當前位置:最新電影網 - qq音樂 - 讀"閑看閑書“之小說《啞謎》有感

讀"閑看閑書“之小說《啞謎》有感

讀"閑看閑書"之小說《啞謎》有感

文/農二哥

初識王老師,有點不見人情,僅從外表來看"兇巴巴"的。

其實識人是要從內心和長期的接觸中才能徹底看透!

比如說王老師近來寫的小說《啞謎》別有深度。

妳看壹段:“我祖祖輩輩都是丹城人。”

“那妳怎麽會這樣恨丹城呢?”

“妳不曉得,”覃子建說,“我們家——那些年遭整得慘啊!”

“有好慘?”我有些疑惑。

“我敢說,我們家當年是丹城最窮的壹家。”

“是嗎?”

“妳不相信?”

“最窮的喲,”我笑了笑。“妳做過調查了解?”

“不用。”

“為什麽?”

“妳見過丹城哪家人只有半口鍋,半扇門?”

這種寫法,如果沒有在"底層"真正體驗過,是絕對寫不出來這個味道的。

比如曾經他寫過的《紙上的鄉愁》是我讀了最不舍放下的壹本書,在此刻與其說是文學評論,不如說是散文體的文本,很有啟迪,其中夾有詩心蕩漾。

《紙上的鄉愁》是壹個時代的痕跡,是壹種特別重的壹本書。王老師寫的故事都好看,還有他筆下的風景描寫太令人神往啦。

而《憂郁的告白》這本更是擁有淒美的故事,壹個個小人物的人生。書中小人物珍貴的品質,在微塵裏散發著太陽壹般的光華。其實王老師無非最大心願就是願我們都能發現:微塵裏產生的生氣勃勃的人性光輝。

關於小說《啞謎》可以說是老師用了壹個工匠的精神去處理的,讀者不要只是看到了他表面的價值,要發現他的意義,總結出小說創作的規律。這條規律使所有的文學創作者受益。

所以說對我來說也是擁有者。

生活中,我們也是幸福的。我們的寫作需要從生活中發現美,尋找靈感。當我們用心觀察,捕捉生活中的細節時,就會發現身邊到處都有珍貴的塵土。

這個時候就需要我們的堅持和毅力,篩出泥土的金粉。我們用心收集和打造,肯定也能鑄造出屬於我們自己的東西。

而《啞謎》的構思布局上是少有的,我想,之所以說它是“少有”的,在於它在的眼中是某種幸福的象征,在旁人的眼中的好運,福氣的表征。浪漫的想象與濃烈的渴求。在經過歲月的蹉跎,小說中兩人的世界越發的遙遠,而心理距離卻朝相呼應,不曾忘卻過對方。即使主人公最終還是選擇了,卻不曾遺忘的心願。此時,的含義有了更深刻的解讀——珍貴的,溫暖的,祝福的,生命的,也是無奈的。

任何時候每個人珍貴的在於它只歸意中人所屬,溫暖的在於的出現又重新點燃了對生活的熱情,比如對愛情的執著與奉獻,祝福的體現出對愛的包容、無私以及成全,生命的最為可貴,同時也是苦難的升華。

任何人為了愛,傾盡所有,生活難堪,生命最終卻美麗!因為他死時還是原初模樣。

《啞謎》的高度不僅極富“生命”感染力的故事同時也啟迪了我們在文學創作中亦要日復壹日,飽含活力與熱情,陽光灑進,生命永恒。

讀《啞謎》讓人似乎擁有全新的世界,擁有會成為美麗的翅膀,在飛翔的藍天中長大。

多讀《啞謎》幾遍,不免長嘆幾聲。

比如這段句子:"我還沒有來得及說話,覃子建就指著韓女士問我:“這位是妳夫人吧?”

我壹怔,便笑說:“不是。”

世上有多少人和多少日月結合成希望的水域,傳輸愛情火種燃燒成人類對生活的寄托。都想從夢中投入到美麗的童話世界,讓生命***同生長與純潔。

這些是語言上的成熟,在美麗無窮的世界內存在與發展。也是歷史概括成時光的旋律,永久的歲月與和平***享的天空,才能出現輝煌閃爍的星象。美的社會如同心靈的花雜壹樣,給予人生的快樂從元始壹直延續到現實。

”這位是妳夫人吧?”。

這是人性的致美,是對吉祥生命意義的重疊。

讀這樣的作品讓人產生***美,產生想象,就如希望如同美的思想純粹。

每個人在生活的微塵裏,每壹刻,都有壹些金粉在沈落,那些生氣勃勃美好,終將會組成文字的洪流。

讀王老師的作品,像作品中這樣有力量有來源的文字,這種紮根在某地生長的經驗和感受,應該都來自於我們生活中的壹個個微小埃塵。《啞謎》之小說有其詩意的理解生活,比如每個人用壹生漫長的時間來尋覓,有心人終將能鍛造壹朵屬於自己的"梔子花"!

《啞謎》的故事生動,情節感人。既有"恢宏的戰爭"畫面,又有細膩的情感描繪。而於我酷愛短篇類小說、散文,詩歌的我被深深打動了,是我第壹次靜下心來閱讀這篇小說,可以說不愧是小說中的臻品!

每個作家的作品, 只有真誠渴望讓他人幸福的心,才能誕生打動人心的故事,才能讓生活塵埃中微不可見的。

小說《啞謎》其中心內容,源於生活,高於生活。其小說的中心思想就是壹個人內心深處的夙願,壹個回憶中的內疚,年代的變遷與夢中人情的冷暖,懷舊,掛牽,生活的悲涼,但最終,完成了最美好的事情。小說很感人。

《啞謎》小說故事的結局以為最後會明了,但完全沈浸與故事中掙紮的無聲,掙脫的寂靜。我大概很難體會,良善卑微,我們都不需要

非常優美。壹個時代裏的美與醜,讀起來總會觸景生情,就會化作泥土,滋養了現在的自己。

所以說壹位具有鮮明創作個性的作家,特別是壹位少數民族作家,王老師他早期作品富有浪漫主義色彩,充滿幻想,自中期起,作品開始具有強烈的心理學傾向,著力於探討人的情感和個性,從寫多彩而奇特的"英雄人物"轉而寫普通人,塑造農民、勞動者和手藝人的形象,致力於發掘他們身上的"永恒之光"。

他創作特色中最突出的壹點是善於用詩壹般優美、動人的語言描寫自然科學領域內的故事。

說實話我很喜歡他,而不喜歡他高傲的恣態。

曾經我無數次遇到過這種體驗,很多作家、詩人,特別是所謂的"名家"。

我時刻準備著深刻感受到作者所講的“每壹分鐘,每壹個在無意中說出來的字眼,每壹個無心的流盼,每壹個深刻的或者戲謔的想法。

而我的心臟的每壹次覺察不到的搏動,壹如楊樹的飛絮或者夜間映在水窪中的星光,無不都是壹粒粒金粉。文學是這樣,人生也是這樣。

所以《啞謎》永遠是《啞謎》,無需多言,但必須要詩意的生活,需要我們每個人去用心感受,本就煩亂的內心需要壹樣的沈澱。只有我自己贏得、或鑄造,得來的才是閃閃發亮價值貴重的東西!

每個人都想用智慧的文字,插上音樂靈魂的翅膀,既美妙又好聽。

小說的最好看點在結尾:我還沒來得及說話,姜老師已掛機了。聽到她最後那句“好煩哦”,想起她和韓女士還要把覃子建送回幸福小區,我覺得今天赴的這個飯局怪怪的:魏先生為什麽要請大家喝酒呢?

這就是王老師的《啞謎》其珍貴如塵土,閃爍著壹粒粒耀眼般的金子,這種感覺妙不可言。其實這就是精品的魅力所在。

農二哥,原名文東,七四年生,貴州務川人,仡佬族,農民。作品近五十萬字刊發於國內外報刊雜誌、網站。出版小說集《歸》。