我發現我們班的小朋友對於汽車都很感興趣，記得有壹天，壹個孩子跑到我面前說“老師、老師、我爸爸買了壹輛好大的車呢，妳到我家來，我們開車出去玩好嗎?”於是，很多孩子都呼啦壹下圍了上來，“老師，路上有紅綠燈的”;“我也坐過小汽車”;“我奶奶送我壹輛小汽車，我能開的”……對於馬路上的事，孩子們似乎都特別感興趣，如果讓他們做壹回司機的話，相信壹定會很開心的，於是，設計了此活動。
小班體育遊戲開汽車：遊戲目標1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"叭叭叭"聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
4、會看紅綠燈，知道壹些簡單的交通規則。
5、練習壹個跟著壹個走，樂意與同伴壹起參加體育活動。
小班體育遊戲開汽車：遊戲準備1、壹個大教室做為遊戲場地。
2、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。
3、 錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
小班體育遊戲開汽車：遊戲過程
壹、 創設情境，激發幼兒遊戲興趣。
1．出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麽要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）
老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並知道斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。
2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， "叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。"
組織幼兒討論歌曲內容：歌曲裏唱了什麽？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）
3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。
二、音樂遊戲"開汽車"；
1、教師隨音樂示範"開汽車"。提出要求：觀察汽車什麽時候開，什麽時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
2、分組遊戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。 "叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。"
然後交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
活動延伸：
組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
小班體育遊戲開汽車：遊戲反思本次活動，通過“開汽車”的遊戲情景，讓幼兒以小司機的角色參與其中，整個活動，幼兒參與的積極性較高。活動中幼兒學會了看紅綠燈，知道了壹些簡單的交通規則，同時也會壹個跟著壹個走。
活動的引入用了節奏歡快的音樂，讓幼兒“洗車”。既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動壹開始，就創設了壹種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。
情景式遊戲，培養幼兒對體育活動的興趣，這樣的安排，大多數幼兒基本知道了簡單的交通規則也掌握了壹個跟著壹個走的技能。
在孩子們學會開車時，應該及時的肯定他們的開車技能。表揚以及他們遵守交通規則。在活動中，教師應該以幼兒為主體，發揮他們的主動性。