今天下午第四節課，老師讓我們觀察校園裏壹棵高大的法國梧桐。
從高處看，它像壹個花壇。它的葉子是黃色的，幹燥的，綠色的，半黃半綠的。多美啊！
下樓壹看，發現又像穿了壹件大花外套。梧桐樹尖尖的，上面的葉子還是綠色的，就像戴了壹頂綠色的小帽子。我們班的同學都摘了它的葉子，它好像很不開心。它的軀幹從上到下是直的。看起來很美！這是我觀察到的法國梧桐樹。
壹提到那個，我就想笑。我讓豬到處追我，哈哈...真的很搞笑。
那是前年暑假的時候。我和爸爸坐火車去鳳姐奶奶家玩。壹進外婆家，二姨就興奮地對我說:“老母豬生了。”我直接去後院壹探究竟。
到了後院，發現豬都睡著了。我偷偷溜進豬圈，發現壹只身上有褐斑的小豬在老母豬下面睡覺。我輕輕地抱起小豬，用手撫摸著它毛茸茸的身體。越摸越覺得可愛，豬圈裏的臭味早就被拋到九霄雲外了。我忍不住把它抱在懷裏。誰知這下可麻煩了，老母豬突然站起來，瞪著圓圓的眼睛沖著我吼。那可能意味著:讓我放下它的孩子，不然妳就對我無禮。我指著它的鼻子說:“我抱抱它，看妳還能把我怎麽樣？”我越說越努力。我剛抱著小豬走出豬圈，順手關上門。這時，老母豬沖了上來，壹直用鼻子頂著門。我逗它說:“加滿！沒用的，就待在這裏吧！真是的，不能抱抱小豬……”話音剛落，只聽“啪”的壹聲，老母豬竟然把豬圈給頂了下來。這壹次，它嚇了我壹跳，我想:哦，天哪！我們做什麽呢我惹惱了老母豬。它會咬我嗎？多麽可怕的景象！於是，我什麽都沒想，開始跑。老母豬在追她。我的大腦壹片空白，我只想逃離，逃離...於是我抓起壹根樹枝就砸。老母豬壹開始很驚訝，但她壹點也沒有害怕的意思。它咬緊牙關，不停狂吠，仿佛要把我吞掉。這時候我發現前面沒有路了，逃不掉了。我嚇壞了，全身發抖，腿軟得幾乎站不起來，汗流浹背，連哭都哭不出來。心想:完了，我壹定死得很慘。突然，壹個想法浮現在我腦海:如果我把它還回去，它會不會停止“獵殺”我？於是，我只好乖乖的放下小豬，看到老母豬馬上跑到小豬身邊……我！我松了口氣，狼狽地跑了。現在老母豬不追我了，我卻被它嚇得哭笑不得。
現在想起來都想笑，因為這不僅讓我覺得連豬都有很強的“母子關系”，也讓我知道，每種動物都有自己的發威之處，我們不要輕易惹它生氣！否則，他們會對妳無禮。哈哈哈！
秋天比春天更繁華，秋天比春天更多彩。我愛秋天，但我更愛秋天的鄉村。
妳看，成千上萬條運河像彩帶壹樣，把壹望無際的田野分割成棋盤般整齊的方格。看田裏的稻子熟了，沈甸甸的稻子像鑲了金的珍珠；當稻穗被碾壓，稻稈擡不起頭，壹陣風吹來，引起稻浪起伏。
現在是橘子成熟的時候。壹踏進果林，就能看到樹枝被無數的果實壓彎了。葡萄，更吸引人的是，壹種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出來的，極其晶瑩透明！妳看，柿子樹，滿樹的大柿子，都像紅色的小燈籠，真的是紅的耀眼！
走在鄉間小路上，路邊開滿了白色的野菊花。聞壹聞，帶著露珠的清香。它們沒有花園裏的菊花漂亮，但卻讓人百看不厭，因為它們散發著質樸的氣息。
秋天的田園象征著我們繁榮的祖國，我們快速發展的國家和我們欣欣向榮的中華民族。怎樣才能不愛秋天的鄉村？
誠信是壹種責任，壹種美德，壹種力量！我們要學會誠實守信，做到誠實守信。壹個人應該誠實地對待他人和自己。
高爾基之前說過:“人類最不道德的就是不誠實和懦弱。”這個時候人壹定要誠實，誠實的對待別人，誠實的對待自己。
英國著名小說家沃爾特·司各特曾向朋友借錢辦公司，因經營不善而失敗。他的朋友認為斯科特很有才華，可以不用還錢，但斯科特堅持不還錢，靠自己的勞動還清了債務。
誠實守信的人，即使窮，也還是靠自己的勞動還清債務。斯科特是值得信任的，他的話會被執行。他不需要改變債務，簡單地創造自己，但他沒有。這個時候，沒有了在貧窮中迷失自我的原則，讓他後悔不已。對別人誠實，對自己誠實，對別人誠實。誠實是壹種美德。
商鞅造樹取信，商鞅造樹證明誠實不欺，能搬走的給黃金。這時候民眾才確信新法是可信的，這樣新法才能順利實施，沒有信任民眾是站不住腳的。
壹個人，壹個團體，壹個國家都壹樣。如果妳不遵守諾言，妳會毀了妳自己。沒有誠信，就不能讓他做其他的大事，生活也不能從謊言中開出燦爛的花朵。
誠信是壹種美德，讓它綻放出永恒的花朵和光彩。
我想對父母說:多壹些尊重，少壹些敷衍；多壹些真誠，少壹些虛偽；多接納，少拒絕；多壹些理解，少壹些猜疑。
我想對我的父母說:妳能不能放下父母的架子和尊嚴，別忘了妳那時年少沖動；妳還是有女生特有的敏感；為什麽，媽媽，妳也花時間照照鏡子，為什麽要在意臉上的小變化呢？
我想對我的父母說:相信妳的孩子並不難。別讓我在妳和妳老師之間穿梭。
我想對我爸媽說:我是妳的孩子，妳能不用審視的眼神和審問的語氣檢查我的書包和言行嗎？我知道什麽是健康，我也知道壹寸光陰壹寸金。
我想對父母說:妳不想用妳的腦袋想我的問題，那我為什麽不能用自己的腦袋想我自己的問題？
為什麽平等討論成了我違心的承諾？
我想對父母說:我已經不是小女孩了。壹個十幾歲的女孩正面臨著自己的變化。當我無助的時候，妳能知道該做些什麽來幫助我嗎？
我想對父母說:我還能說什麽？我只想讓妳知道我愛妳。
今天是世界讀書日，我很早就完成了作業，因為媽媽說她今天帶我去了中央書城，這對我來說真是個振奮人心的消息！
有壹個兒童圖書服務區，我在那裏看了很多書，包括《蕾娜·福克斯的故事》和《貝貝熊的故事》。我最喜歡的壹本書叫《遺傳密碼》，介紹了細胞和人體的結構。我對孩子為什麽像父母特別感興趣。還有壹部《漢密爾頓的帽子》，講的是壹只喜歡帽子的小豬。他從壹只長頸鹿那裏拿回了他的帽子，並學會了堅持戴著它。從鱷魚那裏拿回妳的帽子，學會勇敢。從猴子那裏拿回妳的帽子，學會等待。給小老鼠壹頂帽子，學會善良。我喜歡這只小豬。
觀察地點:操場東北角觀察對象:容
觀察方法:由遠及近，由整體到局部
觀察記錄:
形狀:榕樹的形狀很奇怪。從遠處看，它像壹把巨大的綠色雨傘，像森林中壹個無比肥大的蘑菇。仔細壹看，榕樹的樹幹很多，有粗有細。不註意的話會誤以為這裏長了很多樹。突然發現，小葉榕的葉子有兩種:壹種是橢圓形，翠綠色；另壹種是長方形，深綠色。仔細壹看，中間的樹枝特別細，但是很直，直直的達到樹頂，沒有分叉。老師解釋後我們才恍然大悟。原來，長在榕樹中間的樹枝是桂花樹。
動靜變化:這棵樹不怕風不怕雨。它每天都伴隨著我們。也許從來沒有人關註過它，觀察過它，但它默默地守護著我們，陪伴著我們學習，研究。每當我們來到學校，它總是早早地迎接我們。我們覺得累了，就看著它，聽著清脆動聽的鳥鳴，頓時覺得充滿了活力。放學的時候，它總是笑著送我們走。早晨，榕樹沐浴在橙色的晨光中，有些更明亮。樹上的鳥兒醒來了。他們圍著樹唱歌跳舞。他們非常高興。陽光透過樹葉的縫隙直射到草地上，草地上突然開出了金黃色的花朵。榕樹深綠色的葉子呈現出錦緞般的光澤，給人清新舒適的感覺。鳥兒在樹上唱歌，人們在樹下制造噪音。真是壹派熱鬧景象。
壹年四季的變化:四季常青。
功能(自身功能和對人的益處等。):
春天帶給我們綠色；夏天保護我們免受烈日的傷害。
觀察中發現:桂花為什麽長在榕樹中間？桂花樹為什麽不會死？
研究方法:a問別人，b查閱資料，c d。
研究記錄:
1.該校吳老師說:“據說這裏先種了壹棵榕樹。1997年冬天，下了壹場大雪，榕樹死了。學校的老師把地上榕樹的枯枝砍掉，種了壹棵桂花樹。沒想到，第二年5月，榕樹又長了回來。因為桂花樹長得慢，而榕樹生命力更強，桂花樹被包裹起來，所以形成了今天的‘榮寶桂’。”
2.我在網上查了桂花樹的資料，了解到桂花樹的幼樹需要壹些遮蔭，長大後需要相對充足的光照來保證桂花樹的正常生長。植物觀察與研究記錄(作業)1級4年級姓名分數:
觀察地點:觀察對象:
觀察方法:
觀察記錄:
形狀:
動態和靜態變化:
全年變化:
功能(自身功能和對人的益處等。):
觀察結果:
研究方法:a問別人，b查閱資料，c d。
研究記錄:
四年級作文第八條朱曉握緊拳頭:“在這個暑假，同意的人舉手，繼續寫作文《絕活》。”
話壹出口，三胖和貳負立刻舉起了手。“我願意！”“我願意！”貳負若有所思，問它在哪裏比較。朱曉說，“就在這裏。”。
之後，朱曉在業余時間學習畫畫，三胖在周末練習除法，貳負拿著書，專註於智力競賽和腦筋急轉彎。
暑假到了。壹天，朱曉約貳負和三胖出去玩壹個惡作劇。小柱子說:“誰先來？”三胖道:“我們猜拳。”他們三個壹起伸出手說:“石頭，剪刀，布！”貳負第壹次贏了。朱曉和三胖又猜到了。結果，三胖領先，朱曉不得不推遲。
貳負自信地說:“我來回答妳的問題，小學三年級的作文”作文“續”。”三胖眨了眨眼，說道在陽光下出生的孩子，打壹個字。”“星星的“星”字。”三胖抓著後腦勺問:“做什麽樣的廢物最方便？”“胡說！”三胖沒動，甚至對壹邊的小柱豎起了大拇指。
該長胖了。小柱子問:“1098除以6是多少？”"183"。三胖不假思索的回答。貳負立即拿起壹根樹枝，在地上計算起來。這是正確的。
隨便問個問題，我畫個圖。朱曉等不及了。“然後，畫壹個村莊。”三胖說。小柱馬上拿出畫紙和水彩筆畫了起來。不壹會兒，壹幅和諧美麗的鄉村地圖出現在大家面前。當三胖和貳負看到對方時，他們的眼睛亮了起來。
“哈哈哈——我們每個人都有自己的絕活！”三個孩子互相擁抱、喊叫、嘲笑。
我有壹個非常美麗的校園。我給妳介紹壹下吧！
教學樓在電動門的右邊。我們的教學樓特別漂亮。它又高又壯，結構精巧。教學樓前有壹個花壇，仲夏的時候，花壇裏的花開得非常漂亮。鮮花盛開，美不勝收。教學樓的右邊是體操房。它的顏色很和諧，建築是藍色的，下面的臺階鋪著紅色的地磚。我們的操場是用沙子鋪成的。刮風的時候，妳不得不閉上眼睛。它不大也不長，有200米的跑道。操場東邊是藝術樓，每周三我們還是在那裏上活動課。操場的北面是籃球場，我們學校很多會打籃球的人都在這裏打球。教學樓旁邊的墻上也有壹些圖案。QQ不挑食，QQ鍛煉身體，QQ愛吃魚...這些模式也告訴我們，不要挑食，多吃不好吃的東西，不要吃不好吃的東西，各種食物都要吃，才能達到營養均衡。多運動。多吃魚可以讓我們變聰明...
我們校園的四季也很美。春天，不知道誰把它塗成綠色，樹發芽了，草發芽了……全是綠色；炎熱的夏天來了，鮮花盛開，操場上長出了壹些雜草。學生們在操場上玩，跳橡皮筋，打沙袋。他們是多麽幸福。秋天來了，大地壹片金黃，壹草壹木……都變成了金黃色。當冬天來臨的時候，冬天爺爺把所有的東西都變成了銀色。雪後，許多學生在打雪仗，堆雪人，使他們都被雪覆蓋。
這是我美麗可愛的校園。走進校園，就像走進我的家壹樣溫暖。我們在這裏度過了許多快樂的日子。我愛我美麗可愛的學校。
人生是什麽？人生是什麽？生命為什麽珍貴？生命只有壹次，也正因為只有這壹次生命，我們才知道生命的珍貴和輝煌。我說的所謂生命的珍貴和輝煌，我想大家都不知道。那麽，請到下壹段看看這兩位在生活中綻放的名人吧！
尼克·胡哲是著名的殘疾人勵誌演說家，他從小就沒有四肢，只有壹只像雞腿壹樣的腳。從八歲開始，他的人生就有了結論:結不了婚，找不到工作，人生沒有目標。即使受到重創，他也沒有放棄，沒有氣餒。經過時間的歷練，他不僅做到了常人做不到的事，甚至超越了他們。他會踢足球。他的演講特別幽默。他創立了世界殘疾人組織。他覺得他認為自己的不存在是最大的錯誤，他認為自己看不起自己是最大的欺騙。我之所以說自己沒有存在，看不起自己，是因為我沒有四肢，也正是因為他身體殘疾，他的生命才綻放出光彩。
斯蒂芬·霍金，他癱瘓了，但他沒有失去信心。他用語音合成器說話，在桌子上看書，用翻書機翻頁。他是繼愛因斯坦之後最偉大的理論物理學家，霍金輝煌的壹生，霍金的壹生，是人類意誌力的記錄，是科學精神的奇跡，是他執著的成就。
人生的精彩不在於妳有沒有健全的身體，而在於妳在人生經歷的過程中有沒有創造出人生的價值。生命的精彩不在於生命的長短，而在於在有限的生命中充滿激情地去克服困難，讓自己的生命更有意義。