拼音:[chéng Shang qǐXià]
解釋:延續上面的並引起下面的(多用於寫作等。).也用作連接環節。
來源:《禮記·曲禮·尚》:“故君子慎之”。唐·孔《英達疏》:“故君子慎之;不被別人黯然失色;而前義是也;因此;承前啟後之言。”
示例:
1,這段話在文章中起承上啟下的作用。
2.轉折句的作用是承上啟下,使文章過渡自然。
3.文中的轉折句和段落起著承上啟下的作用。
4.文章中常有過渡段,起著承上啟下的重要作用。
5.這段話起著承上啟下的作用,不像妳說的。
6.這壹段寫得很好,有承上啟下的作用。
7.第三段是過渡段。
8.在劃分文章段落層次時,我總是畫不出連接前後的句子的位置。
9.轉折句具有承上啟下的作用。
10,中層幹部壹方面要傳達上級的意誌,另壹方面要反映群眾的意見,起到承上啟下的作用。
兩個月暑假的快樂時光過去了,時間匆匆而過。回憶過去總是令人難忘的。開學第壹天,壹年的友情變得更加凝聚。宿舍裏充滿了笑聲和學生們的進取之心。新的學期,新的目標,新的起點,新的追求,我們將以全新的面貌迎接這個學年。我們已經不是壹年級了。我們是高年級的大哥哥大姐姐。通過壹年的初中生活經歷,我們變得成熟了。老師用積極的嘮叨話,時刻提醒我們要懂事,要上進。老師是我們嚴厲的母親,也是我們的好朋友。老師無微不至的關心我們,不僅完成了自己的任務和職責,還看到了老師那顆充滿希望的燃燒的心。迎接新生的時候,我仿佛看到了過去的我們。,但是我們已經變得成熟了。老師總是用積極的嘮叨話提醒我們要懂事,要上進。老師是我們嚴厲的母親,也是我們有益的朋友。老師對我們無微不至的關心,不僅僅是為了完成自己的任務和職責,更是看到了老師充滿希望的殷切之心,讓我們走向成熟。老師總是用積極的嘮叨話提醒我們要懂事,要上進。老師對我們無微不至的關心,不僅僅是完成他的任務和責任,更是看到了他那顆充滿希望的燃燒的心。寫作讓我們成熟。老師總是用積極的嘮叨話提醒我們要懂事,要上進。老師是我們嚴厲的母親,也是我們有益的朋友。老師對我們無微不至的關心,不僅僅是完成他的任務和責任,更是看到了他那顆充滿希望的燃燒的心。
寫壹篇地方作文(承上啟下)1。寫作要學會積累“讀萬卷書,下筆如神”“巧婦難為無米之炊”,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累,考場靠發揮”,這是考場上同學們的相同體驗。
(壹)語言建立“詞匯”。
2)要加強素材的積累。
錄制的時候要抓住細節,抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。
總之,作文要積累,詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類,不斷豐富、拓展。
第二,要寫好作文,首先要學會觀察和思考壹些東西,並時刻將它們融合到自己的思想長河中。
這就是觀察的過程,在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。
從廣義上講,更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽,用身體感受,更重要的是用心腦思考,這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。
俗話說,好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多,想了很多,但是不善於隨時記下來,這樣會讓觀察到的材料白白浪費,很多有價值的東西被浪費掉。
(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活,思考生活中的每壹天,這樣妳才能寫出精彩的文章。
學會觀察對於打基礎,促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察,妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察,不斷培養和提高有利於觀察的能力,在寫作實踐中取得長足進步。
第三,意高則文勝意,就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢?(1)觀念正確;(2)立意專壹;(3)構思新穎。
當我在寫壹篇承上啟下的作文時,我突然想起了妳。不知道妳是否還像以前壹樣在乎。
忙碌了壹天,我太累了。我努力忘記自己,卻在毫無準備的時候想到了妳。我記得我剛剛知道我要離開的那壹刻。心情有多沈重,久久不能平靜。我壹個人在校園裏徘徊,不知道是開心還是擔心。
畢竟有些事情是我放不下的。但是,這些知識明明知道這不會是我永久的地方,我也不會甘心。
對我來說,只是壹個跳板,起到壹個連接的作用。
既然現在,既然沒有回旋的余地,既然沒有希望,既然註定要在壹起,既然是壹場沒有終點的遊戲,為什麽要開始?
我們沒有能力收拾殘局。
既然不可能做清醒夢,為什麽會做那麽嚴重的夢?
每壹步都不容易。
我的小書包是承上啟下的。我的小書包媽媽給我買了兩三個書包,但我最喜歡我背著的那個。在米奇書包店買的。它是由防水帆布制成的。據說是專門為了保護孩子脊椎,糾正不良姿勢而設計的。我帶了所有的學習用品。我的書包大概有8-9公斤重,但由於設計合理,可能不會特別重。
我的書包是藍灰色的,比較耐臟。前面印有數碼暴龍卡通人物,酷斃了!旁邊有兩個小袋子,壹個是網兜,剛好可以裝水杯,另壹個是帶拉鏈的密封袋,可以裝壹些小物品。
書包從前到後壹步步分為三格,都有拉鏈。前面的隔層比較小,拉開拉鏈放壹些小練習本在裏面剛剛好。
第二格的容量比上壹格大,還設計了插筆和裝卡的小袋子,強迫我把文具分門別類放好,以便需要的時候找不到。
最後壹個隔間容量最大,裏面有三個隔間,還有壹個隔間放長書和練習冊。由於有間距和橡皮筋固定,書籍可以站立牢固,不會錯開。
在後肩和脊柱上有凸起的襯墊,起到* * * *的作用,背帶上也有襯墊海綿,可以減輕壓力和重量。
材質也是網布,透氣防汗。
這是我最喜歡的書包。我每天都帶著它去學校。它是我的好夥伴。
文章總結了承上啟下的優點,引出下文。文章分段時,轉折句壹般落在下面,和下面的段落壹起,什麽是轉折句?在文章中,用壹定的詞語和段落來表示前後意思和思路的聯系,使之有機聯系起來,自然地從上面轉移到下面,這就是過渡。轉折句是連接語境。從壹個問題過渡到另壹個問題的句子。這類句子經常出現在壹段話的末尾或開頭,有時會獨立成段。在內容上,這句話是和上下兩段相關的。所以判斷的時候可以根據位置或者內容來判斷,最好是根據內容來判斷...常見的轉場方式如下:帶字幕轉場。用壹句話過渡,承上啟下。用關聯詞過渡。(通常有很多表示轉折的關聯詞。)用表示時間或空間的詞過渡。趙州橋的過渡句:這座橋不僅堅固,而且美麗。在河北趙縣的渭河上,有壹座舉世聞名的石拱橋,名叫安吉橋,又名趙州橋。到現在,已經1300多年了。趙州橋非常壯觀。橋長50多米,寬9米多,中間是馬,兩邊是人。這座長橋全部由石頭砌成,下面沒有橋墩,只有壹個橫跨河面37米多寬的拱形橋洞。在橋頂的左右兩側,有兩個拱形橋洞。平時,河水從橋洞流過。這條河還可以流經四個小橋口。這種設計是橋梁建設史上的壹個創舉,不僅減少了流水對橋體的沖擊,使橋梁不易被洪水沖走,而且減輕了橋體的重量,節省了石料。這座橋不僅堅固,而且漂亮。橋面兩側有石柵欄,柵欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條盤根錯節的龍,前爪對著,回望遠方;其他的雕刻有玩珍珠的龍。所有的龍好像都在遊泳,真的像活著壹樣。趙州橋展示了勞動人民的智慧和才華,是我國寶貴的歷史遺產。
有壹些關於承上啟下的經典作文。大白兔是我心中的最愛!它穿著壹件雪白的外套,在* *的背上粘了壹個白色的毛絨小球,在它的頭上插了兩片長長的白色花瓣,在它的臉上放了兩個水晶球,做了壹只可愛的小白兔。
大白兔是食用動物,但是不能喝水,因為喝水會拉肚子,會死。它吃東西的樣子真好玩!圓圓的身體擠在壹起,然後吃飯的時候露出兩顆小牙。它還放下“兩片長長的白色花瓣”,四處走動,仿佛在聽音樂。
大白兔走路就更不壹般了。很好,它會跳。因為它四肢的上端是連接上半身骨骼的肌腱,所以只能在下半身活動雙腳。
其實跳跳也是好的!這樣可以增加妳的抵抗力,因為跳躍也是壹項運動,所以在這裏我終於明白為什麽小白兔那麽靈活了!讓我告訴妳壹個小秘密。小白兔膽小,溫順,怕驚,善跑。跑的時候他可以突然停下來,急轉彎或者跑回來擺脫追擊,所以不要嚇到它。
它的長耳朵還能起到這樣的作用:能靈活轉向聲源(聲音方向),聽覺靈敏。
大白兔是哺乳動物,食草脊椎動物,眼睛其實不紅!我告訴妳,兔子的眼睛是透明的。
那為什麽我們看到白兔的眼睛是紅色的呢?這是因為大白兔眼睛裏的血絲(毛細血管)反射了外界的光線,透明的眼睛呈現紅色。
現在的小白兔在我心目中是最可愛的!我相信妳可能看過這篇作文,妳也喜歡小白兔吧?
中考作文中承上啟下的段落間的過渡句,是剝去成功耀眼的光彩,尋找成功,才發現成功無處不在(出自安徽考生《為自己鼓掌》)。等等,從個人角度談酷只能是表面的,從大的角度談酷只能找到真正的酷。
(摘自武漢考生《爽》,是壹句形式工整、氣勢磅礴、含義鮮明的美句。
靜靜的散文,名人傳記,神秘的科幻小說,幽默活潑的外國名著,都是我夜深人靜時唯壹的愛。
(摘自無錫考生《享受買書的樂趣》)我欣賞汪國真感嘆的含蓄,朱自清倉促的深刻,瓊瑤煙雨的浪漫,魯迅《論朋友的驚奇》的犀利。
(摘自荊州考生《把夢帶到花季》)洪水肆虐,多少村鎮被吞沒,多少田地被掩埋,多少人流離失所,多少人在洪水中掙紮。
這時,黨的好幹部來了,最可愛的人來了,青年誌願者來了。他們用血肉之軀抵禦了壹次又壹次洪水的襲擊。
(摘自荊州考生《把愛帶給別人》)作曲家把它們寫在心弦上,演奏者讓它們流淌在自己的心裏。
仔細聽著!那可愛的歌聲,從樹梢,從月影,從草原,輕輕地傳向四面八方。
微笑,妳會發現這是多麽高尚的美德——它在人們跌倒時給予陽光援助;迷茫的時候,給人壹陣陣勇氣;失落的時候,給人微風般的安慰;沖動的時候,給人壹種天馬行空的感覺...(摘自荊州考生《給生活帶來微笑》)失意時,希望有人給妳勇氣;猶豫的時候,妳希望有人理解妳;精神差的時候,想給妳熱烈的掌聲。
(摘自安徽考生《生活需要掌聲》)創新讓這個時代日新月異:特區的設立,讓古老的漁村變成了繁華的現代化城市;隨著改革開放,古老的文明獲得了新的活力,壹國兩制,二子回歸祖國。
(摘自武漢考生“爽”)
去年我生日的時候,媽媽送了我壹個小花貓。
我高興得跳了三英尺高。我給小花貓起了個名字“花花”。
花花胖乎乎的,黑白相間的皮毛上好像蓋著壹塊黑色花紋的天鵝絨。
毛茸茸的長尾巴高高翹起,綠色的眼睛走路時像兩顆閃閃發光的寶石。
壹對小三角耳,只要有輕微的聲音,耳朵馬上靈活地左右轉動。
雖然它的鼻子又小又黑,但它的嗅覺很靈敏,能聞到很遠的魚腥味。
他嘴邊的幾根銀色胡須特別令人生畏。
花花很貪心。
有壹次,我和媽媽買了壹些魚頭做魚湯。
壹回到家,“花花”好像聞到了味道,蹭著我的腳,不時喵喵叫,好像在說:“主人,小主人,給我點魚頭吃。
“我看到它可憐巴巴的樣子,就挑了幾個小魚頭扔給它。
“花花”撲向魚頭,抓起魚頭往嘴裏塞,還在津津有味地吃著。
花花很貪玩。
有壹次,奶奶來我家。她打算給我織壹件毛衣。她把毛線球放在沙發上,然後去購物了。
花花看到了,也想看看。
就在到達毛線團之前,線團突然從沙發上滾了下來。
“花花”嚇得趕緊往後退,嗚嗚嗚,好像在說:“這是什麽怪物!我以前沒見過!”過了很久,它慢慢向前移動,然後用爪子碰了碰毛線球,見沒有危險,就開始玩了。
他抱著毛線團跑來跑去,當他回到房間時,發現自己的腳被纏住了。
它又“喵喵”了壹聲,好像在向我求助。我心疼的看著它,趕緊幫它解開。
有時候,“花花”在屋裏玩累了,就跑去院子裏的花叢上蕩秋千,或者在我的練習本上留下幾朵“小梅花”。
“花花”雖然很貪玩,但是很認真。
晚上,“花花”警惕地盯著周圍的動靜。
有時候,“花花”屏住呼吸,盯著老鼠看幾個小時,只好等老鼠。
老鼠壹出來,“花花”就像箭壹樣沖上去抱住老鼠。
抓到老鼠後,它總是喵喵叫,好像在說,妳這個大壞蛋,今天跑不了了。
“花花調皮貪吃,活潑可愛。
我愛我的小花貓——“花花”。
請註明出處?妳把前面和下面連接起來是什麽意思?