不說話，看完妳怎麽看1最近，我在看壹本叫《克萊門斯校園小說》的書。不要說話”。這本書不時讓人捧腹大笑，不得不對克萊門斯高超的把握話題的技術表示由衷的佩服！這本書是校園故事大師的精彩代表作。輕松愉快的情節透露出作者對孩子的欣賞和溫柔。看了克萊門斯的校園小說《不要說話》，感覺500字。作者教育人的熱情和用心，讓人感覺收獲滿滿。這是壹本非常好看的校園小說。壹打開就忍不住繼續，不壹下子看完是不會停的。
不用說，這也是克萊門斯寫的書，我就不再重復對他的介紹了。讀完“老克校園小說。不要說話”，看完感覺500字。接下來，我來介紹壹下書的內容。這本書講的是:雷克頓小學五年級的男生和女生相處的不是很好，但真正的問題是他們都很健談，不聽話，逼得校長幾乎整天拿著她的紅色塑料擴音器，隨時等著上臺。突然有壹天，大嘴戴維·帕克讀了印度聖雄甘地，每周有壹天保持沈默，讓自己的思路更清晰。最後，有壹次，大衛想試著壹整天不說話，但是大衛發現在學校不說話半句話真的很難！
這本書讓我知道，學校裏的學生並不是真的想說話，而是多種因素造成的。例如，如果壹個學生自己做錯了，他/她的同學必須告訴他/她這是錯誤的。如果大家都不說話，只會造成更多的問題。
不要說話。2.最近，我在讀壹本名為《克萊門斯校園小說》的書。不要說話”。這本書不時讓人捧腹大笑，不得不對克萊門斯掌握題目的高超技巧表示由衷的佩服！這本書是校園故事大師的精彩代表作，輕松愉快的情節透露出作者對孩子的欣賞和溫柔。作者教育人的熱情和用心，讓人感覺收獲滿滿。這是壹本非常好看的校園小說。壹打開就忍不住繼續，不壹下子看完是不會停的。
不用說，這也是克萊門斯的壹本書，我就不再重復我對他的介紹了。接下來，我來介紹壹下書的內容。這本書說的是:雷克頓小學五年級的男生和女生相處的不是很好，但真正的問題是他們都很健談，不聽話，逼得校長幾乎整天拿著她的紅色塑料擴音器，隨時等著上臺。突然有壹天，大嘴戴維·帕克讀了印度聖雄甘地，每周有壹天保持沈默，讓自己的思路更清晰。最後，有壹次，大衛想試著壹整天不說話，但是大衛發現在學校不說話半句話真的很難！
這本書讓我知道，學校裏的學生並不是真的想說話，而是多種因素造成的。例如，如果壹個學生自己做錯了，他/她的同學必須告訴他/她這是錯誤的。如果大家都不說話，只會造成更多的問題。
今天，我讀了《不要說話》這本書，這是壹本非常有趣的兒童小說。看完之後，我恨不得來壹場不說話的較量。
壹天，大衛讀了壹本由壹個印第安人寫的書，他在書中寫道，這個人在壹周的某壹天是沈默的。大衛看了之後覺得很有意思，於是想在五年級的時候舉辦壹場男生女生之間的無聲比賽。老師們都很驚訝，最調皮的五年級怎麽變得這麽安靜了？知道了原因，我很生氣，告訴了校長。誰知校長非但沒有生氣，反而同意了比賽。最後大家都遵守了遊戲規則，沒有人說話，男生隊和女生隊打成了平局。
看完這個故事，我真的很佩服大衛敢於冒險，挑戰權威的精神。在生活中，我也應該向大衛學習。記得有壹次，老師發前天做的作業本，我發現有壹道題好像判錯了。我想想老師怎麽會錯呢？想了很多，就是不敢問老師。直到老師在課堂上說這道題錯了，我才敢請老師指正。
這本書不僅豐富了我的知識，也讓我知道人不壹定要天天說話。有時候“沈默是金”，每個人都可以選擇壹個好的日子，像文章中的大衛壹樣，來壹場非演講比賽。
看完4“不許說話！”壹位拿著紅色大擴音器的女校長對著雷克頓小學五年級的所有學生大喊。所以大衛和他的同學們在課堂上和操場上真的閉上了嘴。到底是怎麽回事？讓我們跟隨安德魯·克萊門斯的筆去看看吧！
”萊克頓小學的大衛已經堅持了四個小時沒有說話。原因很簡單。在壹本書中，他讀到了這樣壹段話:
許多年來，甘地保持著每周壹天不說話的習慣，甘地認為這有助於他們理清思路。
於是大衛和林西，壹個女孩，加入了所有五年級學生的隊伍。壹群愛說話不聽話的小學生發起了壹場“沈默”比賽，壹些要求孩子參加語文、音樂、政治的班級紛紛閉上了嘴。"
當我讀到這裏時，我開始懷疑。老師們會對這樣安靜的課堂有什麽反應？雖然學校44頁的學生手冊上確實寫著“在教室裏，在走廊裏，在禮堂裏，在餐廳裏，不準聊天，不準說話，不準喊叫，不準尖叫。”
但是老師沒有回答每個問題，所以他不會生氣。當妳擔心這些孩子的命運時，不要擔心。聰明的孩子自有辦法解決。面對老師的提問，可以用不超過三個字來回答。在音樂課上，每個人都決定拍手唱歌。唱國歌的時候，壹致同意先暫停比賽。語文課，老師用壹個三個字的故事把龍連起來。看啊！壹切都那麽合理。
當然，這種遊戲自然會在家庭中上演。沒有監管也沒關系。只要說壹句話，就像告訴壹個壹直跟蹤的人。這充分體現了孩子的誠實和信任。
我讀著這本書，仿佛又回到了天真的小學時代，回到了燦爛的童年。午後的陽光溫暖地照在我身上。書，雖然已經寫完了；這個故事還在我的腦海裏，飛翔，飛翔...