷惑的表情，浩繼續打遊戲（背景音樂《反轉地球》）
場景3.
地點：校園角落 人物：浩、夢
浩：生活漸漸地平淡起來，我好孤獨……難道這就是我追求的大學嗎，最初的夢想呢，怎麽這麽遙不可及？
浩張開雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單壹人，音樂響起《壹輩子的孤單》，定格。
就在這時，夢從浩身邊跑過，不小心書落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對視……音樂響起《最美》。主角浩與夢面面對視幾秒鐘。
夢:(莞爾壹笑）謝謝！
浩：（頓時僵住）不、不用客氣
夢抱著書走掉，浩壹臉幸福狀
浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身體，手中像似有壹個寶，緊緊抓住不放。）
背景音樂響起：《愛要怎麽說出口》。主角定格。
場景4.
地點：某女生宿舍樓下 人物：浩、夢
夢：浩，我們分手吧，我們不合適，以後不要再來找我了
浩：(壹臉詫異狀）啊？夢，不要和我開玩笑了，妳是在說笑的吧
夢：我不是在開玩笑，我是認真的，現在的我覺得失去了生活的方向，我有我的夢想，我的大學生活不應該只是這樣的
浩:（牽起夢的手）我們可以壹起去實現夢想啊，愛情與夢想並不沖突啊，而且我也有夢想
夢：（推開浩的手）夢想妳的夢想是什麽？是吃喝，還是玩樂？和妳在壹起我是永遠也不能實現自己的價值的，浩，對不起，也許我們真的不合適
浩：（壹臉茫然，木木地說）不要這樣，夢，不要這樣，給我壹點時間，我會改的，相信我，我剛進大學的時候也是充滿激情和夢想的，時間讓我漸漸淡忘了夢想
夢：逝去的青春我們是賠不起的，我們用未來的青春做點有意義的事吧。夢轉身要走，浩猛抓住她的胳膊
浩：（痛苦懇求的表情）求妳，再給我壹次機會吧
夢：（面無表情）放手吧，這樣對我們都好
她奮力掙紮，掙脫了浩的手，轉身離開，留下浩壹人在原地，目送著夢離開，壹只手懸在半空，定格
浩：（壹臉痛苦狀）我的愛情!為什麽連我的愛情也雕零了？為什麽？
（背景音樂響起《妳為什麽背著我愛別人》）此時臺上只有主角壹人，痛苦雙手抱頭，定格。
場景5.
時間：夜晚 人物：浩
在低沈的音樂伴奏下，浩無精打采，失魂落魄地坐在長椅上，漠然地翻著書，望著前方。浩：轉眼間，半年過去了，我的大學生活還在繼續，而我卻看不到自己的未來，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪，我奮力掙紮，卻等不到救援。青春不應該是五彩紛呈的嗎，為什麽我的青春卻是壹片黑暗？現在的我是真的很迷茫，很仿徨。我的夢想，我的愛情都離我遠去了，我還剩下什麽呢，我真的壹無所有了……大學，大學，這就是我追求的`大學嗎？難道這就是成長的煩惱，成長
真的會這麽痛嗎？
這時電話響起了，浩失落的地看了壹眼，接通了電話，是媽媽的電話
媽媽:（關切地）浩浩，最近過得好嗎？都好久沒給家裏打電話了。大學的生活還習慣嗎？
浩：（哽咽）無語
媽媽：（耐心地）最近天冷了，多穿點，不要感冒了，還有要多吃點啊，別為了省錢，從小體質就弱，多運動運動，哦，還有我和妳爸都挺好的，不要為我們擔心，好好學習……
浩：（熱淚盈眶）媽！
（背景音樂《命運交響曲》響起）
浩掛斷電話，大聲哭起來，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯誌，想起了初入大學時的夢想（背景音樂《最初的夢想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫面）
這時壹位身著黑衣的人走過來
黑衣人（表情嚴肅）：每個人在成長的道路上都會遇到壹些仿徨，都會有感到無所適從的時候，只要我們明白自己究竟想要的是什麽，就不會壹無所獲，就能找到自己應該走的路。振作起來吧，去尋找真實的妳，不要再做壹具碌碌無為的行屍走肉
黑衣人說完就走，留下浩壹人在原地（註：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內心的壹種自我救贖的心聲）
浩似乎壹下警醒了，猛地站起來
浩:是啊，現在競爭如此殘酷，我們應該從現在就做好應戰的準備，哪裏還有時間去迷茫和仿徨呀！振作起來吧！我的青春還沒結束，我新的人生，或許剛剛開始……
（背景音樂《我相信》響起）在音樂聲中，浩把書放進書包，起身向自習室
走去。
在自習室拐角處，浩與夢不期而遇，兩人相視壹笑，然後默契地走到座位上開始學習……
旁白：大學的生活並不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請相信，這就是我們的成長。請相信，只要能及時調整自己，只要心中永存燦爛的陽光，妳我的大學生活就壹定精彩！（背景音樂《綻放妳最美的微笑》響起）
劇終
心理劇:尋找魅力
劇本：
作者：何震宇
場景：心理咨詢室，幾心理雜誌本書，筆。
人物：咨詢師，來訪者。
（咨詢師坐在咨詢室裏，翻閱心理雜誌的同時等待有人來訪）
（來訪者站在門外，徘徊了壹陣子，最後鼓起勇氣輕輕扣門，然後把門推開探著頭）
來訪者：老師，我可以進來嗎？
咨詢師：請進！
來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止）
咨：妳有什麽煩惱的事？可以告訴我嗎？
來：（擡起頭）老師，壹個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說的太唐突了吧，可我……
咨：妳覺得女孩沒有魅力會很可恥？妳願意談談原因嗎？
來：恩！
旁白：那是壹個如大學校園裏其他分手故事壹樣普通的故事，女孩墜入情網，經過壹段時間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。
來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什麽特別的才幹、能力，什麽事都幹不好。總之，覺得自己真的很差勁。
咨：我覺得妳要對自己公正些，世界太小，容不下那麽多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的壹株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談妳的情況吧！
來：當初我拿不準他對我到底怎麽樣，交往壹段時間後，我發現他的心根本就不在我身上。我和他壹起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什麽辦法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得壹無是處，尤其他提出分手後，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對現實，活著實在太累了！
咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾）
我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，並且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）妳能描述壹下自己現在的感受嗎？
來：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。
咨：我覺得妳對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。
來：呃……（欲言又止，頭低下去沈默）
咨：其實妳心裏還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧？妳覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力；是這樣嗎？
來：是我不好，是我太不爭氣了。（過了壹會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調）我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣於接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。
咨：人不能改變他的過去，關註過去的失敗是浪費時間，關註現在和展望未來才是最重要的，我給妳點作業吧。（在本子上邊寫邊說）寫出妳的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航 心理劇：尋找魅力）
來：（搖搖頭，為難的）老師，'魅力'這個詞太神聖了，還是改為'優點'吧！
咨：行！先找優點。
來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了壹會兒，把本子遞給咨詢師）
咨：（拿起本子，向前臺走了兩步，自言自語）'優點'，看得出頗費心思，'缺點'，倒顯得遊刃有余。 '不能大方得體的表現自己。''遇事冷靜有余，熱情不夠。'……恩，'缺點'比'優點'多出好幾條，（轉身回過頭，坐到椅子上）從妳羅列的優缺點可以看出，妳對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這壹點，妳想如何使自己感到好受壹些呢？
來：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。
咨：妳不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時妳每天早上起床後將自己的'優點'讀上壹遍；然後，每三天做壹件與以前不同的快樂的事，並做壹些記錄。妳看，可以做到嗎？
來：好的，我試試吧！
咨：那妳先回去，下個星期再來找我，好嗎？
來：（很高興的將紙拿著，站起來）謝謝妳，老師，再見！（退場）
咨：（退到屏風後）
旁白：壹個星期後。
咨：（走出屏風，坐到椅子上）
來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。
咨：（接過，往前臺走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是壹種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什麽不好的；（翻頁）今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，妳已經體驗到壹種快樂的感覺。
來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎？
咨：如果妳的內心確實不想與人交往的話，那麽我也不希望妳只是做做樣子而已，我情願聽妳說，妳不想做。
來：不不不，老師，妳誤會了。妳知道，正是因為我壹向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。
咨：我相信妳會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。
來：謝謝妳的鼓勵，再見！（退場）
咨：（退到屏後）
旁白：壹個月後。
咨：（走向臺前，向觀眾）我想大家壹定還記得那位女孩子；資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因於自己，我能感覺到她身上逐漸產生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱；她現在可以大方得體的與別人講話，公開表露自己 ，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的壹段心路歷程。瞧，這不來了！
來：（高興的上場，著裝很漂亮，很有精神）
咨：妳是如何走出那個陰影的呢？
來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫助。我需要幫助時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績也有了很大的提高。大家說我的性格也變外向了，象換了壹個人似的。英語老師對我影響很大，我壹直記著她的話'tomorrow is a new day!'每天的太陽都是新的。我的心情壹天天變好，每天微笑著面對生活，相信生活也會回報我以微笑。
咨：恩，很好！
來：老師，我真要好好謝謝妳。第壹次遇見妳時，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔。然而，在妳的幫助下，現在我已經逐漸走出了那個巨大的陰影，享受著溫暖的陽光，我的心中壹片光明，我的生活有了新的開始。衷心感謝妳，老師！
咨： 讓我們謝謝大家吧！
（手指觀眾）來、咨：（向觀眾鞠躬，退場）
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