65438+2006年2月，星期二，下午07:54。
九年級A組練習曲(1)車爾尼
這首歌主要練習左手的跑動。右手用和弦連接，右手手腕要松。整首歌的節奏比較輕快。雖然是左手音域很低的練習曲，但也不能給人壹種失去彈性的感覺。需要用非常有彈性的右手通過和弦彈奏法讓音樂彈起來。右手要有動力，聲音要好聽，和弦要彈得整齊。音樂最後兩只手彈奏的琶音也需要非常整齊。這個練習對於左手技巧優秀的同學來說可能會輕松壹點，但是對於左手手指不好的同學來說是壹個很好的練習機會。這首歌雖然是左手的快速跑步訓練，但是右手也有很大的作用。
A類(2)前奏曲和時尚巴赫
這首歌是巴赫為教學而創作的48首前奏曲和賦格之壹。音樂在開始的時候，中間似乎隱藏著壹條旋律線，但不要過分突出這條旋律線，否則聲音會不均勻。每個聲音都要求流暢，非常清晰。通過學習巴赫的作品，要找到節奏上的平衡，以及聲部之間的平衡感。下面的賦格沒有聯系，沒有跳躍。建議主題用斷奏(跳音)演奏，註意長行的句法，逐漸減弱。從第三條線的第四小節開始，右手不再跳音彈奏，而是連奏，需要壹只右手彈奏兩個聲部。第56頁第三行，右手有壹個很長的裝飾音(顫音tr)。演奏時，應在第三拍即壹兩拍停止發聲，第三拍停止。第四行左手還有壹個裝飾音(顫音tr)。彈奏此音時，註意音頭的持續時間，然後在彈奏後半音時均勻彈奏。這樣，當妳進入節拍時，妳就可以在節奏上與妳的右手對齊。
九年級，A組(3)，奏鳴曲，A小調第壹樂章(K 310)，莫紮特
這首歌是壹首莊嚴的快板。雖然在調性上是小調，但本質上是莊重的。建議速度適中，不要太快。整首歌曲表現了壹種堅定的信念。不要玩得好像急著要去某個地方做某件事，要玩得很有分量，很有力量。另外，樂譜中的裝飾音要完全按照譜上寫的來演奏。如果有小尾巴之類的東西，在裝飾音上加了壹條橫線，也就是說裝飾音不占用最後壹個裝飾音的時長，沒有這條橫線，時長要和最後壹個裝飾音平均分配。這首奏鳴曲比較難的部分是從第60頁的第壹行到第五行，右手開始出現兩個聲部和裝飾音。建議在彈奏右手的裝飾音時，要特別註意雙手的對齊和左右手在音量上的平衡。學生應該多練習這些困難的段落。另外，63頁第四行第壹、二小節右手邊有壹系列小音符，由於音域和音位的不同，要特別註意。第壹小節結束後，要悠著點彈八度區的第二小節，這裏的力度要求也是強(F)，所以可以在小範圍內由慢到快快速彈奏，感覺強的時候彈起來更方便。
九年級A組(4)小醜維拉·羅布
這部作品也被稱為“黑娃娃”和“黑木偶”，這可能是由於黑白鍵的交替播放。音樂速度很快，技術上是雙手振動的特殊演奏方法，就好像我們用鼓錘分別擊鼓壹樣。但是力度要均勻。左手基本在黑鍵(半音鍵)彈奏，右手大部分時間在白鍵(全鍵)彈奏。這首歌要表現出巴西風格的音色、音樂、節奏特征。66頁左手彈最有巴西特色的第三四行，應該彈得很準。另外，66頁第三行的最後兩小節要壹口氣彈完。難點在65頁第三行，主要是右手在完成和弦的同時要突出壹段旋律，不要彈得太渾。妳應該能聽出不是很好聽的歌。音樂的結尾可以分為弱(P)結尾和強(F)結尾。但建議在整首歌結束前要有壹個弱(P)的鋪墊，以便更好地突出最後壹個和弦的強(fff)表現。不管怎麽玩，都要抓住小醜的性格特點。
九年級B組(1)莫斯科斯基練習曲(作品72第5首)
這個練習曲主要是訓練右手。演奏起來非常流暢，優美，旋律優美。並且註意這首歌清晰流暢的特點。不要玩幹貨。右手應該非常輕滑。從譜上看，不難，但要真正按照上面說的要求去玩，並不容易。根據作曲家的風格，把這首歌的特點演奏好。
九年級B組(2)奏鳴曲斯卡拉蒂(G大調)
這首歌的特點是音樂非常活潑生動，節奏要有動感。應該區分和突出連接和跳轉。從演奏技法上看，跳繩要用手腕來彈，不能用手臂，動作不能太大。附件的表現完全是用手指彈的，要幹凈有顆粒。我們選擇這位作曲家的作品，壹是為了收集各種風格的鋼琴分級，二是為了學習這部作品後對這位作曲家作品的廣泛練習。
9年級B組(3)奏鳴曲(作品2號1)(F小調第壹樂章)貝多芬
這部作品不再適合鋼琴初學者。因為這首曲子的音樂重量，技術要求，聲音要求，都不是壹個初學鋼琴的人能達到的。這首歌要表現出壹種決心，壹種實力內涵。要求音量比莫紮特時期更強，情感上充滿激情，演奏出壹種嚴肅而刺激的感覺。整首歌不要彈得太快，第二小節的三連音出現很多次，節奏要彈得準，要和左手配合好。第七十四頁第二行要求壹方面力量要做好從強打到強(F)的準備，另壹方面速度要慢。第76頁第68節左手有壹段富有表現力的旋律，要求把這段旋律彈得很深。最後幾個和弦(78頁最後壹行從第四小節開始)要彈得非常有力、整齊，不能放慢速度，也不能因為跳和弦的技術難度而使音樂變慢。
9年級B組(4)陳培勛粵劇《旱天驚雷》
這首曲子是中國廣東音樂品牌《旱天驚雷》移植改編的鋼琴曲。不應該理解為幹旱天打雷。這首歌要彈出廣東音樂的細膩風格，不能像北方音樂那樣彈得很有力度，即使是強(mf)的音樂，力度也不能太重太過分。結尾(81頁最後壹行第壹段)寫符號fff，表現力很強，但聲音不要斷，沈穩有力，速度要適中，氣氛要適宜，這樣在進入快奏的最後兩段時，就會顯露出明顯的變化。整首歌的音色更加生動，高低音符的變化。整首歌音色生動，高低音符變化多。另外，左右手彈奏的音符在很多地方都是壹樣的。註意雙手的整齊和聲音的統壹。
九年級精選(1)波蘭舞曲肖邦(op.40.No.1)
因為這首歌的音色、節奏、神韻猶如壹支浩浩蕩蕩的軍隊，所以又被稱為“為軍隊而跳的波蘭舞曲”。這首作品主要是練和弦，可能適合手掌大的同學，因為這裏的和弦跨度達到九度，手掌小的可能餓了就不練這首歌了。和弦主要由手腕彈奏，手掌支撐，手臂和手腕帶動。和弦要彈得非常整齊，同時要能聽出和弦中的旋律。這首歌中有無象征點的三連音和四連音的節奏變化要清晰準確。中段(從84頁第壹行開始)右手有壹段很長的旋律，要像響亮的軍號壹樣演奏，左手伴奏要像小鼓節奏壹樣演奏。這裏的力量標說的是中等力量(mf)，並不是說兩只手玩的壹樣用力。左手伴奏要讓位於右手，才能更好的突出。另外，左手換和弦的時候，踩的踏板也要及時換，不然聲音聽起來會很渾。另外值得壹提的是第84頁最後壹節，在節奏上是三十二音，要和第85頁第壹行最後壹節的十六音區別開來。彈三十二音時，應在本節第三拍的後半段彈，十六音應在第三拍彈。結尾要穩，要有結尾的感覺。
九年級精選(2)前奏曲普羅科夫耶夫
這首歌要求速度，力量，輕盈。音樂在開始時以弱(pp)的方式演奏。左手的和弦是琶音，因此琶音的最後壹個音符與右手的第壹個音符對齊。中間部分(88頁最後壹行)可以慢壹點，是跳舞。第90頁第二行第三段，有壹個刮鑰匙的地方。刮鍵的時候建議用三個手指，這樣輸入刮音的時候用兩個手指彈會更準確。整首歌要充滿活力，歡快。速度上彈四分音符是壹拍，每分鐘132拍。用妳的右手輕輕地、清晰地彈奏。
九年級精選(3)月光德彪西
這首歌很有詩意，經常被小提琴、長笛和樂隊改編。這首樂曲的意境表現了月光下景物的變化，天空中雲朵的運動和月亮無論明或暗如畫的景象。演奏時不要像練習曲壹樣演奏。註意節奏的穩定性。節奏上有三連音和謾罵的交替變化，有停頓。如果壹個音彈幾拍，就要彈夠持續時間。不要在沒有打出足夠的拍子的情況下，就匆忙的把它彈下去。壹定要準確數節拍。表達音樂的同時要有非常準確的內心節奏感，才能自然的發現音樂起伏的變化。第94頁第壹行，第壹節有壹個標誌，要求妳在節奏上自由發揮，不要太死，要很有感情。好像是用詩意的語言來表達和敘述，幹巴巴的不行。中間部分(第94頁從最後壹行開始)應該逐漸活躍起來。速度也比較快，像壹朵雲在動，然後漸漸安靜下來。第96頁第三行開始回歸寧靜的月光，像月亮沖破雲層，跳出來重新照耀大地。註意第98頁第壹行左手音有壹個“do-flat”音，要突出顯示。這讓安靜和諧的和聲有了壹種異樣的感覺，就像音樂變色，然後慢慢進入安靜的尾聲。這個時候不要換踏板，繼續踩音樂的結尾。意境要表現“秋水共長，天壹色”的情感