書無高低之分。
孩子們喜歡讀多久就讀多久。
其實現在那些兒童刊物真的很無聊,大部分都是按照大人的思路做的,比如寓言之類的。
先看孩子的興趣愛好,找準方向,從連載故事的書開始。第壹次看西遊記的漫畫,連載的,還想看。
後來我小學二年級的時候,從我爸的書架上拿了壹本叫《少年胡延慶》的書。
那時候還不是白話文。我查了字典,至今記憶深刻。直到胡延慶當上元帥,率軍過黃河,父親怕我不讀書。給我把後面撕了。
為了找續集,我壹頭紮進了鎮上的書店,徹底愛上了讀書。
初中和高中,我把三家書店的書都看完了。那時候我對言情小說很癡迷。我把所有的朱桓公主系列都看了很多遍,然後我開始看其他的小說,包括金庸、古龍和梁羽生的書。
父母老師都覺得我天天看小說不學習,尤其是語文老師,天天聲討我。
但是,老祖宗說得對,讀書如破萬卷,寫字如有神助。
我從初三開始作文就壹直滿分,高中文科成績也壹直名列前茅。
大學的時候學別人寫網絡小說,手機閱讀有兩億多點擊。
說了這麽多,我就壹句話總結,尊重孩子的愛好。
魯迅先生和金庸先生的作品其實差別不大,沒有差距。
我讀的多了,自然就懂了。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!
壹個人會不會愛上書,跟他正確打開書的方式有關。
我個人喜歡讀書。我的兩個孩子小時候都不太喜歡讀書,但是我給他們創造了壹個很好的讀書環境。其實讀書環境主要是給對書不感興趣的人用的。如果他們和我壹樣,對書充滿了熱愛,無論有沒有環境,我都會去讀。
首先,我帶他們去了書店。現在有很多書店,圖書館和閱讀吧,這樣更容易沈浸在閱讀中,書籍的資源也會更多。每次去書店都能看兩三本書。
其次,我讀書給他們聽。自己看完之後,給他們講兩段書裏最有趣的內容,孩子自然會開始喜歡。對於稍微難壹點的書,陪她讀,有不懂的就告訴她。書不難讀的時候,就讓她自己讀。開始吧,壹切都會好的。
最後,選擇難度適當的書籍,以及孩子感興趣的書籍。如果這本書有很多專家推薦,但是孩子看了壹段不喜歡,我的建議是暫時放下,等她大壹點,理解力更強的時候再讓她多了解壹些。
另外,不要讓他們接觸電子產品中的各種視頻資料。它壹定比書更吸引孩子。如果他們從小到大在興趣培養階段不接觸電子產品,就很容易接受書籍的形式。他們家孩子高壹高二的時候,我也是每個周末舉辦30場讀書會,邀請附近的六七個孩子在家學習。我在我們學校分享過幾次這種模式,我覺得效果很好。
面對沒有閱讀耐心的孩子,我們可以采取以下方法:
首先,走進孩子的內心,
知道孩子想要什麽,為什麽沒有耐心學習,孩子喜歡什麽書。
第二,營造良好的氛圍。
家裏盡量多放些書,壹些有趣的書,孩子喜歡的書,學習的時候不要在孩子面前玩手機甚至遊戲。
第三,善於引誘。
多在孩子面前看書,在孩子面前講書裏的故事,講孩子感興趣的有趣的故事,甚至講各種各樣的故事,引導孩子妳在書裏不知道的東西。書中有“寶藏”。
第四,多練習專註和耐心。
可以練習書法或繪畫,提高孩子的專註力和耐心。
第五,要多表揚,少批評。
在孩子讀書的時候多表揚孩子;孩子不讀書或者犯錯的時候,盡量不批評,少批評。先養成良好的閱讀習慣和興趣,然後慢慢改正。
以上是對閱讀不耐煩的同學的建議。請多註意妳的父母。另外,還有不足之處,請補充。
我的方法可以參考。
首先,家裏很少開電視,玩手機也是為了孩子上床後盡力而為。
其次,每天固定時間,看書,看孩子年齡的書。雖然成年人可能會覺得很無聊,但也應該讀得很有趣。記住,不要強迫孩子過來看書。
如果實在沒辦法,那就好好想想。妳喜歡被強迫嗎?然後再做決定。
再次,讀聲音,讀感情,吸引孩子過來。
如果孩子不來,繼續讀。時間取決於孩子和孩子的年齡。
記住如果妳能堅持讀21天,孩子壹定會開始的。
其實用不了那麽久,孩子越小越容易。
然後孩子喜歡讀書,就要堅持下去。
這個時候班都來了,妳不能壹個人在那裏自戀。
讓孩子成為主角,自己去發現書中有趣的地方。
祝賀妳的成功。
女兒現在4歲,幾乎每天都在看書。首先,她會自己讀,然後讓妳告訴她。現在她已經看了200多本英文繪本,包括海曼,牛津樹,拉茲的壹小部分,神奇校車,曲奇狗,主流的。
1.作為家長,首先要搞清楚孩子對什麽感興趣。如果孩子對對手的工作感興趣,就讓他們通過做手工來記憶單詞,觀察孩子。知道孩子喜歡什麽,是培養專註力的第壹步。
2.給孩子提供精細手部動作的機會,家長往往會註意到,孩子在搭建樂高積木的過程中往往會特別專註,因為孩子在這個過程中有大量的動手機會。當大量感官被調動起來時,大腦保持專註的時間會更長。父母可以在家裏給孩子創造機會,即使是簡單的家務也有利於提高孩子的專註力。
3.不斷的認可和鼓勵孩子,家長的積極引導對孩子的成長非常重要。然而,贊美也是有策略的。在壹個著名的實驗中,實驗組把成績相近的學生分成兩組,讓他們做同樣的數學題。他們對第壹組孩子說,“妳們做得很好。妳真聰明。要不要再做壹道題?”對另壹組孩子說:“妳做得很好。妳壹定付出了很多努力吧?”妳想完成另壹個問題嗎?“經過不斷的測試,被誇‘聰明’的孩子正確率越來越低,而被誇‘勤奮’的孩子正確率越來越高。
1,別讓輔導班占滿了孩子的周末。
即使周末給孩子安排輔導班,也不要排滿壹整天。孩子需要散發能量的機會,尤其是調皮的男孩子。如果家長能留出壹兩個小時給他們做戶外活動,孩子在輻射能量後,在室內上課能更好地集中註意力。另外,家長帶孩子到戶外時,如果能有意識地引導孩子觀察自然,聽聽風聲、雨聲、觀察落葉等。,對培養孩子的專註力也是相當有益的。
2.避免吃太多甜食。
註意力也和飲食有關。孩子經常吃甜食或糖,註意力更分散,因為糖產生的胰島素會直接刺激神經的註意力。建議家長減少孩子對甜食的攝入,保證孩子能經常鍛煉。
最近看《中國詩詞大會》第五季,被青島5歲“萌娃”王恒義圈粉。他精彩的表演讓許多人感到驚訝。他有超強的記憶和理解能力,被稱為“行走的中國詩詞詞典”、“中國小曲詞典”。
當主持人說王恒義被客串老師孟漫的姓氏要求說出這首詩的時候,他馬上就說出了這首詩:“水明水清,山空雨露”,足見他紮實的詩歌基本功。
在《快樂中國人》的現場,當李晨問他:“直到,舉起我的杯子,我問明月,給我帶來我的影子,讓我們三個”中的“三個人”是誰?
蕭恒毅回答:“月亮,李白,李白的影子”,全場立刻響起雷鳴般的掌聲。
康震老師說“壹歲不放鞭炮”,恒益趕緊說下壹句,“春風溫暖屠蘇”。
康真問他:“屠”是什麽意思?王恒義回答說:“屠蘇葡萄酒”。
那麽已經5歲多的蕭恒毅是怎麽長得這麽好的呢?
從小家庭對他閱讀習慣的培養。
蕭藝還不到壹歲,家裏人就給他讀了三字經、弟子規、兒歌和壹些簡單的唐宋詩詞。壹歲多的時候,蕭恒毅開始學說話,奶奶給他念簡單的古詩。漸漸地,他和奶奶愛上了詩歌。
爺爺說,當蕭藝識字時,當他的奶奶和爺爺給他讀詩歌和童謠時,他讓他們指著,壹個字壹個字地讀給他聽。正是他的巨大興趣使他在三歲時就認識了近3000個單詞。
北師大十壹中的李希校長曾經做過壹個實驗:
讓妳剛上初壹的兒子和他初三的侄女參加高三語文期末考試。成績出來後,大家都很驚訝:兩個初中生的平均分和高三學生不相上下。
對此,李校長說:他們只靠大量閱讀的積累。
可見,如果孩子對閱讀沒有耐心,很大程度上是因為從小沒有培養閱讀習慣。
如果能從小培養孩子的閱讀能力,往往會影響壹個人壹生的思想和行為,可以開闊視野,拓展思路,積累各方面的知識。久而久之,他們的知識面廣,反應靈敏,感知能力強,幫助孩子養成良好的閱讀習慣,是父母最好的禮物之壹。
壹個人從小本書讀得多,自然就會知識淵博,涵養高,能從不同的角度理解世界上的壹切。
但是很多孩子學習的時候,靜不下心來,沒有耐心。發生了什麽事?
英國壹項權威研究也顯示,每天在屏幕前呆兩個小時以上的孩子,出現註意力問題的概率高達67%。
因為生活在這個時代的孩子接觸的電子產品太多了。這些現代的屏幕娛樂可以讓孩子的大腦產生大量的多巴胺,孩子不需要過多的關註就可以獲得很多感官上的愉悅和刺激。
而閱讀則需要我們長時間保持註意力,付出大量精力去理解和記憶書中的內容和情節。在這樣的鮮明對比下,孩子自然無法靜下心來閱讀,閱讀習慣自然也就無從談起。
父母的行為無時無刻不在影響著孩子。孩子就像壹面鏡子,父母做什麽,孩子都會回饋。所以有時候,當孩子行為不端的時候,與其直接批評孩子,不如先反省壹下自己,是否存在同樣的行為。
如果父母從來不買書,他們自己也不看書。他們每天當著孩子的面玩手機遊戲,刷朋友圈,刷微博,壹天都不離手機,或者太累了,心煩,不愛陪孩子的時候,直接把手機或者Pad當玩具給孩子,甚至當著孩子的面說“讀書沒用”。
父母是孩子的榜樣。父母的言行是孩子最初模仿的對象。孩子“復制”和“粘貼”的行為,既會學到父母的好習慣,也會學到父母的壞習慣。
孩子自然不會讀書,更不會養成讀書的習慣。
書籍給孩子提供了豐富的知識,打開了孩子與世界聯系的大門。讓孩子從小熱愛閱讀,培養良好的閱讀習慣,這可以成為孩子壹生的財富。
那麽家長可以做些什麽來培養孩子良好的閱讀習慣呢?
閱讀不能強求,但可以引導孩子從興趣入手。
兒童和成人的喜好差異很大,閱讀內容的選擇也是如此。大人在幫孩子選書的時候習慣選擇“好書”,但這些書在孩子眼裏往往是枯燥乏味的。
所以,在選擇書籍的時候,最好按照孩子的喜好來,這樣有利於培養孩子的閱讀興趣和習慣,也不至於讓孩子因為無聊而放棄。
家長可以仔細觀察孩子每次去書店或圖書館,壹般會選擇看什麽樣的書。家長可以根據孩子喜歡的書籍,適當為孩子拓展其他種類的書籍,幫助孩子拓展閱讀的視角和範疇,從而增加孩子的知識範圍和知識儲備,進而提高孩子的閱讀興趣。
用激勵手段來強化孩子的閱讀習慣是非常必要的。
比如鼓勵孩子復述書中的故事或具體內容,說出自己的觀點和看法,然後壹起分析討論。
經常這樣做,孩子的閱讀興趣可能會變強,孩子的閱讀水平也會逐漸提高。
家長也可以采用物質獎勵和精神獎勵相結合的方式,最好的獎勵就是給孩子買他們愛讀的書,這樣孩子的閱讀興趣會越來越強。
通過我們的鼓勵,孩子們覺得讀書是快樂的,輕松的,舒服的,安心的。
長期研究閱讀教育的宋老師曾說過:陪伴(兒童閱讀)遠比(閱讀)實際。
父母是孩子成長過程中最重要的引路人。
父母只有在孩子小的時候陪孩子讀書,才能引導孩子愛上讀書。
國內外育兒專家都提倡“親子閱讀”。所謂親子閱讀,就是父母和孩子壹起讀壹本書,父母引導孩子壹起深入地讀完壹本書。
這種親子閱讀不同於睡前講故事,和他們壹起準備語文書。是壹種家長和孩子在閱讀書籍,探索書中的意義和內涵,進而鍛煉孩子的思維能力和表達能力的壹種互動。
想要真正了解孩子,首先要學會做孩子的夥伴。
黃磊說,他從小就會和女兒壹起看書、講故事,是她的閱讀夥伴。
於是,父女倆從童話開始壹路閱讀外文原著,在多多二年級的時候壹起翻譯了作品《聖誕爸爸的來信》。
無論閱讀方法多麽有效,家長陪伴孩子閱讀才是引導孩子愛上閱讀的終極武器。
讀書應該是伴隨我們和孩子壹生的信仰和追求。
周圍的環境對孩子的成長很重要。所以家長有必要給孩子營造壹個書香的學習氛圍。
當然,在孩子的房間裏,家長也可以把孩子喜歡的書、繪本放在孩子伸手可及的地方,這樣更有利於培養孩子的閱讀習慣。
只要孩子想讀書,他就能隨手拿到他喜歡的書。在這樣的環境中長大的孩子,自然能詮釋出什麽叫“詩書自得”。
壹位母親曾經舉過這樣壹個例子:
“女兒剛出生的時候,家裏的生活區很小,書也很多。她的孩子的床上鋪著厚厚的壹層書,女兒就這樣在書堆上壹天天長大。她沒有弄臟或者弄壞壹本書。她似乎對書籍有壹種依戀。長大後,她從不選擇吃和穿。她漂亮的衣服比別人少,但各種顏色的書比別人多。她可以從書櫃裏為妳挑選不同主題的美食。”
讓書成為家庭氛圍和家庭整體印象不可或缺的壹部分,拿起壹本書比拿起手機或打開電視更容易。這就是擁有良好閱讀環境的概念。
當孩子認為讀書就像吃飯喝水壹樣簡單自然的時候,它就不是必須要學的技能,不是必須要完成的任務。
所以在這樣的環境影響下,孩子自然而然就愛上了讀書。
家長不要急於讓孩子在短時間內形成讀書的好習慣,也不要以為孩子讀了幾本世界名著就達到了什麽文學素養的高度。
培養孩子良好的閱讀習慣需要時間,需要從“量變”到“質變”的轉變。
培養孩子養成良好閱讀習慣的過程就像“等待花開”的過程,良好的閱讀習慣是壹生的習慣和實踐,最終總有壹天會開出美麗的花朵。
最後,用閱讀手冊中引用的壹句詩送給題主,讓妳的孩子愛上閱讀: