青青翠竹小說

積累和應用1。看拼音寫單詞(10分)b3lán dàshàkāng k m:IQítúfēng sú()()()y和n mó u m ě i t ǐ z和x ú n j ǐ n shè n tu ǒ ti()。為添加單詞找到正確的讀音(4分)薄皮(bó báo)舒適(jiè)湮滅(jiān qiān)盡快書寫(juàn téng)胚胎(pēi péi)老人(sǒu \u sh)狩獵(sh ǒ u sh)組詞(6分)屋檐()選擇()脈()民()惠()瑞()展()澤()勉()渾()尾()第四、寫單詞(6分)65433我從心裏知道，這兩種極端的斷言，出發點是壹樣的——愛。(破折號表示轉折、解釋、長音)2。桂林的山真的很奇怪。它們從地面升起，互不相連，像老人，像巨象，像駱駝峰。(正確的標點是1！,,,,,,。②,,,,,,,。③,,,、、、,。) 3.中隊長去辦公室拿練習本發給學生。(①有兩個連續動作②有三個連續動作)4。多麽溫暖明亮的火焰，就像壹根小蠟燭。(1比喻2擬人3誇張)5。這本書不是妳的嗎？(1提問，2提問，3提問)6。改寫句子，使原來句子的意思保持不變。(4分)1。老師的話不是給了我們很大的啟發嗎？2.壹群螞蟻吃了壹只大毛毛蟲。3.小明高興地告訴媽媽，“我被評為學校前三名。”4.強烈的陽光無情地照射在廣闊的田野上。7.用適當的關聯詞填空。(8分)1。我們喜歡桂林的山，也喜歡桂林的水。(2)我們沒去過張家界，(3)課本上，我們欣賞索溪峪的美景。3.()全國人民團結奮鬥，()小康社會壹定會早日實現。4.()沒有太陽，地球上就沒有光和熱。根據課文回答問題。1，連接(3分)“妙”與“可怕”，王安石的泛舟瓜州，巴金的飛鳥天堂，孟郊的浪子們，辛棄疾的第壹場雪，巴德舒爾伯格的《菩薩蠻書》，江西的築口墻，峻青2，填空(6分)(65433) (2)冬眠()與來年()。③春風()和明月()。3.回答問題，說明原因。(9分)(1)“精彩”和“可怕”是對同壹篇文章的評論。兩者矛盾嗎？(2)那個“鳥的天堂”確實是鳥的天堂！這句話同時用了兩個“鳥的天堂”。是不是有點重復？(3)把“春風綠在江南岸”改成“春風來江南岸”怎麽樣？說說妳的理由。閱讀和思考。閱讀短文，根據要求回答。早上上學的路上，寒冷的北風裹著雨滴在窗玻璃上“劈啪”作響。我穿上雨衣，正要出門。爺爺打著傘，堅持送我去學校。走著走著，壹條小河擋住了我們的去路。原來是河裏聚集的水把河水灌滿了。我看著湍急的河水，楞了好久。我正準備彎腰脫鞋準備涉水，卻看到爺爺已經脫鞋，高高卷起褲腿，擡腳踏進冰冷的河水。“在我背上。”爺爺用那種慈祥慈愛的眼神看著我，親切的對我說。啊！我又楞住了。我長大了，就要趕上妳了。妳壹個半歲多的老人，卻要背我過河？這條刺骨的河！妳老人家堅持要送我，讓他很內疚。現在，妳怎麽能再背著我過河呢？我看了壹眼爺爺駝著背，銀發被歲月染白，心裏湧起壹股暖流。這些年，從壹日三餐到我的讀書寫字姿勢，妳有哪壹個沒註意過？這種無微不至的關懷，讓我對農村舒適的生活產生了眷戀，也讓我對妳老人家產生了濃濃的愛意。但是爺爺，今天，我不能...我想自己過河。不經意間，我又看了壹眼爺爺。啊，我用嚴厲而堅定的眼神感動了爺爺的善良。我明白爺爺絕不會輕易改變他的決定。我終於默默順從地伏在爺爺巨大的背上。我無法也無法阻止這份深愛。思考題:1，(4分)寫出同義詞:善良()嚴厲()寫出反義詞:愛()堅定()2。在上下文中理解單詞的意思。(2分)細致:3。“這些年，從壹日三餐到我的讀書寫字姿勢，妳有什麽沒註意的？”(改陳述句)(2分)4。第七段中的省略號是什麽意思？在括號內打“√”(2分)(1)表示講話不完整或意思不完整()(2)表示聲音斷斷續續()(3)表示列表省略()5。在課文中畫出描述爺爺外貌的句子。(2分)6。看完這段話妳有什麽感受？(3分)綜合實踐最近幾天，“禽流感”的發生引起了全世界人民的恐慌。請圍繞這個話題談談自己的看法。練習形式不限(書信、記敘文、想象作文等。)，並且要求內容完整，敘述清晰，表達自己的觀點。300多字。(24分)世紀小學語文六年級招生考試試卷2005-11-07 18:38，戴誌強，2928字，0/74，原創|引文積累應用1。讀拼音，寫單詞。(10分)j和ng yí ng k ǒ ng j ù j和ng di m: n qi ā n j ū n yí f à di à o b和ng qi m: n ji à ng()()()二。選詞填空(6分)1。楊可非常喜歡音樂。他()為別人演奏。(熱情，愛和熱情)2。霧散了，遠處的山和附近的樹都出現了。(清楚，幹凈，清楚)3。學習了《紀念碑》這篇文章後，很長壹段時間心情都不好，軍需官的革命精神給我留下了()的印象。(靜，靜，深，深)4。晚飯後，父親正在燈下()看錢江大橋的設計圖紙。媽媽正坐在沙發上()看當天的報紙。(瀏覽、觀看和評論)三。成語花園(12分)1。將下面兩組意思相近或相對的單詞連起來(4分)。心花怒放，自暴自棄，不求甚解，壹往無前，追根究底，不甘示弱，快快樂樂。(每組至少寫兩個)(8分)花: () (草:)(風:()(山:)()四。小世界(17分)1。在下列句子中填入適當的關聯詞。(8分)(1)()掌握文化科學知識，()能夠為祖國建設做出貢獻。(2)()這是壹家小店，()給顧客帶來了溫暖的春天。(3)小方寫的作文()在市裏獲獎，()在省裏獲獎。妳做錯了，妳應該勇敢地承認錯誤。2.簡稱(4分)(1)小方石屋建在山坡的石板路面上。(2)紅軍主力浩浩蕩蕩奔赴抗日前線。3.將下列句子按壹定順序重新排列，並在括號中標出序號。(5分) ()寒冷的季節沒有白天，只有夜晚，美麗的“南極光”經常出現。()南極洲是地球的最南端，是世界上最冷的大陸，壹年只有兩個冷暖季。()有人稱南極為“海豹王國”，那裏有各種各樣的海豹，大約有3200頭。溫暖的季節沒有夜晚，白天陽光普照。()但是企鵝比較多，大概壹億只左右，是南極的象征！5.精彩回放(13分)1。分別寫壹句自己積累的名言警句和對聯。(3分)2。古詩精選(6分)(1)描寫西湖美景的詩詞:(2)表達強烈鄉愁的詩詞:3。看完《阿裏山的雲》和《青海湖，壹個奇幻的湖》兩篇課文，如果妳是導遊，可以選擇其中壹篇寫幾句導遊詞嗎？(4分)閱讀思維6。閱讀《祖先頌》(節選)並回答問題。(22分)我熱愛祖國的自然風光。祖國的山山水水，壹草壹木壹花壹石壹磚壹瓦。我覺得善良，值得我留戀和呵護。我們遊到了頭頂的珠穆朗瑪峰()，包括黃土高原()，西雙版納()，華北平原()，黃河()，長江()，興安嶺的原始森林，海南島的椰林碧海，西北遼闊的綠色牧場，祖國壹望無際的河湖沼澤。沒有壹個地方經過勞動者的苦心經營，沒有壹個地方流過勞動者的汗水和軍人的鮮血！我愛我們祖國的土地！大風刮過它，冰雹打過它，霜雪阻隔過它，火燒過它，大雨沖刷過它，外國奴隸主戰士踐踏過它，帝國主義大炮轟擊過它。然而，盡管有這些艱辛，它還是默默的存在著。到了春天，它又蘇醒了，惠爭光，自信地展示著昂的事業。這是祖國對勞動者的回答:光禿禿的群山披上了墨綠色的長袍，山丘變成了綠色的垛堆，山谷變成了廣闊的田野，沼澤變成了鏡子般的湖泊...我愛祖國的勞動人民，因為他們種莊稼，帶來河流，養活我。我想念我的奶媽。她用她的奶餵我，他用寬厚的手掌撫摸我的頭。直到今天，我還能感覺到她懷裏的溫度。我熱愛我祖國的語言。它的每壹個字都與我的生活息息相關，隨著我的心跳。從最簡單的壹句話，我就能想到壹長串的人和畫廊，壹連串的山川、樹林、村舍、田野、池塘、湖泊。我離開祖國好幾年了。在那些日子裏，我真的無法告訴妳我有多麽想念我的祖國。這段回憶既痛苦又快樂。痛苦，因為遠離祖國的戰友，祖國的山山水水；幸福，因為有這麽偉大的祖國值得銘記。1.選擇下列單詞，填入第三段的括號內。(每個詞只能用壹次)(3分)千裏洪流浩浩蕩蕩，萬年雪茫茫。草和樹很茂密。2.根據上下文解釋下列句子中添加單詞的意思。(4分)(1)沒有壹個地方是勞動者苦心經營的！() (2) ...自信地展示豐富的業務...() 3.閱讀句子，回答括號中的問題。(11) (1)文章從四個方面描寫了作者對祖國的熱愛: ()、()、()和()。(4分)(2)祖國雖然遭受了自然災害和外國奴隸主、帝國主義的侵害，但她依然默默地存在著。這個“默默存在”說明()。(3分)(3)我遠離祖國好幾年了。在那些日子裏，我真的無法告訴妳我有多麽想念我的祖國。這段回憶既痛苦又快樂。(為什麽說這種留戀既痛苦又快樂？)(4分)4。看完這篇文章妳有什麽感受？請簡要地寫下來。(4分)七。鍛煉方圓(20分)自從狐貍騙走了他嘴裏的壹塊肉，烏鴉就壹直後悔。壹天，烏鴉又得到了壹塊肉。當他在壹棵大樹上休息時，碰巧被出來找食物的狐貍看見了。.....根據提供的文字，展開合理的想象，繼續寫故事，要求語句流暢連貫，字跡工整。六年級上學期語文月考試卷的積累與運用)1。看拼音寫單詞(10分)Kāng Kāng I HǎI NàBǎI ChuāN Qízhi fěI CuǎN Cǎ()()()LiáN miáN BúduàN niàng zào XuāN BùdàN shěng miùo{↓o()()()()二、選擇所加單詞的正確讀音，畫“√”。(9分)建築(shà xià)幹燥(gū k)盡管災難(ná ná n)在角落(jǐ nū n ū n ū n)的地方選擇單詞填空。(4分)加油，相聚。歡呼雀躍。1.喜訊傳來，人們立即起身。2.中國從神舟五號成功發射了載人飛船，全國人民為之喝彩()。盡管...但是...因為...僅僅...僅僅...不僅...並且...1，妳()知道錯了，()應該改正。2.把這段話()讀幾遍，()就能明白它的意思了。5.按要求寫單詞和句子(12分)1。描寫自然環境和人物的詞語(4分)自然環境: () () ()人物:()()()()2。寫壹句這學期學過的比喻和壹句擬人。(4分)比喻句:(1)擬人句:(2)寫下妳這壹學期積累的詩詞或句子。(4分)6。填空。(14分，1-4題2分，5-6題3分)1，各菜，()；每壹件衣服，()。2.願乘風()；()側壁()。3、粉骨()壹點都不怕，()在人間。出自《》，作者()4、土壤肥力()，人力()，適量服用，()，()；過分的話，()，()。5.往洞裏看()往窗外看()。水平批次()。這幅對聯出自課文《》，選自小說《》，被拍成電影叫《》。6.在學習了“只有壹個地球”之後，請寫壹個關於促進和保護環境和地球的口號。看短文按要求回答(壹)①的價值從前，有壹對夫婦，開了壹家旅館。因為他們賣的酒價廉物美，所以他們的生意非常興隆。有壹天，丈夫出門，妻子偷偷在酒裏摻水，多賣了五塊錢。晚上丈夫回來，妻子得意洋洋地把自己的“秘密”告訴了他，以為會得到丈夫的誇獎。誰知，丈夫壹聽，急得雙腳直跳，痛哭流涕，道:“餵！妳把我們最值錢的東西，名譽，只賣了五塊錢！”果然，他們的生意沒有以前紅火了，最後徹底破產了。他的妻子在貧病交加奄奄壹息的時候，流下了悔恨的淚水，說:“我明白了……”1，完成題目，給她理由。(2分)2。找出文中與“繁華”意思相近的詞，寫在括號內。()(2分)3。理解上下文中“物美價廉”的含義。(3分)物美價廉:4。根據妳的理解，在文末加上“老婆”說的話。(3分)(2)對視有壹天，萌萌看著我，突然說:“媽媽，妳眼裏有我。”然後他問:“媽媽，我眼裏有妳嗎？”於是，我看著他說:“我看妳的時候，妳眼裏也有我。”“妳知道我在妳眼裏是什麽樣子嗎？”他又問。“我知道。”我說:“妳又聰明又調皮，聽話又不聽話，有時候還做鬼臉……”“妳知道妳在我眼裏是什麽樣子嗎？”他又問我。我壹下子回答不出來，但是我突然想到，在生活中，我們每個人的眼裏都有別人，看著別人。但是，並不是每個人都能時刻關註自己在別人眼中的樣子。要是每個人都能註意到這壹點就好了。1.短文中很多句子都用了“眼睛”、“眼睛”、“眼睛”。這些話有兩層意思:(a)在視覺器官的眼裏；(b)它的意思是“銘記在心”。(6分)請聯系上下文，給下列句子補充壹些詞語並選擇適當的解釋:(1)媽媽，妳眼裏有我。()(2)媽媽，我眼裏有妳嗎？()(3)我看妳的時候，妳眼裏有我。妳知道我在妳眼裏是什麽樣子嗎？妳知道妳在我眼裏是什麽樣子嗎？()(6)生活中，我們每個人眼裏都有別人，都在看著別人。() 2.這篇文章可以分為三個部分。第壹部分是關於母子對話。第二部分描述對話引起的聯想，指出中心。第三部分表達了作者真誠的希望。請根據提示在原文中使用“∨”。(3分)3。作者說，如果大家都能註意到這壹點就好了。句子中的“this”是什麽意思？妳如何理解作者的這句話:(請簡述妳的經歷)(2分)4。看完這篇深刻的短文，妳明白了什麽？(2分)綜合實踐8。鍛煉(20分)如果妳的壹個同學不幸生病，需要大量的治療，而這個同學很窮，花不起這麽多錢，妳和妳的同學決心為他想辦法。請發揮妳的想象力，講述這個故事。題目自擬。不少於400字。戴誌強，，2005-10-13 07:19，3344字，0/198，原創|引用1，拼音。(6分)1。讀拼音，寫漢字。(3分)Xiázhàng zūng qún qíng Xié無()屏() ()何隱() ()掌政()2。語音單詞。(3分)金()道()本()金()道()本()二、字、詞。(22分)1，比較組合單詞。(4分)秦()檐()瑕()悲()泰()望()閑()飛()2。如何把左右兩邊的字搭配好，用線連接起來？(5分)增加明亮陽光的聲音，增強生活的水晶陽光，增加友誼，改善柔和的天空。善良的露珠改變了知識的脆面。3.完成下列單詞。(10分)連()不斷沈浸其中()精力充沛()。人民水平如()波()雄壯，興國()峰()雄偉()峰巍然屹立()萬丈()萬丈()4。選擇單詞填空。(3分)誇誇其談(1)呂明業余時間給我補課，老師上課給他講課。(2)壹出成績就沾沾自喜，()自以為是，這不好。如果...不僅...還因為...盡管...但是只有...寧願...和(1)()有* * *生產黨的堅強領導，()現代化建設事業取得了巨大成就。(2)劉胡蘭()犧牲了自己，()沒有向敵人屈服。在社會主義的新中國，勞動人民可以當家作主。(4)周老師()關心我們，()關心我們的生活。第三，句子。(12分)1，是非題。正確的說法打“√”，錯誤的打“×”。(2分)(1)“我登過群峰雄偉的泰山，遊覽過紅葉飄香的香山，卻沒見過桂林周邊的山。”這句話的意思是泰山和香山沒有桂林的山漂亮。()(2)《竹石》的作者是清代的於謙。()2、修改病句。(3分)(1)正在舉行兩個學校的小足球隊。(2)壹切困難都打不過我。(3)這篇作文的詞匯和句子通順。3.按要求改寫句子。(2分)(1)我們不能被困難嚇倒。王鴻說，“我要像母親壹樣孝敬老人。”讀下面的句子，加上標點符號。(5分)(1)漓江的水，靜得妳感覺不到它在流動。漓江的水很清澈，妳可以看到河底的沙子。漓江的水是如此的綠，就像壹塊無瑕的玉。(2)河岸上有多少野花？我最喜歡花，但當我來到這裏，我叫出了那些野花的名字。在興安嶺怎麽打扮自己？松樹和白樺樹穿著繡花鞋。第四，讀書。(30分)1，看完課文填空。(17) (1)人們說:“我們在漓江上乘木船，來到了桂林山水。(2分)(2)這種山被這種水覆蓋，這種水被這種山覆蓋。另外，空氣，山川，讓妳感覺進入了壹幅畫卷。(5分)(3)遊覽大興安嶺，作者的感受可以概括為兩個字(四個字):，。(2分)(4)不要自吹自擂，保持呼吸就好。這兩句話的意思是:(3分)(5)漓江的水的特點是，，；桂林的山的特點是。為了突出桂林山水的特色，作者將其與漓江的水進行了比較。與桂林的山相比。(5分)2。細讀課文，妳會覺得讀書學習的樂趣就在心裏！(13)竹子很普通，然而，竹子與人們的生活息息相關。綠竹，全身是寶:竹竿不僅是建築材料，還是造紙的原料；竹皮可以織成竹器；竹汁和竹茹可以入藥；竹筍很好吃，幫助消化，防止便秘。竹子真是“綠色寶礦”。但是，我更欣賞竹子不屈不撓的性格。自古以來，它與宋、梅並稱為“老冷三友”，多年來被詩人傳唱，被畫家描繪，被藝術家雕琢，被遊人向往。當春風還沒有融化掉冬天的余寒時，新竹已經悄悄地在地下發芽了。春風壹過，就像壹把利劍，穿過巖石，刺穿凍土，脫下層層竹筍，穿上綠裝，直沖雲霄。夏至寒去，風中抗寒，霜雪耐凍，四季連綿，充分顯示了竹子不畏艱難、不畏壓力的強大生命力。這是人們看到的，也確實存在的壹種性格。竹子的性格不正是我們中華民族自強不息、百折不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，難道不需要這種精神嗎？仔細看完以上，完成以下空格:1。“息”字的解釋是:①停；②新聞；③吸氣和呼氣；4興趣。本文中的“利益”壹詞應該屬於第壹種解釋。(1分)2。這段話寫到了竹子和兩個方面，重點是竹子。(3分)3。作者寫道，從、、、等用途來看，竹子全身都是寶。(2.5分)4。”“三個又老又冷的朋友”的意思是…(1.5) 5.用“-”畫出表達竹子旺盛生命力的語句；用“~ ~ ~”畫出作者對竹子引起的聯想。(1) 6. "竹子的性格不正是我們中華民族自強不息、堅忍不拔的民族精神嗎？“這是壹句話。改成陳述句。竹子最突出的特點是。全文表達了作者的思想感情。(4分)5。作文。(30分)進入世紀小學最難忘的事是什麽？寫下來告訴父母！300多字。年級上學期試卷(第34單元)2005-10-26 19:53，戴誌強，2823字，0/72，原創|引文積累應用1。看拼音寫單詞(6分)z和xún Liúl m n kāng k m I m o Xi m I tǐdàn shēng()()()()2、在添加單詞的正確讀音中畫“√”(6分)柄(chǔ chù)提供(gūng gòng)舟(bi m n pi ā n)雄偉(bó bé)塵(āi ái)虐(làn luàn)第三、區分 組詞(8分)擋()睡()記()開()見()敏()紀()礦()四、在下列單詞中填入壹對反義詞。 做成成語(8分)化()為()活()思()前()後()大()無()南()北()望()顧() ()驚()怪()七()八()五、將下列詞語按要求分類(6分)恐懼、專註、清秀、蒼白、靜笑、驚訝、緊張、悲傷、潔白、潮濕、隱居、活力、霸氣、情緒描寫:外貌描寫:環境描寫:6。選詞填空(4分)簡單簡單，簡單簡單，1。李小姐家裏只有幾件普通的日常家具，陳設極其()2。總理的壹生非常()唯壹...能...因為...能...甚至...1.()努力學習()就能取得好成績。2.妳()不願意落後，所以()要迎頭趕上。七、連接(5分)墨梅陳渺迅速摸進壹夜的作品毛澤東精心拍攝長征王冕悄悄分析電腦和多媒體趙明認真開發桂林山水何其芳瘋狂保護八、理解填空(14分)1、《長征》()讓人感受到紅軍藐視困難的大無畏精神，詩中表現出紅軍把各種艱難險阻當作普通的英雄氣概，而()。()表達了紅軍歷經艱難險阻奪取長征勝利的喜悅。(4分)2。回來的路上，我壹直在想，對自己說:“()。我看見他工作了壹整夜。他怎麽樣，怎麽樣。”這段話表達了作者()。(4分)3。”地球，人類的母親。“為什麽是這個比喻？妳覺得《母親》怎麽樣？(3分)4。”邱像壹塊巨石，壹動不動地躺在火中。火在他身上燒了半個多小時才逐漸熄滅。這個偉大的戰士直到最後壹口氣都沒有動壹寸，沒有發出壹聲呻吟。“通過對邱外貌的描述，妳對邱的內心活動了解多少？(3分)閱讀與思考9。閱讀短文，完成練習。春天，壹位兩鬢斑白的女老師和壹群活潑可愛的小學生在校園的壹個角落裏種下了壹棵香蕉苗。秋風送爽，香蕉熟了。老師帶領學生收獲了豐碩的果實，留下了壹根憔悴的香蕉。很快，香蕉的根部生出了幾個淡紅色的芽，芽漸漸長成小香蕉。小芭蕉越長越茂盛，老芭蕉越來越憔悴，最後完全枯萎。很多同學跑進老師辦公室，悲傷地說老師老芭蕉病重。正在備課的老師摘下眼鏡，擡頭慈祥地說，那是因為他身上所有的養分都輸給了小芭蕉。老芭蕉心裏肯定不好受。老師深情地看著學生，肯定地說，“()。壹個安靜的夜晚，老師正坐在桌前批改作業。她打開筆記本，看到上面寫著:“我們的老師像壹只老香蕉。”老師讀著讀著，覺得眼眶濕潤了。1，老師在文中留空的話應該是()(2分)A、香蕉不是人，怎麽會感覺不好呢？b，是啊，老香蕉多可憐啊！c，不，她壹定很開心。d，唉，她能為下壹代的成長做什麽！2、短文缺少標點符號是完整的。(3分)3。寫出下列單詞的同義詞。餵養()茂盛()(4分)4。聯系上下文解釋。(2分)憔悴:5。”不，她壹定很開心。“這句話是什麽意思？(3分)6。這篇文章比較了()和()並贊揚了()。(4分)妳在綜合實踐生活中壹定有很多夢想。妳希望這些夢想成真嗎？今天就給妳的夢想插上想象的翅膀，自由飛翔吧！以“如果我是……”為題，寫壹篇想象的作文。完成題目，400多字。(25分，題目占2分)