負壹度看完文章1，假期放映了壹部韓寒導演的作品。這部電影的名字叫《再見》。作為韓寒的粉絲，我也和媽媽姐姐壹起去看了首映式。真的沒有讓我失望，壹個字:韓寒。
就這樣，我看了韓寒學生時代寫的壹部作品，叫《零下壹度》。這本書是用散文的形式寫的，大大小小20多篇。主要回憶了童年的經歷，描述了難忘的校園生活，還有壹些讀書筆記。文章語言幽默，充滿了奇特的想象。真實地反映了他的喜怒哀樂，展現了他豐富的內心世界，反映了壹個18歲青年的人生願景和感悟。
我最喜歡其中的兩個，來自海邊和兄弟在藍天下成長。讓我簡單說說從海上來的。韓寒在這裏用幽默的文字描述了原名東方巴黎的上海，講述了自己在石化海邊成長的許多趣事。並把青島清澈的海水和自己無意間抓海星的經歷做了對比，寫了家鄉的石化灘。剛開始真的不顯眼。用韓寒在書中的原話來說，“水是灰色的，沙是黑色的，沙灘極其堅硬。如果妳真的想活埋自己，恐怕妳得操壹些鐵鍬之類的家夥，挖幾個小時，只要妳不怕別人以為妳在挖墳墓。”但後來，他漸漸開始看到家鄉獨特的美，在那裏，他和兒時的夥伴留下了難忘的回憶。看完感覺很舒服，不禁想起小時候的美好經歷。
有人說韓寒語言辛辣諷刺。其實也不全對。他只是善於表達自己的真實想法，不在乎別人的眼光和看法。我敢說這也是他的巨大魅力之壹。當今社會，虛假太多了。當我讀他的文章時，我會感到壹絲清新。感覺豁然開朗，哈哈...
在負壹度看了2篇文章，知道了韓寒，還是十幾年前在壹些專家報告會上聽到壹些專家對韓寒的評價。當時我只知道他是個中學生，文學基礎好，科學成績差，從初中就開始發表文章。
理解韓寒是被女兒的壓力“逼”出來的，因為最近女兒迷上了韓寒的作品，沒人分享，就逼我和她壹起玩。
看了韓寒的文章，我想大家都會有同樣的看法。文筆如人，韓寒太“狂”，或許是年少無知吧。但縱觀他文章中涉及的方方面面，我覺得自己很成熟，但這種成熟是沒有經歷過的“陌生”。他的文章直言不諱。如果妳認同他的某些觀點，妳會覺得讀書滴水不漏，敢說別人不敢說的話，敢寫別人不敢寫的話，敢做別人不敢做的事。比如，他在文章中寫道，“只要是初二，學數學就好……”然後，他只學了兩三年的“額外的東西”。僅僅兩三年就讓他討厭現在的教育體制了嗎？現在的教育制度沒用嗎？
韓寒的想象力很豐富。他可以想象自己遇到什麽，做出什麽可笑的事情。但他也有壹定的判斷、鑒賞和分析能力，敢於抨擊壹些名人。這大概就是韓寒的性格之壹吧。韓寒敢於自我評判，有時會用壹些名言警句進行語言攻擊。當然，他只是在開玩笑。他的性格有點叛逆，所以說話的方式很奇怪。
他的“與眾不同”來自於他平時的愛好——讀書。書上說:我每天上課看書，下課看書，圖書館的書都被我掃幹凈了，只好求老師給我打開數據庫，中午邊吃面包邊看《二十四史》。為了避免自己的寫作風格和別人壹樣，我幾乎不看別人的文學文章，所以除了拿著字典或者看之外無事可做…
看來他的基本功不是與生俱來的，而是和他的“愛好”有關。他是個書呆子，各種各樣，難怪有這麽深刻獨到的見解。所以我對韓寒的印象從“評價不高”到“由衷的敬佩”不等。好偉大的韓寒！
前幾天在姐姐的抽屜裏發現了壹本《零下壹度》是我不想看卻很想看的書。我看了看日期，20xx從北京新華書店買的，是古董。
粗略的看了壹下，發現韓寒最流行的文風就是幽默，鏗鏘有力——簡直是直接，但是真的，他學生時代的雜文能勾起人的* * *音，尤其是學生的，尤其是學習差的，尤其是很有思想的。現在的80後，我覺得他們現在應該在為事業努力。我很羨慕他們，因為他們可以做自己喜歡的事情，不像現在處於被動地位。
正如韓寒所說，“我看過很多初中生的應試作文，我很好奇，他們有沒有把這些東西具體化？“真正的結晶在於不考試的作文。我最近壹直在關註和思考的，才是我應該關註和思考的。”我非常不同意他的觀點，也非常同意他的觀點。正如我非常想，我甚至認為我自己也可能成為壹個思想家...我思考過應該註意什麽，應該怎麽想。甚至高中畢業後的三個月都是計劃好的。在別人看來很簡單，我也覺得很對很簡單，但是我的文筆很差。寫了很久，很迷茫，語無倫次，就是忘詞。
呵呵...看完《零下壹度》，我想說，如果韓寒不在中國，他會寫出這麽好的文章嗎？即使在中國，如果中國的教育不是批發的，那我可能還不認識韓寒...我還是喜歡高中的韓寒...也許步入社會後我會喜歡韓寒的作品。
久聞韓寒的大名。他是文學界的壹顆新星。之前沒看過他的作品，但聽說他對後輩的影響不可小覷。前不久去新華書店看韓寒的《零下壹度》，順便買了回來。
看了他的選集，我真的親眼看到了韓寒的獨特魅力，也知道了韓寒為什麽這麽受年輕壹代的歡迎和青睞。這樣的韓寒，在中國文壇恐怕很少見，尤其是在當今文壇，在當今人文缺失的社會。
韓寒的作品豪放、幽默、深刻、犀利、潑辣、真誠、直白。當然，不可否認他的作品有些偏激和不成熟，這裏就不多說了，我自己看。
零下壹度對韓寒的《只說壹點點》《眼神》印象深刻，其次是劉如希的《三思韓寒》。本來從題目的字面意思來看，劉如希苦口婆心的勸韓寒三思，最後卻來了這麽壹句話:韓寒三思，和韓寒差不多的同學三思，以韓寒為榜樣的同學要三思。似乎是點睛之筆，升華了思想高度和文學意義。說實話，我不是韓寒，我就是我自己，和韓寒的情況沒什麽相似的。我和自己差不多，也不拿韓寒當例子。我以自己為例(但需要提到的是:我從不崇拜韓寒，但我欣賞韓寒)，但我就是覺得這篇文章有些話很牽強。
比如韓寒說他只需要學習數學到初二就可以了，那怎麽辦？這只是為了他。他說:如果妳以後想設計火箭好玩，別信他。沒錯，那套是他的，拜托，人家的，告訴我誰讓妳搶的？再說韓寒說的也不是真理，也不是聖旨。可以放屁，可以不聽，可以不信，可以不聞。其實說這些都是多余的。不能因為韓寒是文壇名人，創造了“韓寒現象”，就把他的壹個觀點拿出來小題大做。我想問壹下，如果街上壹個乞丐說數學只需要小學畢業，或者他餓了不開心幹脆說地球人都不要學數學，誰會管他？掃大街的阿姨？-叫他走開！環保工作者？-不要毀了這個城市！
根據物質守恒定律，如果沒人學數學，自然會有人學數學。至少韓寒眼裏那些人的支持者壹定會努力學習數學和微積分，會氣死妳的！韓寒覺得大部分人壹輩子都學過幾次微積分，所以肯定有人覺得學中國的古典文學跟不上新時代的潮流。中國有個韓寒，數理化三門不及格，亮了七個紅燈。那麽，中國壹定有壹個拒絕用絞刑來學習壹個中文單詞的人才。我想安慰壹下劉如希先生，不妨多做努力，勸那些信誓旦旦不學文學的同學們“三思”，為他們“萬分擔憂”。
另壹方面，再牽強的“三思韓寒”也是劉如希先生的，我也無權評論，所以不能壹直說這個話題。只是壹個關於“數學到底學多學少”的幼稚話題。這完全不是問題。看完書，看到書中有很多參考，所以很多人都來湊熱鬧，我也只是有點孩子氣的過來湊熱鬧，發表壹下自己的拙見。
其實說到這些擔心，興奮之類的，我突然覺得擔心的其實是當今中國的文壇，因為中國的文壇太平靜了，太壓抑了，沒有興奮和激情。
但是，就像他的《零下壹度》壹樣，韓寒勢必會開壹個湖，開壹池鷗鷺，讓銹跡斑斑的文壇煥發生機。
另外，如果妳不去湊熱鬧，就不要相信我。
零下壹度看完，感覺第五條很犀利，諷刺但幽默。這是韓寒寫的。透過韓流的文筆，可以看到韓寒張揚的個性，叛逆的思想，對現實的失望。
《三重門》讓韓寒壹舉成名，而《零下壹度》則讓韓寒鞏固了80後文學作家領袖的地位。《零下壹度》是壹本散文集，裏面的作品都是韓寒前幾個階段創作的。書中的大部分文章都是他學生時代的作品。那時的他無憂無慮，思想天馬行空，思想叛逆，筆法流暢，文筆地道。幽默的文筆，大量調侃的妙語，恰到好處。我個人認為韓文是壹種現實主義的黑色幽默。
在《零下壹度》中，我印象最深的是《三個地方》和《那些年》，後者是我最推崇的文章，寫了那個時代孩子們的所思所想，以及他們最隱秘的不願與人分享的秘密。
在這本書裏，他寫兄弟，不只是寫他們的俠義情懷，還有他們自己的秘密；他寫愛情，不僅單純浪漫，還有期間尷尬的事實。相比於景M .郭的矯情、安妮寶貝的頹廢、饒雪漫的華麗，《零下壹度》中犀利的話語透露出對現實的無奈和對社會醜惡的憤怒。真實的韓寒，用他成熟的思維和優雅的文筆，向我們展示了那個青春輕狂，甜蜜青春的年代。
同壹個時代的人經歷過同壹個時代的事情，這樣的作品往往在心理表象上引起更多的* * *聲。韓寒在這本散文集中的很多觀點和提法，都寫出了我們作為中學生不敢說不敢寫的東西。比如，他把中國的應試教育形象地比喻為“壹個穿著棉襖洗澡的人”。
《零下壹度》是壹本讓人深刻反思的書，是壹本讓我們80後感慨無限的書。對過去的回憶，對未來的憧憬，對現實的無奈，讓韓寒的作品如此扣人心弦，感同身受。我們當年的脆弱、堅強、歡笑、淚水，都被韓寒在《零下壹度》這本屬於80後壹代的書裏展現出來了。
看完《零下壹度》，先看韓寒的作品《零下壹度》。我覺得這個人很瘋狂。但也不能不讓人羨慕——雖然他的氣質透露出孩子的率真和倔強，那些犀利的話語是多麽發人深省。我承認他玩文字很深，看世界很憤怒，我很佩服他這麽瀟灑。但妳不怕後人的口水把妳淹死，不怕所謂的“奇果”把妳踩死。
妳的話至今讓我深受感動:
早上去書店，發現壹些平庸、俗氣、漂泊的孩子和老小孩已經出書了。於是我信心大增——等等，我是韓寒，妳們走開。
年輕人不要太瘋狂。“青出於藍而勝於藍”這句名言是真理的實踐。偷窺杯子裏的男人對我來說太老練了，不得不佩服妳的才華。他的真情流露和妳對教育制度的批判，讓我們大三的學生更快，妳的作品被反復閱讀。我贊美妳的偉大成就，有人會說我膚淺，老道理只對我這種人來說是膚淺的，下面妳可以想象。
妳燃燒，燃燒，燃燒，燃燒。像韓寒這樣的小屁孩就滾出去等著吧——我是李慧陽。
零下壹度閱讀，7篇作文，顧名思義，就是寫文章。但是怎樣才能寫好作文呢？《零下壹度》這本書給我創造了壹個寫作文的新思路、新觀點、新觀點，讓我明白了寫作文的魅力和意義。
零下壹度是作文的集合。韓寒叔叔拿出他的“寶貝”，讓我們學習他的作文。他的文章內容豐富，讓我們從中汲取寶貴的精華；他的作文寓意深刻，讓我們看到他思維敏捷，真情融入每壹句話。從這本書裏，我看到了壹個真實的韓寒。
《零下壹度》中，全國新概念作文大賽壹等獎作文《杯裏偷窺男人》。他用自己獨到的見解和深厚的文字功底征服了在場的評委和老師。他大量引用，並在結尾處加上詳細生動的描述，為文章增色不少。我最欣賞的是韓寒的觀點，如果我讀書不多，是無法用證據展示和說明的。要知道，只有短短的壹個小時！韓寒能寫出這麽精彩的句子，讓我們覺得韓寒真的是“世俗界的奇人”。
過渡很自然，讀起來就像順流而下。他的作文中運用了許多寫作技巧，使其生動逼真。他對事物的描述是真實的，這讓我們覺得其中沒有半點虛假。
在這本書裏，我發現了壹堆珍貴的寶藏。它閃著金光。“書中自有黃金屋，書中自有文字。”這本書裏隱藏的神秘寶藏等待著我們去發現和挖掘。
作文的魅力在哪裏？看了韓寒叔叔的書，我明白了，作文的韻味就是用大量的真情實感、名言警句、好詞好句、寫作手法來豐富自己的作文，這可能才是寫作的真諦。
站在巨人的肩膀上尋找新的成功之路。這個時候，我可能只是學學怎麽在韓叔叔的肩膀上寫作文，多練練。當妳真正知道如何寫作文的時候，那麽妳已經學會了妳的作文。
如何寫好作文？寂靜的夜空下，滿天的星星激起了我無盡的遐想...
看了零下壹度，看了明天的天氣預報，最低溫度達到零下壹度。突然想到了韓寒的《零下壹度》。有壹篇文章《穿棉襖洗澡》讓我印象深刻。
“如果這個時代能出全才，那是應試教育的幸運，也是這個時代的不幸。如果他做到了，那他就是人之王，可惜他沒有，我們只好把‘所有’二字下的‘王’摘了。時代需要的只是人才。”
這是韓寒的想法，但社會上很多人否定這個觀點。中國教育界還是口口聲聲說要培養全才。以江蘇的高考方案為例。妳什麽都得做。有拖後腿的，就“多殺壹屍”，什麽都不能補救。然而，這畢竟是應試教育。考生除了做題，對生活和社會壹無所知...
韓寒作為壹個成名的少年，不是被捧上了天堂，就是踏入了地獄。我認為這對他不公平。少年成名不是他的錯，但正如韓寒所說，這個時代需要的只是人才，而韓寒是文才。再說，比起那些學習成績好卻壹輩子平庸的人，韓寒可謂是“全才”，不僅響徹文壇，還涉足娛樂圈，賽車玩得很好...
我們不能對韓寒要求太高，但要做好每壹件事，才能得到社會的認可。就像我們不能要求專家向馬學習，伯樂向牛學習壹樣，每個人都有自己的特長。也許有的人是大器晚成，有的人屬於少年得誌。我們不能武斷地認為大器晚成就壹定比年少得誌好。所謂各有千秋！
“我們最終需要的是專註於壹個類別。當然也要有各科基礎。我們不能從小學壹年級就專門搞什麽，為了直接的目的就把什麽都扔了。就像去公共浴室，光著身子出去；但是妳不能穿著棉襖洗澡...所以，現在教育的問題是，沒有人會裸體洗澡，而是太多人在穿棉襖洗澡。”
在我看來，我們應該並且能夠做的，不是批判過去，而是正視現在，重新審視現在的教育，自我反省！
氣溫會降到零下壹度，但希望不會凍壞我們的心！
前幾天在姐姐的抽屜裏發現了壹本《零下壹度》是我不想看卻很想看的書。看了日期，是個古董。
簡單介紹了壹下，發現韓寒最流行的文風就是幽默，用來批判，有力度。說的簡單直接，但是真的，他學生時代的雜文能勾起人的* * *音，尤其是學生的，尤其是學習差的，尤其是善於思考的。現在的80後，我覺得他們現在應該在為事業努力。我很羨慕他們，因為他們可以做自己喜歡的事情，不像現在處於被動地位。
正如韓寒所說，“我看過很多初中生的應試作文，我很好奇，他們有沒有把這些東西具體化？“真正的結晶在於不考試的作文。我最近壹直在關註和思考的，才是我應該關註和思考的。”我不太同意他的觀點。和我壹樣，我也很想。我甚至認為我自己也可能成為壹名思想家...我思考過應該註意什麽，應該怎麽想。甚至高中畢業後的三個月都是計劃好的。在別人看來很簡單，我覺得是對的。很簡單...但是我的文筆很差。寫了半天，不知道在說什麽，語無倫次。我只是忘記開始寫了。
看完《零下壹度》，我想說，如果韓寒不在中國，他會寫出這麽好的文章嗎？即使在中國，如果中國的教育不是批發的，那我可能還不認識韓寒...我還是喜歡高中的韓寒...也許步入社會後我會喜歡韓寒的作品。
《零下壹度》這本書是韓寒寫的。眾所周知，韓寒是壹個非常叛逆的人，但他寫了很多文章，在報紙上發表過。現在他是壹個著名的作家。他於1999年3月開始撰寫小說《三重門》，自出版以來已售出超過1900000冊。他不僅會寫作，還是職業賽車手，雜誌《Solo》主編，還涉獵音樂創作。2010年4月，入選《時代》雜誌“100中國最具影響力人物”。《零下壹度》是他的第二部短篇小說。
零下壹度有壹篇短文叫頭發，主要講韓寒。他認為頭是“人的元素”，頭發是“元的元素”，所以他剪了當時在郭富城非常流行的二分法。他說，美發也是壹門很高深的學問。不要去偏僻但裝修豪華的地方，除非妳真的把錢當成了身外之物:不要去偏僻但裝修少的地方，除非妳把腦袋當成了身外之物。有了好的店鋪，就需要好的人。理發師5分鐘理發壹般要剪20分鐘，以示時間的體面和要錢的方便。壹天晚上韓寒去理發，卻被老板的老婆趕了出來。後來她就壹直那樣，沒跟上潮流。最終，在換了幾個發型之後，最新的頭發亂成了時尚的先鋒。
韓寒在追趕時尚發型中悟出了壹個道理:潮流只能等不能趕，這和在火車站等火車是壹樣的。如果妳呆在車站，總會有火車來。至於剛走的車，我們普通人是最後壹個。
我是在高二下學期認識韓寒的，當時他在高壹，他也是那個時候出名的。同學給了我壹本第壹屆新概念作文大賽的作品集，我被他的文章《偷窺壹個杯子》吸引住了。那時候我們語文老師很BS韓寒，說他文章不深刻，鄙視他，還把我們當反面教材教。結果語文老師被我們BS集體批評。現在十幾年過去了，韓寒成長為著名青年作家，這壹點越來越明顯...
我是在二年級下學期認識韓寒的，當時他高壹。他當時也很出名。同學給了我壹本第壹屆新概念作文大賽的作品集，我被他的文章《杯裏偷窺男人》吸引住了。
那時候我們語文老師很BS韓寒，說他文章不深刻，鄙視他，還把我們當反面教材教。結果語文老師被我們BS集體批評。
現在十幾年過去了，韓寒已經成長為壹個著名的青年作家，越來越成熟。不僅80後房奴喜歡，90後肥豬也喜歡。不知道我那個壹個個愛我的語文老師現在是怎麽看他的？
我喜歡韓寒的原因是他很真實。他想說什麽就說什麽，想做什麽就做什麽。可能他有時候有點做作，有時候喜歡炒作，那又怎麽了？為了生存，這是很正常的事情。現在這個社會上有比這種汙穢多幾千倍的東西...
看了負壹度的文章12，韓寒，我第壹次遇見妳，在負壹度遇見妳。妳成熟的筆跡，不落俗套的眼神和態度，真的讓我震驚。
在妳的筆下，我們的制度似乎已經壹文不值很久了，似乎帶給我們的只有痛苦，沒有任何利益。這種思路似乎符合現在提倡的“減負”。但我認為:作為壹個學生，妳應該把學習作為妳的主要任務，而不是像妳壹樣作為調味品或者負擔。妳不喜歡老師對學生的管理，認為這是對天性的約束。那麽沒有嚴格的監督，我們學生能有這麽高的學習自覺性嗎？壹個真正的成功者在到達成功的巔峰之前沒有在寒窗苦讀？或許，有些東西會束縛人，但妳能保證壹個不受控制的孩子是幸運的嗎？我不這麽認為。就算我能，我也只是個缺胳膊少腿的畸形人才。
我發現妳看人的眼光總是不壹樣。看不出妳會喜歡什麽樣的人，或者欣賞什麽樣的人。妳似乎對他人冷嘲熱諷或不冷不熱。現實生活中的同伴真的那麽讓妳討厭嗎？
當妳對老師說“未來100年，我們初中沒有壹篇文章能超過韓某！”“妳想想，就算是愛因斯坦這樣壹個千年未遇的大科學家，也沒有說過這樣的話。妳怎麽能如此恭敬地開口？
讀《零下壹度》的思考13《這本書為什麽叫《零下壹度》？為什麽不呢？妳覺得是為什麽？”
書中收錄了韓寒的散文、隨筆和幾篇短篇小說。不得不說，韓寒的文筆真的很獨特。也許就像他在文章裏說的，為了不與其他作家風格雷同，他經常拿著字典，壹坐就是壹上午壹下午，似乎頗有收獲。看了壹本書，印象最深的是短篇小說《壹起沈默》。雖然我們沒有經歷，但是我們知道分手和生孩子壹樣痛苦。“其實懷孕總比不懷孕好，隨著時間的推移，人最終會發現的。”他的話可能會讓我們笑，但我們笑著哭了。
雷子和C小姐走了，還有我的失戀經歷。他們都告訴我們，世界上有很多事情是永遠無法訴說的。我們知道結局，卻無法改變它的方向。
雷子說得好，好馬永不回頭。但我們在生活中做不到，因為沒有人能打得過思念，帶不走回憶。
負壹度看了14這篇文章，之前看過韓寒的很多書，比如《三重門》《少年如飛》。第壹次讀韓寒的書，會有錢鐘書的味道，聽起來很有道理很扯淡，還有社會冷笑的嘲諷。方鴻漸懦弱自負，林雨翔同樣自命不凡平庸。
但我知道，韓寒肯定不希望別人說他次於別人，哪怕那個人是錢鐘書。韓寒說:“我是壹個沒有過同期的才子。”頗有曹植匹夫之才的感覺。但是，那個不讀書，說要靠自己稿費養活自己的少年，終究做到了，大家都聽到了他的名字。
就像書裏的半自傳體故事，在零下壹度很散漫，壹個又壹個故事串聯起來，就像壹個老太太在講往事，寫她想去的地方。但是我記憶中的那些人，那些事，都很溫暖。我終於知道，他書中的故事或多或少都有自己的影子。也許時間不會說話，但是人，他的血液裏總是帶著過去的影子。
我第壹次看韓寒的書是在小學五六年級的時候。看了那種文章，可想而知影響力是巨大的。
這本書是我姑姑給我的，現在下落不明。估計它的早逝是小學裏的思想風暴造成的。當時全班同學爭相借書，受歡迎程度大概只能和另壹個兒童文學(註意是兒童文學)雞皮疙瘩系列相提並論。妳怎麽能寫得這麽有趣？怎麽會有這麽多笑話？妳怎麽能這麽爽快地說出來？
我的雞蛋羹，崇拜，模仿，當然最後總是不了了之；時間久了才知道韓寒是不可復制的。
如今的韓寒很努力，是個好人，可以成為我眼中的好兄弟。哈，他也很年輕。當時如果他是我哥，我肯定壹腳踹死他。壹山不容二虎。我是壹個小麻煩的小男生，怎麽才能完全理解另壹個有才華的男生？
另外，他叫韓寒。
謝謝妳不合時宜的冷軍，陪我度過了那段頭腦發熱的日子。
年輕人冷，這叫零下壹度。
16這本書的作者是韓寒，學生。韓寒有著深厚的文學功底和出眾的中文寫作能力。他的文筆流暢、自然、老練。韓寒的文筆自然流暢，引經據典，洋洋灑灑，沒有壹點矯飾和澀味。
這正是“讀萬卷書，下筆如神”的那句話。當然，韓寒還年輕，不可能“破萬卷書”，但可以斷定他壹定讀過不少書。韓寒喜歡用壹些幽默的文字來解讀生活，評論是非。比如我因為長跑失敗被迫跑步。因為前壹天被罰無故站了四節課，所以站的不省人事，壹路領先，拿了冠軍。幽默不是壹種技巧，而是壹種美好天性的自然表達，是壹種美好品質和智慧的自然展現。它不能被學習或強迫。幽默的力量在於自然、含蓄、發人深省。用力過猛和追求往往敗給矯飾和膚淺。我見過壹個在作品裏故作幽默的，比模仿還要難受。
這本書真好看。
看完文章17，我草草埋葬了十月，十壹月，我是自己的旁觀者。
我的十壹月從韓寒的《零下壹度》開始。心情不好的時候，要多看韓寒的散文。當我心中有火的時候，我不應該壓住，而應該往上走。看了韓寒的散文，感覺到了邪氣。還有人說我們這些青少年不懂悲傷的滋味，或者說我們呻吟得毫無痛苦，牽強附會。
如果壹本書能讓妳讀完，獲得內心的平靜，那就是壹本好書，壹本適合妳的書。《杯裏偷窺男人》，韓寒在布沈入杯中的時候寫完了壹篇議論文。零下壹度，兩個小時的讀書時間，我也收獲了內心的平靜。這就是文字的魅力。