校園生活的作文 篇1
校園生活,多麽純潔淳樸的字眼啊!校園裏,有和藹可親的老師,團結友愛的同學,濃濃的師生情,美好而又令人難以忘懷的友情校園生活,在我的生命裏交響著,如壹支“高山流水”般的樂曲,令人流連忘返。然而,最令我刻骨銘心的壹件事還是那個周五的下午隨著放學鈴的響起,班上同學都洋溢著難以掩飾的喜悅和興奮。我也開心極了。壹個星期沒回家,終於輪到星期五可以回家了! “放學!”隨著老師的壹聲令下,大家都如同離弦之箭,狂奔向教室門口,把教室門口擠了個水泄不通。 終於出來了!我走到樓梯口,壹摸口袋,我心裏壹沈:“糟了,我的10元錢不在了。”是不是忘在教室了?我急忙跑回教室,教室裏早已空無壹人。我把桌子瞧了又瞧,把東西翻了又翻,把剛才走過的路看了又看,還是沒有!我急得像熱鍋上的螞蟻。我想:唉!完了!我回不去了!我媽媽會著急的。想著想著,我竟然走到了辦公室門口。我想向老師借錢,可我不敢,壹直在教室走廊徘徊。 這時,語文老師走了出來,看到我還在走廊上,就走過來問我道:“妳怎麽還沒有走啊?”“我我”我咬著嘴唇,在走廊上等了壹個多小時,所以說話明顯有些底氣不足。“怎麽了?有什麽困難老師幫妳解決。”我像壹只泄了氣的皮球,擡不起頭來。“我的錢丟了,回不去了。”“多少錢,我給妳。”說著,老師從他那錢夾裏拿出壹張10元的鈔票,遞給我,話也不說,就走了。 我拿著錢,眼淚奪眶而出,說不清是感動還是開心那10元錢,猶如雪中送炭壹樣,我如視珍寶的攥著我想,這就是師生情吧,在妳困難時,拉妳壹把現在想起,覺得那就猶如壹束陽光直射我的心田,讓我的心暖暖的。又壹次,我的同學也丟了錢,我毫不猶豫的借給她這就是友情吧當然,我要感謝我的語文老師,謝謝妳!讓我明白:贈人玫瑰,手留余香 校園生活的作文 篇2 校園生活雖然緊張忙碌,但又是豐富多彩、令人難忘的。 “叮鈴鈴”上課了,同學們急急忙忙地跑進教室,坐在位置上。這壹節是語文課,老師說過要評演――我們寫的“話劇”。宋佳琪壹組寫的劇本最精彩了,臺詞準確形象,提示語也寫得惟妙惟肖,大家提議讓她們組上臺表演。宋、杜、李、申上臺了,只聽宋說:“我們劇本的題目是《毫米的心靈誤差》。”瞧,人家的題目就與眾不同。接著,她們開始了表演。在演出的過程中,李好像很害羞似的,總是拿本子遮著臉,背靠著黑板,像個做錯事的孩子壹樣不敢露面。挨著他說臺詞了,他依舊拿本子遮著臉輕輕地說:“妳們兩個都把我的錢花光了,我打死妳們倆!”按照劇情,李應該到申身上狠狠地打壹下,而李卻到申身上輕輕地摸了壹下,那動作就像在哄嬰兒睡覺,非常滑稽,惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說:“李的意思是我打妳幹嘛,我摸死妳算了!”同學們又是壹陣哄堂大笑,李窘迫的滿臉通紅。下課了,同學們還不願走出教室,紛紛抱怨這節課的時間太短。 快樂的時刻總是接二連三,精彩不斷。聖誕節快到了,我們自己動手裝扮教室,自編自導地排練節目,想好好慶祝壹下小學階段的最後壹個聖誕節。宋、楊、楊更是忙前跑後,把教室精心打扮了壹番,很多男生買了聖誕老人的帽子戴上,李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上,像個壽星,他壹走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報,大家快速把買來的“秘密武器”藏在身後,準備給老師壹個“驚喜”。劉老師壹走進教室,同學們立即拿起“武器”準備掃描,但劉老師是何等人物,她壹眼就識破了我們的詭計,連忙搖著手說:“大家不要噴,老師說幾句話就走。妳們已經上六年級了,長大了,以後要多聽話,祝願在以後的日子裏大家快快樂樂!”老師剛說完,同學們像是計劃好似的,不約而同地壹擁而上,劉老師無力招架,被噴成了“大雪人”。 這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生,處處洋溢著歡樂和喜悅!校園生活的作文 篇3
如果說小學生活是素描,初中生活是墨畫,那麽,高中生活將是壹幅油畫,色彩更為豐富、濃重。 清晨,晨霧彌漫的校園,已有壹些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝,偶爾在操場上也能發現壹些學生在溫習,校園裏壹切看起來都那麽的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門,讓清新的空氣隨風飄進屋內,頓時有說不出的清爽,道不盡的暢快,立刻驅散了我們朦朦的睡意。 吃完早飯,做好壹切自己該做的事情,來到教室,開始早晨的晨讀。老人言:“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住,而且不容易混淆,因此晨讀課時,每個學生都非常的認真,教室裏形成壹股濃厚的讀書氣氛。 上課了,課堂上好學之音不絕,這樣雖好,但老師並不喜歡同學們亂吵,課堂上同學應該安靜,需要討論時,老師會告訴我們大家。時間長了,同學們也習慣了老師的做法,上課認真聽,討論時,爭議不絕於耳,重重疊疊,此起彼伏,可謂人聲鼎沸,只見唇槍舌戰,天昏地暗。老師看到我們如此的認真,心裏應該感到無限的欣慰,最後,往往由老師的妙手撥雲見日,使學生的討論暫停。於是,知識每天都像空氣壹樣不停的被我們所吸收,壹張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每壹張上都留著我們的汗水,而我們所獲得的是“有壹分辛苦就有壹分成果”。這樣的果實是甜蜜的,是讓人自豪和驕傲的。 當然,考試前也有壹些人會進行“神秘”的活動,通過各種手法刺探“考試情報”,或是準備壹些小聰明,以備不時之需。通過走捷徑,少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道,這只是給自己心裏上的安慰,但還是會“不達目的,誓不罷休”。也許有時心裏還會沾沾自喜,但其實心裏都明白這是“自欺欺人”。 中飯時間到了,各個生龍活虎,爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是“壹陣風”,但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果妳也加入了,不時還會有“長江後浪推前浪”之感。 睡覺時間,各個帶著朦朧睡眼,拖著勞累壹天、疲倦不堪的身子鉆進了自己心愛的“小窩”,進入夢鄉。 高中的生活是美好的。我們應該繼續努力,讓生活更美好,也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。校園生活的作文 篇4
每壹個人心中都有壹種完美的事物,它點綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能然而壹束束的鮮花,壹縷縷的陽光,也可能然而壹句句暖暖的祝福。但然而在我心中它卻然而我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了壹路的青天。 童年的桃花總然而燦爛的;童年的日子然而不知憂愁的;校園生活然而純真的。壹顆顆跳動的心;壹張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動人的歌。 每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師壹齊在知識的海洋裏遨遊,在另壹個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情,壹齊去長篇大論怎樣去體驗。課間然而愉快的,到處傳來壹片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成壹串串音符在空氣中飄動,大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時,只有師恩無盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時,老師像壹盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。 友誼然而生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活然而甜蜜的。因為我的生活中有壹張張熟悉的面孔;壹個個甜甜的微笑;壹句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏,我們歡呼著,壹齊分享每壹份成功的果實;壹齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時,我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢裏,壹切都然而那樣自然,壹切都然而那樣舒服。 我的校園生活似壹條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起壹朵朵晶瑩的浪花。仰首然而春,俯首然而秋,月圓然而畫,月缺然而詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了壹幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。 歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮;願每個人中的陽光更燦爛;願每個人的微笑更甜蜜;願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的壹切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進,去打造我們人生中的最亮點,去開創我們完美的明天。校園生活的作文 篇5
校園生活,像壹杯咖啡,苦中透著甜,這需要我們細細品味;想壹個幻燈片壹樣,充滿色彩;生活又像壹個電影,當然它也會有壹些小插曲,生活到處充滿困難,需要我們去解決,並從中得到啟示。 我最喜歡的老師 劉老師有著壹頭卷發,發尾染成了金黃色。她有著炯炯有神的眼睛和壹張能說會道的嘴。 有壹次,馮嘉木的手被摔骨折了。他爺爺奶奶來了,不管三七二十壹就把劉老師指責了壹會,壹下子,劉老師就被推到了風口浪尖上。我們的心也沈重起來,好在老師的勸告下,爺爺奶奶的心情也慢慢地平靜了下來。砰的壹聲,我們心裏的大石頭落地了。事後,老師還說我們應該站在他們的角度上想事情,這樣子才會比較全面。在那時,我的眼睛濕潤了。是呀,這個世界上最需要這樣子的老師啊! 這就是我最喜愛的劉老師,壹個充滿愛與生氣的老師,壹個真正與學生同等的老師,也是和我們“同生入死”的朋友。 同學情 在班上,大家畢竟都是同窗***處將近五年的同學了,在這段時間裏難免會有壹些磕磕碰碰,可都化解了。在班上,我擁有許多朋友,也擁有三個死黨,她們分別是:吳xx、蘇xx、邢xx。 在我們之間,互相傳達著壹些情義,那就是友情。在我們之間,友情十分的怪。為什麽沒有人知道,同學情是難以忘懷的、純潔的、天真的。 壹次,我們幾個絕交了。我們分離成了二個“部隊”,因為,我們幾個都比較好強,為了壹件小事我們都鬧了幾天。好在,最後我們還是和好如初了。局外人都說:“女人心,海底針”。其實不是的,我們只是太重視這份友情,所以不想失去。 友情是沈重的,因為上面包含有朋友對妳的信任和真誠;友情是純凈的,就像牛奶壹樣純,沒有任何雜色的;友情是美妙的,在我們心中它如花朵壹般美麗,盛開在每個人的心田!友情又是完美的,在友情中,人們都是渾身輕松,充滿愉快與幸福的情感。 在校園中,生活總是燦爛的,師生之間的友愛化成壹串串音符在空氣中飄動。友誼是生命的靈魂,人生的燈塔。我的校園生活是甜蜜的,因為有朋友與老師的陪伴。讓我們壹同分享每壹份成功的果實,分擔學習生活中的遇到的困難,同甘***苦,走在人生燦爛的旅程!讓我回味,讓心追尋!校園生活的作文 篇6
“生活就像音樂,校園生活就好比音樂中的壹個個美妙的音符,因為有了這種生活的累積,才譜寫出了壹首動聽的樂曲。” 片段壹:學校美景 壹走進學校,壹尊孔子像聳立在勤政樓前,校園裏壹排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立,好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如壹塊明鏡,映出妳的倒影,有如壹塊翡翠,剔透無暇。寒風吹過湖面,露出壹道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。 片段二:學會學習 學生的主要任務,就是學習。學習不光是學習知識,還要學習學習的方法。就好像釣魚,以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃,但是我們畢業了,誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚,不如授之以漁”也許,在這點上我的感悟比較深刻壹點,在此總結出三大特點:語文,多閱讀;數學,做習題;英語,多背誦。 除了要有正確的學習方法,還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都壹樣,但是每個人使用的效果卻都不相同。如果妳沒有崇高的理想,就不能戰勝自己的惰性,“有能力把握每壹天時間”的人,才能站在巔峰。 生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭,開在百布蛇環視的山谷。但是,從來不會有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候, 保持靜心 。 有了這點,我相信壹定能學好,不信,妳試試? 片段三:學會做人 我,壹個天性活潑,開朗的“假小子”,也許是因為太霸道了,壹直會和同學發生爭執。記得,七年級第壹學期,我時常 和生活老師發生爭執,把關系弄得很僵,現在回想起來,這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母,出門靠朋友。”以後的日子裏,我努力改變自己,同學 和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯,我結識了許多肝膽相照的朋友,更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思,所做,所想吧!至少我是這樣認為的,人生可以說很漫長,但也是很短暫的,就是那麽幾步,也許就決定了壹個人的壹生命運。校園生活的作文 篇7
我的校園生活,能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。 我仿佛然而壹朵蒲公英,隨著風飄落到何方。哪裏對我好,我就降落在何方。哪裏不需要我了,我就隨風飄蕩直至天涯海角。 我對我這個年齡段的人,然而抱著嘲笑與開心去交往。 嘲笑然而因為,他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。每當聽到這類似的話,我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。 這個年齡段的人,就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取妳的幾個零花錢,也不能騙妳去死,再說妳也沒那麽笨吧?總然而有幾個“元老”會說,遠離他,很有心計、城府。唉,這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷汙了。呵~太天真了,時常讓我想起人然而多怪的,妳然而摸不透他的。開心然而因為跟他們在壹齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。 我承認我也有過幫派。但然而它然而以學習、開心為主題。但然而我退出了,因為這個家族的性質變了,從學習,快樂轉化為混混幫了。其實,我在那裏並沒有很了不起的說他們,自我同樣也在反思。 我的同學不明白用天真還然而用可愛來形容。呵呵,太愚弄自我。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時壹片嘲笑丶心底裏也有壹絲絲鄙夷。 我然而什麽人,我自我清楚。也用不著妳們對我指指點點,我就然而我自我僅此而已。 當然,我哪裏不足妳們能夠當面說我。我比妳們任何人都了解自我,否則我的生存有何好處? 這就然而生活,即將陪我走掉這三年的竟然而壹絲絲後悔和不解的他們的心計與城府? 其實,壹個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。 最後我也奉承那些人壹句話:壹個人然而怎樣樣的,也輪不到妳們評價,首先妳們就要看好自我的車位。 那些曾被他人的言語所傷害到了的人,妳們別太在意別人說的話,別人說的話只能作為參考。 妳不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來,領導的鬼話別太相信,看好自我的車位就然而了。反正妳能夠隨時轉型,就然而不能倒退。記住,世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的'手中,而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中! 相信我,世界因妳精彩。 妳我都然而奇跡。朋友!校園生活的作文 篇8
2個月的暑假,輕松中帶有壹絲絲緊張;緊張中又夾帶著壹絲絲酸楚。在2個月裏,我不僅僅在為高中而奔波;更為初中的校園生活產生壹次又壹次的回憶校園回憶錄之壹:我軍訓我快樂三年前的八月中下旬,明媚的陽光在天空中考驗著路地上的行人。8月28日,第壹次走進龍湖中學的校園;第壹次與我的新同學,為班級的第壹次榮譽書寫篇章無數的第壹次,奏出了軍訓的樂章。幾天的軍訓是快樂而又辛苦的,雖比不上高壹新生軍訓的生活,但也能找到壹種無法形容的感覺。“我軍訓我快樂”,雖只有7天,但也有無盡的感嘆校園回憶錄之二:壹同工作壹同成長進入初中,我的生活可謂壹波三折。從成為班幹到降為課代表,又轉折回班幹。相信,誰都沒有我這“福氣”。在校園中,我的工作是辛苦的,但又是最快樂的。在校“自我管理委員會”中,認識了很多和我壹樣“早出晚歸”的好朋友。從他們身上,我學到了太多太多 “壹同工作壹同成長”,和他們在壹起是我壹生中最值得懷念的事校園回憶錄之三:我成長我快樂我無怨無悔初中生活真正進入倒計時,在最後,我們真正體會到了友誼的重要性。打打鬧鬧三年,分離就在眼前,還真舍不得。記得初中最後壹次主題班會,時間和我們開啟了玩笑。當全班最後壹位同學說完祝福時,下課鈴打響了,這又代表這什麽呢?明天,我們將***赴“戰潮,我們將最後壹次為母校爭光!“我成長我快樂我無怨無悔” 校園回憶錄之四:***赴“戰潮***創“輝煌” 6月24日,是壹個特殊的日子。今天,全市3萬余名考生將在7份考卷中書寫3年的感悟。中考語文作文“我們的心近了”,不知,妳看到它時是怎麽想的,妳是否也想到了3年的校園生活呢?***赴“戰潮,***創“輝煌”。此刻,我們的心都系在壹起。校園尾聲:如今,3年過去了,又壹個3年將會來到。不管我們身在何方,我們的心都系在壹起。3年同窗,3年好友,書寫3年輝煌。明天,新的太陽將會升起,而我們卻各奔東西! 校園生活的作文 篇9 未?硪歡ㄊ歉齔瀆?高科技的時代,浮空汽車、懸浮滑板等等應有盡有。那麽未來的學習方式會是怎麽樣的呢? 在未來,大人們可以不用再為小孩子上學所需的學費而感到苦惱,因為學費是免費的。每壹個孩子在學校都擁有壹個可以幫助他們學習的“學習機器人”。學習機器人不會像傳統的教學方式那樣教我們學習知識,它會利用壹些高科技方法讓我們在娛樂以及壹些親身遊戲體驗中獲得知識,邊玩邊學,這樣不僅會讓我們把知識牢牢地記在腦子裏,而且再也不用像現在這樣每天死記硬背了。