當前位置:最新電影網 - 小說免費大全 - 看完《西遊記》這本書有什麽感受?

看完《西遊記》這本書有什麽感受?

讀《西遊記》感觸頗深,故事的曲折和唐僧師徒的離奇遭遇給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中講述了唐僧師徒三人歷盡艱辛,驅魔降魔,經歷八十壹難得真經的故事。正是這個離奇的故事贏得了讀者的心,使這本書成為中國古代四大古典小說之壹。

《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象:唐僧——虔誠信佛,倔強執著,孫悟空——仗義執言,技藝超群,是妖魔鬼怪的克星,豬八戒——貪財好色,但不乏善心,沙僧——心地善良,安於天命。這四個人物各具特色,性格迥異,恰好形成了鮮明的對比,讓我不得不佩服作者高超的寫作技巧。也許作者擅長刻畫人物,這是他的精妙之處。其中,孫悟空是我最喜歡的。因其神通廣大,技藝高超,壹路成功取經保護唐僧,成為我心目中的英雄。此外,他身上有壹種叛逆的心態,他與強大勢力作鬥爭的勇敢精神讓我非常欣賞。

書中寫到唐僧師徒經理人經歷了八十壹難,讓我想起了他們的堅忍、無畏、執著。這真是壹種值得我們學習的精神。想到自己的半途而廢,虎頭蛇尾,不禁為自己沒能像他們壹樣堅持下去而感到慚愧。也許這就是我所欠缺的,只要我能把壹件事從頭到尾做完,不管是成功還是失敗,只要我盡力去做,對我來說也是成功的!因為我做到了,而且堅持到了最後。

那四部厚厚的名著,是每個自稱熱愛中國古代文化的人都需要的。自然也避免不了低俗,勾心鬥角,愛恨交織。他們此時不適合閱讀,於是我又打開了西遊記,進入了光怪陸離、五彩繽紛的神話世界。這是壹部人人都愛讀的經典名著,每個人在讀的時候都能得到不壹樣的感受和啟發。有人喜歡它鮮明的個性。有人喜歡它宏偉的整體形象;有人喜歡它活潑幽默的語言;有人幹脆把它當成道德修養小說,或者政治寓言。但在我看來,它什麽都不是,它只是壹個“遊戲”,而且是壹個簡單的仙界。看這部小說的時候,我常常有壹種* * *,這壹定是我內心深處對自由吶喊的渴望!1.自由在又壹個人格受到限制的學期後,孫悟空的形象已經完全激發了我內心的潛力,但是根深蒂固的向往——對完全自由的向往。孫悟空破土,“不優麒麟,不優鳳凰,不優人間寶座”,沖進龍宮,在花果山稱王。可以說,人性已經擺脫了壹切束縛,完全自由了。他的品質最突出的特點是向往自由。他永遠在追求自由,他的壹切奮鬥都是為了自由。這樣生動的形象給了我尋求和追求自由的力量和勇氣。簡而言之,我覺得現代人對自己的生活狀態,尤其是精神方面更加安逸,缺乏壹種開拓精神。尋求更大自由的精神。第二,神話現在是壹個遠離神話的時代。日常生活過於現實,以至於排斥充滿幻想的東西。神話絕不是幼稚的產物,但它有著深刻的哲學意義和豐富的文化內涵。謝林在他的名著《藝術哲學》中說:“神話是各種藝術的必要條件的原始材料。《西遊記》是中國神話小說的巔峰之作,是神話文化的最高境界。然後中國的神話文化逐漸衰落,神話不被重視,連西遊記都很少有人關心。只有孩子們會被孫悟空征服,所以只有孩子們對未來有浪漫和幻想的希望。”第三,對英雄“英雄”有很多不同的解讀。在《辭海》中,主人公被說成是壹個傑出的人物,曹操說主人公應該有機會包容宇宙,在天地之胸中呼吸。在我看來,英雄就是那些固執地掌握自己命運的人。孫悟空無疑是壹個典型的英雄。為了自己的自由和尊嚴,他不怕與壹切抗爭。正是因為這種對抗中的懸殊差距,壹個知道自己做不到的勇者,才能表現出他的英雄品質。重讀西遊記,讓我覺得它不屬於壹般名著的特點。我相信並希望它永遠向妳展示“自由與神話”。

關於《西遊記》的思考

《西遊記》講述了齊天大聖孫悟空的不凡出世,以及他在花果山和水簾洞的生活。後來與師父唐三藏、弟子豬八戒、沙悟凈壹起踏上了艱辛的西天之旅。

這本書給我印象最深的章節是第二次——訪三星洞仙人學道。雖然只是短短的壹章,但孫悟空與菩提祖師的碼字互動給我留下了深刻的印象,我很佩服行者的聰明,他能知道祖師給他的碼字。

並且學會了七十二凳子登天的本事。還有第二十三回——“唐僧與八戒飲水懷”,哇!只是喝了河水,就懷孕了,男女都會生!豬的話“我的天!這孩子是哪裏來的?這是必須的,這讓我笑了。幸好悟空和悟空結識了陽山,並與如意先軫壹戰後得到了泉水,消除了胎氣。

西遊記,真不愧為“中國四大古典小說”,真的很漂亮。每壹章都有許多不同的驚險冒險,讓人忍不住壹頁壹頁地讀下去。雖然大家都覺得悟空最厲害最厲害,但我不這麽認為。他的強大是毋庸置疑的,但我覺得西遊記這麽有驚無險,並不是悟空壹個人的原因。總之。

關於《西遊記》的思考

打開西遊記,總有不壹樣的感受。它是四大古典小說中最生動的壹部。小時候總覺得很過癮,很有趣。但今天,不變的是那個光怪陸離、五彩繽紛的神話世界,只是我的理解變了。

這是壹部人人都愛讀的經典名著。每個人在讀的時候都能得到不同的感受和啟發。有人喜歡它鮮明的個性。有人喜歡它宏偉的整體形象;有人喜歡它生動幽默的對話敘述;也有人研究它的歷史背景和社會現象。但在我看來,他曲折的情節裏隱藏著人們向往而又高不可攀的人生理想和人類的追求,那就是自由。

在經歷了人格的日復壹日的約束後,21世紀的人們向往自由,向往自由的化身:孫悟空孫悟空破土而出,“不歸麒麟管轄,不歸鳳凰控制,不歸人類王座約束”,闖入龍宮,從花果山上壹躍而下,立誌稱王。可以說,人性已經擺脫了壹切束縛,完全自由了。孫悟空實際上是自由的化身。他永遠在追求自由,他的壹切奮鬥也是為了自由。如此生動的形象,給了讀者追求自由的力量和勇氣。但是,大家都明白,完全的自由在目前是不可能的,甚至在未來也是不可能的,人總會受到這樣或那樣的束縛。雖然我們被壹個束縛的世界包圍著,但我們可以讓自己的心盡可能的寬廣和深邃,這樣它才能無盡和深邃。

但是目前社會上還是有很多人被壹些沒什麽價值的東西束縛著,卻樂在其中,覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質的需求不再迫切,但對精神自由的需求卻被無端抹殺。總之,我認為現代人最缺乏的是壹種開放進取、追求最大自由的精神。

在歷經時代錘煉的《西遊記》中,蘊含著新世紀人們最向往的自由精神...我明白它為什麽能流傳至今。

關於《西遊記》的思考

讀《西遊記》感觸頗深,故事的曲折和唐僧師徒的離奇遭遇給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中,講述了唐僧師徒三人壹路歷經艱險,降妖除魔,八十壹難得真經的故事。正是這個離奇的故事贏得了讀者的心,使這本書成為中國古代四大古典小說之壹。

《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象:唐僧——虔誠信佛,倔強執著,孫悟空——仗義執言,技藝超群,是妖魔鬼怪的克星,豬八戒——貪財好色,但不乏善心,沙僧——心地善良,安於天命。這四個人物各具特色,性格迥異,恰好形成了鮮明的對比,讓我不得不佩服作者高超的寫作技巧。也許作者擅長刻畫人物,這是他的精妙之處。其中,孫悟空是我最喜歡的。因其神通廣大,技藝高超,壹路成功取經保護唐僧,成為我心目中的英雄。此外,他身上有壹種叛逆的心態,他與強大勢力作鬥爭的勇敢精神讓我非常欣賞。

書中寫到唐僧師徒經理人經歷了八十壹難,讓我想起了他們的堅忍、無畏、執著。這真是壹種值得我們學習的精神。想到自己的半途而廢,虎頭蛇尾,不禁為自己沒能像他們壹樣堅持下去而感到慚愧。也許這就是我所欠缺的,只要我能把壹件事從頭到尾做完,不管是成功還是失敗,只要我盡力去做,對我來說也是成功的!因為我做到了,而且堅持到了最後。

關於《西遊記》的思考

西遊記以孫悟空、豬八戒、沙僧為線索,保護唐僧去西天取經,壹路上與妖魔鬼怪、險惡的自然環境作鬥爭。歷經八十壹難,他終於得到了真實的故事。

看完西遊記,受益匪淺。它讓我明白了壹個道理,那就是要想做成壹件大事,就要齊心協力,團結齊新才能成功。我們知道美猴王,神奇的美猴王,不僅會變七十二變,還有壹雙批判的眼睛,可以分辨出壹個人妖。所以孫悟空善於降魔捉怪,為佛經立下了汗馬功勞。然而,在愛水的沙和尚的幫助下,孫悟空在水中捉妖並不那麽順利。豬八戒是孫悟空捉妖的好幫手。唐僧雖不知人間,卻始終慈悲為懷,感動蒼天。最後,他帶領弟子歷盡艱辛,終於獲得真經。

我們也應該學習孫悟空不屈不撓、勇敢樂觀的戰鬥精神。我們雖然沒有孫悟空的神通,但也要學習他善於辨別真假善惡,不要被社會上的各種“妖怪”所迷惑。只有擦亮眼睛,明辨是非,才能撕去壹切偽裝的畫。

讀《西遊記》讓我意識到,完成任何大事都不是壹件容易的事。四位唐高僧和導師西天取經,經歷了許多艱險,並非都是神秘離奇。以我們的學習為例,我們每天的經歷難道不難嗎?我們從小學畢業到初中,初中畢業到初中,高中畢業到大學,為什麽不只是八十壹難呢?克服困難的過程孕育成功。這是我讀《西遊記》得到的啟發。

西遊記讀後感。

壹個古老的童話,卻引起了孩子們的喜愛,那就是西遊記。小時候只是看動畫片和繪本。但現在,我不僅看和讀,還學會了思考。

西遊記裏的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧大家都很熟悉。其中,孫悟空是我的最愛!因為他總是很聰明,樂於助人,而且他能區分好人壞人來保護唐僧和他的兄弟們。就像我們現在的人民警察壹樣,他渴望抓壞人救好人,時刻為我們辯護。也許是因為唐僧在遇到困難的時候不思考,壹味的接受別人的幫助,所以有時候會無視孫悟空的善意勸告,落入妖怪手中。這足以說明他在遇到困難的時候應該思考。如果妳不動腦子,聽別人的壞意見,那就更糟了。但我還是覺得唐僧太善良了,即使他對待壞人很好,因為他只看表面,不了解人的本質。

我也很喜歡豬八戒。我覺得他是壹個單純但可愛的人。他想不出什麽好辦法,但他有正義感。只要他想做壹件事,就壹定會去做。他會不遺余力地保護主人的安全,而不顧自己的安危。看起來他有點笨,但是人們覺得他很可愛。我們應該學習他不畏敵人的勇氣。但是有些事情要三思而後行。

總之,四個男女各有優缺點。俗話說“三人行,必有我師。”我們要學習他們的長處,即使他們有弱點,我們也要看看自己有沒有。如果是,就要努力改正,成為壹個完整的人。