在書中，H4的壹只肥貓就是壹個典型的例子。他平時學習不好，在學校犯了很多錯誤。老師家訪從來沒有表揚過，這讓他的父母很擔心。
但是那只肥貓呢？嘿！他根本沒註意到。還是天天鬼混。原來，我這麽胖。太好了。我整天都很懶。我幫不了老師和家長！
但是不要整天看著他懶。他的心善良溫順。先說說班裏的死魚事件吧！她的同桌夏丟了壹條漂亮的蝴蝶魚，痛哭起來。肥貓看到後，急忙上前安慰說:夏，我買條蝴蝶魚陪妳好嗎？雖然這種善意的舉動成為了壹些同學懷疑的對象，但他依然不在乎。
如果老師誤解了妳，妳會在全班面前丟臉。妳會因為這個和老師產生壹點小矛盾嗎？也許會！但是肥貓不壹樣。他寬宏大量地笑著接受了老師的道歉。
還有肥貓樂於助人的精神，也是值得學習的:幫副校長聯系米蘭的老師，盡量讓副校長喜歡米蘭的老師，給她提建議。他的真誠再次打動了我們。
幽默也是肥貓的壹個特點。在老師同學面前，他的語言總是那麽搞笑。滑稽的同學都笑了。每個人都很喜歡他。
事實上，每當我看到壹只肥貓，我總會想起我們班的同學葉枷棋。他也胖，雖然學習不好。但也是這麽有趣，同學們都很喜歡他！
其實肥貓在我眼裏:壹個心地善良的人。無論他做什麽，他總是先想到別人。如果每個淘氣的孩子都有這樣壹顆善良的心，那該多好啊！
讀《漂亮老師和壞男孩》的感想2最近看了壹本書，叫《漂亮老師和壞男孩》。
這本書講的是中文系畢業的女大學生米蘭的故事。壹個偶然的機會，她被聘為白果林小學6班3班的班主任。於是，與壞男孩肥貓、豆芽、米老鼠、兔八哥發生了壹系列溫馨幽默的故事:她帶領學生們跳起了芭芭拉舞；她回家探親，編善意的謊言送偏方；她教會了壹個弱小的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對危險，她巧妙地運用策略，教會學生保護自己；畢業考試前，她帶全班同學去郊遊...在這些事情中，她認識了肥貓，認識了豆芽菜，認識了六班和三班。
看完這本書，我深思:怎樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是壹樣的嗎？師生關系是平等的嗎？米蘭老師在書中提出的“把人文關懷放在第壹位”的全新教育理念，會給家長和老師深刻的啟示。在我的現實生活中，有壹位像米蘭這樣的老師，他用這種全新的“把人文關懷放在第壹位”的教育理念，讓我們快樂輕松地學習。當然，書中顏老師的傳統教育理念也是每壹位老師的教學方法。所以，在以後的日子裏，不管老師用什麽樣的教育理念，不管老師有多嚴厲，我們只需要記住，老師的最終目的是為了我們所有人好。
看完《漂亮老師和壞男孩》3的感受真的，現在真正被學生喜歡的老師已經很少了，但是書裏的米蘭老師真的做到了。
這本書講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，壹次偶然的機會被聘為白果林小學6班3班班主任的故事。於是，她和壞男孩肥貓、米老鼠、豆芽、兔寶寶發生了壹系列溫馨幽默的故事:她帶領學生們跳起了芭芭拉舞；她上門拜訪，編造“謊言”送偏方；她教會了壹個軟弱的男孩——李曉軍如何捍衛自己的尊嚴；面對危險，她巧妙地運用策略，教會學生尊重；畢業考試前，她帶同學去鄉下郊遊…在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽菜，認識了六班和三班…
說實話，我覺得書上六班和三班的同學都喜歡米蘭，這並不奇怪。應該是這樣的。米蘭很體貼，很懂學生的心，連四個壞男孩都被她降服了。當他們得知米蘭要離開他們去做電視主持人的時候，六班和三班的學生是那麽的驚訝，那麽的不舍，那麽的惋惜。
就像文章裏壹個記者說的，這麽優秀的老師，還是趕緊留住吧，人才難得！但是米蘭的風格在其他老師眼裏很不壹樣。這種做法引起了大家的討論。
但是，只要米蘭是孩子們心中公認的好老師，漂亮的老師，就足夠了。
我讀過很多書，例如，《夏洛特的網》，《我是個好孩子》，《昆蟲》……但給我印象最深的是美麗的老師和壞男孩。
這本書是關於壹個叫米蘭的女老師和六班三班的壹群壞男孩的壹系列溫暖、幽默、搞笑的故事。第壹次看到米蘭是在肯德基。那時候米蘭沒有工作，四處流浪。正好遇到沒錢買菜的壞男孩，就請他們吃飯。聊天中，壞小子們得知她失業了，讓她做他們的班主任。米蘭猶豫了壹下，但最後他們苦苦哀求，終於同意了。第二天，在校長的同意下，米蘭開始了她的班主任生活。與其他老師不同的是，她對學生特別放松和寬容。壞男孩們打了壹架，她發現真相後就不再追究了。她也為壹個弱小的孩子找到了自尊；她還在課前化妝，整理儀容，體現了對學生的尊重；當學生想在課堂上睡覺時，她讓他們睡覺。還比誰睡得快，接下來的幾節課，都很有精神；畢業前，她實際上帶她的同學去鄉下郊遊，讓他們放松壹下...盡管其他老師不滿意她的做法，但他堅持自己的做法。雖然米蘭老師和他們在壹起很放松，但是讓學生們感受到了他們的學習是多麽美好和快樂。
如果是我們老師就很好玩了，只要我們不惹她。我們班的數學老師很負責，作業都是根據成績布置的。但是我們班有壹小部分人不喜歡她，因為她喜歡罵我們，說我們班不如其他班。但是，那個只罵差生的孩子，不罵我們。但是我也希望她盡量不要罵我們，會有更多的人喜歡和尊重她！！！我喜歡米蘭小姐，是因為她對學生很放松，很寬容，但她是壹種“魔力”，讓學生覺得學習是多麽美好，多麽快樂。我更喜歡的是她倔強的精神:不管別人怎麽說她，她依然堅持自己，堅持自己的做法。
我多麽希望我們有壹個米蘭老師！
讀《漂亮老師和壞男孩》的感想5今天，我和媽媽去圖書館借書。壹眼就看到了《漂亮老師和壞男孩》，借回家了。我在家壹口氣看完了。
書中的米蘭在壹家肯德基店被四個壞男孩無意間“騙”去當老師。壹向異常艱難的6 (3)班被新老師米蘭征服了！太奇怪了。為什麽？
壹個會跳巴拉巴拉舞的潮老師，學生不請家長打架，不寫檢討，只要知道自己的錯誤，真心道歉。壹個從小被同學欺負的柔弱男孩，經過她的教導，變成了壹個充滿陽剛之氣的小男孩。她消除了普通老師在課堂上的刻板。她從不邀請父母。在家長會上，她沒有點名批評那些表現不好的學生，而是鼓勵家長看到孩子的優點。每次家訪都會帶禮物給學生，不是說學生壞話，就是幫孩子說好話，編造善意的“謊言”送偏方，讓家長對孩子充滿信心。
米蘭老師上課前壹定要打扮得漂漂亮亮的，以示對同學的尊重。畢業前，她還帶著同學去春遊！
要是我的老師能像米蘭小姐壹樣就好了！學生們壹定很喜歡她。這麽時尚有特色的老師能不讓學生喜歡嗎？
讀《美麗的老師與壞男孩》的感想在六個暑假的時間裏，我讀了壹本叫《美麗的老師與壞男孩》的書，這是楊的校園小說系列之壹。這本書主要是關於米蘭和六(3)班的。故事主要講述:師範大學中文系畢業的米蘭，偶然在肯德基遇到了6 (3)班的H4(因為他們有四個壞男孩，而且壞拼音的第壹個字母是H，所以給他取名為H4)。經過這四個壞男孩的推薦，他當上了六(3)班的班主任。雖然米蘭和其他老師壹樣都是師大畢業，但是她是壹個很有個性，很關心同學的老師。米蘭把人文關懷放在首位:她讓學生家長更了解孩子；面對危險，她也教孩子們如何克服它...比如有壹次她去肥貓(陸雲飛飾)家做客，肥貓的父母以為米蘭和其他老師壹樣，是因為肥貓在學校犯了什麽錯誤才過來的。但是米蘭並不是因為他的失誤來家訪的，只是來給肥貓轉呼啦圈，教肥貓轉呼啦圈減肥...所以米蘭深受學生們的喜愛。看完這本書，我深有感觸，在生活中，老師不壹定總是對同學要求嚴格，而應該考慮如何做壹個學生眼中的好老師，而不是校長眼中的好老師，或者自己心中的好老師。
姐姐班上的江老師有時候很嚴厲，但平時還是會拿同學心中的想法作為參考來要求班裏的同學。當她的同學表現好時，她會獎勵他們壹些小禮物。如果他們犯了錯誤，她從不過度懲罰他們，而是慢慢告訴他們真相。比如有壹次，兩個人因為某種原因打了起來。姜老師見狀，趕緊上前制止。問了原因，他發現兩個同學吵架只是因為壹件很小的事情。於是江老師語重心長地對兩位同學說:“妳們馬上就要畢業了，多年以後想起來還會笑。”如果妳壹直打下去不是很可惜嗎？因為它只是比芝麻還小的東西。為什麽我們不逆來順受呢？要知道，我們現在是小學生，最重要的是友誼。如果以後回憶起來，壹定會後悔。俗話說‘多壹個朋友不如少壹個敵人’，所以可以補壹補。”兩個人若有所思地點點頭。兩只手握在壹起，壹個人拍著另壹個人的肩膀說:“以後我們還是好兄弟。“這件事就這樣解決了。自從這件事以後，更多的學生喜歡上了江老師，他們也喜歡上了江老師教的英語課。她總是在教師節收到最多的禮物。
米蘭和姜老師壹樣，把同學放在心裏最前面。他們都是同學眼中的好老師。當老師不壹定要對學生嚴格要求才有效。老師要轉變態度和觀念，可能會起到更好的作用！我們也像老師壹樣改變思維方式，可能會有意想不到的效果！
看了《美女老師》《壞男孩》，感覺自己是個“硬核櫻桃”。每當我讀楊阿姨的書時，我都感到真誠和親切。雖然我看過《淘氣的馬小跳》《笑貓日記》《5.3班的壞男孩》系列，但是我放不下的是漂亮老師和壞男孩。
《漂亮老師和壞男孩》非常貼近我們現在的校園生活，尤其是故事非常生動。師範大學中文系畢業的年輕老師米蘭，是h4推薦的5 (3)班的新老師，但與眾不同的是，她的教學方法與其他老師不同，很受學生歡迎，讓我們很羨慕。
從5 (3)班到6 (3)班，米蘭的老師經歷了很多，在高關註下教學生跳Bala Bala家訪時編造“善意謊言”送偏方；教壹個懦弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴；上課化妝，不想讓同學們擔心；畢業考試前帶同學去郊遊。正是這壹系列溫馨搞笑的故事告訴我們她與眾不同，也正是這些事情培養了她和h4之間的深厚感情。
為什麽米蘭能和同學相處的這麽好？因為她的善良和善良，她給了同學足夠的空間和他們成為朋友。充足的空間非常重要。如果妳管得嚴，妳的同學會怕妳，不會在妳面前展現真實的自己。妳管得松，學生就有恃無恐，為所欲為。所以很多老師都是“兩面人”。他們上課很嚴格，和隔壁班的同學打成壹片。我覺得這樣很好。他們可以集中精力上課，下課後玩得開心。
當米蘭老師發現學生犯了錯誤，他沒有懲罰他們，而是讓他們感受到自己的錯誤並改正。米蘭老師有問題，會和同學商量，而不是按照自己的意願；這樣的老師會受到學生的歡迎和尊重。我覺得我們班的老師有點類似米蘭，獎懲分明，會給我們足夠的空間。當有人犯錯時，他們會私下要求他改。我想我們會很高興有這樣的老師！
但我還是希望老師們能像米蘭壹樣關心和理解我們，在原有的基礎上做得更好！
我是壹個愛書人。我讀過很多書，包括《A?vagho?a》、《加拿大》和《幽默》...其中，我最喜歡漂亮的老師和壞男孩。這本書講述了米蘭老師在壹次偶然的機會被壹個小學生錄用後，如何被寫成白果林小學6班3班的班主任，並發生了壹系列溫馨幽默的故事。
雖然我們班有壹個嚴厲的老師，但她在我們心中是壹個好老師，因為她批改作業很認真，而且能和同學相處得很好。
我經常夢想光明的未來。也許等我長大當了老師，我會每天布置少量的作業讓同學們每天放松壹下；如果我是老師，我會努力讓每個學生都成為幹部，讓他們好好學習，讓祖國的花朵自信地成長。
讀《美麗的老師和壞男孩》的感想9昨天，我讀完了《美麗的老師和壞男孩》這本書，主要講述了師範大學中文系畢業的女大學生米蘭和白果林小學6 (3)班的H4之間壹系列溫馨幽默的故事。當我第壹次讀這本書時，我被它幽默曲折的故事深深吸引住了。又看了幾遍，覺得這本書太真實了！所以，我在現實和理想的夾層裏。也許這種矛盾正是這本書引人入勝的亮點。
為什麽“壞男孩”請的老師都那麽好？但轉念壹想，是的，我們班的班主任孫老師也是壹個開朗的老師。學生犯了錯誤，孫老師沒有去找校長投訴，也沒有當著全班同學的面嚴厲批評，而是讓他逐漸認識錯誤，勇於承認。
我們班的“壞男孩”已經夠暈了，他們掀翻了壹間教室的屋頂！吵得天翻地覆，天天惹事，但孫先生很大度，經常原諒他們。看了這本書，我知道只要把“人文關懷”放在第壹位，就會受到大家的喜愛。
要成為壹名合格的老師，我們必須寬容，尊重學生，給我們壹個輕松的時刻...要做壹個不受人欺負的人，就要捍衛自己的尊嚴...
讀完這本書，給我留下了無盡的回味...
看《漂亮老師和壞男孩》，感覺10小蝸牛好可憐。天空不保護他們，大地也不保護他們。所以蝸牛用它們的殼保護自己。這個寒假，我愛上了壹本書，美麗的老師和壞男孩。
文章中最讓我感動的是米蘭教他的學生打架。聽到這個妳應該很困惑吧？李曉軍是他的學生。他和其他男孩不壹樣。他有很多女孩的玩具，經常豎起手指。男孩子們嘲笑他，欺負他。米蘭老師教李曉軍用自己的力量保護自己。李曉軍喊著嘲笑她的男孩，但米蘭負責這件事。這件事傳到校長那裏，李曉軍對校長說:“米蘭老師沒有教我打架，而是教我用自己的力量保護自己。老師叫我記住，我是男人，拳頭就是我的力量。這不就是我們要的老師嗎？”
妳聽過這首《龍之臂》裏的歌詞嗎？我印象最深的是:我不想失去什麽，我想變得更強，用我的力量保護壹切。就像這首歌，只有妳變得更強大，妳才能保護壹切。如果妳軟弱，別人會看不起妳，妳沒有力量保護自己。所以我們要用自己的力量保護自己。文章中的李曉軍用拳頭保護自己。我們應該向他學習，因為我們已經長大了，是六年級的學生了。我的父母讓我們學會自立。用自己的力量保護自己。
我見過這樣的事:走到居委會門口，看到前面正在修路，就繞道從另壹條小路走回家。突然聽到壹個聲音:“小姐姐，妳放學了嗎？我是妳父親的同事。妳父親讓我帶妳回家。這是我剛剛給妳買的糖果。這裏！”我看過了。我不認識他。我靈機壹動，問:“妳也開卡車嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“是的！是啊！妳爸爸開車出來，讓我來接妳。”我爸根本沒開機。我慌了。於是我把他騙到馬路上，讓路人來求我。當他看到它時，他被嚇跑了。
學會保護自己是多麽重要啊！沒有人能保護我們，我們只能用自己的力量保護自己！