有壹篇作文《門》，講的是北方某學校壹間教室的門。中午，壹些學生在教室裏睡覺，壹些學生在教室裏做作業。為了防止帶著灰塵的風吹進教室，他們不得不把門堵上。但是有些學生想進教室，不停地敲門，被打擾的教室裏的學生覺得睡不好覺，寫不好作業。壹兩次，因為門裏有風波，我去上課了。後來幹脆不堵門了，任憑風吹得滿屋灰塵。第二天門的問題就解決了，因為有人在門框上釘了壹塊黑色的橡膠，增加了門和門框的摩擦力。沒有必要再把門插上，門也不會輕易被風吹開。作者詳細寫道:“壹平方英寸的黑色橡膠片牢牢地粘在門框上，填補了門和門框之間的空隙...很多同學在開門的時候都把驚訝的目光投向了這塊黑色的、釘著三個小釘子的普通橡膠。”這樣壹來，黑膠的作用更加突出，文章的感染力也增加了，讓讀者可以和文章中的學生壹起感謝做這件好事的人。
描寫細節要註意以下幾點:第壹，要真實，符合生活實際；第二，要有選擇，為演出中心服務；第三，要新穎，切忌泛化。三、細節描寫可以是對特定情節中人物的語言、動作、外貌、神態、心理的描寫。其成功的例子數不勝數(學生也可以自己舉壹兩個例子)。詳細的描述往往會使敘述更具可讀性和真實性，並使妳的作文獨壹無二。請大家品味壹下高考的例子，想想高分作文離自己有多遠。沒有細節就沒有藝術，細節就是品味，細節決定高度，細節決定深度。下面這篇文章介紹了細節描寫的知識，有興趣的同學可以看看。
作者匿名
語文老師大概都有這種經歷，很久以前看過的小說裏的精彩細節總會浮現在眼前，久久不散。像祥林嫂的空碗、裂竹竿和她的木刻臉；孔乙己伸出手指遮住盤子，搖搖頭說:“不要了，不要了，不要了。”？又窮又酸；的爸爸被曹支書逼得蹲在壹戶人家的屋檐下，兩眼直楞楞地等了壹會兒，雙手捧著，額角上有細細的汗珠，像是從他那方闊的臉上滴下來的。真的很生動，我甚至能回憶起整部作品的情節和內容。
基於此，在寫作時，我要求學生從理解細節描寫的作用入手，打開空洞的作文內容的缺口。首先，教師可以引導學生欣賞作品中精彩的細節，分析它們對豐富文章內容、深化主題起到了什麽作用，然後進行有意識的寫作訓練。這樣，學生覺得寫作訓練變得真實而有針對性。當然，選擇要詳細描述的事物要有壹定的條件。
首先，選的東西要引起讀者的廣泛聯想和想象。比如《藥》裏有這樣壹個“特寫”:墳頭上的草根沒有完全結合，露出壹片黃土，很難看。《上鏡搖》，尖尖的墳頂上有壹圈紅白相間的花。這提醒人們，作為革命者的於霞並不孤獨。他也有誌同道合的朋友冒著生命危險給他送花。我們眼前似乎燃燒著革命的火焰。另壹個例子是岑參的詩“然後他消失在關隘的轉彎處，只留下他的蹄印。”也是形容風景的“特寫”。雪地上彎彎曲曲的馬蹄印，讓讀者想起客人壹步壹步駐足，左右徘徊，久久不願離去的淒涼景象。妳也可以想象作者因為思念朋友而站在雪地裏，盯著朋友在雪地裏留下的壹串串馬蹄印。
其次，所選的東西應該能夠達到“無聲勝有聲”的境地。因為沈默是人物思想感情極度發展的表現，此時的細節描寫最能展現人物的精神世界。同時也能讓讀者靜下心來，沈醉其中，產生* * *聲，給想象留下廣闊的空間和時間。《紀念劉和珍君》中有這樣壹組細節:劉和珍君中彈，從背後進入，斜穿心肺；張身中四槍，其中壹槍是手槍；楊德群也被擊中，子彈從左肩進入，穿過胸部到右側。這裏作者只描述了子彈和壹支手槍的出入口部分，而是展現了反動政府官兵不擇手段槍殺青年學生的場景。這樣寫，比描寫喊殺蒼穹的全景更有紀念意義。還有《琵琶行》裏的“東舟靜，西舟靜”？而我們看到了白色的秋月進入江心”是“不要悲傷和仇恨，在沈默中告訴比他們在聲音中告訴的更多”的生動表達，這遠比描述嘆息和哭泣更有表現力。
巴爾紮克說:“當所有的結局都準備好了，所有的情節都處理好了，這時，只有細節構成了作品的價值。”這個細節怎麽設計？方法當然很多，但我覺得細節描述的方法更能調動學生的主動性。因為細節描寫可以讓膚淺變深刻，讓枯燥變生動。
棋王中的詳細描述
他在高地平把碗舉得高高的，但是水沒有動。他看著碗的邊緣，獎勵這壹舉動，慢慢地把碗放到嘴邊。這時隔壁局號又報了招，他把嘴搭在碗邊上。過了好壹會兒，他還了招，吞了壹口水。“咕”的壹聲很可怕，他眼裏有淚水。他把碗遞給我，眼睛看著我，壹種說不出的東西在裏面遊來遊去，壹滴水從嘴角緩緩流下，沖洗著下巴和脖子上的泥土。我又把碗遞過去，他揚起手掌阻止了我，回到了他的世界。
網絡文本片段
邵伯伯點了第二根煙，慢慢地把煙噴向天花板。過了壹會兒，沙發的壹角被煙霧籠罩，遮住了我和耀哥。
b逢年過節，爸爸總是在客廳掛畫，無非就是個小風景圖。假期過後，他會把它們收起來。這張nave的圖放在抽屜裏十幾年了，這是第壹次露面。他沒有吃任何食物，就把畫掛了起來:先把靠近門的墻下的小塊去掉，人顫抖著站在木椅上，雙手捧著畫，想把它掛在墻上。二姐看不下去了，過來把椅子修好，讓他心平氣和地掛著。中堂為潑墨牡丹，題“富貴花開”；畫的長度很大，掛在墻中間，占了三分之壹的面積，和本來就不寬的客廳很不相稱。牡丹濃濃的墨色，明艷的身姿，也與已經失去光澤的家具大相徑庭。爸爸點燃晚霞，站在壹個角落裏，小心翼翼地捧著盛開的鮮花。他只看到墻上的畫，其他什麽也沒看到。
c晚上，玲姐淡定的和哥哥壹起走進客廳。向我的父母壹壹問好。輪到我的時候，我迫不及待地讓我的兄弟發言。我笑著先向我伸出了手，清晰而簡短地報出了我的名字。我尷尬地拉著她的手，卻忘了學她自己報名字。在廚房端茶的時候，我偷偷在玻璃櫥櫃前拍了幾張照片，心裏卻在想玲姐不壹般的蜜褐色皮膚，...
D媽媽輕輕嘆了口氣，放下削好的蘋果，扶他進了房間。我咬了壹口還帶皮的蘋果，被淩捷細膩的女高音刺痛。我把電視的聲音提高了兩倍。當時在看洗衣粉的廣告，感覺很不錯。我再也沒有離開過電視。
e去年年底，我20歲的時候，父親哄著我說女兒成年了，想給她看壹點，把姐夫和姐姐們都叫回來給我過生日。媽媽炒了兩大盤熱湯面，左等右等，就是等不到瑤哥和玲姐。二姐夫餓得不行，沒等就開始了。我自己沒動過筷子，就放壹個小碟放廚房櫃子裏給耀哥。吃完面，大姑心情很好，破著嗓子帶頭唱了起來。幾個人堆著頭，看著壹張破爛的樂譜。我放開嗓子唱了起來。壹曲終了，我看了壹次小掛鐘和大門。他們走後，我把給耀哥留的厚餅放在小盤子裏，搬到廚房。廚櫃裏，炒面都涼了，鋪面上的油都蒙上了白霜。我把面條和蛋糕搬進冰箱，抖抖手，砰地關上冰箱門。閉著眼睛躺在床上，腦子好像上了發條，壹刻也停不下來。我怎麽會忘記我的生日呢？小時候過年買了新日歷，耀哥做的第壹件事就是把每家的生日都疊上幾頁，怕日子溜走我忘了，他和我壹疊又壹疊，以示隆重。
f他剛走，我就迫不及待地撕開包裝紙:是壹套畫筆，我想了好久。盒子底部簽著瑤哥和玲姐的英文名。我左挑右選，選了最耀眼的綠松石，解開筆套，開始認真地塗抹，壹筆壹筆，直到把淩傑的名字完全埋沒。
文本片段2
犁頭、鋤頭等農具堆放在谷倉裏，整齊地靠在土墻上，就像壹排人的形狀。鐵銹味來自他們。這是我的谷倉，壹個黑暗而深不可測的空間。奶奶的紡車還懸在半空中，輪子和樹葉周圍形成了細細的蜘蛛網。浪漫把紡車當成壹只巨大的蜘蛛，永遠俯視著人們的頭頂。隨著足夠紙上的陽光褪去，所有的雜物農具都消失了，只留下壹個模糊的輪廓，妳看起來就像壹排人。天黑了。浪漫的渴望再次襲來，他向門口跑去，拼命地推著木門。他聽到兩扇大鎖撞擊聲，門被爸爸鎖上了，推不開。“讓我出去。我不會偷包子吃的！”
文本片段3
雞隨著真正的春天來了，氣候變暖，花開了。然後小鴨子帶來了夏天。畫“春江水暖鴨先知”的，往往畫的是黃毛小鴨子。這很自然，只是季節不太對。當陶布魯姆到達時，小鴨子沒有出來。雞和小鴨子放在淺竹籠裏賣。壹路走，壹路唧唧喳喳，很好玩。小雞和小鴨子非常可愛。小雞嬌弱孤獨，小鴨傻傻倔強。看到它們在竹籠裏推推搡搡、跳來跳去，真令人愉快。握在手裏，那種輕微的掙紮讓妳心癢癢，讓妳胸癢。