2.養成聽音樂信號，指揮自己活動的好習慣。
3.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
4.對音樂活動感興趣，在唱歌和演奏中感受快樂。
5.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
活動的重點和難點:
聽音樂信號，指揮自己的活動。
活動準備:
錄音機、磁帶、藤圈、沙錘、弦鈴。
活動流程:
首先，向老師和學生問好
第二，音樂欣賞
1，聽音樂《開始和停止》，引導孩子發現音樂的特點:音樂反復開始，突然停止。
2.讓孩子們談談妳對這段音樂的看法和妳能做些什麽。
第三，現場活動:
1.在“開始和停止”的音樂中，孩子們拍手跺腳，捕捉音樂開始和停止的信號；
2.試著跟著音樂用各種有趣的聲音唱；
3.孩子們在老師的指導下，嘗試用沙錘、弦鈴等樂器為音樂伴奏；
但壹切有趣的行為都必須聽從音樂的指令:音樂開始，各種行為開始；音樂不停，行為不停；當音樂突然停止時，各種行為要像突然停止壹樣迅速停止，停留在停止狀態等待音樂再次開始。
第四，更廣泛的活動:駕駛
動詞 （verb的縮寫）結束:小朋友開車出活動室。
活動反映:
音樂活動《起止》旋律歡快有趣。孩子特別喜歡，參與度很高。活動中最重要的是讓孩子用耳朵認真聽，聽音樂的開始、進行、停止，提高聽覺反應，然後用聽到的東西來指揮身體動作，讓孩子學會聽音樂信號指揮身體動作的好習慣！這次活動我最註重的就是讓孩子們真正體驗到音樂帶來的快樂！享受和同伴壹起玩遊戲的樂趣。我覺得我達到了這個目標，孩子們也樂在其中。