在之後的日子，我壹改之前的渾渾噩噩，全身心地投入到青椒學習中。每天晚上按時收看青椒課堂，讓青椒洗禮著我的身心。如：檀傳寶教授的課，讓我明白了幸福而教，使我堅定了從教之心，踏實了教師之路；王文蓉教授的課，更新了我的教學理論和方法，讓我對“教無定法，貴在得法”有了更深刻的理解；李文華教授的課，讓我重視經典國學和誦讀的力量，也學會了誦讀的壹些技巧，明白了誦讀與朗誦的區別……許許多多全國各地的優秀老師和教授，從思維到心靈，從實踐到理論，從技術到經驗，讓我沐浴在養份中，汲汲吸收著陽光雨露，快速地成長武裝自己，能更好地去灌溉我的鄉村孩子們。
? 除了青椒學習，我還積極地帶領孩子們壹起參加互加課堂。互加課堂，拓寬了我們的眼界，打開了世界之窗，是鄉村老師和孩子壹起學習成長的橋梁。快樂音樂、夏加兒美術、酷思熊閱讀、科學魚、生命教育……五花八門，藝術殿堂。孩子們從開始的新奇又無措，到後面的主動參與樂此不疲，從壹張張照片和笑臉中，自信和快樂，溢於言表。而作為老師的我，不但學到了自己不擅長的知識技能，更是聽了壹堂堂生動又有趣的公開課，從中感悟到許多優秀的教學方法和技巧，拓展了更寬廣的教學思路。這樣不出遠門、不耽誤學生課業的聽課學習，上哪找去？感恩，與青椒和互加的相遇、相知。感動，青椒互加臺前幕後的老師們辛苦策劃。
在這樣的熏陶中，多年不動筆的我，又撿起了學生時代所愛好的寫作，用美篇在孩子睡著後的夜深人靜，記錄下學習成長中的點點滴滴。這個過程是多麽的美妙！動起手指，不斷的去溫故，去思考，有時文思如泉湧，有時為壹字壹詞壹句不能達意而不停地去推敲，只為最真實最貼切地表達出自己的情意。看著自己敲出的文字，閃現的靈感，滿足感爆棚。我，好像不是那個我，似乎又變成了最初的我。不忘初心，砥礪前行。
壹路走來，我很榮幸地成為寧都68位凱迪拉克[小獅子計劃]鼓勵獎中的壹員。這是對我學習成長最大的肯定和鼓勵。學習，是我們最好的化妝品，是空虛最大的敵人，是前進最鋒利的武器。讓這首詩給我們***勉：
苔
? 白日不到處，青春恰自來。
? 苔花如米小，也學牡丹開。