作為壹名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼兒園中班優秀語言課教案《愛吃水果的毛毛蟲》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
(1)感知理解故事，能根據畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長大的線索講述故事。
(2)觀察畫面，知道毛毛蟲變蝴蝶的生長變化。
(3)在活動中能大膽想象，發展幼兒的創造性思維。
(4)借助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
(5)通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
ppt、幼兒用書人手壹冊、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。
活動過程：
壹、以“懶惰蟲”音樂導入：
師：小朋友，今天有位小客人到我們班來作客，猜猜是誰呢？瞧，它來了！
配：毛毛蟲，毛毛蟲，我是壹條毛毛蟲，我的眼睛大，我的身體胖，妳看我呀多可愛！
配：嗨！小朋友，（幼兒打招呼）我是毛毛蟲，妳們知道我最喜歡吃什麽嗎？（幼兒自由回答）其實我最喜歡吃水果啦！這個秘密就藏在這本書裏，我們壹起找壹找毛毛蟲每天吃了哪些水果？都是什麽時候吃的呢？
二、幼兒自由閱讀圖書，提問有關問題。
妳知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎？什麽時候吃的.呢？（幼兒閱讀時教師作適時地指導）
教師小結：毛毛蟲在星期壹吃了（葡萄），以此類推。哇！毛毛蟲吃了這麽多水果，這些水果都很有營養，妳們想吃嗎？（遊戲：我們壹起吃水果。
師：請拿到卡片的小朋友上來玩個遊戲。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓……（遊戲2-3次））小朋友，水果好吃嗎？
三、幼兒第二次閱讀，提示語：
咦！老師很納悶，毛毛蟲除了每天吃的水果種類不壹樣以外，還有水果的什麽也是不壹樣的呢？
教師小結：毛毛蟲在星期壹吃了（葡萄）幾顆葡萄？以此類推。
咦！毛毛蟲不見了，它到哪裏去了？喔！原來毛毛蟲變成了（蝴蝶）。
四、根據圖片整體講述故事壹遍。
現在妳們知道蝴蝶是怎麽來的了嗎？（根據圖片講述故事）
教師小結：毛毛蟲每天大吃大睡，身體就慢慢地胖起來了，然後它就把自己包起來，變成壹只蛹，最後呢，它從蛹裏面鉆了出來變成了壹只花蝴蝶。
五、表演蝴蝶飛，結束活動。
師：毛毛蟲變成了蝴蝶，心裏呀真開心。瞧，它在跳舞呢！我們也來跳壹跳，來！
教學反思：
本節課較成功之處：
1、幼兒參與率較高，活動目標都達到。
2、課件準備較充足，圖片也很符合幼兒的特點，色彩亮麗，吸引幼兒。
3、活動設計各個環節較為連貫，設計符合本班幼兒特點。