海濱之歌小班教案

教學目標 1．在音樂活動中了解大海，感受海的音樂形象，激發熱愛大海、熱愛大自 然的情感。 2．能用親切柔和、優美連貫的聲音準確演唱歌曲《大海啊，故鄉》，分析 作品的音樂要素，體會並表現出歌曲所蘊涵的情感。 教學內容 學唱歌曲《大海啊故鄉》 教學重點 用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉》 教學難點 運用音樂要素分析表現大海的音樂作品 教學過程 壹、導入 我們生活在勃勃生機的大自然中，自然界裏高低起伏、輕重緩急的萬籟聲響 無時不刻地蕩漾在我們的周圍，現在妳們聽？（播放大海的聲音） 二、聽辨壹組表現大海的世界名曲 大海寬闊無垠，變幻無窮，表現大海的音樂也是豐富多彩的。請大家欣賞壹 組表現大海的世界名曲，能說出歌名和國家嗎？ 日本《海濱之歌》 印尼《星星索》前蘇聯《海港之夜》 三、學唱歌曲《大海啊，故鄉》 1．導入：表現大海的中國歌曲也很多，請說說唱唱。 2．教師範唱 （投影歌詞和問題——歌曲表達了怎樣的思想感情） 3．分析歌曲 這首歌是影片《大海在呼喚》的主題歌。作曲王立平創作於1983 首深受歡迎、膾灸人口的抒情歌曲。（播放歌曲詞譜）（提問歌曲表現了何種情感）歌曲質樸深情、優美動聽、格調高雅。借助對 大海的思念與贊頌，抒發人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。 為表現這種情感，歌曲采用了什麽節拍和節奏呢？ 歌曲采用3/4 拍，但這首歌曲不拘泥於通常三拍子音樂所采用的強弱弱的韻 律，而以附點手法使其變化無窮。 4．練習節奏並唱譜 （啟發學生哼唱前幾小節）整首歌曲基本采用 的節奏，表現出大海波濤起伏、搖曳動蕩的音樂形象。（1）集體念節奏，註意附點、強弱和音樂情緒 （2）唱譜感受此節奏，註意唱準5 等大跳音程及句末音的時值（分兩部分練唱）。 5．唱歌詞 （1）跟琴用“嗚”和“啊”哼唱歌曲註意演唱情緒 （2）跟琴輕聲唱歌詞 ，註意壹字多音的地方（如“海邊出身”）和力度的 變化。(歌曲結構十分簡潔，除去反復的部分，前後只有四個樂句：前兩個樂句 樸素無華，富有敘事性；後兩個樂句情深意長，表現出主人公對大海、故鄉和母 親深切思念的感情。) 6．有感情地演唱全曲 （1）分組討論並練習片段：妳認為用怎樣的聲音和演唱形式、表演形式可 以更好地表現歌曲？ （2）播放錄音,有感情地演唱全曲 綜合討論，提出要求：歌曲第壹遍全體演唱；重復時前段可以采用領唱，集 體邊哼鳴邊作身體律動，後部分采用齊唱，也可有部分學生用“啊”伴唱。在歌 曲的間奏時配上朗誦。（朗誦內容可以是提前讓學生準備，也可老師準備好投影 出來或是請學生即興發揮） 啟發學生用自己的歌聲歌唱大海，贊美大海，唱出對養育著我們的母親、故 鄉和祖國的熱愛之情、感激之情！ 評價與總結1．評價 結束語大海啊 大海啊, ,故鄉 故鄉 王立平詞曲 稍慢深情地 大海啊 大海啊, ,故鄉 故鄉 王立平詞曲 稍慢深情地