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高中作文點評:高考作文提分方法簡單明了。

把壹塊石頭扔進水裏,漣漪會從石頭入水的“點”向外溢出,漸漸飄走。這個圓形的“面”和“點”構成了壹幅和諧的畫面。春天來了,千樹競放,成了壹片綠海。如果這個“海”被裝飾,

再放上幾朵紅花,這“點”和“面”會是壹幅多麽感人的畫面啊!將這種生活畫面移植到構圖中,就成了“點面結合”的寫法,“面”是俯視圖,給人以開闊的視野;“點”是特寫,給人壹種具體而深入的印象。

劉的散文《長江上的三天》全面地描繪了長江三峽。作者沒有觸及所有的風景,也沒有詳細寫下三峽的景點。而是既全面勾勒了風景的全貌,又把握了三峽的不同特點,選取重點景點進行了細致的描繪。寫瞿塘峽,凸顯其雄偉。巫峽體現了深邃而美麗的特色。至於寫西陵峽,我就重點寫它的奇遇。這既全面地描繪了三峽的全景,又突出了三峽各自的特色,給人以深刻的印象。

散文常采用“點面結合”的方法,這種方法在議論文中也很常見。在秦朝的理論中,我們第壹次用對比的方式來談六國的富強,主要是從人才入手。我們先以信等四君子為例,用“智忠、寬厚、仁愛、敬賢”來形容他們,用“約縱離”來形容他們的外交,用“韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、魏、中山國”這是對“點”的分析。然後我壹口氣列出了20個人。從建言獻策、交流思想、指揮軍隊三個方面,這是壹個“面對面”的敘事。這種典型與全局相結合、個別與壹般相結合的方法,會使討論既深入又廣泛,既深刻又全面又充實。

記敘文《包身工》也是用這種方法,那些吃了很多苦的小女孩都是“面條”的描寫。然而,只有當枯木般的“柴璐棒”活生生地立在我們面前,當她生病時,被工頭踢壹腳,在刺骨的寒風中往頭上澆冷水,憤怒的火焰才會在讀者心中熊熊燃燒。這就是點的力量。

示例1

依靠理性

現實世界中,理智往往容易被情緒淹沒,那麽如何才能控制自己的情緒呢?

理性是壹朵花,盛開在智慧的春風;情感是壹場陣雨,往往會毀掉這朵花。情感和理性是對立的,誕生於現實世界。

第壹,渴望真相

情感是人類與生俱來的元素,在壹代仁者聖賢的生活中表現得淋漓盡致。他們吐露真情,過著風雨坦蕩的生活,屈原就是這樣壹個真實的人。他唱著“我長吸壹口氣藏住眼淚,哀嘆人民生活的艱辛”,高喊“我心也善,雖死未悔”。他拿出壹顆朝臣的心,呈現給大家,沒有矯飾,也沒有做作。最後,他的氣質鑄就了他的名聲,從此永垂不朽。李白面對學墨的貴妃,脫下靴子。他唱了《走出去笑在天空中,我們是蒿人嗎?從此,無數多彩精彩的篇章流傳於世,他永垂不朽。

冰心女士說:雨後青山,猶如被淚水洗過的良心。她告訴我們,只有真情實感,才是無怨無悔的人生追求。如果妳禁錮了自己的情感,生活就會失去光彩。

第二,超越感情

周幽王為薄熙來的妃子笑,點燃了壹堆篝火,戲弄了諸侯,最終導致亡國。

唐玄宗偏袒楊貴妃誤國,最終千古恨之入骨。

這些都是沒有超越感情的結果。理智是壹座大壩,如果感情的潮水得不到控制,必將造成大壩的坍塌和行為的混亂,從而釀成大禍。

人們常說:三思而後行,我就是這個意思。

第三,控制感情

愛情就像壹匹野馬,需要馴服。理性是它的韁繩。用理性面對世界,生活增添了壹份自信,壹份開放的心態。

範仲淹被貶了職,但他仍然關心天下。他用理性的大腦和冷靜的目光,向人們展示了壹個智者的情懷——“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”。多麽寬廣的胸懷!

無數事實告訴我們,情感和理性是並行不悖的,是彼此的兩極。理智需要情感滋潤,生活是聰明的。情感需要理性的支撐,生活展現智慧。願每個人都用情感之雨澆灌理性之花。

點評:本文的突出特點是點面結合。屈原和李白的華美篇章流傳後世,是真情實感的體現;周幽王和唐玄宗沒有超越感情,釀成大禍;範仲淹控制感情,體現了智者的感情。從不同的方面對情與理進行了準確的解讀,這是針對要點的,而三點連成壹個面。文字簡單卻波瀾壯闊,由點及面,使內容有序展開。

示例2:

懸崖的選擇

瀑布選擇了懸崖,從此變成了奔騰的歌聲;種子選擇了裂體,所以讓生命變綠;珠母貝選擇了創傷,它孕育了璀璨的珍珠;雄鷹選擇搏擊風雨,翺翔藍天,它成為勇氣和力量的化身。

人不可避免的要做出選擇,有選擇就會有迷茫。選擇懸崖或撤退。如果我是妳,我會選擇懸崖。

有人可能會說:苦澀的橄欖是稚嫩的翅膀。年輕人,妳不怕掉下去摔死嗎?不怕,因為我不會盲目的走向懸崖,還因為有壹顆偉大的心在支撐著我。

曼德拉是南非第二十任黑人總統。年輕的曼德拉目睹了沒有溫情和平等的種族歧視,他立誌做壹輩子自由戰士。他選擇了自由,所以他成為了壹名律師。他被南非白人政府拘留,因為他替別人說話。他將面臨在孤島上25年的苦役,或者放棄鬥爭。他選擇了前者。在被關押期間,他遭受了巨大的身體和精神折磨,他還學習了英國壹所函授大學的所有課程。在這個漫長的過程中,全世界愛好和平的人們從未停止過對他的支持。白人政府最終失敗,25年後,64歲的曼德拉被釋放。他又開始積極奔跑,無數次受到暗殺威脅。然而,壓迫不能壓制反抗。20世紀90年代初,南非的種族隔離最終被廢除。這位黑人總統的壹生被稱為“曼德拉神話”。

還有“冷眼看千指”的魯迅。他以雜文為匕首對抗扔槍,用仇恨的方式表達對民族的深愛。在選擇散文的同時,他選擇了攻擊。有人說,如果魯迅當初選擇了小說,也許就不會遭受太多的非議和不公平的文學待遇。但是,我想說:在黑暗的日子裏,在民族災難迫在眉睫的時候,有良知的作家首先是軍人。今天和將來,魯迅都不會被忘記。

還有以色列前總理沙龍,他用鮮血和生命維護了和平。阿拉法特冒著槍林彈雨工作,防止手槍玷汙了橄欖枝。

其實苦、險、難是曼德拉和魯迅的懸崖。他們選擇了懸崖和新的生活。

請讓我以壹首詩結束:

在樹林裏/有兩條路/兩個方向/我選擇了人少的路/所以/它帶來了完全不同的景象...

點評:這篇議論文選材典型,點面結合,寫得氣勢磅礴。先選取黑人總統納爾遜·曼德拉反對種族歧視的典型,再選取魯迅先生的散文《大愛民族》,再選取戰鬥的例子進壹步補充。在討論這兩個“點”的同時,我們也沒有忘記“面”,比如對沙龍和阿拉法特的輕微觸及,大大加強了文章的論點。