1，情緒和態度
培養學生勇敢、堅定、進取的生活態度，激發學生熱愛生活的感情。
2、行為和習慣
初步養成學生不膽小、不嬌氣的行為習慣。
3.知識和技能
通過教學，讓學生了解見義勇為的具體表現，幫助學生正確區分見義勇為和魯莽，初步形成對見義勇為的正確價值判斷。
4.過程和方法
引導學生學會收集、分析、整合、處理生活中的信息，懂得用不同的方式與同伴交流，逐步培養解決實際問題的能力。
教學準備:若幹樹苗和綠葉。課件。
教學過程:
第壹，聽故事，引入新課。
1，小朋友們，老師給妳們這個班帶來了壹個新朋友。看，它來了。(點擊“&”)聽到了勇敢王國的天使的邀請，小朋友們，要不要來做客？(能不能大點聲告訴大家？)
2，是的，但是勇敢王國的天使告訴老師，他們不喜歡咪咪這種人。妳想知道咪咪是個什麽樣的人嗎？對，我們來聽聽咪咪學習技能的故事吧！(課件點擊“學習技巧”顯示故事標題，點擊右下角“咪咪”左側開始故事錄制。)
3.小朋友，聽完咪咪學習技能的故事，妳有什麽感想？妳想對咪咪說什麽？
4.是的，咪咪膽小，沒學到什麽技能。當然，勇敢的王國不受歡迎。我們的孩子能像咪咪壹樣害怕這個嗎？我們不能膽怯。(課件點擊“題目”顯示題目)
第二，說說懦弱，探究原因，解決
1，入膽小國
幹得好，老師聽說孩子不想膽小。那個膽小的國家的孩子是什麽樣的？我們去看看吧。妳覺得他們膽小嗎？他們害怕什麽？
2.談論懦弱
孩子們害怕什麽？交流。鏡頭問為什麽。
3.剛才大家說了很多讓自己害怕的話。現在，讓我們去故事屋，聽聽小白兔等壹些小動物害怕什麽。
(1)(課件點擊“Glug”)動畫片《Glug來了》開始播放。
(2)交流:聽了這個故事，妳覺得可怕嗎？小動物為什麽要跑？
(3)總結:是的，壹開始小白兔以為水花是很可怕的東西，拼命跑。後來大家都知道那是木瓜從樹上掉下來的聲音，他就不害怕了。我們孩子有時會害怕，那是因為我們不知道壹些事情。找出恐懼的原因，明白真相，妳就會變得勇敢得多！
4.引導體驗
(1)溝通:人多力量大。現在請妳告訴四人小組的小朋友妳害怕什麽，小組的小朋友壹起出主意讓他勇敢起來。(交流和討論解決方案)
(2)攀登勇氣的高峰
孩子們進行了熱烈的討論。事實上，生活中許多令人恐懼的事情就像阻礙我們前進的障礙。
勇峰，(在課件中點擊“登峰”，圖為山峰和老虎)這是討論中提到最多的三只老虎，但是大家現在壹定想了很多金點子把它們趕走吧？
看看這只老虎背後隱藏著哪些困難？點擊第壹只老虎，出現“痛”字。)老師有壹種切膚之痛。
(點擊“疼痛”播放動畫)聽說要打針，孩子們嚇哭了，很多人都很害怕。
有什麽辦法可以趕走這只可惡的老虎？討論解決方案。如:鼓勵自己；想想這個
為了早日康復，可以忍住疼痛等等。)
每個人都有很多方法。(點擊屏幕，老虎已經不見了。)看，障礙已經被驅趕得無影無蹤了。
②這只老虎代表什麽？(課件點擊第二只老虎，出現“不敢問”字樣。)老師的描述很小
請大家討論壹下如何克服朋友在生活或學習中遇到困難不敢問的情況。
孩子真能幹，這老虎都不敢站在我們面前。(點擊“不敢問”老虎消失)
(3)這只該死的老虎肯定呆不了多久。(點擊最後壹只老虎，顯示“黑”字。閱讀時點擊“黑”字，畫面就會出現。夜幕降臨，到處壹片漆黑，外面的影子不停的搖曳。孩子們真的很害怕。我們做什麽呢交流解決方案。如:開燈；想要快樂；聽音樂等。
我們再也不怕了，老虎只能往後站。(點擊屏幕，老虎消失)
④孩子們想到了解決什麽困難？(簡單交流)
大家真的越來越好了，老師也為妳驕傲。(點擊小紅旗)看，勝利的旗幟終於在山峰上飄揚了。
(1)勇敢溝通
面對大家的勇敢，障礙消失了。現在，老師給所有勇敢的孩子們唱壹首兒歌。妳想看嗎?(課件點擊“兒歌”旁邊，會出現文字)讀兒歌。
看到所有的孩子都很自信，無所畏懼，勇敢王國的國王壹定很喜歡妳。妳看，他已經派人來開門歡迎我們了。(點擊“勇敢”，城堡就會出現。點擊圖中的門，門就會隨著音樂打開。)
第三，歧視:勇氣和魯莽
過渡:老師，我很高興妳能參觀勇敢的王國。這裏有幾個孩子也說自己是勇敢的孩子，想和妳壹起去勇敢的王國看看。現在讓我們看看這些孩子是否真的勇敢這樣做。(點擊“辨別”，會出現播放和按鈕。點擊按鈕中的三角形符號，將出現記錄和識別圖。)
1，導認蠻幹
(1)妳覺得他們怎麽樣？為什麽？引導學生討論。
(2)總結:蠻幹(板書)
2、區分勇敢和魯莽(點擊圖中左側文字，出現藍屏，左上方有兩個按鈕)
(1)(點擊1上圖。運動員跑完比賽，摔倒了，爬起來繼續比賽。)
妳覺得這是勇敢還是魯莽？為什麽？(板書:勇敢)(為班級爭光，堅持到底，不怕痛)
(2)(點擊2，屏幕出現:兒童滑樓梯)
妳認為他勇敢還是堅強？為什麽？(魯莽)(不安全不文明，影響學校形象)
孩子，堅強不代表勇敢。(老師在勇敢和魯莽之間寫“≦”)
第四，布置作業:制作信心卡片
過渡:我們的孩子不僅膽子越來越大，還能分辨這些，真是了不起。我真誠地希望我們所有的孩子今天和將來都是最勇敢的。今天老師特意給大家帶了幾張信心卡。(點擊“信心卡”展示壹些信心卡)
1，按名字讀。經常想這些話，妳會特別大膽。
2.妳想自己做嗎？請拿起小綠葉，在上面寫下妳想說的話。以後，讓我們把這些帶著勇敢願望的綠葉貼在樹幹上，種下美麗勇敢的樹。(點擊右下角的“muise”，音樂就開始了。)
學生們在音樂中取得成功。老師巡邏。首先完成的學生互相交流。在這期間，老師把大樹的樹幹貼在黑板上。
看了選出的代表，隨意點贊。然後學生們在愉快的音樂中把綠葉掛在樹苗上。
3.看，光禿禿的樹幹正在慢慢變成壹棵枝葉繁茂的勇敢的樹！孩子們用自己的勇氣把樹苗裝扮得多美啊！
動詞 （verb的縮寫）摘要
孩子們，通過今天的學習，我們知道了什麽是真正的勇敢，什麽是有勇無謀，我們壹起種下了美麗勇敢的樹。在未來漫長的生活中，老師相信每個人都能成為真正勇敢的人。
(點擊“退出”，小天使說再見，結束)
六、板書
我不膽小。
勇敢而有勇無謀