當看完壹本著作後，大家對人生或者事物壹定產生了許多感想，需要寫壹篇讀後感好好地作記錄了。那麽妳真的懂得怎麽寫讀後感嗎？下面是我精心整理的《成績單》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《成績單》讀後感1《成績單》這本書講述了五年級學生諾拉在第壹學期期末考試，成績考得慘不忍睹，五個科目得D，壹個科目得C。但是沒有人知道，諾拉肚子裏藏了壹個天大的秘密——她其實是個超級大天才。嘿嘿，那成績怎麽會考得這麽差呢？原來她是故意的。當她看到好友史蒂芬因為學習成績不好，對自己完全失去信心，覺得自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉對這種以考試成績來衡量壹個人優和差的情況忍無可忍，她作出了壹個驚人的決定，帶回家壹張很差很差的成績單。這只是諾拉壹連串行動計劃的第壹步，同時她也遇到了許多困難，但諾拉找到了她的好友史蒂芬並和他壹起***度難關，最後，諾拉說服了老師，使她和史蒂芬又能在壹起學習。這本書的主人公諾拉在好友史蒂芬對學習失去信心時，用壹個“瘋狂”的計劃使好友史蒂芬重新喚起對學習的信心，同時也給學校添了不少的混亂，但老師最後原諒了她們，使事情有了壹個完美的結局。
從書中我感到諾拉不顧自己的學習成績，熱心幫助好友史蒂芬，使他找回了學習的信心。我要向諾拉學習，去幫助需要幫助的同學，同時我也體會到考試成績不能衡量壹個學生的好壞，我們要從學習中獲得快樂，從要我學習轉變為我要學習，只有這樣才能體會到學習的樂趣，也不會厭倦考試，成績只能說明過去，將來還得靠自己去努力、去拼搏，這樣才能獲得更大的收獲。
《成績單》讀後感2成績單，咦？怎麽有個這樣的書名，我懷著壹顆好奇的心，打開了書。
成績單描寫的是壹個天才兒童的故事。前者的主人公是壹個男孩，後者的主人公是壹個女孩。男孩個性張揚，女孩個性內斂，他們形成了鮮明的對比。壹個叫諾拉的小姑娘對成績單深惡痛絕，她對所有人隱瞞了她的天才。但最終她的天才還是被老師發現了。原來諾拉考的這些D都是為了史蒂芬（諾拉最好的朋友），也就是故事前者的主人公。因為諾拉知道史蒂芬的爸爸媽媽非常重視他的成績，而他也為了成績單而付出了很多努力。所以諾拉為了不超過他而故意把成績考差。
現在的家長們太看重成績單了，而孩子們都對成績單厭惡痛恨，但有什麽辦法呢？家長們能理解嗎？家長和老師們還不知道有多少個天才沒有發現，有多少個天才被成績單給困擾。就像文中的女主人公諾拉壹樣。
有哪個孩子想要爛成績，想要老師的“河東獅吼”，想要父母的壹頓惡罵呢？他們都想要得到老師和父母的贊揚。
孩子們有自己的生活方式，有獨特的存在秩序。家長們望著我們骨碌轉動的眼珠，看我們從面前跑過，或是聽我們說說笑笑，這時候，家長們知道我們想什麽？想幹什麽嗎？不知道。
家長罵孩子的時候，知道他們想什麽嗎？感受如何？家長根本不知道孩子的苦惱。孩子壹放學本來可以休息壹下，可是卻有壹大堆的練習和作業在等著他們，還有很多培訓班也在等著他們。而有些家長們只看重成績單，從不考慮孩子們的感受，孩子們如果考不好，還要罵孩子。
星期天，孩子也沒有休息。做作業和練習，去上培訓班。星期壹，孩子們走進校門，都是壹臉的憂傷。我想對家長們說把孩子們的童真還給他們吧。
天才還是笨蛋？不是成績單說了算。
《成績單》讀後感3今天，我讀了壹篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給妳講講吧！
文章大概講的是：壹個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有壹次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以後沒錢會怎麽樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎麽做，別人會怎麽說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，後來竟然哭了！我想：他壹定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家裏走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什麽滋味。
是呀！沒有人願意從老師那拿到壹張糟糕的成績單，再從父母那受到壹頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。
《成績單》讀後感4這個暑假，我讀了《成績單》這本書，雖然我不太熟悉作者安德魯·克萊門斯，但我還是很喜歡這本書。
故事的內容是：主人公諾拉考試考砸了，只有壹個C，其余全是D，其實他是個天才，是他故意考砸的，爛成績，不僅可以讓他躲過做好學生的壓力，還可以讓他的死黨史蒂芬高興，特別是當他看到愛幫助人，愛看書的摯友史蒂芬，只因為考試考不好而失去了信心，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉實在對這種用考試來衡量壹個人的情況忍無可忍了，於是，諾拉就用壹系列的舉動來證明不是這樣，比如說：帶回壹張爛成績單、造反……看完著本書時，我也想說：“分數真的那麽重要嗎？”
直到那次，我才知道，分數並不重要，重要的是妳認不認真，仔不仔細，壹次考試，我做的很快，第三個做好，但發下來的時候，我平時那次次得優的閱讀卻成了合，鮮紅的“XX”刺得我傷痕累累，我心想：我昨晚明明復習得很到位了呀，為什麽今天就考了這麽差的成績呢？我不停地思考，終於發現我試卷上“XX”的來源是什麽了，原來好多地方都漏掉了，或者是沒答完整，張冠李戴，概括的說就是不仔細，才造成這樣的惡果，從此以後，我就試著改掉粗心的壞毛病，讓仔細伴隨著我。
讀了這本書，我明白了：分數，只代表過去的收獲，未來還要靠自己拼搏。
《成績單》讀後感5今年暑假我看了壹本書，書名叫《成績單》。等下再說這本書，先來說說什麽是成績單？成績單就是妳這個學期的學習成果，上面的分數是妳這學期的知識掌握的怎麽樣、審題仔不仔細、做題仔不仔細。拿到成績單有些人看到分數會很高興地壹蹦三尺高，因為他爸媽會獎勵他;有些人看到分數會十分害怕，因為回家會被他爸媽大罵壹頓或打壹頓。但分數真的代表知識的掌握，分數真的這麽重要嗎？
現在來說說這本書的內容：諾拉的麻煩大了！她這學期的成績單真是慘不忍睹：5科拿D，壹科拿C。但是沒人知道，諾拉肚子裏藏了壹個天大的秘密---她其實是個超級大天才。她很小的時候就會拼五百片的拼圖，會自己閱讀故事。壹個天才成績怎麽會這麽差，其實是故意的。她是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績不好，就對自己完全失去信心，認為自己壹定是個無可救藥的大笨蛋。可諾拉並不這麽認為，她覺得他是壹個很認真的人，對於他做不到的事，他很有耐心，永不放棄。於是她想了壹連串的計劃，使史蒂芬及同學們認同自己雖然不是優等生，但也不是大笨蛋。因為成績和考試分數並不能說自己是贏家或輸家。
最近，我聽到壹個新聞，講的是竺可楨學院招生，同學們的成績都是非常優秀的，可是在晚上測試體能的時候，有些人連800米都堅持不下來，全部同學體能測試下來，居然沒有壹個人達到優秀。
分數是重要的，中考看分數；分數是重要的，高考看分數。但是，在追求分數的.同時也要把身體素質提高，使其有好的身體投入到緊張的學習中去，取得更優異的成績。
《成績單》讀後感6成績對於每個人來說都很重要，但只要有了夢想，就壹定能成功。
主人公小男孩就是壹個學習很差的，很調皮的小男孩。他總是不及格，為此他的姐姐很為他擔憂。有壹次，他又考砸了，但這次他騙她姐姐說他及格了，但他姐姐之後又碰上小男孩的班主任，之後姐姐什麽都明白了。於是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了壹頓。
直到有壹天，小男孩碰到了壹位攝影師，但他並不認得去沙漠的路，便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他，我帶妳去吧！就這樣，攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那裏，攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念，走之前小男孩問攝影師，“我長大之後也可以當像妳這樣的攝影師嗎？”
攝影師笑了，他對小男孩說，“只要妳成績好，就壹定可以的！”
從那以後，小男孩努力學習，考試前也拼命復習，希望自己能考出好成績。果然，功夫不負有心人，小男孩考了100分的好成績，但成績單卻落入水中。這次，姐姐並不相信，還是狠狠的把小男孩罵了壹頓，小男孩為此很傷心。第二天早上，姐姐去河邊洗衣服的時候發現了那張成績單，便什麽都明白了。但壹場車禍，卻讓姐姐永遠的離開了世界…
這個故事告訴我們，只要努力去做，就壹定能夠做到自己所期盼的結果。
《成績單》讀後感7對於成績差的同學，妳們壹定很心煩吧！沒關系，就像《成績單》中的諾拉壹樣，拜托自己的苦惱。
今天我看了壹本校園小說——《成績單》，本文主要講述了壹個叫諾拉的女孩，考了五個D，壹個C後的進步故事。首先，知道成績後的諾拉覺得很驚奇，爸爸媽媽知道後嚴厲地批評了她，說要見校長，要見各科老師，要開壹場重大的會議。在會議上，諾拉說出了自己考D得原因：D的外觀美妙，非常好看。原來她這樣做，是為了美觀。但在智商測試上，測出諾拉其實是壹個天才，只不過是她太頑皮了，她和她的好朋友史蒂芬，居然壹起向班級炫耀考0分，校長知道後，非常嚴厲地批評了她。在努力中，她進步了，她不再頑皮，她變成了班級的驕傲。
這個故事告訴我們，學習不好沒關系，但壹定要努力學習，在考試中，只要努力了，想為班級爭光，考個兩三分也沒關系，總比能考好的同學考0分要好。成績是重要的，成績代表著我們的學習態度，代表著我們該上哪個初中，代表著我們在考試中和在玩樂中的思想程度，但諾拉，居然能拿成績來開玩笑，說什麽A難看，D好看，才那D。我相信我的同學壹定不是這樣分辨好壞的。其實A再難看，考出的成績也好看，大家說是“100”好看，還是“50”好看呢？還有，考出A的同學臉面是微笑的，很好看，考出D同學臉面是傷心的，很難看。所以諾拉之所以考出這樣的成績，是因為她太自作聰明了，以為外觀好且壹切好，如果她把這股聰明氣用到學習上面，我相信，她絕對每項科目都能拿到A。
同學們，我相信大家都是聰明的，只是有些同學沒把聰明放在學習上，如果放在學習上了，大家可就都是天才了哦！
《成績單》讀後感8這個夏天，我從書店買來壹本書，壹本讓人正確認識成績單並且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是壹本由美國作家安德魯？克萊門斯寫的風壹靡壹全球的校園小說。
小說的主人公諾拉帶回了壹張成績單，5科拿D，壹科拿C！更讓人稱奇的是，她是壹個超級大天才！她考這麽差，完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好，而認為自己是壹個無藥可救的大笨蛋！作為壹個超級大天才的她，設計了壹連串的計劃，證明了成績並不是那麽重要。
也許有人會這樣問，為什麽她會這樣做？答案很簡單，為了不讓那些成績差的同學喪失信心，為了不讓考試分數成為別人評判智商的水準！如果妳問我，我對這有什麽看法，我只能說，他們並不想造反，只是比別人多了壹份沖動，多了壹份勇氣！
在這本書中，令我印象最深的壹句話是“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還等得以後再說！”在我們的學習生活中，學校就像戰場，如果妳手無寸鐵，沒有壹個好的成績，在這場殘酷的戰爭中，妳就會失敗，家人對妳失望，老師對妳失望……這樣容易自卑。相反，成績好的同學，在每壹場戰爭中，都好像是壹個勝利者，永遠昂首闊步！這樣容易自負。
記得這本書，記得這個故事，不要像史蒂芬壹樣缺乏信心，相信妳自己，妳可以的！
《成績單》讀後感9在七月份的最後幾天，媽媽幫我從圖書館借了壹本書《成績單》，因為裏面的內容非常有趣，於是我立馬入了迷，
我先來介紹壹下這本書的作者，他是來自美國的安德魯·克萊門斯，他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家，著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師，為學生創作歌曲。當過出版社主編，現在是專職作家，住在馬薩諸塞州。
壹開始，諾拉看到自己的好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉為了幫助史蒂芬，考出了更差的成績，五科全D，壹科是C，結果，諾拉的爸爸媽媽看到後火冒三丈，讀後感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了，每天除了吃飯，只能呆在房間裏。
然後，她的爸爸媽媽去找了漢克寧校長，校長請來了最好的心理教授，教授給諾拉做了個lQ測試發現諾拉的智商竟然是188
後來，學校裏又來了壹次考試，諾拉的成績竟然是零分。
過了壹會兒，史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分，以這樣的方式來違反教育制度，因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試，並且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。
挪了正是個又勇敢又勇於創新的孩子！
我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受！
《成績單》讀後感10暑假過了壹半的時候，媽媽給我買了本安德魯編寫的小說《成績單》，這本書是學校推薦的，也是風靡全球的小說，拿到這本書後，我就津津有味的看了起來。
本書的主人公諾拉，五年級的第壹張成績單分數是四個D壹個C。媽媽知道後頭上就要冒火了，第二天就去學校質問校長。從此以後，所有人都把諾拉當成壹個無可救藥的大笨蛋。其實，諾拉是壹個非常聰明的孩子，如果讓她盡全力去做壹張很難的試卷，我相信，她肯定會做的非常好。那些爛成績都是她故意考出來的，因為她不想成為背負著壓力的天才學生，不想讓史蒂芬否認自己。她還組織同學在考試時考零分來反對學校的“優等生分班制度和社會對成績的過分看重。但是在學校的檢討大會上，他們每壹個都把過錯往自己的身上攬，並得到了所有人的諒解。
讀完這本書後，我明白了壹個道理，成績可以使壹個人高傲，也可以使壹個人自卑，正如文中的史蒂芬，壹旦考的不好就否定自己。但是諾拉說的壹句話使我終身難忘：”天才還是笨蛋不是成績說了算！“
《成績單》讀後感11暑假裏，我讀了《成績單》，這本書是由美國著名的作者安德魯·克萊門斯編寫。
若拉的麻煩可大了！她這個學期的成績單可真是慘不忍睹：壹***6科，5科得了d，1科得了c。但是沒有人知道，她的肚子裏藏了壹個天大的秘密——她其實是個超級大天才。當比她大三歲的哥哥托德還在念幼兒園時，他完全不知道閱讀是什麽東西，可是若拉心知肚明，自己是壹個天才，應該隱藏起這個秘密，假如有人知道小小孩若拉會閱讀，事情就嚴重了！她的成績之所以會那麽差，其實是故意做錯題目的。當他看到自已最好的朋友史蒂芬只是因為成績不好，就對自己完全失去了信心，認定自己是壹個無藥可救的大笨蛋時，若拉為了打消史蒂芬對這種用分數和考試衡量壹個人是否優秀的心理，她故意帶回家壹張張很差的成績單，但這只是若拉的第壹步計劃，更大的行動正在秘密的準備著…但在她意料之外的是，校長針對她這次考試成績開了壹次又壹次的會議，而且專門為她進行了壹次智力測試，這次智力測試是為八到十六歲的小孩區分智力，若拉只有十壹歲，可她的智商竟高達188，接近最高點！
這本書告訴我們：做人要有主見，不要壹味地聽從別人的意見，要有自己的想法，就像諾拉壹樣，她要證明給大家看，成績單不能證明這個人是天才還是笨蛋，不要把成績單看得太重，因為孩子也有自己的心思。所以：天才還是笨蛋？不是成績單說了算。
《成績單》讀後感12最近，我讀了（美）安德魯˙克萊門斯的《成績單》這本書，剛讀幾頁就深深的吸引了我，看完以後讓我很受啟發。作為壹名學生，我知道很多家長和老師都以成績的高低來衡量我們的能力。那麽書中的主人公又是怎樣看待成績的呢？
“天 才還是笨蛋？不是成績單說了算。”這是封面上的壹句話，雖然本書的主人公諾拉的成績單真是慘不忍睹：5科拿D,1科拿C，但是，沒有任何人知道，諾拉肚子 裏藏了壹個天大的秘密——她其實是壹個超級大天才。嘿嘿，她的成績為什麽會這麽差，其實是故意的。當她看到好朋友史蒂芬只因為成績不好，就對自己完全失去 信心，認為自己壹定是個無藥可救的大笨蛋時，諾拉真的對這種用分數和考試衡量壹個人的情況忍無可忍啦！
諾拉壹直在幫助史蒂芬自信起來，所以才考了比史蒂芬更差的成績。
諾 拉拿著考的很差的成績單回到家裏。全家吃完了晚飯，爸爸媽媽讓孩子們讀自己的成績單，諾拉的姐姐和哥哥都讀完了成績單，只有諾拉沒有讀。孩子們睡覺後，諾 拉的爸爸媽媽發現了她的成績單，考的很差。然後就和學校老師進行了交流，因為這張很差的成績單，而受到全校的老師和同學的註意。經過老師以及校長和諾拉的 溝通交流最後發現，諾拉的真實成績不是D，而是為了好朋友史蒂芬能樹立自信才才這樣做的。最終諾拉的天才還是被老師發現了。
我覺得諾拉這麽做影響了自己，也影響了其他人，讓大家都為她擔心。諾拉把自己天才的地方，體現在了為什麽考成這樣，卻沒有說出史蒂芬的事情，不過還是被老師發現了。
成績單不能說明這個人是天才還是笨蛋，但是可以看出這個人的本能。這正是我喜歡讀這本書的原因。
《成績單》讀後感13今天，我看了《成績單》這本書……
《成績單》這本書是美國校園小說家安德魯。克萊門斯寫的。裏面的女主角諾拉，她在壹次考試中考了壹個很差的成績。當時，我覺得諾拉可能真的是個大笨蛋！不過，諾拉的肚子裏藏了壹個天大的秘密，她其實是壹個超級大天才！！當我看見諾拉的智商是188的時候，我也驚呆了！可是，諾拉為什麽要考那麽差呢？原來，諾拉考這麽差是因為他的壹個好朋友——史蒂芬。頓時，我終於明白諾拉考這麽差的原因了！她為了她的朋友，故意讓自己考得很差，讓史蒂芬把他的優點顯露出來！不過，很可惜的是，他們最終還是失敗了。我就想，要是我們中國人都是這樣的就好了，這樣，我們的中國夢不就可以圓了嗎？可惜啊，想要這樣，是很難的。
《成績單》是壹本很有趣的書，看完的時候，我才發現我的嘴角上壹直掛著笑，直到書看完時。不過，我有壹種感覺，到頭來，整本書零零碎碎的，沒有整體的東西，甚至好像什麽也沒講，不過真的好好看！
《成績單》讀後感14暑期裏，我讀了《成績單》，這本書是由美國著名的創作者安德魯克萊門斯撰寫。
若拉的不便可變大！她這壹學年的成績單可簡直不忍直視：壹***6科，5科得了d，1科得了c。可是沒人了解，她的肚裏藏了壹個天大的秘密她實際上是個超大天才。當比她大三歲的親哥哥托德仍在念幼稚園時，他徹底不清楚閱讀是什麽物品，但是若拉心照不宣，自身是壹個天才，應當掩藏起這壹秘密，倘若有些人了解小小孩若拉會閱讀文章，事兒就比較嚴重了！她的考試成績往往會那麼差，實際上是有意做錯題集目地。當他見到自己好朋友史蒂芬僅僅由於考試成績不太好，就對自身徹底失去自信心，評定自身是壹個無藥可救的大笨蛋時，若拉為了更好地消除史蒂芬對這類用成績和考試考量壹個人是不是出色的心理狀態，她有意帶回去壹張張太差的成績單，但這僅僅若拉的第壹步方案，更高的行動已經秘密的提前準備著但在她意想不到的是，校領導對於她此次考試分數開過壹次又壹次的大會，並且專業為她開展了壹次智力測試，此次智力測試是為八到十六歲的小孩子區別智商，若拉僅有十壹歲，可她的智力竟達到188，貼近最高處！
這本書告知大家：為人處事要有主見，不必壹味地遵從他人的建議，要有自身的念頭，如同諾拉壹樣，她要證實給各位看，成績單不可以證實這個人是天才還是笨蛋，不必把成績單看得過重，由於小孩也是有自身的思緒。因此 ：天才還是笨蛋？並不是成績單來定。
《成績單》讀後感15成績單讀後感今天，我讀了壹篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給妳講講吧！ 文章大概講的是：壹個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有壹次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以後沒錢會怎麽樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎麽做，別人會怎麽說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，後來竟然哭了！我想：他壹定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。
那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家裏走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什麽滋味。 是呀！沒有人願意從老師那拿到壹張糟糕的成績單，再從父母那受到壹頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。