故事：禮物
活動目標：
1、在看看、聽聽、講講中理解故事內容，體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感，並用語言表述出來。
2、積極參與講述活動，樂意表達自己的觀點和想法。
3、初步形成樂於助人的良好品質。
活動準備：
1、 金色小樹葉壹片。
2、 音樂磁帶。
活動過程：
壹、引導幼兒猜教師掌中物，激發學習興趣。
師：“我手掌心裏有件神奇的禮物，是什麽？（猜）
看，這是什麽？這片金色的.小樹葉是誰的？又想送給誰？讓我們來聽故事。
二、欣賞故事，引導幼兒理解作品的內容和情感。
1、 集體聽故事壹遍（聽到丫丫失去了知覺）
師：“最後丫丫怎麽了？它是怎麽倒下的？小動物看到了，怎麽做的？
教師小結：丫丫本來就瘦，枝兒細細的，葉兒黃黃的，就是這樣壹棵小樹，小黑熊騎車撞到了它，白兔不理它，小狗還踩它，聽了這事，妳的心情怎樣？
2、可憐的丫丫得不到朋友的幫助，心裏很傷心，我們壹起喊醒它！
3、幫助丫丫
師：妳們想幫助它嗎？怎麽樣幫助它呢？（商量）
誰來告訴丫丫，妳想怎樣幫它？
4、繼續聽故事。
聽聽故事裏是誰幫助了丫丫，它是怎麽做的？（跟好朋友說說）
小象怎樣幫助丫丫的，連起來說，邊說邊做動作。
妳們猜猜丫丫醒過來了嗎？
以後，小象常來看……跳動
問：現在，妳心裏覺得怎麽樣？
5、再次完整聽第二段故事。
問：為什麽剛剛很傷心，現在又高興起來了呢？（我們為丫丫高興，為小象的做法高興）
6、繼續聽故事
“那麽，丫丫會怎麽感激小象呢？我們來聽第三段故事。”
問：丫丫留下了壹片什麽樣的樹葉？哪些小動物想得到？（壹起復述）為什麽丫丫願意把金葉子給小象呢？（跟朋友說說）現在妳們知道金葉子是丫丫送給小象的禮物。
三、完整聽故事
這個故事壹段傷心，壹段高興，要是配上好聽的音樂，壹定很好聽，下面讓我們壹起來聽。
四、情感教育
故事聽完了，妳想對故事裏的小動物說點什麽？
妳曾經幫助過別人嗎？做了什麽事？心裏覺得怎麽樣？
還有幫助過朋友的小朋友嗎？幫助別人是件很快樂的事。
延伸活動：
出示故事中小動物的圖片，把故事完整地講出來。