中國人
答題註意事項
1?本卷***6頁，滿分150，考試時間150分鐘。
2?所有答案都寫在答題卡上。在這張試卷上寫字是無效的。
3?使用0回答問題？5mm黑色鋼筆，將答案寫在答題卡上題號對應的答題區。註意不要答錯地方或越界。
第壹部分(29分)
壹、語言積累與運用(29分)
1?根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
初晴的雨後，陽光燦爛地微笑著，荷塘裏的花兒開了，玉()的豐姿在招展著生命的活力，水珠在荷葉上嬉戲...看著Q()的美景，我忍不住停下腳步，而ZH()站在蜿蜒的荷塘邊，讓它無處不在。
2?下列句子中所加的詞，不恰當的是()(3分)。
答？《紅樓夢》是壹部家喻戶曉的小說，深受讀者喜愛。
b？大災難來臨時，全國人民總能萬眾壹心，眾誌成城，共渡難關。
c？壹個旅遊景點的環境臟、亂、差，簡直讓人嘆為觀止。
d？北京奧林匹克體育場的鳥巢和水立方雖然出自不同的設計師之手，但效果是壹樣的。
3?默寫古詩。(8分)
(1)學而不思則罔。(《論語》)
(2)東風對周郎不太方便。(杜牧《赤壁》)
③然後把詩歌引向碧霄仙子。(劉禹錫秋詩)
(4)泥不沾。(周敦頤《胡艾蓮論》)
(5)壹杯濁酒是萬裏家。(範仲淹《漁父的驕傲》)
(6)我不會後悔我的腰帶變寬。(柳永《吳風起》)
(7)，唯香如初。(陸遊《蔔算子？詠梅”)
(8)居安思危。(“韓曙？陳·》)
4?在下面劃線的句子中找出兩個有語言錯誤的句子，並加以修改。(4分)
國務院規定，自2008年6月1日起，①所有超市、商場、集貿市場等零售場所實行塑料袋有償使用，不再免費提供塑料購物袋。有資料顯示，②這壹規定將使塑料購物袋的整體消耗量減少2/3左右，也就是說每年可減少塑料袋使用量654.38+0萬噸以上。專家認為，在利用經濟杠桿引導公眾減少塑料袋使用的同時，有必要進壹步生產和開發相關替代品。
序列號:已修改:
序列號:已修改:
5?遇見名著。(4分)
優秀的文學作品能給人智慧和靈感，給人前進的動力。請結合妳讀過的名著中的人物及其精神品質寫壹段話，送給汶川災區的中學生，鼓勵他們早日走出痛苦的陰影。
答:
6?閱讀下列材料，完成下列問題。(6分)
創業文化已成為宿遷發展的動力之源，它的建設正日益改變著宿遷的面貌。市教育局要求廣大中小學積極開展多種形式的“創業文化進校園”活動。如果妳是學生會主席，妳準備組織壹個主題為“創業的夢想從這裏開始”的夏令營。
(1)營造氛圍，請擬定口號。要求:至少使用壹種修辭；不超過15字。(2分)
(2)妳準備組織學生參觀當地壹家知名企業。為了征得企業的同意，妳找到陳廠長，和妳說:
(請用字母代替學校名稱。)(4分)
第二部分(61)
第二，詩歌鑒賞。(4分)
7?讀下面的古詩，回答問題。
漢唐
趙薇
小發梳水坐冷塘看秋。
國之心無窮，壹只大雁過南塔。
(1)詩的第壹句和第二句，表現出秋水美人的特點。(2分)
(2)“雁過南塔”這句話如何表達詩人的思鄉之情？(2分)
答:
三、閱讀下面的文言文，完成8~11題。(15分)
(壹)燕子誌，楚王給晏子酒，酒很豐盛，兩個官員捆綁壹個人獻給國王。國王說:“那些被束縛的人呢？”他說:“齊人也是賊。”齊王看著晏子說:“齊人善於偷竊嗎？”晏子避開桌子說:“嬰兒聞聞，但生在淮南的是橘子，生在淮北的是橘子。葉子和徒弟差不多，其實味道不壹樣。那是什麽呢？土壤和水是不同的。現在民生比齊國好，但是去了楚國就偷了。若彼有水土而無楚，則民善盜也。”王笑著說:“聖人對快樂不感興趣，而我對疾病感興趣。”
(二)太喜歡易了，蠟燭的主人死於這只鳥。公憤，召吏殺之。晏子曰:“燭鄒三罪，請數之，殺之。”龔道:“是。”所以我打電話在公眾面前數了數。曰:“燭鄒！妳為我君鳥而死，是罪過；因鳥使吾君殺人，是第二宗罪；使諸侯聞之，視吾王重於鳥，輕於人，是三宗罪。蠟燭數完了，請殺了它。”龔說，“不殺！我聽說過生活。”
(摘自《晏子春秋》)
【註】①易:用帶繩的箭射。2主:負責，主持。
8?解釋下列句子中添加的單詞。(4分)
(1)兩捆捆綁壹人王。
(2)其實味道不壹樣。
(3)使燭走主鳥而死。
(4)使吾君因鳥而殺人。
9?將下列文言句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)水土無楚使人善而盜？
翻譯:
(2)使諸侯聞之，與吾君同重鳥輕土，是三宗罪。
翻譯:
10?讀兩篇文章，回答問題。(3分)
文佳通過這句侮辱性的話顯示了楚王的傲慢和無禮。b短信通過“不要殺！這句話，“我聽說過我的生活”，顯示了龔景的；文章A和B都表達了晏子的* *。
11?請分別結合A、B的內容，分析晏子的語言技巧及其效果。(4分)
答:
四、閱讀下面的文字，完成12~15題。(14分)
奧林匹克森林公園中的生態橋
蘇婷
如果妳住在北京，妳會發現占地約7平方公裏的奧林匹克森林公園被北五環分成了兩個區域。為了不打斷森林公園內的生態鏈，壹條橫跨北五環、位於城市中軸線上的空中生態走廊已經豎立起來。
②“鳥兒在森林裏飛翔，松鼠在樹枝上跳躍……”這是奧林匹克森林公園生態走廊中的壹道和諧景觀。這條生態廊道的建設不僅可以滿足現有道路交通和森林公園景觀的綜合需求，還可以為生活在森林公園的數百種小型哺乳動物、鳥類和昆蟲提供遷徙路徑。動物可以通過這條通道在公園的南部和北部自由活動。它們的移動也有利於植物的繁衍，可以充分保護公園的生物多樣性。
③生態廊道長度近270米，橋梁寬度從60米到110米不等。它就像壹座立交橋，與公園的南北區域融為壹體。作為國內首條生態廊道，當初的規劃設計借鑒了倫敦邁蘭德公園“綠色橋梁”的成熟設計理念:橋的造型平坦穩重，橋上覆蓋的地形起伏有致，既有利於分隔人、車、小動物，又與奧林匹克森林公園的山川意境相呼應。
④生態廊道建設采用了許多新技術。為了減輕橋梁的荷載，綠化用無機輕質土與普通土按1∶1的比例混合，既充分保證了土壤養分和植被固定的效果，又使橋梁的荷載重量為普通土的3/4。“植物根系分離防水技術”避免了植物根系生長對橋梁造成的危害；考慮到動物和壹些昆蟲的生活習性，就連生態走廊上的燈光也做了相應的處理。
⑤預計到2008年5月底，生態廊道將完成綠化。常綠樹木與落葉樹木的比例將控制在4∶6，以確保奧林匹克森林公園壹年四季都有豐富多彩的景觀。
奧林匹克森林公園生態走廊的建成是北京生態建設的又壹亮點，也是“綠色奧運”的具體體現。
(選自科技新時代，有刪減)
12?本文第四節劃線句不僅使用了列號的解釋方法，還使用了新的解釋方法。使用這種解釋方法的作用是。(3分)
13?下列句子中，加詞和去詞後對句子原意影響不大的壹句是()(3分)
答？占地約7平方公裏的奧林匹克森林公園被北五環分割成南北兩個區域。
b？生態廊道長度近270米，橋梁寬度從60米到110米不等。
c？這樣才能保證奧林匹克森林公園壹年四季都有豐富多彩的景觀。
d？奧林匹克森林公園生態走廊的建成是北京生態建設的又壹亮點。
14?奧林匹克森林公園生態廊道的“生態”具體體現在哪些方面？請逐條概述。(4分)
答:
15?閱讀下面兩個材料，結合以上內容，寫出妳的發現。(4分)
材料壹:目前很多城市用玫瑰、仙人掌、珊瑚樹、梨樹等植物代替磚石或鋼筋混凝土來砌墻，花與葉相映成趣，形成壹面生機勃勃的“絕色墻”。
材料二:青藏鐵路在穿越藏羚羊遷徙區約260公裏的線路上預留了15條野生動物通道。目前，包括藏羚羊在內的許多野生動物都可以利用該通道自由旅行。
答:
5.閱讀下面的文字，完成16~19題。
不要畫別人的風景
譚童眼
懷斯是美國的鄉愁現實主義繪畫大師。朋友希望七年級的小女兒能多臨摹懷斯的風景畫，女兒卻說:“不行，我不畫別人的風景畫！””“不要畫別人的風景”讓我震驚。
2是的，別人的風景，再好，也是別人的風景；再現實，也成不了自己的風景。那是肯定的。顯然，朋友的小女兒不想失去自我，所以不假思索地說出了自己的心裏話——“不要畫別人的風景”。李可染曾說:“踩著別人的腳印，最好的成績只能是亞軍。”這個道理，她懂。
我不禁想起了張大千。有壹年，他出國辦畫展。就在他等待贊美的時候，被觀者“驚呆”了:張大千在哪裏？後來，張大千徹底擺脫了別人的陰影，真正找到了自己，最終成為大師。
(4)泰山有泰山的風光，黃山有黃山的風光...大家都知道，如果互相抄襲，可以肯定的是，這個世界上不會再有泰山和黃山，大家都會彼此壹樣，壹樣的鼻子，壹樣的眼睛，壹樣的眉毛，妳我永遠不會分開。然後，最後的結局只有壹個——難過。
⑤傷心的例子很多，比如董軾，以實效著稱。本來，她是活得好好的，但她不得不模仿的美施，模仿施的手勢、姿態、微笑...最後成為世人的笑柄。
如果他們能像我朋友的小女兒壹樣，知道“臨摹”的後果，而不是“畫別人的風景”，他們會全身心地“畫自己的風景”，至少，很遺憾，他們不會去靠近。為了不讓遺憾靠近妳，妳應該像朋友的小女兒壹樣，從小就清楚地認識自己和這個世界，壹種美好的境界自然就成了。
(選自黃河文獻，有刪減)
16?請總結壹下這篇文章的中心觀點。(3分)
答:
17?說出第二節劃線句用法的演示方法，並分析其作用。(3分)
答:
18?結合上下文，揣摩第③節下劃線句子“張大千在哪裏”的意思。(3分)
答:
19?文章第6節說“不要畫別人的風景”。妳同意這個觀點嗎？請結合自己的經歷談談。(4分)
答:
閱讀下面的課文，完成問題20~23。(15分)
開始收割
周
夏天壹走，秋天悄悄的觸碰了山村的壹切。
(2)高粱紅了，瓜果熟了，巖脊上的野菊花搖曳著粉色的花朵，遠遠地就聞到了她的芬芳。
最難以忍受的激動，莫過於那沈甸甸的稻穗上布滿了壟溝。微風吹拂下，姿態搖曳，層層金浪出現。忽然，他不約而同地點了點頭，就像壹個要出嫁的村姑，壹副羞澀而有人情味的樣子。
這個時候父親最忙，壹天要往地裏跑好幾趟。晨光中，多看幾眼；夕陽下看幾遍。(A)他走上田埂，彎腰捋壹把稻穗，攤開手掌吹了吹，然後睜大眼睛默默數著飽滿的黃澄澄的米粒:壹粒、兩粒、三粒...壹抹夕陽灑在他的臉上，他的眼神如醉如癡，仿佛他的孩子即將倒地。
⑤在芳香的夜晚，月亮顯得特別圓。月光下，我看到父親蹲在老房子的樹根前磨刀。他輕輕地在鐮刀上潑水，彎曲的刀刃開始在磨刀石上有節奏地滑動。隨著父親手臂的屈伸，銹跡逐漸褪去。月光下，閃亮的刀刃閃著銀光。
封裝訂線⑥“老大爺，喝壹杯。”母親遞上壹杯涼茶。
⑦“等壹下”，父親搖了搖頭。“明天，還有幾把鐮刀！”
今天，我能認出“鐮刀”這個詞來自父親的內心。他眉清目秀，臉很舒服。
⑨父親壹年到頭耕田下雨，希望是滿倉的新山谷。下雪的除夕夜，父親望著窗外喃喃自語:好，雪會帶來好收成。然後焚香捧燭，拜天地之神，祈求來年豐收。早春時節，細雨如糠。父親披著鬥篷，披著蓑衣，胸前掛著壹個裝滿種子的小籃子。他從籃子裏伸出手，抓起壹把剛剛生出嬌嫩黃芽的種子，在稻田上空投下弧線，播下壹年的豐收夢。六月的壹天，烈日當空，地裏的秧苗被烤得高高的葉子無力地垂下。他跳上水車，使勁推著輪子。流水和他的汗水充滿了月牙形的梯田。日子壹天天過去，田野綠了，黃了，父親靠在門上，望著遠方。布滿棱紋的稻香仿佛就在他的鼻子上。
主治醫生終於打開了鐮刀。
在黃澄澄的農田上，由近及遠的“陳文靜嚓嚓”割禾聲，似乎在頻頻傳遞著土壤的回歸。父親彎下腰去攪起他剛打下的第壹粒新谷，試了試，覺得沈甸甸的，笑得很燦爛。壹擔帶著土腥味的谷子，伴隨著父親吱呀壹聲晃動的扁擔，漸漸填滿了老屋前的曬糧坪。
秋日驕陽似虎，西邊的太陽還是那麽炙熱灼人，父親壹根幹紗也不剩。也許他太累了。他抓住羅布肩上的毛巾，擦了擦汗。他蹲在樹蔭下，搶購自己的“擴音器”。眼睛壹直定定地看著太陽谷裏的山壹樣的山谷，黝黑的臉上寫滿了自信。
我知道，此時此刻，在父親的心中，他收獲的不僅僅是在耕雲撒雨的回報，更是來年的踏實與安寧。
(B)父親俯下身，拿了壹把小米放在鼻尖，嗅了嗅，沈思片刻，然後慢慢張開五指，讓普通的谷粒從指縫間落下。也許他正計劃明年播種壹片新綠。
突然，父親掐滅了煙頭，厲聲說道，把我叫到身邊，問道:
“妳問了嗎？”
“看什麽？”我壹臉茫然。
“妳看平利的壹堆堆小山谷。這叫堆金積玉。”父親在私塾讀書，經常從舊書裏搬出這樣的句子來教育我。
我笑了笑，沒有同意。他的臉壹下子沈了下去:“妳真是無知，只會抱怨種田的徒勞，”瞥了我壹眼，說:“其實妳想想，泥有壹尺深，翻過來就有金子！”
壹陣涼風掠過，驅散了全身的暑氣。我站在那裏發呆，半天說不出話來，擡頭看著對面青黃黃綠的梯田。突然有壹種感覺湧上心頭:父親沒有傳奇，精彩的人生持續了很久。
(選自湖南日報，有刪減)
20?分析第九節下劃線句子的功能。(3分)
答:
21?這篇文章中很多地方都用到了細節。請從(A)和(B)中選擇壹個來欣賞。(3分)
答:
22?結合全文簡要分析“其實妳想想，泥足深陷壹尺，翻過去就有金子！”這句話的意思及其對“我”的影響(4分)
答:
23?結合文章最後那句“父親沒有傳奇，精彩的人生長在地下”，談談妳對文章中父親形象的理解。(5分)
答:
第三部分(60分)
七、作文(60分)
24?前進的路上，有的人猶豫等待，依賴他人；有的人悠閑地走著，順其自然；有些人有上進心，努力奔跑...在壹次次的成功和失敗中，他們會明白跑步有多重要。
請以“讓自己奔跑”為題寫壹篇作文。
要求:①自定文體(詩歌除外)；2健康思維，寫真情實感；(3)不少於600字；④文中不允許出現真實的地名、校名、人名。
2008年江蘇宿遷畢業升學考試答案。
第壹部分(29分)
壹、語言積累與運用(29分)
1?在秦朝。
2?丙.
3?(1)想而不學是危險的。(2)春天銅雀鎖二橋。(3)晴空壹鶴在雲上。(4)無邪明。(5)冉彥並不疲倦。(6)對伊拉克來說累死人。(7)碎成泥，碾成灰。(8)興必憂衰。
4?①在“使用”後加“系統”(部件不全)；④將“生產與R&D”改為“R&D與生產”(不合邏輯)。
5?例子:還記得保羅嗎？他以堅強的意誌、戰勝困難的勇氣和對理想的執著追求，譜寫了壯麗的人生詩篇。希望妳能從他身上汲取力量，鼓起信心，重新揚起人生的風帆！
6?(1)例增強創業意識，放飛創業夢想。
(2)舉例:陳主任您好！我是B，某校學生會主席。我們學校正在開展“創業夢想從這裏開始”夏令營。貴廠是我市的知名企業。我們要做什麽？月份？我希望明天參觀妳們工廠時能得到妳們的幫助。
第二部分(61)
二、閱讀理解(61)
7?(1)清冷(冷涼)(2)“壹”字用來形容大雁的寂寞，“雁南飛”用來形容落寞的大雁，讓落寞的詩人想家。
8?(1)想法:到(2)其實:他們的果實(3)死了:丟了(4)原因:原因。
9?(1)楚國的水土是否使人善於偷盜？
(2)讓天下諸侯聽到這個，認為我們的君主重鳥輕士。這是第三宗罪。
10?齊人善盜；善於接受輔導(糾正錯誤)；機智善辯。
11?在《文佳》中，晏子巧妙地類比借用了“南橘北枳”的說法，剛柔並濟，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又維護了國家的尊嚴。在第二篇文章中，晏子表面上用曲折的手法列舉了朱鄒的“罪行”，實際上卻指出了龔景的錯誤。他的語言靈活睿智，既維護了國王的尊嚴，又救了朱鄒壹命。
12?用於對比；突出了無機輕質土與普通土混合的優點。
13?C
14?連接奧林匹克森林公園的生態鏈；這兩個地區的各種動物可以互相交流。保護生物多樣性；呼應奧林匹克森林公園的山水意境；保證了奧林匹克森林公園壹年四季都有豐富多彩的景觀。
15?人們越來越關註生態問題，努力與自然和諧相處。
16?不要盲目模仿別人，要有自己的個性。或者:不要畫別人的風景，要畫自己的人生風景。
17?引用；作用:引用名人的話，讓文章的論點更有說服力。
18?張大千的畫充滿了模仿的痕跡，看不出他個人的藝術風格。
19?例1:我同意作者的觀點。我曾經完全照搬壹個成績優秀的同學的學習方法，結果成績沒有提高。我發現他的方法不適合我，因為我的情況和他不壹樣。所以，我覺得不應該畫別人的風景。
例2:我不同意那位作者的觀點。剛學打乒乓球的時候，我模仿教練的招數和打法，水平提高很快。所以，我覺得有必要畫別人的風景。
20?利用環境的描寫，寫出了炎熱的天氣，表現了父親的辛苦。
21?(壹)這句話用了“走”、“彎”、“劃”、“攤”、“吹”、“瞪”、“數”等壹系列表意動詞，表示父親在開鐮刀之前對豐收的期待。
(二)這句話用了“躬身”、“捧著”、“聚集”、“盤算”、“張”等壹系列表意動詞，表達了父親收獲後的喜悅和滿足，以及對土地的深深熱愛。
22?含義:只要妳為土地付出，土地就會給妳回報。影響:通過這句話，“我”從看不起種地變成了向在耕雲播了壹輩子雨的父親致敬。
23?我的父親是壹個普通而平凡的農民。他壹生沒有成就什麽大事，但他勤勞、樸實、善良，把壹生的理想、執著、渴望、歡樂寄托在土地上，表達了壹種精彩而豐富的人生，是廣大農民形象的代表。
第三部分(60分)
三、作文(60分)
省略