包括對幼兒園音樂教案《我是壹只小老鼠》反思。
活動目標:
1.讓孩子感受A-B-A '的音樂風格，了解老鼠的冒險故事，樹立音樂與故事相匹配的觀念。
2.鼓勵孩子大膽創造，展示老鼠找東西吃的動作，感受貓抓老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
3.引導孩子不要在遊戲中撞到同伴。
4.通過學習歌曲來體驗歌曲的氛圍。
5.試著模仿歌詞，愉快地說出歌曲的意思。
活動準備:
音樂、錄音機、鋼琴、貓頭飾。
提前學習《我是小老鼠》這首歌，快樂的音樂，催眠曲。
活動流程:
首先請老師和小朋友壹起拿著鼠標冒險，感受音樂的變化，做相應的動作。
1.老鼠先生，今天老鼠媽媽可以帶妳去找食物嗎？但是，妳要好好跟著媽媽，小心不要被貓帶走。
1)復習歌曲《我是小老鼠》
2)感受音樂的變化。
(放A段的音樂))))。
2.播放B階段音樂，在遊戲中體驗貓抓老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
1)播放音樂(包括低音和減七和弦)。
2)貓的走路聲(低音，強)1 55 | 1-| 1 55 | 1-|...
從強到弱。
問:貓現在走了嗎？(沒有)))。
妳怎麽知道貓還沒走？
漸漸歸於沈寂。
問:貓剛才去那裏了嗎？妳怎麽知道貓已經走了？
3)遊戲)貓抓老鼠。
4)第二個遊戲，小朋友是貓。
播放音樂，讓孩子根據自己對音樂的感受創造動作，並能充分表現出來。
1)播放好聽的音樂。
2)播放搖籃曲。
四。活動結束。
老師:天快黑了。老鼠先生，回家吧。
教育反思:
這門課整體效果還是不錯的。孩子們在學習音樂的時候喜歡音樂。基本實現了課程的教學目標。缺點是個別學生上課有時會有小動作，影響教學。其次，學生主動性稍有欠缺，要設計合作交流環節。
百科:鼠是哺乳動物，嚙齒動物，嚙齒動物，俗稱“鼠”，是哺乳動物中繁殖最快、最能存活的動物。
世界上大約有3000種老鼠，在室內或野外都能看到它們的足跡。
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