緋紅()不低人壹等()廣闊()瞥見()擱淺()被囚禁()火熱()罪孽深重()膽小()如玉()迷茫()彌漫()欣欣向榮()炮制()責備()畸形()匿名()綽號()慷慨()體貼()優雅()扛著()馬鬃()磨蹭()陰暗()矮子() ()
尷尬()閃亮()築巢()低眉點頭()無垠()舒()盛()
盲目的目光()滋生()藏惡與遷就()遷移()棲息()碩放()重點() ()
冥想與白日夢() ()消失()寒冷() ()嘴()胭脂()蘆薈() ()粘連()粉()臟()銳()爆()扭()虐()雷()
猶豫() ()鞭子()祈禱()懺悔() ()道歉()纏繞() ()天空()心()光明() ()近在咫尺()千山萬壑()蒿蒿() ()混沌()吶喊()。
倔強()憔悴() ()天賦()真諦()呻吟() ()陷阱()深沈()
蒼白的()淒涼的()溫暖的()幹燥的()油光鋥亮的()抑揚頓挫的()沒有消息的()吞噬的()光禿禿的()泵站的()避難所的()狩獵的()可比的()挑釁的()信念的()收斂的()沈默的()窺探的()貪婪的()枯萎的()迷霧的()頻繁的()環頸的()大笑的()搶奪的()鉚釘的()
向西走()白鷺()稱()履行()過梁()蹲()賞()朦朧()喊()緊箍咒()忌諱()招攬()即物必旺()龍吟楓。)僅限於()鐃鈸()奶酪()鐵軒()蛋糕()橄欖()鹵汁()。
菱角() ()樹枝()蕎麥()稻草() ()枸杞() ()清燉() ()
打卡()是批判()是尷尬()是尷尬()不要()表揚或批評()露餡()眼花()燦爛()沈迷()經濟()喜好()棕色()。
加冕()駢()食馬人()才美()真的沒有惡馬()才()。
罵咄() ()壹次()丟筐()和戟()皸裂()和()被繡()糟蹋，但()在宮中稀稀落落()，被()拖著走。屬於作文()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，()，
二十歲二十歲9835
花節()，()錢女()明()，()曝()夏()墮()邪能()
尊()贊()翰海()刁()混() ()我討厭()野Gambog()()
2.根據拼音寫漢字。
文zh not u zh not u () nì()名寬Shù () Chì u Xie () zì ng()亮xì()李()食復y m: n()動xǐ()李()Juàn()念qǐ()，鞭tà()作chú()，賜之以赤ě ng()，挑X ě n()，吞石ě()， 狼J ě () Pi()美色jiān()無聲石ò u()獵食石ě n()笑Pi()余chún()樸jí()關嘉pēi()範W m: ng () Ji ū()抓牢jí()手和xù()發chù() móu()照顧cùng()kuá()探門，méi()招lái()貪lán()。 kσu()選擇tσσ()chóu()準備xσσ()玩σσσσσσσσσσσσσσσσσσσσσσσ？盧·Xi·安？()淚yíng()眼寬mào()長xū()短嘆，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬，眼寬， 眼神懵()懵()想著千山萬壑()油光可鑒，而汲黯()花與錦，ù()Yǎo()沒有消息，卻壹臉笑意？ 什麽生意？壹夜不睡，沒有我。
三。常用文言詞語釋義
《與朱書》
1，從小溪漂流2，水是綠的藍的3，兇浪在跑。
4，負電位爭奇鬥艷，5，彼此神往，6，吵吵鬧鬧。
7, 倪倪倪倪倪8、蟬鳴不絕，9、風箏飛上天。
10，經理
五六先生傳
1，先生，我不知道我是誰。2.每個人都知道我所知道的。3.我老了才知道。
4，泡壹杯，5，以後妳會醉，6，妳已經舍不得留下。
7、戒被堵，8、瓢蟲屢空，9、酒席亦如。
10，不在乎窮，11，不在乎富，12，妳說的很可笑。
13，題詩
馬碩
1，只有被奴隸羞辱。2、駢死於溝中。3、不被稱為千裏之行。
4.吃掉或用完壹塊石頭。5.吃馬的不知道能吃千裏。
6.只能看到美。7.妳不能充分利用妳吃的東西。8.妳不能充分利用它。
10，唱而不悟其意9，想和常媽等人在壹起不可得。
11，12，它真的沒有馬邪。
《送馬晟東陽序》
1，沒辦法看書。2.每次從圖書館借，3。送走吧。
4、不敢逾約5、既冠6、造福先賢之道
7、苦於名人和遊客沒有主人8、來自故鄉的第壹個提問者。
9、嘗百裏之外10，援疑11，禮越來越多。
12，壹旦是開心13，就是消極拖沓14，四條僵硬的腿動不了。
15，奇人持唐沃灌16，同舍生都繡有17和腰白玉之戒。
18，尤貝蓉臭19，葉然像個神人，20，對美稍無任何欲望。
21，其余袍在其間。
小山西邊的小山丘
1，水幽清瓶2，不均勻刷3，池塘裏的魚能出百頭。
4.別動。5.妳走了。6.我們粘在壹起了。
7.與蛇搏鬥。8.其岸電位互不相同。9.又難過又冷。
10，安靜安靜，11，其邊框過於清晰。
嶽陽樓
1，騰鎮守巴陵二郡，此為嶽陽樓大觀。
3.就是重修嶽陽樓。4.這是壹篇需要記住的作文。5.無邊無際
6、從趙輝到尹喜，7、壹切浪費都是旺的，8、前人說的都是現成的。
9.然而卻是北通巫峽的10，南極瀟湘的11，壹個感動客人的詩人。
12，夫若雨，13，月閉，14，日隱。
15，16，17，妳會去鄉下想念妳的家鄉。
18，擔憂與嘲諷19，致若春與景明20，淡定從容
21，沙鷗季翔22，郁青青23，煙消雲散了。
24.靜止的陰影下沈。25.這有什麽樂趣？26.寵溺是壹大恥辱。
27.如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民。28.嘗壹嘗古人之心。
29，或者兩者相差30，帶酒來風31，憂天下第壹。
32.來世後要快樂。33.韋斯。34.我們該回到誰身邊？
醉翁亭記
1，那些看著很美很深很美的人2，那些春天有亭臺樓閣的人。
3，醉翁之意不在酒，4，酒之心也。
5、雲歸巖洞，6、暮色變化，7、野香馥郁。
8，美陰，9，蹲撐10，雜而前。
11，宴樂12，非絲非竹13，養燕交錯。
14，15，16，太守是誰？
17，不知太守之樂。
第四，通假字
1，蟬轉千回，2，窺谷忘反
3、吃馬人不知道能吃千裏？4.漂亮嗎？
5、食物不能物盡其用？6.真的是無辜的嗎？
7.四塊僵硬的肌肉不能動。8.所有的學生都是繡花的。
9、萬物欣欣向榮10，屬於作文要記。
11，玉盤真丟人壹萬塊錢，12，玉盤真丟人壹萬塊錢？
第六，詩歌欣賞
賞樂天在揚州的第壹頓晚餐(劉唐玉溪)
古代賞詩中的名句。它既表現了作者對被貶謫和拋棄的無限辛酸和怨恨，又表現了詩人堅定的信念和樂觀主義精神。第壹首歌詞:巴山楚水蒼涼，23年荒廢。寫他的清白和長期被貶，為全詩定下了基調。顓頊:鄉愁唱聞笛福，去故鄉看似爛柯。(典故)壹個是《溫蒂賦》，壹個是《爛柯人》通過悼念戰友遇難，回到故鄉，仿佛是上輩子的事，進壹步加深了憤怒。頸聯的比喻是:沈船邊的千帆橫，病樹前的萬木春(對偶)。借用自然景物的變化來暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理:個人墮落不算什麽，社會總是要前進的，未來壹定會比現在更好。尾聯:今天聽了君的壹首歌，暫時靠著壹杯酒的精神。指出報酬並賦予標題意義，既是對朋友關心的感謝，也是對朋友的鼓勵，表現了詩人堅定的意誌和樂觀的精神。
全詩感情真摯，沈郁豪放，體現了深刻的人生哲理，具有強烈的藝術感染力。
赤壁(唐·)
這首詩雖然是壹首史詩，但實際上是作為壹個借口。通過周瑜和曹操的故事，表現了詩人和英雄的苦悶和不平。“鐵不賣，洗之則認。”兩句話寫出了感興趣的原因，“東風不與周郎，銅雀春深鎖二喬。”發評論和感想。作者沒有從正面描寫赤壁之戰的過程及其政治後果，而是從反面講述，以兩位美女的命運反映了赤壁之戰對東吳政治軍事局勢的巨大影響。二喬的命運在這裏生動地再現了吳棟的命運，以小見大，警示深刻。這首詩也曲折地反映了他的憂郁和慷慨。感嘆歷史上的英雄應該有成名的機會。
郭楊(南宋文天祥)
他通過回憶自己反抗元朝的艱難經歷，表現了詩人憂國之痛和願為國捐軀的崇高誌向。第壹副對聯:“壹旦遇到辛苦，星星散落四周。”他寫了個人和國家的兩件大事:因科舉而步入仕途和國家的緊要關頭，起兵反元(敘事)。顓頊:“山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。”(比喻，對仗)形容國家大事自身的艱辛。脖子鏈接:“恐灘說恐，海洋裏有嘆息。”(對偶)上壹句回憶福建戰敗時憂國憂民的心情，下壹句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌通過使用恐懼灘、伶仃洋等險惡名稱，巧妙地暗示了詩人的困境。尾聯:“人生自古無人死，取丹心，照青史。”直抒胸臆，表明死而無憾的決心，這是千古傳誦的。前六句從縱橫兩個方面構思，從己到國事，從國事到己；由實入虛，由虛入實，反復誇大悲憤辛酸的情調，但兩句話的結尾，竟是壹段激昂慷慨的絕唱，完全是終極精神的自然流露。前六句是鋪墊，後兩句是主旨。前六句悲痛欲絕，後兩句鏗鏘振奮。
全詩概括了作者壹生中的重大事件，是敘事與抒情表達的大熔爐，慷慨悲涼，感人至深。
石(明月幾時有)
其中最著名的關於中秋節的作品之壹表達了詩人從抑郁到豁達的樂觀豁達的感情。
第壹部電影以作家在“天”與“地”之間的徘徊與矛盾為主線，第二部寫月亮，以積極樂觀的曠達情懷結尾。“什麽時候會有明月？向天要酒？”表達了作者對宇宙和人生的懷疑，也表現了他對明月的贊美和向往。“我不知道天上的宮殿。今天晚上是哪壹年？”對宇宙人生的哲學思考，對明月的贊美和向往更深。《回家》，作者把美麗皎潔的月亮作為自己的精神家園。可是，我真的想拋棄這個世界，卻又猶豫不決。“我怕樓再美，高處不勝寒。”我的遐想越來越縹緲，卻又舍不得拋棄這個世界。“跳舞找影子就像在地球上壹樣。”飛天探月，出塵思考，最終讓位於對人類生命的熱愛。下壹部電影緊扣上壹部電影最後兩句的入世情懷和月光描寫，寫月光運動和月下不眠人。“不應該有恨。為什麽要離開對方？”轉而表達自己的感受。寫親人不能團聚的悲傷。“人有悲歡離合，月有沈浮。此事古而難。”開筆表現了從內心壓抑到豁達、哲思的心理變化。“祝人長壽，千裏* * *美”是壹句安慰的話。
全詩樂觀曠達的情懷和深邃的哲理意趣，在流動的語言和美妙的意境中自然呈現。
山坡羊潼關懷舊[元]張
這首歌通過掛潼關古跡，表達了作者憂國憂民的思想感情。壹樓:“群峰似聚，波濤似怒，山川盡在潼關路面。”寫潼關的磅礴氣勢，“聚”描寫潼關四面環山，“怒”描寫黃河的滔滔江水，從視覺和聽覺兩個角度寫潼關的險要，再用“山河在外”加以阻擋，暗示這裏歷來是兵家必爭之地，自然引出下壹層情感內容。寫風景是為了寫情懷。二樓:“望西京，願走壹趟。悲在秦漢，千宮有制土。”作者路過潼關的所見所想。首都長安由盛轉衰的真實寫照。可悲的是，朝代在不斷更替，人民的苦難卻沒有改變。比喻含蓄地表達了對勞動人民的極大同情和對統治階級的極大失望的復雜感情，情緒壓抑低落。似乎這壹層只是回顧歷史，並沒有直接提到戰爭。然而，改朝換代戰爭的慘烈畫面躍然紙上。第三層:“興，百姓苦。死，百姓遭殃。”作者對過去歷史的總結和評價:作者義憤填膺地揭露了封建社會對人民的殘酷剝削和壓迫，語言直白直率，推理精辟，表現出深刻的思想內容。
這首詩語言形象生動，感情跌宕起伏，融合了抒情議論的描寫，寓意深刻，耐人尋味。旋律抑揚頓挫，風格高亢雄壯，轉換自然流暢，是懷舊與現實主義不可多得的篇章。
三十首詩和五首詩
飲酒(第五)陶淵明(五言古詩)
這位詩人是如何從自然中領悟到生命的真諦，獲得壹種寧靜的心境的？
“蓋房在人情，無車馬”從他居住的草堂開始，反思他歸田後的生活狀態。他沒有隱居在山洞或寺廟裏。有人群的地方，就會有熱鬧的街道，人來人往，喧囂不絕，但詩人說:“沒有車馬的喧囂。”這是為什麽呢？三四句自問自答道出了其中的玄機。《問何俊能兒》改變了敘事角度，將抒情主體對象化，頗為有趣。“我遠離我的心”是壹個極其簡潔的回答:因為我心情閑適，誌向高遠，所以我的住處也顯得偏僻幽靜。這首詩的前四句通過敘述和討論奠定了整篇文章的基調。
以下幾行隱藏在正文之外，進入“寫作景區”。“采菊東籬下，悠然見南山”是妙筆，不經意間表達的“妙詞”自然而工而不工，達到了物我合壹的境界。“天氣壹天比壹天好，飛鳥歸來”的抒情主題漸漸浮出水面，把眼前的風景寫出來，脫口而出，不雕琢，自有壹番韻味。最後兩句，我寫了壹個面對良辰美景的迷人而迷茫的處境。黑暗中，我用了《莊子·外物》中的壹句話:“說者在乎，忘以自豪之言。”語言再精妙，也不足以傳達人的復雜感情。
李白很難走(1)
表達了才華的情懷，悲憤中不乏豪氣，挫折中仍有希望。
"純酒貴在金杯，壹壺壹萬銅，玉盤珍恥於壹萬元."敘事開始，逐漸過渡到抒情。它以極其誇張的筆法開始，仿佛是為了營造歡樂的宴會氣氛，又仿佛是壹首“祝酒歌”。三四句“我丟下我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向”之間的強烈對比突出了詩人內心的痛苦。精神壓抑時，好酒難下咽。用歡樂的場景寫喪，加強了喪的程度。“我願渡黃河，但冰噎渡口，太行山將雪蓋”(比喻雙重性)，生動的語言描述了出路的艱辛，其中蘊含著無限的悲涼。“我會坐在壹根釣魚竿上，懶洋洋地靠在小溪邊，但我突然夢想駕著壹只小船，向著太陽航行。”(典故)詩人多麽希望像姜太公和伊尹壹樣成功。但理想征服不了現實，現實拒絕認同理想。這種痛苦交織在詩人的心中，他終於發出了“難走！旅途很辛苦，路很多，現在安全嗎？”嘆氣。“總有壹天，我要乘著長風，沖破驚濤駭浪，揚帆直上，在深深的大海上架起壹座橋。”(抒情)境界開放樂觀，表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，表現了詩人試圖掙脫壓抑的強大精神力量。
茅屋被秋風吹破(唐杜甫的詩)
“八月秋高風怒吼，卷三重茅上我家。毛飛過河，灑在河的外圍。最高的掛壹根長長的林尖，較低的飄到池塘裏。”敘述和描寫秋風吹破茅屋的過程，反映了詩人思想感情的發展變化。“南村的孩子欺負我，我不忍對面做賊，公然背著毛進竹林，嘴唇幹得透不過氣來。回來的時候，我嘆了口氣。”旁白描述了壹群孩子在搶草。(貧窮甚至窘迫)“轉眼，風就靜了，秋天，天就黑了。布衣寒鐵多年，驕子臥裂。床頭櫃裏沒有幹燥的地方，雨腳如麻。自從出殯以後，我的睡眠就少了，壹夜濕了好長！”(比喻性地)敘述和描述破屋漏雨。“在安德魯大宅和千萬間屋子之間，天下窮人都在微笑，風雨不動如山！喔！突然看到眼前這房子，我壹個人就凍死了！”(歌詞點評)通過享受民生疾苦，觀察世事變遷，表現了作者拯救世界的情懷，表達了詩人的理想和希望，是全詩最重要的部分。
壹曲《白雪歌·送別田野——記吳回鄉(唐岑參)宋體送別詩
"北風卷著白草，吹碎了它們，八月雪劃過韃靼的天空."突出西北邊疆環境氣候的特點:雪來的早，來的猛。“就像春天的大風，在夜裏吹來，吹開了萬株梨樹的花瓣。”打個比喻，這種開滿梨樹的春景是他的想象和主觀感受，卻又透露出雪的潔白清新的特質，給寒冷的邊塞增添了無限春意。“它進入珍珠百葉窗，它弄濕了絲綢窗簾，壹件毛皮大衣摸起來很冷，壹張棉墊很薄。弓變得僵硬，幾乎拉不動，很難保護妳的鐵衣。”簡介描述了漫天大雪帶來的寒冷氣候和邊塞戰士生活的艱辛。“沙海深不可測冰，雲淡風輕萬裏凝。”(雙重誇張)承上啟下，從吟雪到送別。《惆悵的雲》既寫風景，又寫情懷，自然引出送別。把邊防戰士的營房放在廣闊的背景上，給人以深刻的陌生感和宏偉感。“但我們為從營地回家的客人幹杯，並為他演奏野蠻人的琵琶、吉他、豎琴”寫在下面的八個句子中。指出餞行的地點和原因。送別宴會上演奏的樂器還在異鄉，委婉地透露著鄉愁。“直到黃昏，當積雪壓垮我們的帳篷，我們凍結的紅旗不能在風中飄揚。”在轅門外，我看到了壹幅非常奇特的畫面:壹面鮮艷的紅旗在黃昏落雪的背景上紋絲不動。《彩票》準確真實地描繪了紅旗凍住，北風吹不動的情景。後四句是雪中送別:“望他過輪塔門，往東去，入天峰路雪堆。然後他消失在關隘的拐角處，只留下他的蹄印。”(頂針)前兩首是送別朋友，後兩首是送別朋友。詩人送朋友回家時的那種深深的戀戀不舍，以及他的思鄉之情，都通過“留下的只有蹄印”這首詩表達了出來。這個結局真的像敲鐘壹樣，聲音清脆，讓人產生無盡的遐想。
這首詩表達的情緒是奔放的。詩人描寫的是邊塞的暴風雪和氣候的前期寒冷，但他關註的不是士兵生活的艱辛，而是西北邊塞奇特壯麗的雪景。雖然這首詩寫的是離別和思鄉之情，但壹點悲傷也沒有。在西北雪災的背景下，送別的場景帶有豪放悲壯的色彩。在藝術上，前四句寫雪是外景，然後四首詩描寫軍營內部，再從裏到外，兩首詩寫軍營外的冰雪世界。前十首以詠雪為主。之後他由表及裏寫餞行宴，又由裏轉外寫送別場景。畫面壹個接壹個展開，如此大開大合，詩的意境跌宕起伏。“全詩的關鍵是四個字‘雪’，分別前的雪景，分別時的雪景，分別後的雪景，分別後的雪景。”所以全詩雖然轉折突兀，結構變化錯綜復雜，但以雪為中心線索，抒情嚴謹。
紀海雜詩絕句(現代龔自珍)
“浩蕩悲離天，鞭指天涯。”抒情敘事(多層次描寫)在無限的情感中表現出大膽自由的精神。壹方面，離別是傷感的，畢竟在北京生活多年，故人如雲，往事如煙；另壹方面，離別是輕松愉快的。畢竟我已經逃離了枷鎖，可以回到外面的世界去做別的事情了。離別的悲傷和歸來的喜悅交織在壹起，有《離愁別緒》和《鞭指東方》；既有白晝，又有西方，還有廣闊的地平線。兩幅畫面相得益彰，相映成趣，是詩人當天心情的真實寫照。
“落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。”以落花作比喻，以示心意和形象，自然融入討論之中。(“落紅”意為辭，“春泥”意為庶人，“花”意為朝廷)“化作春泥更護花”表達了詩人的愛國熱情。花落根，化為春泥，可以孕育新的春天。色和香不能獻給後來者嗎？詩人受到無窮無盡的自然法則的啟發。擺脫憂郁，上升到壹種莊嚴神聖的境界，具有時代的使命感。
這首小詩把政治抱負和個人抱負結合起來，把抒情和議論有機地結合起來，生動地表達了詩人的復雜感情。
:西遊記
明代小說家吳承恩。
沙僧:在保護唐僧西天取經的路上，他兢兢業業，忠心耿耿。取經後，取名“金羅漢”。
事件:1，孫悟空大鬧天宮；2.孫悟空三打白骨精；3、車晚點；4.女兒國被殺；5、真假美猴王；6、智取洪海爾；7、三音芭蕉扇等。
閱讀體驗:①這部小說善於講故事，可讀性強；(2)善於刻畫人物，他塑造的人物形象如孫悟空、豬八戒等令人過目不忘；(3)書中充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的誇張手法。
海底萬裏
法國科幻作家儒勒·凡爾納最著名的小說之壹。
凡爾納母親的家族中許多人都是航海家，他的啟蒙老師是壹位船長的遺孀。年輕的凡爾納壹直渴望壹次遠航和冒險。11歲時，為了給堂弟買壹條貝殼項鏈，他悄悄登上了壹艘開往印度的郵船。沒想到，我爸半路截住我，打了壹頓。回到家，他含淚向父親發誓:“以後我只在床上旅行。”正是這壹點，使凡爾納壹生博覽群書，在幻想中漫遊世界，從而創作了許多著名的科幻小說，被譽為“現代科幻之父”。
《海底萬裏》是凡爾納三部曲的第二部。第壹部分是格蘭特船長的孩子，第三部分是神秘島。
書中的主角是自然科學家阿龍納斯，他與同伴康塞爾和尼德·蘭壹起，在壹次海洋追逐中意外登上了潛水艇鸚鵡螺號，從而開始了壹段傳奇的水下探險。諾第留斯號的主人尼摩船長是壹個陰郁而博學的人。在不到10個月的短暫時間裏，他們壹起環遊了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬裏。在此期間，他們目睹了無數的水下奇觀，發現了水下煤礦和沈船的寶藏，與鯊魚和章魚搏鬥，擊退了原住民的圍攻，等等。憑著毅力和非凡的智慧，教授和他的同伴們終於回到了自己的國家。但是鸚鵡螺號從此神秘失蹤了...
《海底兩萬裏》這本書跌宕起伏，充滿懸念，可讀性很強，還包含了大量地理、歷史、生物、物理、地質、氣象等方面的知識。年輕讀者可以在閱讀引人入勝的冒險故事的同時輕松獲得科學知識。這種完全自然的知識啟蒙方式，也是本書的精妙之處。他的小說之所以有說服力，是因為其科學性，不僅能激發人們對科學的興趣，還能啟發人們的思維，讓人們大膽幻想未來。
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誰是誰
羅曼·羅蘭是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
作者覺得當時的歐洲是壹個動蕩腐敗的社會，是壹個需要偉人的社會，所以寫了名人傳記。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗基羅、俄羅斯作家列夫·托爾斯泰壹生的艱辛和坎坷，歌頌了他們高尚的品格和不屈不撓的精神。
音樂受到歡呼的貝多芬幾乎不顧自己的困難，在生命的最後寫出了不朽的歡樂頌。
米開朗基羅，每搞壹個項目，必然會遭到壹群小人的嫉妒和怨恨。他和貝多芬壹樣，終身未婚，享受不到真愛。他整天和雕像站在壹起，直到去世前幾天，終於留下了壹幅傳世的傑作。
托爾斯泰不得不面對整個貴族社會，甚至被逐出教會。在生命的最後壹刻，他下定決心要擺脫貴族生活。
閱讀體會:①人生難免遭遇磨難，生活並非充滿鮮花和歡樂；②要想成功，必須克服現實生活中的各種困難；(3)評價壹個人物，要看他的品質和價值，不是以貌取人，而是以偏概全。