結合單元知識和能力
第壹單元的五篇課文都是著名作家的傑作。它們或追溯作者自己在人生道路上的難忘經歷，或展現人生道路上的難忘經歷，或展現名人偉人的壹面，揭示人生的意義。人文內涵深刻豐富，藝術表現各具特色。
《藤野先生》是傳統文本，是對魯迅20世紀初在日本留學經歷的回顧。它以與藤野先生的交往為重點，熱情歌頌了藤野先生的高尚品格，洋溢著作者的愛國情懷。
我的母親是著名學者胡適自傳中的壹章。作者敘述了母親對她壹生的深刻影響，再現了中國傳統社會中壹位平凡而偉大的母親形象。
我的第壹本書是詩人韓牛的壹篇散文。他的“第壹本書”反映了20世紀初中國農村的悲慘生活、人間溫情和人生樂趣。
“利奧？托爾斯泰是奧地利著名作家茨威格的傳記作品《三位作家》中的壹個獨立章節。作者用他那穿透力極強、妙趣橫生的筆觸，為偉大作家托爾斯泰畫了壹幅肖像，揭示了托爾斯泰博大精深、卓爾不群的精神世界。
重塑人生是美國教育家、盲聾啞作家海倫？凱勒的作品。這篇課文不僅展示了壹個充滿愛心的教師形象和高超的教育藝術，也展示了壹個盲聾女孩的精神追求。
第壹單元全部是敘事作品，學生要仔細揣摩揣摩作品的敘事風格、描寫手法和思想感情。
第二單元選取散文詩，都是平凡事物激起的心靈之聲。
雪是雜草中最適合中學生的壹種。作者對江南雪景和北方雪景進行了細致生動的描寫，並在對比中表現出自己的傾向。作者更欣賞《北方的雪》，因為《北方的雪》體現了壹種獨立、張揚的人格和精神。
《雷電頌》是歷史劇《屈原》中的壹段長篇獨白，也是壹部抒情散文詩。想象瑰麗奇特，將屈原與風、雷、電結合在壹起，表現出追求光明、摧毀壹切黑暗的力量，使屈原的形象成為光明和正義的化身，成為不朽的愛國者的典範。
兩篇短文(日與月)是巴金在建國前寫的散文詩，散發著作者憂郁而熱情的青春氣息。這兩篇短文都表現了作者對生活和人生的希望和信念。
海燕是壹個傳統的標題，寫於1905俄國革命前夕。作者塑造了“海燕”的藝術形象，為即將到來的革命風暴歡呼，為無產階級唱響了壹曲充滿戰鬥激情的頌歌。
海燕有音樂之美，有詩畫之美，給人以強烈的藝術感染力。
宋組與壹般哲理詩壹樣，也采用擬人手法，但與壹般哲理詩不同。它不以畫出某種哲學為目的，最終形成壹個具有豐富感性內容的形象，難以抽象為簡單的真理。
第二個單元是把握作者的思路和文章的脈絡，理解文章所表達的思想感情。散文詩的語言優美，富有哲理，內涵豐富，要註意學習文本的語言。壹些著名的格言警句不妨抄下來，記在心裏。
第三單元以人與自然環境為主題，五篇課文都是科學的文學作品，從不同的主題和角度表達了人們對生存環境的憂慮和思考。
《敬畏自然》從宏觀角度探討了人與自然的關系。人類應該尊重和愛護自然。害怕自然就是害怕我們自己。科學理性與人文關懷是壹致的。
羅布泊，失落的仙女湖說明羅布泊的消失是近30年來人為的悲劇。作者以史料、考察和田野調查為依據，以極大的遺憾向世人報告了羅布泊的前世今生，展現了西部大開發中壹個應該重視的戰略重點——必須搞好生態環境建設。
《旅鼠之謎》以敘事為主，對話為輔，講述了北極旅鼠的三大奧秘。這篇文章的作者張先治警告說，人類不應該“無限制地繁殖”。
《大雁歸來》表達了對大雁的愛。大雁是春天的使者，給世界帶來春色和生機。這篇文章簡直就是壹首關於愛鳥的抒情詩。作者說，鵝好可愛，人和鵝和諧相處，情趣盎然。
嘿-出櫃是壹部科幻小說。小說警告世人，如果不從根本上處理環境問題，環境汙染終將危及人類生存。
第三單元五部科學文藝作品的相似性寓意豐富，要理解文本內容，註意理解文字，把握意思和概括要點，把握其科學內容與文學形式結合的相似性，了解各種體裁的不同特點。
第四單元以民俗文化為主題，選文涉及有趣生動的民俗風情和民間藝人軼事。文筆生動有趣。
《雲南之歌》是現代作家沈從文寫的。作者以精湛的文筆描繪了民歌演唱的三個不同場景。三個場合在內容上各有側重，手法也不同。
《端午節的鴨蛋》是汪曾祺散文中“小敘事”的典型範例。文章是用信筆寫的，悠哉悠哉；文筆自然生動，語言平實有品位。
吶喊是現實中漸行漸遠的“生命交響曲”。很簡單很簡單，但是很有趣。前世的片段，人生的印象，似乎都隨著這壹聲吶喊活了過來。
《春酒》是壹篇詩意的散文。作者用細膩的筆觸描繪了家鄉深厚的風土人情，表達了對童年、對家鄉、對母親的無限向往。
《地球奇人》塑造了兩個技藝獨特、個性鮮明的民間專家形象。從小角度看，壹個人只寫壹件事，卻寫得形神兼備，三筆二筆就能勾勒出人物的神韻。語言幽默奇特，充滿天津風味。
第四單元是對課文中的重要詞句進行琢磨和品味，註重語言的理解和積累，加強閱讀，從而深入理解課文中的思想感情。
第五單元九首古詩入選。我們不僅要培養讀古詩詞的能力，還要欣賞這些詩詞優美的意境和深刻的哲理。還要註意激發對優秀傳統文化的熱愛，感受文言文語言的能力，積累文言文詞匯。
《與朱的壹封信》壹文，以簡短的書信形式，描寫了富陽到桐廬壹百多裏的美景。小品散逸，清新雋永，生動傳神，是六朝山水小品的代表作。
《五柳先生傳》是作者以五柳先生為筆名撰寫的自傳，從思想品格、興趣愛好、生活狀態等方面塑造了壹個獨立於世俗的隱士形象。
《馬碩》用好馬比喻英雄，說英雄只有遇到伯樂才能發揮才能，否則很可能被埋沒，遇到了就極難知道了。寓意深刻，風格渾厚挺拔，大有壹日千裏之勢。
《東陽送馬晟序》集中講述了他年輕時求學的艱辛經歷，意在激勵馬君澤專心學業，努力學習，將來有所作為。文章冷靜真誠，感人至深。
五首詩詞歌賦，形式各異，風格迥異，千古傳誦，膾炙人口。要註重朗讀，在積累、感悟、運用中自覺提高欣賞品位，培養審美情趣。
Unit 5首先要註意養成大聲朗讀的習慣，這是培養文言文語感的重要途徑。其次，要用心理解課文內容，了解文言文詞語的含義及其在課文中的用法，以及著名事物和規律的體系和特殊背景。第三，我們應該註意積累詞匯。
第六單元的選文，除了最後壹課是五首古詩外，其余四課都是古代遊記或名勝古跡筆記，都是歷來傳誦的名著。
《小石塘故事》是柳宗元《永州八記》的第四篇。全文不到200字，卻清晰地描述了作者旅行、觀光、歸來的全過程，尤其是對小石塘美景的描寫。細膩傳神，猶如身臨其境。
《嶽陽樓記》是範仲淹應老友滕之邀，為重修後的嶽陽樓所作。作者用簡潔的語言，渲染了悲喜交加的局面，提出了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高思想。
醉翁亭是歐陽修貶謫滁州時的作品。他熱愛山川，與民同樂，用自己的行動踐行儒家仁政的社會理想，把對山川的熱愛傾註在這首關於飲酒和旅遊的詩中，如畫。
《滿靜遊記》是壹篇遊記。這篇遊記用清新自然的語言，描述了壹個南方人眼中的“北方的春天”。其生動的對比，生動的描寫，細膩的感覺，出乎意料，合情合理。
《五首詩》是壹本古詩詞集。陶淵明在《飲酒》中，坦承了不做官的快感；在《難去》中，李白表達了做官無門的悲哀；而杜甫的《秋風破草堂》，表達的是在壹個漏雨的草堂心裏，做壹個“人間窮人”的感受。
、龔自珍的《濟海雜事》表現了謝培出使朝鮮、回國的復雜心情。人不壹樣，事不壹樣，但都是真心話，每壹句話都和愛情有關。
第六單元要在閱讀中體會語感，把握作品的思想內涵和藝術風格；要重視比較閱讀，在比較閱讀中增強對每壹篇課文的理解。
知識和能力分類的發音
傲慢(xn)匿名(n)指責(Jie)深紅(fēi)
就像����������������653333壹樣
教(hu)抑揚頓挫(cu)深刻痛苦(w)優雅(zh not u)。
別稱(chuò)舒奶奶(shù)吹笙(shēng)仿畫(mó)
辱(wǔ)長(zρ)毛(rán)邱(quán)毛。
τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ τ 96
犀牛(xρ)偏愛矮子(rú)餐廳(sτ)尷尬(gān gà)
Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ Φ 93
扭(Cu not ni ǐ n)遷徙(xǐ)覓食(m ǐ)羞恥(ku ǐ)
比如，(p √)喜歡棲息(q √)午睡(q √)漫遊(áo)。
花(cù)禪(xiá)忙(lù)
燃(zhuó)笑(xι)消(tuτ)說放(shuò)
冷(lǐnliè)立(zhǭ)驕(pſ nſ)吼(Xiao)
浪(lán)，穢(hu)，銳(xρ)，磕頭(qǐ)
遲辱罵，郝辱罵。
呻吟(yín)翡翠(fíI)掃動(luè)纏繞(wān yán)
多情(癡)倔強(倪)天賦(ku)憔悴(Cu)
真意(dì)天朗氣清(cuǐcàn)坤(kūn) qióng。
近在咫尺(zhǐ)亂(jí)矮化(chù)美食(yáo)
蕭瑟(Se)和暖()幹涸(hé)吞噬(Shi)。
裸(luǒ)戈壁沙漠(gē)無邊(yē n)美(pē)。
挑釁(xing)迷茫(w ǐ ng)信任(dǔ)咬著牙(niè)。
滑稽(j:)流浪(huái)逃亡(cuan)遷徙(xǐ)
迷霧(m: I)窺視(ku:ι)探索(jiān)無聲狩獵(shá u)狩獵
fade(diāo)zero glide(Xiáng)顧忌(j ě) yi (shěn)笑。
在眾目睽睽之下，牟(móu)用手(mɣo)把釘子(kuí)釘在了刺(jí)上。
貪(lán)成全(lǐ)比喻蹲(dūn)居。
禁忌(hu)賞(chóu)與鐵箍(gū)輕(xο)微。
門檻(méi)莧菜(xiàn)產地(jí)硝酸鹽(xiāo)
車胤(yìn)吸引(1ái)，被困在(yüu)結界(hé)。
攤販(fàn)誇(xū)喊(yāo he)揮霍(bíqi)。
枸杞(gǒu qǐ)閾值(kǐ n)寫意(yǐn)齊(còu)凈。
付(chóu)感謝雙頰(jiá)和家人(pēi)的軟弱(niān)。
善於(shàn)綽號(chuò)尷尬(kān)壹瞥(chǒu)。
發怔(zhèng)表揚還是批評(bāo)害怕(chù)挖苦(kōu)
戳(chuō)
知識和能力分類中的詞語定義
1.藤野先生的話
緋(fēi)紅:鮮紅。
寄宿:原指科舉考試中的失敗。這是指考試不及格。
張狂(xùn):無禮。可憐，卑微。
匿名(nì):不署名或署名實名。藏起來，藏起來
Jie:質疑和指責。
借口:借口。
深痛疾(絕):厭惡和仇恨到了極點。
2.“我的母親”這幾個字
優雅:形容人們說話和舉止優雅。
天賦:資質。
輕浮:言語和行為都是輕浮的，戲謔的。[tiāo]:言行不莊重，不嚴肅。〗
臟:①臟。②舊時比喻地位卑微。3卑鄙下流。這意味著卑鄙和不道德。
待人接物:與人相處。
原諒(shù):原諒。
3.“我的第壹本書”
傷心:淒涼，悲慘。
Mócèng:慢慢前進，比喻做事慢條斯理。
苦難:苦難<指生活中的苦難>。
知書達理:學識淵博，彬彬有禮。指有教養的人，又稱“見多識廣，通情達理”。
4.“利奧？托爾斯泰的話
平淡:事物平淡無奇，沒有特色，也沒有驚喜。
儀表:精神，風度。
軒昂:形容精神飽滿，氣度非凡。
Làn:指產品質量差。也指不負責任和草率的工作。
鶴立雞群:指壹個人的才華或外貌在壹群人中脫穎而出。
5.“重塑生活”這幾個字
自發出現:形容思想和感情的自然發生。
五顏六色的花(cù):形容色彩繽紛、絢麗多彩的景象。
美好:美好的東西太多了，無法形容，壹時看不到，壹時接受不了。
突變:比喻變化和動蕩的局勢。
無法定義:無法用語言描述。
沈思(xiá):漫無目的地沈思和想象。
6.“雪”這個詞
非常冷。
上升: <火焰、氣體等>上升。
燃:zhuó:<書>形容明亮。
7.《雷頌》詞
站立(zh):長時間站立。
傲(pūnū):橫著看，形容傲慢。
咆哮(pá oxià o): ①<野獸>咆哮。②形容水的奔騰咆哮，也形容人的暴怒。
佩服:佩服，尊重。
鞭(tà):鞭。比喻攻擊。
9.海燕這幾個字
遼闊:遼闊而遙遠；沒有余量。
蜿蜒:wā nyá n: ①蛇爬行的方式。(2)<山、河、路等>蜿蜒曲折。
10.《宋組》中的詞(節選)
固執(倪):固執任性，不聽別人的意見。
熱:氣:極熱。
形容面容憔悴的瘦子。
真意:真意或真理。
明亮:形容珍珠和玉石的光彩。
嘆息:因為悲傷、無聊、痛苦，我無法停止嘆息。
盛氣淩人:傲慢是壹種威脅。
心(fēi):指人的心臟。
11.“對自然的恐懼”這幾個字
Hāo:飛蓬、蒿，指雜草。
直(zhǐ)尺:比喻距離很近。
亂七八糟:壹塌糊塗，壹塌糊塗。
產能過剩:無法正確估計自己的實力。
被矮化(chù):相比之下，是不足的。
精致:精致巧妙，獨壹無二，無與倫比。
12.羅布泊的話，失落的仙女湖
淒涼(Xiāoè):形容寒冷荒涼。
Hé xê:溫暖。
幹涸(hé):河流、池塘等沒有水。
燕子(石):燕子；燕子
物是人非:大海變成農田，農田變成大海。比喻事情發生了很大變化。
13.旅鼠之謎的文字
美:美的程度差不多；比美
挑戰(xìn):借他人之力制造事端，企圖引發沖突或戰爭。
目光短淺:比喻見識短淺。
互補:互相補充，互相配合。幫幫忙幫幫忙幫幫忙。
14.《大雁歸來》的歌詞
Jiān:保持沈默，不要說話。
間諜(kuι):暗中觀察。
Shòu:打獵。
Diāo zero:植被枯萎雕零。
目中無人:形容傲慢，蔑視壹切。
15.“妳好-出來”這幾個字
Shěn:笑。
Moum (móu) take:非法謀取利益。
不能認同:不能得出壹致的結論。
有壹個深思熟慮的計劃:意思是在做壹件事之前有壹個全面的考慮。還說心中有計。
毫無疑問:毫無疑問，意味著真實可信。
平等對待:壹視同仁，不分厚薄。
心態平和:自信事情做得合情合理，心理平靜。
16.雲南宋會詞語
不要看起來陌生:不要看起來陌生。
賞和:hè:以詩回應。
也就是事起:xìng:開頭唱其他事起，抒發感情。
比喻:比如。
引用:引用經典中的句子或故事。
(xρ)魏:形容陽光不強烈，多指清晨。
淳:淳樸:淳樸。
龍吟鳳:胡:龍在嘯，鳳在鳴。砰，鳥鳴。
17.“端午節吃鴨蛋”這幾個字
梅:門框上的橫木。
光榮地:所以我感到光榮。
N× ng螢映雪:N× ng螢和映雪分別是指晉代車< yìn >和利用螢的光和雪來反光和苦讀的故事。膠囊螢火蟲，把螢火蟲裝在口袋裏。反射雪，用雪的反射。
尊敬的:形容表現出極大的尊敬。
18.“喊”字
懇求，懇求。
可人: <書>①有功德的人；有能力的人。2可愛的人；如意郎君。3愉快；滿足人們。
Yòu:有限且僵化。
油嘴滑舌:形容說話油嘴滑舌。
19.春酒中的話語
沖鋒在前:在戰鬥中沖鋒在前，形容走在前面，起帶頭作用。
顧名思義:當妳看到壹個名字時，妳會把它和它的含義聯系起來。
Pēi:自釀葡萄酒。醅，此時壹般指酒。
炮(páo)制:將藥材通過燒、炸等方法制成藥物，比喻按照現成的方法做事。
T √:對細節的批判過於嚴格。
20.“人間奇跡”這幾個字
松散:①懶惰；放松點。2不好。沒關系。
衰落:niān:無精打采。
我害怕。
知識和能力分類中的名句積累
21《與朱的壹封信》吳軍
1.引全文的那句話是:風煙凈，天山* * *彩。
2.描述水的“不同”的句子:所有的水都是藍色的，到達底部。妳可以和細石壹起遊泳，直視它們。若猛浪急，箭多快。
3.觸景生情，熱愛自然，鄙薄名利:逆天放風箏的人，希望心靈得到安息；管天下之事者，望谷忘叛。
22《五六先生傳》陶淵明
1.王先生的三大興趣是:讀書、喝酒和寫文章。
2.黔婁的妻子引用的表明心聲的壹句話是:不愁窮，不愁富。
23《馬碩》韓愈
(1)寫出伯樂對千裏馬起決定性作用的名句:世間有伯樂，而後有千裏馬。
(2)描述千裏馬壹生經歷的句子是:妳只在奴隸手裏受辱，死在溝裏，不叫千裏。
(3)食馬人淺薄愚昧。(1)政策不是我行我素。2妳不能充分利用妳吃的東西。(3)不理解意思就唱出來。
(4)千裏馬被葬在馬碩的直接原因是:缺乏食物和力量使她美麗。
根本原因是吃馬人不知道自己能做什麽，能吃什麽。(我真的不了解馬。)
[6]吃馬的強烈諷刺是:堅持政策，直面政策，說“天下無馬！”
24《送東陽馬》宋濂。
1.“我在袍服中間，我不在乎”的理由句是:中國那些玩夠了的人，不知道口身之役不像人。
2.文章解釋說，作者不厭其煩地向老師求教是因為:①於年輕時好學。(2)惠聖之道。(3)有足夠學習樂趣的人。在文章的最後，最能概括求學經歷的壹句話是:我勤，難。
25首詩和5首歌
劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》
詩中表達了詩人豁達的胸懷和奮發進取的精神(或:比喻新事物不斷湧現的哲學):千帆渡過沈舟側，萬木春在病樹前。
《赤壁》中的杜牧
那首蘊含著機遇造就人的哲理的詩是:東風不方便周郎，銅雀臺春鎖二喬。
《穿越零洋》文天祥
(1)關於國家和個人處境的詩句是:山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。
⑵總結寫出兩個反袁的句子，失敗後的語氣句子是:沙灘上恐懼說恐懼，海洋裏嘆息。
⑶表現詩人愛國情懷和忠信民族氣節的名句是:人生自古無人死，走心照史。
蘇軾“明月幾時有？”
(1)字裏行間寫的月光向思緒過渡的句子是:轉諸葛，低窪，無眠。
⑵表達作者博大胸懷、感悟人生哲理的文字是:人有悲歡離合，月有晴圓缺。此事古難全。
(3)通過寫月來表達對生活的美好祝願:願人長壽，千裏美不勝收。
“高山綿羊？潼關懷古》張。
1.說明不管朝代興亡，最苦的是人民的詩:興，民苦:亡，民苦！
2.在《潼關懷古》中，把危險寫得有聲有色，暗示這裏壹直是兵家必爭之地。那句話是:峰巒如聚，波濤如怒，山川在潼關路內外。
26《蕭氏池塘記》柳宗元
1.描述文章側面清澈透明的水的語句:如果妳在空中遊泳，陽光會很清晰，陰影會分布在石頭上。
2.寫壹個靈活有趣的關於池塘中遊魚的句子:我很快樂，壹動不動，但我很遠。
3.文中“若無所依，日頭明，影在石上”這句話，與朱書裏“遊細石，直望細石”這句話有異曲同工之妙。
27《嶽陽樓記》範仲淹
1.概括洞庭湖全景的那句話是:取遠山，吞長江，浩瀚無邊。早上是晴天，晚上是陰天。
2.從“四面環湖盡在眼前，家家憂喜到心”的對聯中，可以想到範仲淹《嶽陽樓記》中的兩句話:先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
28《醉翁亭記》歐陽修
1.寫壹個醉漢的話，但他在這裏意味著什麽。利益所在的那句話是:醉翁之意不在酒，而在山河。
2.指出全文主旨的壹句話是:醉翁之意不在酒。太守的樂趣就是樂趣。
3.貫穿全文主線的壹句話是:山河之樂，心之所系，酒之所系。
三十首詩和五首詩
喝陶淵明
1.“陶金淵明獨愛菊”，並在《飲酒》中寫下與菊花有關的名句:采菊東籬下，悠然見南山。
2.在陶淵明的《飲酒》詩中，“采菊東籬下，悠然見南山”這句話蘊含著這樣壹種哲理:只要有壹種高尚的精神境界，即使生活在嘈雜的入口，也不會感到“嘈雜”。
很難去，李白
在這些詩歌中，最能體現他面對挫折的積極態度和對理想的執著追求的詩歌是:總有壹天，我要乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海。而《宣州謝樓送別校書雲叔》中則相反，“既然世界無法滿足我們的渴望，我明天就松開頭發，乘上漁舟。但既然水還在流，盡管我們用劍砍它，悲傷還會回來，盡管我們用酒把它們淹死”顯示了他面對困難時消極隱居的思想。
秋風破茅屋之歌杜甫
(1)杜甫雖在漏雨的茅屋裏，卻牽掛著天下的窮人，發出了“有千萬間寬敞的樓房，天下窮人都幸福”的號召。
(2)表現杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句話是:當我突然看到眼前這座房子，光是我壹個人凍死就夠了！
壹曲白雪送別田書記吳回的歌
1.《白雪歌送別田書記吳歸家》詩是“如春風，夜來，吹開萬梨花”。
2.關於離別之情的詩是:然後他在轉彎處消失了，留下的只有蹄印。
龔自珍《己亥雜事》
(1)龔自珍辭了職，帶著“浩浩蕩蕩的憂愁”回到了家鄉。他依然關心國家前途命運的詩句是:落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(2)同樣面對落花，顏姝說“花不可不落”，龔自珍說“落紅不是無情之事，化作春泥更護花”。
知識與能力分類中的古漢語句子解讀
1.在天空中飛翔的人，希望休息；那些管理天下事務，卻忘了自己在做什麽的人:那些為了名利而努力攀高的人，看到這些壯麗的山峰，會讓自己熱衷於名利的心平靜下來；管理社會事務的人看到這些美麗的山谷都會流連忘返。
2.急流很快，兇猛的海浪沖過來:湍急的急流比箭還快；洶湧澎湃的海浪，無異於快馬。
3.不愁窮，不愁富:不愁窮，不熱衷於發財和做官。
4.他說的話很可笑:這大概是說五六先生這種人吧？
5.等妳做好了飲料，妳就醉了:妳去喝酒，妳就好了，我希望妳喝醉。
6.不叫壹千裏:不叫壹千裏知。或者不會得到千裏馬的稱號。
7.真的是無辜的嗎？真的不了解馬:真的沒有千裏馬嗎？其實他們真的不知道千裏馬！
8.如果妳不想和壹匹普通的馬在壹起，就要求它行萬裏路:如果妳想讓它和壹匹普通的馬平起平坐，那是做不到的。妳怎麽能要求它每天走幾千裏呢？
9.留著吧，不敢超約:跑去還書，不敢超約定期限。
10.顏色越恭敬，禮越有禮:我的表情越恭敬，舉止越周到。
11.在裏面玩夠了的，不知道口身的服務是否像人。因為他們心裏有足夠的樂趣，所以並不覺得溫飽的享受不如其他人。
12.彎腰傾耳詢問:彎腰傾耳(表示尊重和專註)征求意見。
13.沒有任何支撐，壹切似乎都在空中遊動。
14.陽光照射在巖石上:陽光照射在水底，魚的影子印在水底的巖石上。
65438+
16.妳過世的時候，突然遊走了，來去很快。
17.不要為事物歡喜，不要為自己悲傷:不是因為外在的環境，快樂或悲傷，也不是因為自己的心情。
18.如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民；如果妳住在遠離江湖的地方，妳擔心妳的丈夫:如果妳是朝廷的官員，妳擔心所有的人；身在偏僻的江湖，我擔心他的君主。
19.壹定要說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”:壹定要說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。
20.山川之樂，由心得之酒，也是:領略山川之趣，體悟於心，寄托於飲。
21.醉了可以盡情的玩，醒了可以和別人表達自己的快樂。如果妳喝醉了，妳可以用文章表達妳的快樂，這就是太守。
22.宴飲之樂，非絲非竹；宴飲之樂，非樂也。
23.群山被細雪沖刷著，幹凈得像拖把:群山被晴天融化的雪沖刷著，純凈清新，仿佛剛被擦洗過。
24.就像美少女的臉和發髻的開頭，就像美少女洗完臉剛梳好發髻。
25.喝泉茶的，唱歌的，穿紅衣服的:喝泉茶的，戴眼鏡唱歌的，穿五顏六色衣服騎驢的。