我的老師作文四年級1我有壹個溫柔美麗的老師。她有壹雙明亮的眼睛，高高的鼻子和紅潤的嘴巴，臉上帶著燦爛的微笑。她不僅是我們的園丁，也是我們的太陽。如果我是地上的壹棵小草，她就是燦爛的太陽；如果我是花園裏的壹朵小花，她將是辛勤工作的園丁。她是我的老師——周淑萍小姐。
周老師喜歡閱讀和畫畫。她知識淵博。她善良且樂於助人。有壹次，我們去七步溝滑雪，要走過很多小池塘。壹個同學跑在最前面，突然掉進了池子裏。周老師馬上沖過去，跳進水裏。周小姐不會遊泳，水深及腰。她救同學的時候，衣服鞋子包包都濕了。但是，她也樂觀地對我們說:“老師沒事，只要妳好，老師就好！”“她真的是壹個好老師，心地善良，有責任感。所有的學生都從心底裏喜歡周老師。
還有壹次，周老師去市場買菜。賣菜的是個老太婆，很難算這筆賬。她拿回周小姐的錢後，周小姐數了數，發現老婆婆多給了她壹元錢。於是周老師轉身把那壹元錢還給了她。奶奶開心地笑了。周老師的誠信精神值得學習！
這是我的老師，壹位溫柔美麗的老師。她為我打開了知識的大門，帶我探索世界的奧秘，教我做人的道理。她不僅是我偉大的老師，也是我生活中的榜樣。我感謝我的周老師，我愛她！
我的老師作文四年級2今年，我已經是五年級的高年級小學生了。因為學校換了新校長，所有班級都分班了，我舍不得我的好朋友們！教師也被分開了。
在所有的新老師中，我們都非常喜歡每壹位，其中最幽默的是邱老師。在課堂上，邱老師經常給我們講故事，畫例子，以使我們集中註意力。他的畫經常讓我們發笑。
有壹次，他在黑板上以孫為例，讓我們清楚地知道梯形和三角形的關系。他先畫了壹個頭頂三根頭發，身體呈三角形的頭像，又畫了壹個“放大版”的孫，說是他的父親。邱老師說:“如果孫的父親想介紹他的兒子，他應該說‘我是他的父親’，而不是相反。”慢慢地，我們理順了關系，認識了“三毛”孫。
他還讓我們準備壹本益智書，把奧數都抄在上面，帶回家做。
他還想出了壹個奇怪的主意。讓課代表做壹個積分表給班上表現好，題目做得好的同學加分，家長會上留給家長。用秋先生的話來說，“有人會笑，有人會怒。”不僅如此，學期末還可以用分數換獎品！
這就是“幽默之王”邱老師。
我的老師作文四年級三年級今天老師讓我們描述人物，老師給我們做了壹個模型。我們都形容這位老師像天使壹樣美麗。來聽聽我寫的吧！
我們的作文老師是個女的，我猜她32歲左右！她長發如瀑，眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著櫻桃小嘴，口若懸河。今天老師穿著紅色的裙子和高跟鞋，腳上有很多小鉆石。
當她走進教室時，她輕快地走上講臺。當她走進教室的時候，她有壹種微笑的習慣。每次她擦黑板時，她都喜歡把它擦幹凈。老師說話的時候特別喜歡做手勢。她站在講臺前，說話很幽默。我們寫作文的時候，老師喜歡走來走去看我們的作文，大聲指出哪位同學寫得好；寫不出作文，就說:“快寫，加油！”如果語文老師看到我們寫的這麽少，他會罵人的！我們害怕得不得不重寫，每當這種情況發生時，我們都會痛苦。
寫作文那天，我們玩了壹個道聽途說的遊戲，我們的故事沒有壹個是對的！我們老師和我都笑得前仰後合。我很喜歡這種作文老師。和我們語文老師差遠了！
我的老師作文四年級新學期開始，我們班新來了壹位體育老師。她中等身材，微胖，鼻梁上架著壹副眼鏡。她話不多，看起來很嚴肅。
第壹節課，她自我介紹說她姓杜，可以叫杜老師。此外，杜老師還強調，她上課很嚴格，希望學生遵守紀律，違反紀律就會受到懲罰。聽她這麽壹說，我心裏七上八下的，生怕壹不小心說錯了，被杜老師處罰。
沒過多久我們就知道了杜老師的嚴格。那是壹個星期二的下午，第三節課是體育課。我和同學早早來到操場排隊。等杜先生來了，發現人不夠了。壹問，他知道有幾個沒排隊的同學在教室裏做作業。現在，杜老師生氣了。我們都回教室吧。她站在講臺上嚴肅地說:“以後上體育課不要在教室裏做作業。回家做作業吧。”之後杜老師就不說話了，教室裏很安靜，仿佛能聽到同桌的心跳。杜老師在教室裏踱來踱去，直到下課。唉，好好的壹節體育課被我們浪費了，真的好心痛！
雖然杜老師很嚴格，但我很喜歡她的課，因為她嚴格是為了我們能重視運動和體育鍛煉，也是對我們的工作高度負責。
四五年級老師作文給我印象最深的是我語文培訓班的壹個男老師。他看起來二十多歲，是壹個非常負責任的老師。
他從不生我們的氣，即使我們偶爾調皮，他也不想打罵。記得有壹次，壹個同學很調皮，老師就揪他耳朵。他愛我們，並不是真的想打架。每個人都笑了，老師也笑了。
我們不學習的時候，他會和我們壹起玩遊戲。記得有壹次，他帶我們去天河公園玩，帶我們去天河公園的動物園看鳥。那時，我認識了各種各樣的鳥。
他喜歡教我們閱讀、背誦和寫作文。有壹次，他教我們背《乞丐》第二段到第七段。我還記得我們在課堂上背書的時候。有壹次，我拿著學習用品進教室前，聽到了熟悉的背書聲。開門進去的時候，我忍不住伸手捂住耳朵，因為聲音太大了。我不明白老師為什麽要他們這麽大聲地背誦。當然，我後來才知道原因。
每次放學後，他總是教我們做作業。他教我們寫字要認真工整，教我們什麽是詳細，什麽是縮寫。
他有時在課堂上給我們講故事。很奇怪很奇怪，我們聽得津津有味。記得最後壹天上課，大家都比平時認真。放學的時候，我們舍不得離開。有同學說下次報紫色精靈培訓班。
直到現在，我還是很想念我的老師，很想再上壹次他的作文課。最後告訴大家，他叫“皮皮老師”。
我老師的作文是六年級四年級。這個學年，我們的語文老師是班主任。她的皮膚很白，眼睛很大，好像會說話。
這壹天，她對我們說:“今天中午在食堂吃午飯，妳們壹定要有光盤。不要讓王校長抓到妳，把妳的班拖回來。”我們壹個勁兒地點頭，心裏卻在想:“天啊！我們的日子不好過！”中午我們都排隊做飯，我心想千萬別給我做太多！但是飯還是和平時壹樣多，菜還是我不喜歡吃的菜和最難吃的粉條！我找了個地方坐下來看了看。語文老師好像覺得自己是第二個媽媽！他盯著大家夥說:“給我把它們都吃了。他們這麽長，身體很好。”吃完飯，我給語文老師檢查了壹下菜，看到了我的光盤。她的眼神似乎在說:“好，下次繼續。”
語文課上，老師很嚴肅地對我們說:“最近有人把桌子當椅子了。誰能告訴我為什麽？”突然，教室裏壹片寂靜。我們以為老師會點名。但是老師說:“因為今天是第壹次，所以我讓妳先走。”我們都松了口氣。我覺得老師的眼神好像在說:“這次放妳走，下次抓到妳幫我抄三遍課文！”“其實我知道老師是怕我們打翻桌子砸到腳。
我們語文老師在我們看來表面很兇，其實壹點都不兇。妳這樣認為嗎？
我的老師作文4年級7我的老師戴著各種各樣的面具:生氣的時候，脾氣像老虎壹樣可怕；她開心的時候，臉像盛開的花；和我們壹起玩的時候，她看起來像個淘氣的孩子...私下裏，我們都叫她“老師”。
“苗俊義！”看，老師又生氣了。“妳怎麽了？我昨天讓妳補的作業呢？怎麽壹個字都沒寫？”我們太害怕了，不敢出門。
我靜靜地擡起頭。哇，老師變得好可怕:眼睛睜得大大的，眼睛好像要跳出來了，臉也紅了，胸口壹起壹伏...我低著頭，靜靜地聽著老師認真的教導，心想:“我以後不能不做作業，惹老師生氣。這可不是鬧著玩的。”
下課後，老師靠在柱子上看我們跳橡皮筋。她笑得瞇起了眼睛。看著看著，老師忍不住向我們走來:“我也加入妳們，好嗎？”我們當然歡迎。妳看，老師跟著顧，顧擡起了左腳，她也擡起了左腳；顧範思向前壹躍，她也向前壹躍。跳著跳著，顧的速度越來越快。老師急得大喊，“顧範思，慢點。我剛學，跟不上妳。”看著老師手忙腳亂的樣子，我們笑了，老師也笑了...
這是我敬愛的張老師。
我的老師作文四年級八年級我心裏壹直有個老師。雖然她只教了我們壹個星期，但我很喜歡她。她有壹頭閃亮的卷發。她不是很生氣，總是用明亮的大眼睛溫柔地看著我們。
我想她壹定很溫柔，善解人意。她不僅教我們班，還教別的班，比我們小。每天下課她都要批很多作業，很認真。為了鍛煉我們，有時候她讓我們批壹些，妳不懂可以問。我們批了以後，她仔細檢查，特別仔細。記得有壹天放學，我要去打鼓，吳雨萌要去畫畫。我打完鼓就去找她了。她畫完的時候已經挺晚了，我們慢慢往車站走。在路上，我們遇到了很多回家的老師。當我們正要停下來的時候，我們不小心碰到了趙老師。我不知道。這時，吳雨萌悄悄告訴我，是趙老師。我偷偷看了壹眼趙老師，她沖我笑了笑，去等車了。我又看了她壹眼，她還是輕輕的對我笑了笑，好像在告訴我:沒事的，不用擔心。20路車來了，我壹上車就激動地喊:“再見，趙老師！”"
有壹天，壹節數學課快結束的時候，老師問我們關於“金箍棒”的問題，臉上帶著甜蜜神秘的微笑，我們都很感興趣，每個人的小手都舉得高高的。
她是我最喜歡的老師，趙英。相信相處久了，妳會發現趙老師的優點，也會和我壹樣喜歡她。
我的老師作文四年級9我們的鐘老師高鼻梁，短發，看起來很幹練。她有壹雙像黑寶石壹樣的眼睛，很不尋常。他們是兩對會“說話”的眼睛。只要有同學在課堂上有小動作，老師就會對那個同學投以嚴厲的目光，讓溜走的同學無法認真聽講。但是平時，老師的眼神總是帶著微笑，非常和藹可親。
在課堂上，老師會用幽默生動的語言來增加我們的學習興趣，帶領我們這些天真無邪的孩子走向知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢遊。下課的時候，老師對我們表現出更多的關心和愛護。壹旦有同學摔倒，老師會馬上跑過去問他是不是摔倒了，用和藹可親的話語安慰受傷的同學。
記得有壹天，我們在排隊，陽光明媚，我們都在流汗。老師看到壹年級學生走了，馬上示意班長帶我們過去。很酷是因為壹年級學生排隊的地方被教學樓的影子遮住了。站在那裏我感到非常開心。我想:老師真好，知道我們要“被太陽曬暈”了。她就像她媽媽壹樣，總是在學習生活的細微之處關心著我們！
啊！老師，如果我們是小樹，您是肥沃的土地，讓我們茁壯成長；如果我們是鳥，妳就是廣闊的天空，讓我們盡情翺翔；如果我們是小魚，妳就是大海。讓我們開心地玩吧。老師，您辛苦了。祝您教師節快樂。
我的老師作文四年級10她有壹張慈祥的臉；她為國家的未來獻出了自己的生命。我傾聽她的諄諄教誨，她是我所有老師中最樸實的；她會私下找妳談，因為她在乎妳的面子。妳好的時候她表揚妳，妳不好的時候她批評妳。她是我的班主任——韓老師。
韓老師無論是為人還是教學都很成功，很多和他壹起當老師的人都在我們面前誇過她很多次。我還記得當時的校長曾經說過:“她是妳的班主任，是妳的福氣。”畢業前壹段時間，老師做了壹個蛋糕給我們吃。雖然每個人都只有壹小塊，但它總是給我留下無盡的回味。韓老師上課很認真，下課卻和藹可親，和我們談心，關心我們的生活，我們在她面前從來不說假話，只求真實。她桃李滿天下，有時我們會看到已經畢業的學長學姐來看望韓老師，感謝她再創作的恩情。
她經常和我們說話，傾聽我們的心聲。當我們告訴他我們的煩惱時，她不會不耐煩，只會認真聽。
還記得中考前幾周，因為要考體育，沒時間回家，寄宿生也不能在食堂吃飯。那天早上，老師給了我們很多面包，只有他心裏感動。
我的老師，我從未忘記那些年您對我的關心和愛護。雖然分開了很久，但是我經常想著什麽時候能回去看看妳，回去的時候盡量給妳帶好消息。
我的老師作文四年級11我的老師是壹位和藹又有愛心的老師。她在耿鋒的崗位上工作了十多年。她盡職盡責。只要是我們解決不了的問題，老師都會壹句壹句的給學生講清楚。即使是課後，她也會繼續，直到我們完全理解為止，否則她不會給我們上課。所以我們班的學習成績壹直很好，因為老師對我們的學習要求很嚴格，沒有對我們的學習馬虎過。她為我們班做了很多工作，她努力教育我們。
看到老師和藹可親的笑容，我想起了那段時間。那天，我和幾個同學在打籃球。因為不敢跳起來太用力去擋球，同學都在笑我。我不忍心對他們說:“誰說我不敢？現在我會證明給妳看。”那些學生說:“好吧！看妳敢不敢。”說完，然後他們還在嘲笑我，我又氣又羞的對他們說:趕緊開始吧！”他們說，“是的！“這時候壹個同學想做三步拍。我跳起來把球截住了。結果，我的腳受傷了。這時候正好被老師看到了。她馬上走過來說:“不要緊，擦點藥就好。“說完，老師馬上去拿藥。老師用自己疲憊的身體扛著壹個四五斤重的藥箱給我清洗傷口，並對我說:“以後不要逞強，否則後果和今天壹樣，知道嗎？”我說，“我知道，老師。"
這就是我們的老師，壹位有愛心的好老師，壹位偉大的教育家！
我要謝謝妳！教師...
我的老師作文四年級12她很溫柔，笑起來像花壹樣美！
她是認真的，有壹次她握著我的小手，壹筆壹筆的練習書法！
她是我的啟蒙老師，尤其是老師。當我提到老師時，我不禁想起了壹件事:
那是壹個炎熱的夏天，我是壹名二年級的小學生。下課了，同學們都跑出去玩了，我也不例外！我和同學玩得開心的時候，不小心把腳撞到桌角，被上面的鐵皮割傷了。我大叫，“啊！疼死我了！”朱瑞琪趕緊跑過去，把我扶到醫務室，可醫務室裏已經沒人了。我該怎麽辦？我們又直接去了尤老師的辦公室。我看見尤老師認真地批改作業。尤先生見我來了，急忙問道:“王怎麽了？”我跟老師說我不小心撞到桌角了！尤老師幹脆放下作業，趕緊去找創可貼。尤老師把我扶到椅子上，對我說:“疼嗎？”？.....”，我忍著痛說:“壹點都不疼！沒什麽！"
臨走前，尤老師對我說:“以後要註意安全！別胡鬧了，如果有危險，我們該怎麽辦！慢慢回去！”這壹句關心的話，頓時讓我心裏暖暖的！
即使我長大了，我也不會忘記我的啟蒙老師，尤老師！
我的老師作文四年級13心裏有壹個人。她栽培了我，把我從壹個壹無所有的小綠芽變成了壹棵茁壯成長的大樹。我這輩子不能沒有她。她是壹名“老師”。
老師教導我們要嚴肅、誠實和值得信賴。如果我的生活缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們既友好又溫柔。我們日常生活中誰最辛苦？誰為我們通宵備課培養我們？老師是最辛苦的。老師通宵備課培養我們。我們寫完作業沒事幹，老師卻要準備我們明天的課。這位老師既要照顧自己的孩子，也要照顧我們的孩子。老師壹天很忙，還要照顧我們。雖然老師有時候也會發脾氣，但不是因為我們。如果我們做到這壹點，不拖延，老師還會發脾氣嗎？我們現在有這麽好的生活條件，還有壹個善良的老師給我們講課。大家都不懂得珍惜。誰是世界上最好的人？是個“老師”。老師帶著我們從壹年到畢業，看著我們成長。老師知道我的喜怒哀樂。我很榮幸有這麽好的老師。
老師，妳是我壹生難忘的回憶。妳是我心目中的好老師。
我老師的作文是四年級14。在老師眼裏，我是壹個不聽話的學生，偶爾調皮搗蛋。但是，我總會遇到壹些善良有愛心的老師。
劉老師是我的語文老師。她看起來很和藹可親，臉上總是帶著微笑，明亮的大眼睛好像會說話，非常漂亮。語文老師上課喜歡把課文當故事講給我們聽，這樣我們就很容易記住老師講的內容，這確實是壹個好方法。除了上課，老師對於學生不做作業也有自己的方法。如果誰不做作業，老師不會批評他，而是認真跟他講道理，讓他知道學生應該怎麽做，從而認識到自己的錯誤。
我的數學老師姓牛。他中等身材，有點胖，長得有點可愛。他做事的風格和他的外表壹樣親切。上課的時候，有些同學會在課堂上說話，擾亂課堂秩序，但是老師從來沒有發過脾氣，耐心的告訴同學們要安靜。對於學生的作業，牛老師總是布置的很少，減輕了我們的作業負擔。
張老師教英語。他又高又壯。他看起來很嚴肅，但實際上他很善良。他喜歡和同學交朋友，用英語和他們交談，這對我們的英語學習也很有幫助。
這些是我的老師。大家都很喜歡他們。
我的老師作文四年級15我從初三升入四年級的時候，就知道這學期語文是楊野老師教的。他也是我們班的班主任，所以大家七嘴八舌地聊著。
壹開始我們以為楊老師的教導壹定很兇，所以大家都很安靜的做，不敢出聲。但在老師微笑著介紹自己後，我們才知道他是壹位和藹可親的楊老師。他個子矮，中等身材。他有壹個充滿知識的聰明的腦袋，壹雙明亮的眼睛，壹個鼻子和壹張小嘴巴。
在他的課堂上，我們壹直很自由，很活躍。他總是有意無意的問壹些比較難的問題，有時候還故意出錯，讓我們糾正，大家壹點都不緊張。沒有人害怕我們的錯誤，也沒有人責怪我們。相反，他笑著說，“如果我們錯了也沒關系，下次我們還有機會。”沒多久，我們班那些膽小的學生就能舉手回答問題了。
說也奇怪，即使在笑聲中，我們班的紀律也比以前好了，作文水平提高了，班幹部的工作能力也加強了，很多事情都是自己決定的。黑板報也做得不錯，全校被評為先進班。
啊！和他在壹起永遠像知音壹樣，不可能無話不談。