拼音:[chéng Shang qǐXià]
解釋:延續上面的並引起下面的(多用於寫作等。).也用作連接環節。
來源:《禮記·曲禮·尚》:“故君子慎之”。唐·孔《英達疏》:“故君子慎之；不被別人黯然失色；而前義是也；因此；承前啟後之言。”
示例:
1，這段話在文章中起承上啟下的作用。
2.轉折句的作用是承上啟下，使文章過渡自然。
3.文中的轉折句和段落起著承上啟下的作用。
4.文章中常有過渡段，起著承上啟下的重要作用。
5.這段話起著承上啟下的作用，不像妳說的。
6.這壹段寫得很好，有承上啟下的作用。
7.第三段是過渡段。
8.在劃分文章段落層次時，我總是畫不出連接前後的句子的位置。
9.轉折句具有承上啟下的作用。
10，中層幹部壹方面要傳達上級的意誌，另壹方面要反映群眾的意見，起到承上啟下的作用。
兩個月暑假的快樂時光過去了，時間匆匆而過。回憶過去總是令人難忘的。開學第壹天，壹年的友情變得更加凝聚。宿舍裏充滿了笑聲和學生們的進取之心。新的學期，新的目標，新的起點，新的追求，我們將以全新的面貌迎接這個學年。我們已經不是壹年級了。我們是高年級的大哥哥大姐姐。通過壹年的初中生活經歷，我們變得成熟了。老師用積極的嘮叨話，時刻提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，也是我們的好朋友。老師無微不至的關心我們，不僅完成了自己的任務和職責，還看到了老師那顆充滿希望的燃燒的心。迎接新生的時候，我仿佛看到了過去的我們。，但是我們已經變得成熟了。老師總是用積極的嘮叨話提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，也是我們有益的朋友。老師對我們無微不至的關心，不僅僅是為了完成自己的任務和職責，更是看到了老師充滿希望的殷切之心，讓我們走向成熟。老師總是用積極的嘮叨話提醒我們要懂事，要上進。老師對我們無微不至的關心，不僅僅是完成他的任務和責任，更是看到了他那顆充滿希望的燃燒的心。寫作讓我們成熟。老師總是用積極的嘮叨話提醒我們要懂事，要上進。老師是我們嚴厲的母親，也是我們有益的朋友。老師對我們無微不至的關心，不僅僅是完成他的任務和責任，更是看到了他那顆充滿希望的燃燒的心。
寫壹篇地方作文(承上啟下)1。寫作要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。
(壹)語言建立“詞匯”。
2)要加強素材的積累。
錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。
(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。
總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
第二，要寫好作文，首先要學會觀察和思考壹些東西，並時刻將它們融合到自己的思想長河中。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。
從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。
俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。
(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。
學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。
第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)觀念正確；(2)立意專壹；(3)構思新穎。
當我在寫壹篇承上啟下的作文時，我突然想起了妳。不知道妳是否還像以前壹樣在乎。
忙碌了壹天，我太累了。我努力忘記自己，卻在毫無準備的時候想到了妳。我記得我剛剛知道我要離開的那壹刻。心情有多沈重，久久不能平靜。我壹個人在校園裏徘徊，不知道是開心還是擔心。
畢竟有些事情是我放不下的。但是，這些知識明明知道這不會是我永久的地方，我也不會甘心。
對我來說，只是壹個跳板，起到壹個連接的作用。
既然現在，既然沒有回旋的余地，既然沒有希望，既然註定要在壹起，既然是壹場沒有終點的遊戲，為什麽要開始？
我們沒有能力收拾殘局。
既然不可能做清醒夢，為什麽會做那麽嚴重的夢？
每壹步都不容易。
我的小書包是承上啟下的。我的小書包媽媽給我買了兩三個書包，但我最喜歡我背著的那個。在米奇書包店買的。它是由防水帆布制成的。據說是專門為了保護孩子脊椎，糾正不良姿勢而設計的。我帶了所有的學習用品。我的書包大概有8-9公斤重，但由於設計合理，可能不會特別重。
我的書包是藍灰色的，比較耐臟。前面印有數碼暴龍卡通人物，酷斃了！旁邊有兩個小袋子，壹個是網兜，剛好可以裝水杯，另壹個是帶拉鏈的密封袋，可以裝壹些小物品。
書包從前到後壹步步分為三格，都有拉鏈。前面的隔層比較小，拉開拉鏈放壹些小練習本在裏面剛剛好。
第二格的容量比上壹格大，還設計了插筆和裝卡的小袋子，強迫我把文具分門別類放好，以便需要的時候找不到。
最後壹個隔間容量最大，裏面有三個隔間，還有壹個隔間放長書和練習冊。由於有間距和橡皮筋固定，書籍可以站立牢固，不會錯開。
在後肩和脊柱上有凸起的襯墊，起到* * * *的作用，背帶上也有襯墊海綿，可以減輕壓力和重量。
材質也是網布，透氣防汗。
這是我最喜歡的書包。我每天都帶著它去學校。它是我的好夥伴。
文章總結了承上啟下的優點，引出下文。文章分段時，轉折句壹般落在下面，和下面的段落壹起，什麽是轉折句？在文章中，用壹定的詞語和段落來表示前後意思和思路的聯系，使之有機聯系起來，自然地從上面轉移到下面，這就是過渡。轉折句是連接語境。從壹個問題過渡到另壹個問題的句子。這類句子經常出現在壹段話的末尾或開頭，有時會獨立成段。在內容上，這句話是和上下兩段相關的。所以判斷的時候可以根據位置或者內容來判斷，最好是根據內容來判斷...常見的轉場方式如下:帶字幕轉場。用壹句話過渡，承上啟下。用關聯詞過渡。(通常有很多表示轉折的關聯詞。)用表示時間或空間的詞過渡。趙州橋的過渡句:這座橋不僅堅固，而且美麗。在河北趙縣的渭河上，有壹座舉世聞名的石拱橋，名叫安吉橋，又名趙州橋。到現在，已經1300多年了。趙州橋非常壯觀。橋長50多米，寬9米多，中間是馬，兩邊是人。這座長橋全部由石頭砌成，下面沒有橋墩，只有壹個橫跨河面37米多寬的拱形橋洞。在橋頂的左右兩側，有兩個拱形橋洞。平時，河水從橋洞流過。這條河還可以流經四個小橋口。這種設計是橋梁建設史上的壹個創舉，不僅減少了流水對橋體的沖擊，使橋梁不易被洪水沖走，而且減輕了橋體的重量，節省了石料。這座橋不僅堅固，而且漂亮。橋面兩側有石柵欄，柵欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條盤根錯節的龍，前爪對著，回望遠方；其他的雕刻有玩珍珠的龍。所有的龍好像都在遊泳，真的像活著壹樣。趙州橋展示了勞動人民的智慧和才華，是我國寶貴的歷史遺產。
有壹些關於承上啟下的經典作文。大白兔是我心中的最愛！它穿著壹件雪白的外套，在* *的背上粘了壹個白色的毛絨小球，在它的頭上插了兩片長長的白色花瓣，在它的臉上放了兩個水晶球，做了壹只可愛的小白兔。
大白兔是食用動物，但是不能喝水，因為喝水會拉肚子，會死。它吃東西的樣子真好玩！圓圓的身體擠在壹起，然後吃飯的時候露出兩顆小牙。它還放下“兩片長長的白色花瓣”，四處走動，仿佛在聽音樂。
大白兔走路就更不壹般了。很好，它會跳。因為它四肢的上端是連接上半身骨骼的肌腱，所以只能在下半身活動雙腳。
其實跳跳也是好的！這樣可以增加妳的抵抗力，因為跳躍也是壹項運動，所以在這裏我終於明白為什麽小白兔那麽靈活了！讓我告訴妳壹個小秘密。小白兔膽小，溫順，怕驚，善跑。跑的時候他可以突然停下來，急轉彎或者跑回來擺脫追擊，所以不要嚇到它。
它的長耳朵還能起到這樣的作用:能靈活轉向聲源(聲音方向)，聽覺靈敏。
大白兔是哺乳動物，食草脊椎動物，眼睛其實不紅！我告訴妳，兔子的眼睛是透明的。
那為什麽我們看到白兔的眼睛是紅色的呢？這是因為大白兔眼睛裏的血絲(毛細血管)反射了外界的光線，透明的眼睛呈現紅色。
現在的小白兔在我心目中是最可愛的！我相信妳可能看過這篇作文，妳也喜歡小白兔吧？
中考作文中承上啟下的段落間的過渡句，是剝去成功耀眼的光彩，尋找成功，才發現成功無處不在(出自安徽考生《為自己鼓掌》)。等等，從個人角度談酷只能是表面的，從大的角度談酷只能找到真正的酷。
(摘自武漢考生《爽》，是壹句形式工整、氣勢磅礴、含義鮮明的美句。
靜靜的散文，名人傳記，神秘的科幻小說，幽默活潑的外國名著，都是我夜深人靜時唯壹的愛。
(摘自無錫考生《享受買書的樂趣》)我欣賞汪國真感嘆的含蓄，朱自清倉促的深刻，瓊瑤煙雨的浪漫，魯迅《論朋友的驚奇》的犀利。
(摘自荊州考生《把夢帶到花季》)洪水肆虐，多少村鎮被吞沒，多少田地被掩埋，多少人流離失所，多少人在洪水中掙紮。
這時，黨的好幹部來了，最可愛的人來了，青年誌願者來了。他們用血肉之軀抵禦了壹次又壹次洪水的襲擊。
(摘自荊州考生《把愛帶給別人》)作曲家把它們寫在心弦上，演奏者讓它們流淌在自己的心裏。
仔細聽著！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四面八方。
微笑，妳會發現這是多麽高尚的美德——它在人們跌倒時給予陽光援助；迷茫的時候，給人壹陣陣勇氣；失落的時候，給人微風般的安慰；沖動的時候，給人壹種天馬行空的感覺...(摘自荊州考生《給生活帶來微笑》)失意時，希望有人給妳勇氣；猶豫的時候，妳希望有人理解妳；精神差的時候，想給妳熱烈的掌聲。
(摘自安徽考生《生活需要掌聲》)創新讓這個時代日新月異:特區的設立，讓古老的漁村變成了繁華的現代化城市；隨著改革開放，古老的文明獲得了新的活力，壹國兩制，二子回歸祖國。
(摘自武漢考生“爽”)
去年我生日的時候，媽媽送了我壹個小花貓。
我高興得跳了三英尺高。我給小花貓起了個名字“花花”。
花花胖乎乎的，黑白相間的皮毛上好像蓋著壹塊黑色花紋的天鵝絨。
毛茸茸的長尾巴高高翹起，綠色的眼睛走路時像兩顆閃閃發光的寶石。
壹對小三角耳，只要有輕微的聲音，耳朵馬上靈活地左右轉動。
雖然它的鼻子又小又黑，但它的嗅覺很靈敏，能聞到很遠的魚腥味。
他嘴邊的幾根銀色胡須特別令人生畏。
花花很貪心。
有壹次，我和媽媽買了壹些魚頭做魚湯。
壹回到家，“花花”好像聞到了味道，蹭著我的腳，不時喵喵叫，好像在說:“主人，小主人，給我點魚頭吃。
“我看到它可憐巴巴的樣子，就挑了幾個小魚頭扔給它。
“花花”撲向魚頭，抓起魚頭往嘴裏塞，還在津津有味地吃著。
花花很貪玩。
有壹次，奶奶來我家。她打算給我織壹件毛衣。她把毛線球放在沙發上，然後去購物了。
花花看到了，也想看看。
就在到達毛線團之前，線團突然從沙發上滾了下來。
“花花”嚇得趕緊往後退，嗚嗚嗚，好像在說:“這是什麽怪物！我以前沒見過！”過了很久，它慢慢向前移動，然後用爪子碰了碰毛線球，見沒有危險，就開始玩了。
他抱著毛線團跑來跑去，當他回到房間時，發現自己的腳被纏住了。
它又“喵喵”了壹聲，好像在向我求助。我心疼的看著它，趕緊幫它解開。
有時候，“花花”在屋裏玩累了，就跑去院子裏的花叢上蕩秋千，或者在我的練習本上留下幾朵“小梅花”。
“花花”雖然很貪玩，但是很認真。
晚上，“花花”警惕地盯著周圍的動靜。
有時候，“花花”屏住呼吸，盯著老鼠看幾個小時，只好等老鼠。
老鼠壹出來，“花花”就像箭壹樣沖上去抱住老鼠。
抓到老鼠後，它總是喵喵叫，好像在說，妳這個大壞蛋，今天跑不了了。
“花花調皮貪吃，活潑可愛。
我愛我的小花貓——“花花”。
請註明出處？妳把前面和下面連接起來是什麽意思？