星海音樂學院作曲系創建於1958。該系自成立以來，已形成完整的本科教學體系，成為能代表華南地區乃至全國作曲與作曲技術理論教學水平的專業學科。歷任部門負責人有:梁誌瓊、、黃榮贊、、蘇可、蔡、廖勝景、劉春榮、吳；現任院長:方。
半個世紀以來，作曲系的師資隊伍逐漸壯大。在教學、科研和創作中，湧現出壹批有突出貢獻的作曲家、專家學者，創作了壹大批有影響的音樂作品。如釋永康的交響詩《黃鶴的故事》、廖勝景的小提琴曲《火把節之夜》和鋼琴曲《紅河民歌》、方的民族室內樂《五行》和二胡協奏曲《幻想曲》、的木偶曲《五羊傳奇》、的室內樂《窗外》等。教材和作品方面，有釋永康的《樂器的管弦樂法》、劉春榮的《和聲分析》、方的《流行歌曲的五行作曲法與寫作技巧》、任達民的《流行音樂與爵士樂和聲學》、的《韓調式和聲技法》、蔡巧忠的《探路者的尋找——朱踐耳交響曲創作研究》、雷光耀的《音樂與和聲技法》。作曲系為華南地區乃至全國培養了大批音樂創作和音樂理論人才，其中許多人已成為音樂院校、文藝團體、廣播電視、音像出版等文化單位的骨幹；有的已進入全國和我省著名音樂人行列，在國際國內音樂創作比賽中多次獲獎。如:李海鷹、盧慶文、黃宏、王小玲、鄧錫祿、楊曉、方莉等。
目前作曲系設有作曲、作曲技術理論、基礎訓練三個教研室。其中教授8人，副教授5人(博士4人，碩士10)。開設“作曲、和聲、復調、曲式與作品分析、管弦樂配器”五門專業課；此外，還開設了“視唱練耳、樂理、五行作曲法、流行歌曲寫作技巧、民族旋律寫作、序曲寫作、朱踐耳交響曲創作研究、和聲分析、流行音樂與爵士樂及聲學、漢調式和聲技法、現代高級視唱練耳、音樂英語文學閱讀、鋼琴、計算機輔助作曲”等多門專業必修課和選修課。
星海音樂學院音樂系簡介
音樂系成立於6月1997，6月招生1998。其前身是樂理教研室(65438-0979)，負責歷史方面的所有公共課。當時的課程主要有:外國音樂史、中國古代音樂史、中國現代音樂史、藝術概論、中國民歌、音樂美學、音樂名著、音樂文學等。教研室成員依次為:崔其坤、關、、陳榮喜、徐書健、趙、趙、、、王潤秋、、黃宏、吳麗玲、鄧錫祿、徐遠帆、王紅軍。
1995教研室全部並入音樂研究所，羅小平任所長；副主任:周光平、何平；黨支部書記為:王波；秘書:王洪軍、陳紅。除了研究所原有成員(趙、、羅德載、陳安華)外，還陸續增加了閆小玉、潘蘭(2000年調入)、劉大建、、周開模等教師。院內教師仍承擔全院歷史、理論公共課。
從65438年到0998年，音樂系從研究所中分離出來，從此獨立成立。主要人員幾乎都來自原來的樂理教研室，後來又補充了新壹代的青年教師(都是大師)。首任院長:何平(2004年7月調任)；部門秘書:陳紅。2004年7月，鄧錫祿繼任，副主任職稱；2005年9月，邢竹香成為黨支部書記。有四個研究室:1。音樂史教研室；2.國家音樂教研室；3.技術理論教研室；4.哲學-文學教研室。現有教職工29人:趙、、邢竹香、、吳麗玲、、鄧喜祿、閆曉宇、劉大建、周開模、王、、、鄒宏明、尚虹、王麗麗、張軍、陳紅、艾福華、雷晃、張卓等。謝老師於2007年9月調到現代音樂系。
星海音樂學院現代音樂系
現代音樂系的前身是音樂與音響總監系。2006年7月正式更名為現代音樂系，對原有專業進行全方位優化調整。現代音樂系作為華南地區唯壹的高等音樂院校星海音樂學院的新建系，依托廣州經濟發展前沿地區的特點，並與大學城的多學科環境相銜接，確立了建立多元化現代音樂特色和全方位現代專業環境的辦學理念。通過全面調研和全方位論證，反映當代音樂發展特點和當代音樂教育需求，充分利用多元文化環境和現代音樂可持續發展因素的綜合特點及當代社會需求，將原音頻編導專業優化調整為電子音樂制作專業，同時新增影視音樂創作和爵士音樂表演兩個專業(方向)。從而形成壹個包括音樂創作、音樂制作、音樂表演壹體化的辦學環境。
目前現代音樂系師資力量雄厚。專業教師多為在國內外專業領域享有較高聲譽的音樂家。此外，教師的國際化多樣性是現代音樂系在教師方面的壹個重要特征。目前有多名來自法國、德國、美國等地的外教，使教學與世界先進教學理念同步，營造了國內領先的教學環境。同時，現代音樂系擁有先進的教學設施和設備。包括專業電子音樂制作核心主教室、音樂創作核心主教室、獨立爵士合奏教室、爵士鋼琴教室、爵士打擊樂教室等等。電子音樂制作教學室配備PC和蘋果雙系統工作站以及專業的音樂制作硬件設備和軟件系統；音樂制作主教室配備專業音樂工作站系統，所有學生系統還配備專業Cubase和M-Power制作系統。同時正在建設達到國際頂級水準的現代音樂中心和現代打擊樂中心。中心擁有先進的設備和環境，可以勝任電子音樂制作、影視音樂錄音剪輯、音樂錄音、爵士樂演奏和錄音等多項現代音樂教學、策劃、創作、錄音和演出工作。
現代音樂系的主導辦學理念是致力於以電子音樂創作與制作、電影、電視音樂創作和多媒體藝術作品音樂創作與制作、爵士樂器演奏與創作為藝術職業發展的學生，通過系統科學的專業理論教學和必要的對學生應用能力具有導向作用的實踐教學，對學生進行全面的專業教育和訓練。同時特別強調，在教授學生相關專業技能的同時，要充分激發學生的藝術潛能和創造力，培養學生的綜合藝術審美能力和藝術創作的多方合作能力，進壹步增強學生在各自專業領域的興趣和探索精神，使學生的專業素質、創造力、綜合審美素養、發展性思維和創新精神得到全方位的發展，既獲得必要的專業知識，又為未來的藝術生涯打下堅實的專業基礎和綜合素養，為學生的藝術發展打下堅實的基礎。
星海音樂學院鋼琴系簡介
廣州星海音樂學院鋼琴系創建於1957，已有50年歷史。經過前幾代領導和老師的努力，在學院領導的大力支持下，現已發展成為全國優秀的鋼琴教育和人才培養單位之壹。星海音樂學院鋼琴系作為壹個專業性很強的學科建設和人才培養單位，無論從師資和硬件設施的配置上，都已經達到了要求。
星海音樂學院鋼琴系師資力量雄厚，擁有19名教師，其中不乏、波波娃、李、杜寧武、冼勁松等老中青三代鋼琴演奏家和教師，為中國乃至世界鋼琴事業的發展做出了突出貢獻。我系師資結構的主要特點是高學歷(博士和碩士占70%)、具有海外經歷的教師比例高(50%)、中外教師結合(中國(含香港和臺灣省)、美國和烏克蘭)。
在教學硬件設施上，星海音樂學院鋼琴系達到了很高的水準。星海音樂學院於2005年搬遷至廣州大學城新校區，從根本上使教學環境得到了飛躍。在此基礎上，現有可供我系使用的幾個音樂廳都達到了專業音樂廳的標準。而隨著星海音樂學院二期的建成，擁有1300多個座位的交響樂廳和400多個座位的室內樂音樂廳將使我們的演出設施躍上壹個新的臺階。在日常教學設施方面，所有專業教室將在不久的將來配備兩臺專用大鋼琴。
星海音樂學院鋼琴系覆蓋研究生和本科生，教學工作主要包括鋼琴演奏專業的鋼琴必修課和作曲、現代音樂、聲樂、音樂教育、樂器技術、音樂學等其他專業。在學科建設和教學管理上，我系建立了非常完整的教學計劃體系，無論是主幹學科的教學，還是必修課的教學，都為保證教學質量打下了堅實的基礎。
除了日常的教學工作外，我系還開展了豐富的對外學術交流活動，內容極其豐富，與國內外同行建立了廣泛的聯系。每學期都有很多客座專家的講座和表演。同時，我系師生也積極走出校門，參加國內外的講座、演出、比賽等各種活動，其較高的專業水準得到了國內外同行的壹致好評。
由於我系在教學中的突出表現，廣東省教育廳授予我系2005年廣東省名牌專業稱號。
星海音樂學院聲樂系簡介
聲樂系主要培養具有壹定的政治理論素養和較強的音樂表演能力，能在專業文藝團體和藝術院校等相關部門從事聲樂演唱、聲樂教學和研究的專門人才，以及適應社會需要的合格人才。學制四年。
聲樂系下設聲樂、鋼琴兩個教研組，擁有壹支朝氣蓬勃、教研實力雄厚的教師隊伍。教師11人，其中正、副教授4人，講師4人，助教2人。老師有的已獲碩士學位，有的留學歸來，有的在國際國內各大聲樂比賽中獲獎，都有很深的學術造詣和豐富的教學經驗。
聲樂系學生主要學習聲樂演唱的基礎知識，接受嚴格的專業技能訓練，使其具備較高的演唱能力。專業課除了聲樂，還開設了二重唱、合唱、戲曲排練、表演、形體訓練、外語發音、發音、臺詞等課程。專業基礎課:視唱練耳、樂理、鋼琴、和聲、曲式。在教學中，要全面培養學生，不斷提高學生的綜合素質。
近年來，在師生的共同努力下，聲樂系在教學和科研方面取得了可喜的成績，在國際國內聲樂比賽中多次獲獎。曾獲第八屆科斯加尼國際歌劇大賽壹等獎，第十三屆尼古拉斯·施耐德-特拉納聲樂大賽三等獎，教育部、文化部代表學院組織的“全國大學生藝術歌曲大賽”專業組壹等獎，中央電視臺組織的第十壹屆“全國電視歌手大獎賽”專業組銀獎，中國文聯、中國音協、廣州三等獎。
聲樂系的畢業生分布在國內外。他們中的壹些人多次在國家、省、市聲樂比賽中獲獎。他們有的是國家和省級文藝團體的主要演員，有的在文化單位和文藝團體擔任領導職務，有的成為著名的專家學者。
星海音樂學院民樂系簡介
星海音樂學院民樂系成立於1957，是集民族器樂研究、教學、表演為壹體的學科，也是音樂表演藝術方向的教學部。
民樂系主要立足於中國民族器樂表演藝術的發展和理論研究，側重於嶺南音樂的文化特色。歷任處長有易、黃錦培、潘卓池、、陳、袁德明、尹慧琳，現任副處長為蘇素正、。民樂系下設彈撥樂、弓弦樂、管樂三個教研組，並附設近百人的民族樂團。
民樂系現有教師28人，其中教授3人，副教授7人，講師9人，青年教師9人。目前本科生172人，學制四年。主要樂器包括琵琶、古箏、揚琴、阮、三弦、、二胡、長笛、嗩吶、笙、打擊樂、大緹、貝斯等13個輔修專業。專業課程包括獨奏、合奏、合奏、嶺南音樂入門(包括潮州音樂、中國音樂、廣東音樂)及小樂隊作業。專業基礎課有中國古典音樂、中國音樂通史、西方音樂通史、戲曲曲藝音樂、民族音樂概論、藝術概論、視唱練耳、樂理、和聲、曲式、鋼琴等。提供65，438+00多門選修課。
民樂系重視民族器樂的教材建設和理論研究，重視各種藝術實踐活動。據統計，近年來共出版圖書和教材10余種，發表學術論文20余篇，出版音像制品30余種。曾多次在國際、國內各種比賽中獲獎，包括2000年臺灣省“千禧國際古箏獨奏大賽”壹等獎、首屆“中國青年藝術大賽”金獎、阮專業賽優秀獎、首屆“中國國家基金獎”、全國廣東音樂大賽壹等獎、2003年“天華杯”全國青年琵琶大賽三等獎。民樂系教師經常受邀擔任國內各類音樂比賽評委，參加國內外訪問、講座和演出，受到國內外業內人士的好評。
管柱系統概況
發展歷史:管弦系是我院歷史上最早的五個教學部之壹，培養了大批優秀的演奏家和教育家。歷任部門負責人包括(兼)、劉和梁。現任院長Xi·衛龍，副院長李國安和韋瑋。
專業方向:音樂表演學科管弦樂樂器表演方向。
培養目標:主要培養具有壹定政治文化素養，掌握管弦樂藝術基礎知識和理論，具有較高的管弦樂樂器演奏技能，能夠在專業團體中從事管弦樂演奏，在專業藝術院校中從事管弦樂專業教學，在普通學校、高等院校中從事音樂教育，在政府機關、企事業單位和社會文化事業單位中從事音樂研究、音樂活動組織與宣傳、行政管理等工作的專門性、復合型人才。
專業設置:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、古典吉他、單簧管、薩克斯、雙簧管、巴松管、長笛、小號、圓號、長號、男高音、大號、打擊樂。
主要課程:主要學科的畢業論文及藝術實踐、合奏及室內樂(管弦樂合奏、管樂合奏、弦樂合奏、長笛合奏、單簧管合奏、薩克斯合奏、打擊樂器合奏及合奏)。
師資狀況:管弦系現有教師44人，教授5人，副教授9人，講師24人，助教6人。博士2名，1副博士，18碩士；歸國留學生18人，外教3人。
管理團隊:有65，438+0個系主任，2個副主任，65，438+0個分管學生工作的黨支部副書記，7個教研組組長(弦樂(小提琴)第壹教研組，弦樂(中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、古典吉他)第二教研組，管樂(長笛)第壹教研組，管樂第壹教研組。辦公室秘書1，音樂工作者1。
實驗組:有兩個實驗組:管弦樂隊和交響樂隊。
樂團:由管弦樂系的本科生、研究生和部分青年教師組成。曾接受過張、、美籍華人指揮家徐誌廉、烏克蘭指揮家德博沃斯基·巴韋勒、英國皇家音樂學院等國內外著名指揮家的指導。多年來，樂團成功演奏了大量古典、浪漫、現代以及不同風格的中外交響樂作品，並出訪美國、澳大利亞、西班牙、奧地利等國家以及中國內地、香港和澳門。近年來參加了九運會閉幕式大型文藝演出、第四屆金鐘獎開幕音樂會、紀念冼星海誕辰100周年音樂會、高雅藝術進校園、第九屆全國大學生運動會開幕式等重大活動。樂團現任指揮是留美青年指揮家劉明。
交響樂團:由管弦樂系的本科生、研究生和部分青年教師組成。曾接受過於海、程、林又聲、及美國指揮家等國內外著名指揮家的指導。近年來，交響管樂團活躍於華南及港澳地區，積極推動管樂交響化，在星海音樂廳、星海音樂學院音樂廳舉辦了多場交響管樂專場音樂會，受到廣泛關註和好評。近年參加廣東管樂學會成立慶典音樂會、廣東省音樂家協會成立50周年慶典音樂會、第十四屆亞太管樂節開幕音樂會、2006年“華南之春”管樂音樂會等重大活動。
星海音樂學院音樂教育系簡介
星海音樂學院音樂教育系成立於1980。音樂教育系的前身是27年前的“師範班”。
創辦的時候，只有兩張課桌，三個老師，15個學生。如今，音樂教學體系已成為星海規模。
師資力量雄厚，課程設置科學，辦學設施先進，教學、科研、創作、演出成果豐碩的最大單位。
經過20多年的努力，到目前為止，音樂教育系已經初步形成了素質教育、
註重能力培養，教學、科研、藝術實踐相結合，富有時代特色，符合我國社會主義。
現代化人才培養體系也是學院的重點專業之壹。音樂教育系現在提供音樂教育。
合唱指揮專業方向。有三個教研室和壹個行政辦公室，負責鋼琴、聲樂和教育理論。
本系現有教職工49人，其中專任教師45人，行政人員4人。目前在校學生人數為823人。
到目前為止，已經培養了2600多名本科畢業生和1000多名自考考生，從根本上解決了這個問題。
廣東省基礎音樂教師的短缺，成為廣東省基礎音樂教育(包括普通高等音樂教育)的壹大難題。
教師培訓的重要基地，也為國內部分省(區)提供了人才。
星海音樂學院流行音樂系
流行音樂系成立於2006年7月，由原社會音樂系的流行音樂演唱和電子鍵盤演奏專業組合而成。流行音樂演唱專業自1993開設以來，是全國音樂藝術院校最早開設的流行音樂演唱專業之壹。電子鍵盤演奏專業自2000年創辦至今，現已成為華南地區最具影響力的專業。
流行音樂系註重學生基本功訓練，強調藝術實踐，培養能在文藝團體、藝術院校、演藝制作公司等單位進行表演和教學的復合型人才。兩個專業自創辦以來，為社會輸送了大批文藝人才，包括著名歌唱家周亮、趙鵬、周筆暢、東山大師等。、活躍在各省市電視臺的文藝節目主持人宋嘉其、許燕玲、趙嶸、姚遠、張艷，以及流行音樂市場各個領域的人才。
近年來，社會文化活動蓬勃發展，流行音樂市場不斷活躍。我系抓住有利時機，開拓創新。三年來，學生素質進壹步提高，湧現出壹批優秀學生。學生在各種流行音樂比賽中獲得超過65，438+000個獎項。比如流行音樂演唱專業的周筆暢在“超級女聲”全國總決賽中獲得亞軍，廖歡、張寧分別獲得第二、三屆羊城新秀歌手大賽冠軍，電子鍵盤演奏專業的蔡慧獲得英國電子琴公開賽高級組第三名，還有很多人獲得廣東雅馬哈鍵盤大賽壹等獎。在省市電視臺舉辦的各類流行音樂歌唱比賽中，我們系的學生成為了壹股新鮮力量，在舞臺上獨領風騷。比如謝恩民在南方電視臺主辦的《敢拼》年度總決賽中獲得第三名，蕭泓和萬承琦分別獲得廣州電視臺主辦的《歌王》冠軍，還有無數的優秀獎。
星海音樂學院藝術管理系簡介
星海音樂學院藝術管理系成立於2006年7月，前身為社會音樂系。為了更好地適應和滿足社會對多才多藝、懂藝術、會管理的音樂人才的需求，學院撤銷了社會音樂系，成立了藝術管理系。
本系培養具有壹定的馬克思主義基本理論素養，掌握藝術管理相關的基本理論、基本知識和基本技能，在文化管理機構、演出團體、演出場所、演出公司、音像出版社、藝術院校、廣播電臺、電視臺及各類傳媒機構從事藝術管理、藝術策劃、藝術傳播、藝術經紀、藝術營銷等方面工作的復合型專業人才。
藝術管理專業是壹門理論性和應用性結合很強的交叉學科。它以藝術為基礎，以管理學為依托，結合藝術鑒賞、經濟學、市場營銷、心理學、統計學等學科，以藝術策劃、藝術傳播、藝術營銷等新的應用類別為主要教學和研究內容。以案例研究、專業實踐和媒體技術應用為特色教學方法，強調“厚基礎、寬口徑、重實踐、活教學”，培養學生的創新、創造和創業能力，滿足社區文化、企業文化、媒體文化和校園文化的需求。
星海音樂學院舞蹈系簡介
星海音樂學院舞蹈系成立於2003年，本科生400多人。其本科專業是廣東高校獨立舞蹈專業中開設最早、規模最大、專業最多的。
舞蹈系有很好的教學設施。現開設中國舞桌教學專業，培養具有表演、編導、教學等技能的綜合性舞蹈人才，可滿足文藝團體、學校、企事業單位的需求。開設的主要課程有:中國舞蹈基礎訓練、中國民間舞、戲劇排練、編導、中國古典舞體韻、舞蹈解剖學、中外舞蹈史、舞蹈作品欣賞、教育學、教育心理學。該系依托星海音樂學院五十多年積累的音樂底蘊，註重學生的音樂素養，將舞蹈教育與音樂教育緊密結合。學生以舞蹈為主，兼以舞蹈和音樂為專業。
舞蹈系擁有壹個團結、強大的領導班子，以及壹支強大、專業、充滿活力的教師隊伍，其中大部分人畢業於國內外著名大學。
舞蹈系註重學生藝術實踐能力的培養，將課堂教學與藝術實踐緊密結合，積極組織師生參加省市重大演出活動。本系教師創作的舞蹈劇目在國內外各種比賽中獲獎無數，深得好評。為廣東文化建設做出了重要貢獻；同時，該系非常重視對外交流，經常邀請國內外藝術界的知名人士和學者進行講座和交流。本系師生還應邀赴日本、韓國等國家和香港、澳門特別行政區訪問、交流和演出。該系畢業生德才兼備，藝術出眾，符合社會需求，廣受用人單位歡迎和好評。為完善專業結構和學科設置，該系正準備進壹步拓展相關專業，積極籌劃招收舞蹈專業碩士研究生，走向更好更強。
星海音樂學院樂器技術教研室簡介
樂器技術專業的教學最早開始於1986。那壹年，我們學院附屬中學鋼琴調律專業的學生入學三年。2002年9月，經學院黨委批準，正式招收第壹屆鋼琴調律與維修專業本科生，同時招收多名該專業學生進入學院成人高等教育層次。2006年6月，學院正式成立了獨立的“樂器技術教研室”。現任教研室主任梁瑞祥。
樂器技術專業是壹門以理論研究和專業技能並重為主要教學模式的綜合性學科，涉及文、理、工等多種知識。目前本室在職教師6人，其中講師及以上職稱常任教師3人，高級職稱1人，外聘客座教授2人(其中碩士1人，學士4人)。國際著名鋼琴演奏家童誌成和中國小提琴大師鄭泉應邀擔任客座教授。
本專業旨在培養具有壹定的馬克思主義基本理論素養和系統的樂器技術理論水平，具有良好的樂器修理技術、操作技能和音樂實踐能力，能夠在樂器生產企業市場營銷或專業維修技術崗位(專業鋼琴調音律師)從事相關工作的高級專門人才和復合型人才。
樂器技術教研室自成立以來，其專業主幹課程分為專業理論和專業技能兩大類。本專業的教學改革和亮點包括:科學設置重點課程，強調理論與實踐的緊密結合；將專業實踐與學院維護任務相結合；長期堅持教研活動制度；積極發揮校外實習基地的作用；加強學生課外科技文化活動。
教學科研成果方面，本專業成立六年來，教師完成省教育廳科研項目兩項；醫院裏的科研項目；獲省級科技成果獎壹項；在國內刊物上發表學術論文和文章十余篇，承擔過多次國家級、省級樂器行業會議和學術交流。近年來，已有八名畢業生和學生通過了中國音樂家協會鋼琴調律學會的入學考試，獲得了國家學會的正式會員資格。目前，第二屆畢業生的就業率已經達到100%。
樂器技術專業是學院的組成部分。在未來的發展中，教研室將堅持“務實創新”的辦學理念，加強科學發展觀的理論學習，抓住機遇，立足創新，認真工作，把星海音樂學院樂器技術專業打造成“集樂器技術、樂器研究、樂器理論研究為壹體的高水平、有特色、國際化的綜合性前沿學科”。