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小班音樂教案《小雞出殼》

 作為壹名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎麽去寫教案呢?下面是我整理的小班音樂教案《小雞出殼》,希望對大家有所幫助。

小班音樂教案《小雞出殼》1

  活動目標:

 1、能根據音樂的變化,嘗試用肢體語言表現小雞出殼的全過程。

 2、體驗小雞鉆殼的樂趣。

  活動準備:

 小雞出殼課件、音樂、圖片等。

  活動重點:

 嘗試用肢體動作表現小雞出殼。

  活動過程:

 壹、出示ppt引入

 提問:這是誰呀(小雞寶寶)小雞住在又黑又擠的哪裏?(蛋殼裏)它想幹嘛?它想見誰呀?

 小結:那現在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼裏去。我們把自己變成壹只躲在蛋殼裏的小雞,我看看誰躲好了。現在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們說些什麽吧?

 二、小雞出殼(嘗試用肢體動作表現小雞出殼)

 1、提問?雞媽媽對我們說什麽啦?

 雞媽媽是在告訴我們,我們可以用自己的身體把蛋殼弄破,那小雞寶寶們想壹想我們身體的那些部位可以碰蛋殼呀

 2、妳們幫小雞想想辦法怎麽出來?(請個別幼兒用肢體表現)

 3、出示小雞寶寶的各部位圖片

 小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法,那我們現在跟著音樂用我沒想到的這些辦法,看看這顆蛋寶寶會怎麽樣?能不能把這顆蛋寶寶打破。

 三、遊戲:小雞出殼(完整感受音樂)

 看我們的蛋寶寶在晃,它破了嗎?那我們能出去嗎?沒關系雞媽媽說它要告訴我們壹個辦法,想不想聽,

 小結:原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上,小雞寶寶妳們行不行呀?那我們來試試吧。

 1、蛋殼破裂:

 快看我們的蛋殼怎麽樣啦(裂開啦)

 2、再次遊戲感受小雞出殼的快樂

小班音樂教案《小雞出殼》2

  活動目標:

 1、在學會歌曲的基礎上,初步學會歌表演的動作。

 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。

 3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

 4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

 5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

 頭飾人手壹個,錄音。

  活動過程:

 (壹)復習歌曲:

 今天好熱鬧,聽,小小雞在蛋殼裏唱起了歡快的歌。

 1、“小雞出殼”歌曲復習,用好聽的聲音唱。

 2、唱第壹句“小小雞蛋把門開”時,要用點力,出來的歌聲要柔柔地,好聽。――每二遍唱。

 (二)“看,有只小雞真的出殼了,大家要仔細看小雞是怎麽從蛋殼裏鉆出來的。”

 1、老師戴上頭飾示範動作壹遍。

 2、幼兒講講,小雞是怎麽出殼的,並學著做這幾個動作。

 3、第二遍示範

 把未講出的動作講出來並學習。難點:轉身跳過來。

 4、請幾個能力強的幼兒壹起來出殼。帶上頭飾,其他幼兒看看他們有沒有和音樂壹樣,該出殼的時候出殼,要不然太早了,沒長好,太晚了,要在蛋殼裏悶死的。

 5、再請多點幼兒上來學做。

 6、全班幼兒學著歌表演,用歌聲幫助可有力氣出殼。

 (三)復習律動:小星星

 小雞出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們壹起去數星星。――復習律動:小星星。

 1、第壹遍,壹起數別漏了。

 2、第二遍,小搖籃要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小雞回家了――結束。

  活動反思:

 小班幼兒的節奏感比較弱,老師只是純粹強調要跟著音樂的節奏來跳,小班幼兒對於節奏的概念可能還不是很清楚,如果根據音樂的節奏,配上形象、生動的兒歌,讓幼兒有節奏的邊念兒歌邊做律動。這樣壹來幼兒就可以跟著兒歌的節奏從而有節奏的做動作了。

小班音樂教案《小雞出殼》3

  活動目標:

 1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎上探索形象地表現歌曲。

 2、體驗自由表現的愉快。

  活動準備:

 小雞出殼的動畫、歌曲錄音。

  教材分析:

 重點:根據歌曲的內容大膽地表現,體驗自由表現的愉快。

 難點:用身體動作表現小雞出殼的形象。

  主要流程:

  壹、欣賞感受

 (感受小雞出殼的動態變化)

 1、(看動畫)小朋友,妳們看見過小雞出殼嗎?妳是在什麽地方、什麽時候看見的?(孩子之間互相交流)

 2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以後會幹什麽?

  二、理解、表現

 (解決重難點)

 1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們壹起來聽聽吧!

 2、妳聽到了什麽?這首歌曲壹***有幾段?每壹段裏唱了什麽?(讓幼兒更好的了解歌曲)

 3、為什麽歌詞裏反復在唱“奇怪”“奇怪”?

 1、妳認為小雞出殼奇怪在哪裏?

 2、如果妳是壹只小雞,妳是怎樣出殼的?(教師引導幼兒個別展示)

  三、集體表現

 1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

 2、讓我們都變成可愛的小雞,壹邊唱壹邊表演吧!

  四、活動延伸假如我要將歌詞裏的內容畫出來,妳會怎麽畫呢?

 (幼兒可以根據自己的理解,為歌曲配畫)

小班音樂教案《小雞出殼》4

  活動目標:

 1、嘗試用動作表現小雞出殼的過程。

 2、能隨音樂有節奏的做動作。

 3、在自由表演部分大膽表現自己的創意,體驗合作表演的快樂。

 活動準備:

 音樂,圖譜,蛋。

 活動過程:

壹、故事導入。

 1、出示壹個蛋,這是什麽?

 2、雞蛋怎麽會在動呀?

 3、猜猜小雞在裏面幹什麽呀?並請幼兒做做動作。

 4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋裏揉揉眼睛,伸伸懶腰,然後就啄破蛋殼出來了,出來後,它還不會走路呢,就跟著媽媽學走路,走路學會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。

二、欣賞音樂。

 1、我們來聽壹段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。

 2、根據故事,音樂可以分成幾部分呢?

 3、老師和幼兒壹起邊聽音樂邊數壹數。

 三、 表演動作

 1、第壹部分,小雞在蛋裏揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?

 2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節奏練習壹遍。

 3、聽音樂表演2遍。

 4、小雞是怎麽走路的?個別幼兒做做動作。

 5、集體學做小雞走路的動作。

 6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學走路,請妳看看圖譜,怎麽走呢?

 7、個別幼兒根據圖譜的節奏走壹走。

 8、聽音樂學小雞走路,有節奏地走2遍。

 9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?

 10、幼兒學學小雞捉蟲的動作。看圖的節奏做動作。

 11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。

 12、猜猜他們會怎麽玩耍呢?

 13、幼兒說說並做做動作。其他幼兒學學好的動作。

 14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。

四、完整表演。

 1、看圖跟著老師聽音樂做動作。

 2、老師做雞媽媽帶領幼兒聽音樂遊戲。

 3、請個別幼兒做雞媽媽帶領其他幼兒遊戲。

 4、幼兒分成男女兩組分角色遊戲,交換再來壹次。

小班音樂教案《小雞出殼》5

 教學目的:

 1、按音樂節奏表現小雞破殼前在殼內的狀態,小雞出殼(小班音樂教育)。

 2、幼兒能用各種身體動作表現小雞破殼的情景。

 3、通過遊戲聽辯同壹旋律在不同音區的差別,並根據音區的變化動作,體驗創造的樂趣。

 教學準備:

 1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

 2、雞蛋壹個、頭飾。

 3、事先幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

 教學過程:

 壹、母雞生蛋。

 1、教師模仿母雞生蛋的動作。

 2、教師和幼兒隨音樂有節奏地模仿母雞走路。

 二、小雞醒來了,幼兒教案《小雞出殼(小班音樂教育)》。

 1、教師和幼兒壹起隨音樂有節奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉壹圈、看壹看)

 三、小雞破殼。

 1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果妳是小雞,會

 想什麽辦法使自己快點出來呢?

 2、請部分幼兒向大家介紹自己創編的動作,並請其他幼兒模仿。

 3、帶領幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

 四、遊戲:老鷹捉小雞。

 1、引導幼兒聽著音樂表現小雞出殼後自由走動的可愛樣。

 2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,壹動不動。

 3、教師扮演母雞遊戲壹遍。提問:妳剛才變的是什麽?

 4、啟發幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續遊戲,說說自己是什麽物體?

 五、遊戲結束。

 1、幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

小班音樂教案《小雞出殼》6

  活動名稱:

 小雞出殼

  活動目標:

 1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎上探索形象地表現歌曲。

 2、體驗自由表現的愉快。

 3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

 4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

 小雞出殼的動畫、歌曲錄音。

  教材分析:

 重點:根據歌曲的`內容大膽地表現,體驗自由表現的愉快。

 難點:用身體動作表現小雞出殼的形象。

  主要流程:

 壹、欣賞感受(感受小雞出殼的動態變化)

 1、(看動畫)小朋友,妳們看見過小雞出殼嗎?妳是在什麽地方、什麽時候看見的?(孩子之間互相交流)

 2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以後會幹什麽?

 二、理解、表現(解決重難點)

 1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們壹起來聽聽吧!

 2、妳聽到了什麽?這首歌曲壹***有幾段?每壹段裏唱了什麽?(讓幼兒更好的了解歌曲)

 3、為什麽歌詞裏反復在唱“奇怪”“奇怪”?

 1、妳認為小雞出殼奇怪在哪裏?

 2、如果妳是壹只小雞,妳是怎樣出殼的?(教師引導幼兒個別展示)

 三、集體表現

 1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

 2、讓我們都變成可愛的小雞,壹邊唱壹邊表演吧!

 四、活動延伸假如我要將歌詞裏的內容畫出來,妳會怎麽畫呢?(幼兒可以根據自己的理解,為歌曲配畫)

  教學反思:

 1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,並做好記錄。

 2. 師幼配合得還不是很好,以後我會註意這個方面。

 3. 如果讓我重上這節課,我會加配電腦畫面,使活動更吸引幼兒的註意力。

小班音樂教案《小雞出殼》7

  活動目標

 樂意參加音樂活動,嘗試在音樂背景下用肢體表現小雞出殼的動作,體驗小雞出殼的快樂。

  活動準備

 1、幼兒經驗準備:雞的構成以及每個部位會怎麽動如何把自己變成壹個圓形物體(皮球)律動表演:歌曲《小雞》

 2、物質準備:PPT、音樂、寶盒壹個、雞蛋壹枚

  活動過程

 壹、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

 1、出示寶盒,請幼兒摸壹摸,猜壹猜寶盒裏面藏著什麽

 ---拿出寶盒,提問:妳們猜猜看,可能會是什麽呢?(幼兒自由想象猜測)

 ----請幼兒上前用手摸壹摸,看看到底是什麽東西藏在了寶盒裏。(雞蛋寶寶)

 2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動

 -----提問:雞蛋寶寶長得怎麽樣?(圓圓的)妳會做蛋寶寶嗎?

 請幼兒把自己變成壹個蛋寶寶,觀察幼兒的動作,由個別幼兒的示範動作中

 提升變蛋寶寶壹定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

 根據音樂,幼兒嘗試滾動。教師提醒:滾的時候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。

 二、學學做做,小雞出殼

 1、媒體出示,引發幼兒願意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

 ----看媒體,提問:雞蛋怎麽在動?怎麽回事?

 :原來是小雞寶寶在裏面壹天壹天的長大,快待不住了。所以在裏面東敲敲西敲敲。

 ----提問:那我們壹起幫小雞想想辦法,小雞可以怎麽做能從裏面鉆出來呢?

 2、在音樂的背景下激發幼兒用肢體動作表現小雞出殼

 請說到拍拍小翅膀從蛋殼裏出來的幼兒表現小雞動翅膀的動作

 ----提問:除了這個動作外,小雞寶寶還可能怎麽樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)

 ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節奏性,能否跟著音樂起伏)

 情景假設,雞蛋的殼真是太堅硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那麽小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什麽呢?

 ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動作。

 媒體引導,露出壹點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼

 ----幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法,並關註幼兒的動作)

 出示媒體,小雞終於從雞蛋裏破殼而出

 三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

 1、跟著音樂,律動表演。

 2、小雞寶寶壹邊捉蟲,壹邊走出教室。

 《小雞出殼》是壹節小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動作來表現小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據以下拋問,談談自己的看法:

  拋問:

 1、教具設計有何特色?在教學中有何作用?

 2、教學環節設計是否體現遞進性?

 3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發幼兒活動興趣的?