1《楊之子》選自南朝的《世說新語》，是壹部以記錄漢末至兩晉士紳軼事為主的小說。
2.原文:
梁的兒子今年九歲，非常聰明。孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果實有楊梅。孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
3、聲明註釋:
(1)姓:姓，表示家族的姓氏。
(2)非常:非常非常。
(3)慧:慧與“慧”同，意為智慧。
(4)孔君平:孔譚，字君平，官至廷尉。號稱“孔廷尉”。
(5)易:訪。
(6)是:剛；所以。聞:聽說了。
(7)設置:放置和裝飾。
(8)秀:秀。
(9)說。
(10)否:否。
(11)大師:舊時對學者或老師的尊稱。
4.白話翻譯:
在梁國，有壹個姓楊的家庭。家裏有個九歲的兒子，很聰明。壹天，孔君平來看望他的父親。碰巧他父親不在家，所以孔君平把孩子叫了出來。孩子給孔君平帶了水果，包括楊梅。孔君平指著楊梅對孩子說:“這是妳家的果子。”孩子馬上回答:“我沒聽說孔雀是妳的鳥。”
5、文字真相:
選這門課的目的:壹是讓學生接觸文言文，對文言文有壹個初步的了解；二是理解古文的含義；三是讓學生感受到故事中人物語言的風趣和機智。
這組文字描述了楊紫的聰明，也生動地描述了楊紫的幼稚和巧妙的回答。教會我們學會隨機應變，三思而後行，用智慧和勇氣解決問題。
擴展數據:
1《楊之子》選自南朝《世說新語》。這本書是壹部主要記錄漢末至晉代士紳軼事的小說。這篇文章講述了梁國壹所中學裏的壹個名叫楊的九歲男孩的故事。故事簡單，幽默，有趣。
選這門課的目的是讓學生接觸文言文，對文言文、古文有初步的了解；二是理解古文的含義；三是讓學生感受到故事中人物語言的風趣和機智，以及主角的聰明。本課的教學重點是引導學生流利地閱讀課文，理解句子，欣賞人物語言的幽默風趣。本課描述了楊公子的聰明，生動幽默地描述了楊公子的聰明回答。
2.《世說新語》壹書記載了漢魏至東晉的軼事，是研究魏晉風流生活的絕佳史料。其中對魏晉名士的各種活動，如暢所欲言，品評話題，各種性格特征，如隱居，出身，淳樸高傲，各種愛好，都描寫得惟妙惟肖。縱觀全書，我們可以得到魏晉幾代士人的群體形象。透過這些人物，我們可以進壹步由此看出，道家思想對魏晉士人的思維方式和生活狀態，乃至對整個社會風氣產生了重要影響。
《世說新語》雖然只記載了寥寥數語，但其內容卻十分豐富，廣泛反映了這壹時期士族的生活方式、精神面貌和談天、祝壽的風氣。它是記敘奇聞軼事、雋永話語的筆記小說的先驅，也是後世雜文的典範，對後世筆記小說的發展產生了深遠的影響，無數以這種書的風格寫成的作品在古代小說中自成體系。書中的許多故事，成為後世戲劇和小說的素材，或是後世詩歌的常用典故，在中國文學史上有著重要的地位。魯迅先生稱之為“名人的教科書”。
清的《續世新語》、王澍的《湯玉林》、馮夢龍的《古今談概》都深受其影響。《世說新語》中的“謝女吟雪”、“子遊訪戴”等故事，成為後世詩歌中常見的典故。其他故事已經成為劇作家和小說家創作的素材。
3.最早出版的《世說新語》版本是宋紹興八年董源刻的三卷本，共36冊。它的第壹卷是四科:德、言、政、文，正好是孔子的四科，說明這本書的思想傾向有儒家崇拜的壹面。但縱觀全書，關於玄學、佛學的內容很多，其思想傾向並沒有那麽簡單。？
《世說新語》是魏晉南北朝時期中國玄學“筆記小說”的代表作品，是壹部帶有筆記和軼事的短篇小說。從《世說新語》中魏晉士人的言行故事及相關材料中可以看出，談論玄學在魏晉成為壹種時尚，玄學是以老莊的道家思想為基礎的，對魏晉士人的思維方式、生活狀態乃至整個社會風氣產生了重要影響。
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