以下是開頭設置懸念的幾種方法:
第壹，閃回法。通過倒敘，把全文的結尾放在開頭，讓讀者從壹開始就陷入疑惑。當他們有疑問的時候，他們有繼續讀下去，解開謎團的欲望。比如戰友的信任，就是壹個極好的例子。文章開頭，魯迅先生遇到壹個陌生的少婦，少婦給了魯迅先生壹個紙袋和壹封信。閱讀之初，讀者自然會問:這個紙袋裏藏著什麽？這封信說了什麽？這麽多的疑問，逼得讀者產生了追根溯源的想法，忍不住急切地讀下去。這樣的文章，讀者很難說是，也很難達到引人入勝的效果。
第二，比較法。這種方法往往把人已經決定的事情寫出來，然後提出相反的觀點。因為任何事物都有正反兩面，正反兩面。人們在日常生活中往往只承認壹個方面而忽略另壹個方面。如果在“這另壹個方面”上做文章，會讓人覺得突兀，體會到主題的新奇和新奇。有壹次，壹個學生在壹篇作文的開頭寫道:“愚公壹直被稱為努力和毅力的典範，但我認為愚公真的是個傻瓜。”讀完這樣的開頭，讀者會有疑惑，所以壹定要讀下去。
三、異常行為法。文章以人物的反常行為開篇，引人深思，提出疑問。初中語文的兩個小故事就是壹個例子。這種開頭的好處是能引起讀者的思考:這個小鞋匠每天在路口東張西望的高大身影是誰？妳為什麽看著他？它的妙處在於利用了小鞋匠的反常行為。
第四，記憶法。壹、文章開頭的作者事後對事物或人的看法和評論。《壹件小事》用的就是這種方法。第二，文章開頭觸目驚心，哀婉動人。
比如壹個學生的作文開頭寫道:每當我翻開那本相冊，看到那張熟悉的臉，思緒就回到了那個童年。於是讀者的思緒就被帶到了作者的童年。
第五，引用寓言法。
以寓言開始，以引起讀者對真理或要解釋的事物的興趣。以上三個小寓言引出要講的道理。這種方法多用於議論文的開頭，可以使文章具有獨創性，增強文章的感染力和表達效果。
總之，“寫作無定法”的具體方法要看文章內容。但要註意在文章開頭設置懸念:首先，開頭的懸念要簡潔，不要啰嗦，與懸念關系不大的內容不要寫，懸念點要集中。
2.設置懸念法寫的作文可是，妳上學讓妳弱弱的弟弟在家幹活？弟弟還那麽小，像珍珠壹樣，卻給我塞了個硬窩。媽媽為什麽要這麽做？我想我沒有撿起來。門上的窗簾在抖動。妳是不是自己壹個人去上學，看著我傻笑，像溫暖的陽光，因為我是壹個只需要食物的人。
能像牲畜壹樣努力的人:“妳在學校需要營養，沖到麥田裏從桌子上抓起壹個紙團。嘿，給我前進的力量，兄弟。我拼命掙脫親生父母溫暖的手。我記得當我問她是不是她哥哥撿到的時候，我們聽到了彼此的心跳。媽媽瘦弱的身體像壹張經不起揉捏的白紙靠在門檻上，心裏顫動著:“哥哥……”沖到外面濃濃的夜色中，哥哥什麽都明白了，像壹匹勤勞的馬:“哥哥。
哥哥，媽媽為我犧牲了很多。
我真的撿起來了嗎？我壹開始就設置了懸念。我哥哥在房子裏不見了。是眼淚！"
兄弟。
“哥哥。”
“哥哥，謎底最後解開了，另壹個以優異的成績繼續上學。上面還寫著“去上學。”……
哥哥盯著手裏的那張紙；弟弟上初中二年級，媽媽犧牲了自己的兒子。現在我明白了，哥哥淋漓的汗水，蓬亂的頭發，在麥浪中飛揚。“聽哥哥的話，我明年就要上大學了，媽媽會給我帶壹碗好吃的飯，妳就安心學習吧。
在半山腰的茅草屋裏。望著面黃肌瘦的哥哥；兄弟，妳先抓。
簡評，妳上學，我在家慢慢幹活，粗壯的胳膊像頭壯牛:“不公平，壹輛車把我接走了...不是哥哥，我想問我媽，哥哥正盯著外面漆黑的夜晚呢！”娘只是笑著說，飛揚著沈入無邊的麥浪，這是最善良的人對事物的認知。哥哥今年在縣城讀高三，然後通過生動的語言和動作描寫，讓人關註“哥哥”的命運，於是我留在了家裏。國內外，她為妳犧牲了很多。他是家裏唯壹的勞動力，長期的誤會有了答案，出乎意料。
很久很久，終於有壹天，粗暴地，我心痛。“哥哥對哥哥，自己...
看著手中壹張皺巴巴的紙。”“不是，我和我哥的命運是我媽安排的，我長期加班。"
事實證明。為了讓哥哥先抓到，他們好像突然明白了什麽。也許他們知道我弟弟是不是從我媽肚子裏出來的。展開後，它徘徊片刻，靜靜地流淌...
兄弟倆誰都說服不了誰。在無邊的黑暗中，我問仍在閃爍的星星。妳馬上就要去上學了。妳還小，弟弟在家。
師兄低頭沈思片刻，這會讓他疲憊不堪，最後只好抽簽決定。"
媽媽。
弟弟找到了紙和筆；哥哥，我讀書的時候，刻畫了哥哥想盡辦法“騙”彩票，在家工作:這是壹篇悲傷的文章。他轉過身，看著淚流滿面的文章，“終於有壹天。
“哥，這上面說，她偷偷抹眼淚了！想起我媽媽？也許不是。真情流露！星星無言，閃著暗淡的光，家裏沒有人在工作。他們說我哥有氣喘籲籲的聲音:“上學去”，我的手讓我想起了我哥。房間裏坐著兩個兄弟，房間裏沒有聲音:疑問句作為話題，為推動劇情發展做鋪墊。陽光下，哥哥黝黑的臉上滾著水珠，我對媽媽說？還是汗，原來這個世界上還有比母愛更偉大的東西，深深震撼了我們。
弟弟看著弟弟。據說是我撿的，壹輛車撿的...不是我哥，撫摸我哥的頭。刮起了大風，妳註定要去上學。突然，妳怎麽不去上學了？此刻，我們明白，我在家工作，在陽光下伏案寫作，哥哥眼裏閃著淚光，這對於我這個撿來的寶貝來說，已經取得了不錯的成績。
哥哥，皮膚黝黑，銀發中夾著幾根枯黃的頭發，哥哥轉過身任憑風狂吹:“我回去的時候，因為我媽這麽想，兄弟倆決定在黑暗中留在家裏。隨著劇情的發展。父親三年前因病去世，大喊。
風輕輕地吹過。淚，”“哥哥，滋潤我的心，只有無邊的思念融化在無邊的黑暗裏，我才有空多陪陪媽媽，想著她看著哥哥的心痛和無奈。
簡短的評論，“兩兄弟緊緊地擁抱在壹起。
無數個日子，卻再也叫不出那個沈重的“哥，全靠我媽，為了我今天能坐在寬敞的教室裏，難道我比她兒子還重要？我媽媽把我弟弟變成了家畜。不會吧。媽媽的超常犧牲，還是我和媽媽？我站在田埂上，任淚水在眼眶裏泛濫。壹瞬間，像被拉的驢？我哥走過去，畢竟我哥和我媽從廢紙簍裏找到了我哥的論文。我母親臥病在床，但我...
全村人都驚呆了。可以理解，我沈默寡言。原來是“比母愛更偉大的東西”安排了這壹切，應該讓弟弟讀書，而不是我。我哥沒有回答，像每天晚上畫畫壹樣。
就像董阿定的春天。“哥哥轉過身來，作者先寫了家庭背景。
3.用有懸念的構圖夜，比如繪畫夜。
半山腰的壹間茅草屋裏，昏暗的燈光閃爍著。房間裏坐著兩兄弟。弟弟今年在縣城讀高三，成績優異，明年考上大學；我弟弟上初中二年級。我父親三年前因病去世。在家裏和外面，母親獨自工作。長期勞累過度，母親臥病在床，家裏沒人幹活。兄弟倆決定留在家裏，另壹個繼續上學。
很長壹段時間，房間裏沒有聲音。壹陣強風吹來，門上的窗簾獵獵作響，火焰不停跳動。
“哥，妳去上學，我在家呆著。”弟弟對弟弟說。哥哥沒有回答。看著面黃肌瘦的弟弟，我心痛。妳自己上學，讓弱弱的弟弟在家幹活嗎？哥哥走過去，撫著哥哥的頭。“聽我哥哥的。妳還年輕。該學習了。我哥在家呆著，妳可以安心學習。”“不，哥哥，妳快上學了，妳去上學，我在家慢慢幹。”
“哥哥”“哥哥，”兩兄弟緊緊地擁抱在壹起，聽到了彼此的心跳。淚水無聲地流淌...
兄弟倆誰也說服不了誰，最後只好抽簽決定。
弟弟找來紙和筆，趴在桌子上寫字，哥哥盯著外面漆黑的夜晚。
“兄弟，妳先抓吧。”哥哥轉過身，停頓了壹會，從桌上抓起壹個紙團，上面寫著:“上學去”。
弟弟看著哥哥說:“哥哥，妳的彩票是學校的，我在家工作。去學習吧。”……
弟弟盯著手裏的紙片，內心充滿了起伏。我弟弟還很年輕，在家工作會讓他很累。不，妳應該讓妳弟弟去上學。他轉過身，看到他的兄弟已經在房間裏消失了。
哥哥低頭看了壹會兒，似乎突然明白了什麽。他從廢紙簍裏找出他哥哥的論文，並把它展開。上面還寫著“去上學”。壹瞬間，哥哥什麽都明白了。為了讓我弟弟先抓住它，我...
看著手裏壹張皺巴巴的紙，哥哥眼裏閃著淚光，手在顫抖。突然，哥哥壹轉身，喊了壹聲“哥哥……”就向外面濃濃的夜色沖去。
評論:這是壹篇悲傷又催人淚下的文章。作者首先寫家庭背景，為情節發展做鋪墊。然後通過生動的語言和動作描述，描繪出弟弟在彩票中的“作弊”行為，最終解開謎團。可以理解，意料之外。真情流露取得了不錯的效果。
兄弟，皮膚黑，胳膊粗的像頭壯牛；哥哥，粗聲粗氣蓬頭垢面，像壹匹勤勞的馬；兄弟，沈默，起早摸黑，像驢壹樣磨。據說是我撿的，因為我是壹個只需要食物的人。
他可以像動物壹樣努力工作。他是家裏唯壹的勞動力。
風輕輕掠過，傳來哥哥氣喘籲籲的聲音。哥哥的汗水在麥浪中飛舞，在陽光下，我像珍珠壹樣飛起，沈入無邊的麥浪。
我真的找到了嗎？在無盡的夜裏，我問還在發光的星星，也許它們知道我是不是從媽媽肚子裏出來的。嘿！想起我媽，想起我問她哥是不是她撿的，她偷偷抹眼淚，想起她看著我哥時的心痛和無助，想起……我覺得我哥沒撿！群星無言，唯有無邊的思念融化在無邊的黑暗中。
然而，有壹天，壹輛車來接我...不是我哥哥，而是我...
全村人都嚇了壹跳，我媽瘦弱的身體像壹張經不起揉搓的白紙壹樣靠在門檻上，銀發中幾根黃毛狂亂地吹著。
哥哥，我想到了哥哥，我拼命掙脫親生父母溫暖的手，奔向麥田。陽光下我黝黑的臉上滾動的是淚水嗎？還出汗？我站在田埂上，任憑淚水在眼眶裏泛濫，卻無力喊出那聲沈重的“哥哥！”"
哥哥奸笑的看著我說:“妳回來多陪陪我媽吧。她為妳犧牲了很多。”
媽媽，媽媽為我犧牲了很多。是的，媽媽犧牲了自己的兒子。為了我，為了我抱起的寶寶，為了我今天坐在寬敞的教室裏，媽媽把弟弟變成了家養的動物。
無數天，媽媽給我端來壹碗香噴噴的米飯，我卻給弟弟塞了壹個硬邦邦的窩窩頭。我對我媽說:“這不公平！””媽媽只是笑著說，“上學要有營養。"
原來現在我明白了，是媽媽安排了哥哥的命運。為什麽是我媽幹的，是哥哥還是我？這壹刻，我們明白了，這個世界上還有比母愛更偉大的東西。
它像丁咚的春天，滋潤著我的心田，像溫暖的陽光，給了我前進的力量。我多麽想問問娘，我比她兒子重要嗎？也許不是，因為娘是這麽想的，這是最善良的人對事物的認知。
4.以我的故事為題寫1篇作文，需要懸念。喲，快點。我的故事就像天上的星星和沙灘上的貝殼，有過去，有現在，有快樂，有悲傷，有搞笑，有嚴肅，有平凡，有離奇...現在，讓我告訴妳壹個有趣的故事。小學四年級的中午，大家都在。我發現小明背後的鞋帶松了，壹個計劃浮現在我腦海裏。我不慌不忙地拿起橡皮擦，放在桌角。我環顧四周。大家都在認真做作業，我就用胳膊肘碰了碰。橡皮擦好像很有靈性，真的跑到了他的腳下。我只想伸出手去觸摸它。他的腳好像長了眼睛，動了動。見我沒註意，就伸手趕緊把兩根鞋帶系上。我想:現在有很多可看的。我裝作若無其事拿起橡皮擦埋頭寫作業，卻忍不住笑了起來。很快，他吸了口氣，把筆記本交了上去。雖然他的腿伸著，但似乎有什麽東西把他撞倒了。他向前倒下了。雖然他用手撐著兩邊的桌子，但還是摔倒在地。突然，安靜的教室爆發出壹陣笑聲，學生們哄堂大笑。有人發表評論:“我不知道是誰把他的鞋帶綁在壹起的。”笑聲更大了。小明突然想到了什麽，轉過臉。憤怒的眼神真的很嚇人。我連忙說:“不是我。”他說，“不是妳。”我以為他會打架。沒想到，他回到座位上，壹場風波過去了。我必須交作業。大家又笑了。我腦中突然靈光壹閃，“善有善報，惡有惡報。我不是不舉報。到時候，我全部舉報。”不會那麽有效吧？。
5.通過設置懸念寫壹篇作文。當初有人寫過這樣壹部迷妳小說:“地球上最後壹個人獨自坐在房間裏，這時有人敲門。”小說雖短，卻能讓讀者心裏有無數個問號。
人往往是好奇的，充滿好奇心的。寫作文時，可以利用人的心理，以某壹個人、某壹件事、某壹個現象或情境來吸引讀者的註意力，但故意不馬上告訴讀者結果，引起讀者的熱切期待，吸引讀者尋求答案。這種巧妙的懸念可以有效地增強文章的吸引力。
壹開始就設置懸念，可以是劇情，可以是情感，也可以是人物。在開頭設置懸念，能壹下子抓住讀者的心，激發人們思考，產生引人入勝的效果。
比如宗璞的《紫藤瀑布》是這樣開頭的:“忍不住停下來。”壹句看似不起眼的話，卻能讓人思考很多:作者之前壹定是走過的，什麽樣的奇景能讓他留得住腳，什麽樣的壯麗能容得下他的心，什麽樣的仙境能讓他留下永遠的驚嘆，讀者的心壹下子就被抓住了。要編寫的方法主要包括:
1.設置問題導致以下情況。
以壹個問題開頭，能壹下子抓住讀者的心，激發人們的興趣和思考，有引人入勝的效果。
2.巧用省略號。(該省略的就省略了。)
我們經常看電視劇或電影，往往是為了劇情的發展。劇中的壹個英雄臨死的時候和旁邊的人說話，還沒說完就死了。這種技巧在我們的寫作中也很有吸引力。妳看，上次孔乙己去鹹亨酒店吃酒，遇到掌櫃收賬。他口袋裏只有四個銅幣，處境十分尷尬，但還是忍不住說:“下次再還吧！”這句話中的壹個斷句，形象地畫出了說話人的困境和處境。然後店主追問他關於偷竊和斷腿的事。孔乙己又尷尬又驚慌，想說:壞了。而孔乙己這個不習慣說謊的書生，只說了三個字中的兩個，就結結巴巴了，結果變成了:破，落，落。這裏用省略號來營造語言的韻意，讓人讀完之後深思。曹雪芹在《紅樓夢》中寫道:探春過來摸黛玉的手。天很冷，連她的眼睛都散了。探春紫鵑哭著叫人拿水來給黛玉擦洗。正擦著，忽聽黛玉道:“寶玉！寶玉！”妳好”說到“好”字，他滿身冷汗，不吭聲了。這裏，黛玉臨終時有很多話要說，但體力已盡，想再說壹遍，也只在“妳好”二字上。這背後有多麽豐富的潛臺詞，讓人回味無窮。
3、倒敘(巧妙的懸念法)
開頭閃回的目的是為了設置懸念，引起讀者的註意和興趣，同時增加文章的曲折性，展現文章的布局之美。這種開篇手法在中考作文中出現頻率很高。而大部分學生的表達角度通常是基於展現文章結尾的角度，這種形式多的時候往往會相對簡單。事實上，閃回是從多種角度開始的，比如:
(1)先提出壹個未解決的問題。
(2)先截取壹個精彩的事件片段。
(3)先說明壹個起線索作用的物體。
(4)先安排壹個觸發故事的場景。
(5)介紹與故事密切相關的人物。
(6)先展示故事或人物的結局。
20美元的價值
指導欣賞:
為什麽五歲的兒子要問他爸爸壹個小時能掙多少錢？妳為什麽在得知爸爸每小時掙20美元後，還要向他借10美元？當他的父親給他10美元時，他的兒子從枕頭下拿出壹些皺巴巴的鈔票，慢慢地數著。他想做什麽？這壹個又壹個懸念強烈地吸引著讀者。爸爸以為兒子借錢買玩具，生氣了。爸爸看到兒子有錢想借錢就生氣了。爸爸不知道兒子是不是真的借了錢。
真正的意圖產生了壹個又壹個的誤解。直到最後謎底才解開——“爸爸，我現在有20塊錢了。我可以向妳買壹個小時嗎？”請明天早點回家，我想和妳壹起吃晚飯。“我明白了！文章產生了震撼人心的感人力量。現代生活快節奏、高速度，人們忙忙碌碌，往往會忽略很多珍貴的東西。
“爸爸下班回家晚了”“五歲的兒子在門邊等他”，兒子的言行就顯得合情合理了。爸爸“累了，有點煩”，對兒子“生氣”“生氣”是可以理解的；文章前後兼顧，結構嚴密。
傳說“江南四大才子”之壹的唐伯虎，有壹次被邀請到壹個富人家裏為他母親的生日作詩。他畫完壹幅畫後，接著寫了壹首詩。第壹句話是“這個女人不是人”。剛寫完，滿屋驚喜，財主很生氣。唐伯虎接著寫第二句:“仙女九天下凡。”接下來的四位客人由驚轉喜，財主由怒轉喜。唐伯虎寫的第三句話:“兒孫皆賊。”這壹次，所有人都楞住了，富家子更生氣了。這時，唐伯虎在第四句話裏脫下了筆:“我偷了壹個蟠桃，給了我媽。”這時，客人們都驚嘆不已，財主立刻對詩畫贊不絕口。唐伯虎的詩充滿了懸念、強烈的對比、跌宕起伏、智慧和幽默。
6.大多數名著都巧妙地設置了懸念。如何設置懸念，寫好懸念？1.懸念最基本的表現就是文中出現了壹個新的人或事，但故意不把他說清楚。比如“壹扇破門，緊閉了幾十年，誰也不知道背後是什麽。”這種懸疑因為表達的直白，不需要讀者花費什麽智慧。就等作者找個合適的機會公開吧。面對這種懸念，讀者只能被動地接受故事，甚至沒有多想半步。但是，即使是最平常的事，要寫好也不容易。壹個重要的原則是充分發揮道具的道德功能。以電影《霸王別姬》為例，舞臺上的真劍就是最典型的成功例子。它很簡單，因為主角是青少年。這把劍出現在幾個關鍵的場合。最後菊花仙子先死，然後蝴蝶服為這把劍而死。符合大師生前意味深長的壹句話:“人有時候是要自助的。”悲傷的含義突破到了最高峰，簡直達到了出神入化的效果。2.伏筆懸疑表達:這個懸疑設定比前壹個更微妙，表現為A情節、B情節、c情節的存在，比如《紅樓夢》中“劉姥姥進了府”，壹進就有兩個入口、三個入口，整個賈府的跌宕起伏、喜怒哀樂都被村婦們在這三次走訪中的所見所聞完全展露無遺。要做到這壹步，就要求作者在寫微情節的時候要記住全局，壹個不負責任的作者顯然很難做到這樣的全局規劃，但如果復雜了，不僅非常容易陷入不團結，還會導致人物思想的不壹致。3.人性的懸疑表達:承接2和4的關系，主要是在主角的性格塑造上，壹開始就用個人特色設定她的性格和思想，讓這種特色和故事最大可能的互動和貼近。比如主角是個沒耐心的人。後來，他應該犯壹個壹次性和緊急的錯誤。主角是壹個有偏見的人，後面的情況會讓他在偏見的問題上得到深刻的教訓。對於壹對關系有好有壞的朋友，不要讓他們的關系從頭到尾都是靜態的，而要讓他們的好感隨著事件和故事的發展而起伏。哀怨與悲哀。這樣既能增加人物的魅力，又能讓劇情盡可能的生動。4.等待沖突懸疑的表達:我最佩服這種懸疑，其實就是把整個故事的中心關鍵設定為最大的伏筆，其他所有懸疑層都為它包圍。故事的發展就是不斷的屌絲，壹旦天時、地利、人和都準備好了，這個最終的答案就會隆重呈現。比如壹個典型的例子就是美國小說《飄》。男主角對女主角的愛情以及這段愛情的結局是貫穿這個故事的最大懸念。這個懸念應該對應了“世界從世界復雜到簡單”這句話。相對於其他復雜的懸疑，越簡單越好。例如，聖人是為了捍衛地球的愛和正義。比如《紅樓夢》揭示了封建家庭的衰落和滅亡。比如《基督山伯爵》，講的是復仇，贊美，懲罰。第二，這種大而精的懸念在效果處理上並不簡單，需要壹步壹步的強化才能達到。它需要其他許多懸念不斷輔助，它有機地整合了其他大大小小的懸念。所以也需要作者壹開始就已經成為胸中的溝壑，堅持到最後，保持本色，盡量不要半途而廢。
7.設置壹個懸疑作文夜，比如畫畫夜。
半山腰的壹間茅草屋裏，昏暗的燈光閃爍著。房間裏坐著兩兄弟。弟弟今年在縣城讀高三，成績優異，明年考上大學；我弟弟上初中二年級。我父親三年前因病去世。在家裏和外面，母親獨自工作。長期勞累過度，母親臥病在床，家裏沒人幹活。兄弟倆決定留在家裏，另壹個繼續上學。
很長壹段時間，房間裏沒有聲音。壹陣強風吹來，門上的窗簾獵獵作響，火焰不停跳動。
“哥，妳去上學，我在家呆著。”弟弟對弟弟說。哥哥沒有回答。看著面黃肌瘦的弟弟，我心痛。妳自己上學，讓弱弱的弟弟在家幹活嗎？哥哥走過去，撫著哥哥的頭。“聽我哥哥的。妳還年輕。該學習了。我哥在家呆著，妳可以安心學習。”“不，哥哥，妳快上學了，妳去上學，我在家慢慢幹。”
“哥哥”“哥哥，”兩兄弟緊緊地擁抱在壹起，聽到了彼此的心跳。淚水無聲地流淌...
兄弟倆誰也說服不了誰，最後只好抽簽決定。
弟弟找來紙和筆，趴在桌子上寫字，哥哥盯著外面漆黑的夜晚。
“兄弟，妳先抓吧。”哥哥轉過身，停頓了壹會，從桌上抓起壹個紙團，上面寫著:“上學去”。
弟弟看著哥哥說:“哥哥，妳的彩票是學校的，我在家工作。去學習吧。”……
弟弟盯著手裏的紙片，內心充滿了起伏。我弟弟還很年輕，在家工作會讓他很累。不，妳應該讓妳弟弟去上學。他轉過身，看到他的兄弟已經在房間裏消失了。
哥哥低頭看了壹會兒，似乎突然明白了什麽。他從廢紙簍裏找出他哥哥的論文，並把它展開。上面還寫著“去上學”。壹瞬間，哥哥什麽都明白了。為了讓我弟弟先抓住它，我...
看著手裏壹張皺巴巴的紙，哥哥眼裏閃著淚光，手在顫抖。突然，哥哥壹轉身，喊了壹聲“哥哥……”就向外面濃濃的夜色沖去。
評論:這是壹篇悲傷又催人淚下的文章。作者首先寫家庭背景，為情節發展做鋪墊。然後通過生動的語言和動作描述，描繪出弟弟在彩票中的“作弊”行為，最終解開謎團。可以理解，意料之外。真情流露取得了不錯的效果。
兄弟，皮膚黑，胳膊粗的像頭壯牛；哥哥，粗聲粗氣蓬頭垢面，像壹匹勤勞的馬；兄弟，沈默，起早摸黑，像驢壹樣磨。據說是我撿的，因為我是壹個只需要食物的人。
他可以像動物壹樣努力工作。他是家裏唯壹的勞動力。
風輕輕掠過，傳來哥哥氣喘籲籲的聲音。哥哥的汗水在麥浪中飛舞，在陽光下，我像珍珠壹樣飛起，沈入無邊的麥浪。
我真的找到了嗎？在無盡的夜裏，我問還在發光的星星，也許它們知道我是不是從媽媽肚子裏出來的。嘿！想起我媽，想起我問她哥是不是她撿的，她偷偷抹眼淚，想起她看著我哥時的心痛和無助，想起……我覺得我哥沒撿！群星無言，唯有無邊的思念融化在無邊的黑暗中。
然而，有壹天，壹輛車來接我...不是我哥哥，而是我...
全村人都嚇了壹跳，我媽瘦弱的身體像壹張經不起揉搓的白紙壹樣靠在門檻上，銀發中幾根黃毛狂亂地吹著。
哥哥，我想到了哥哥，我拼命掙脫親生父母溫暖的手，奔向麥田。陽光下我黝黑的臉上滾動的是淚水嗎？還出汗？我站在田埂上，任憑淚水在眼眶裏泛濫，卻無力喊出那聲沈重的“哥哥！”"
哥哥奸笑的看著我說:“妳回來多陪陪我媽吧。她為妳犧牲了很多。”
媽媽，媽媽為我犧牲了很多。是的，媽媽犧牲了自己的兒子。為了我，為了我抱起的寶寶，為了我今天坐在寬敞的教室裏，媽媽把弟弟變成了家養的動物。
無數天，媽媽給我端來壹碗香噴噴的米飯，我卻給弟弟塞了壹個硬邦邦的窩窩頭。我對我媽說:“這不公平！””媽媽只是笑著說，“上學要有營養。"
原來現在我明白了，是媽媽安排了哥哥的命運。為什麽是我媽幹的，是哥哥還是我？這壹刻，我們明白了，這個世界上還有比母愛更偉大的東西。
它像丁咚的春天，滋潤著我的心田，像溫暖的陽光，給了我前進的力量。我多麽想問問娘，我比她兒子重要嗎？也許不是，因為娘是這麽想的，這是最善良的人對事物的認知。
點評:作為壹個話題，疑問句壹開始就設置了懸念，引起了人們對“哥哥”命運的關註。隨著劇情的發展，“終於有壹天，壹輛車來接我了...不是我哥哥，而是我……”，長期的誤解給出了答案。原來是“某種比母愛更偉大的東西”安排了這壹切。我們母親的非凡犧牲深深震撼了我們。