記得第壹次讀《愛的教育》，還是在我小學四年級時，和書中的安利柯有著相同的年紀，相似的環境。當時讀完此書後，在我被深深的感動了的同時，心中又夾雜著些許疑惑，為什麽我們身邊真實的世界沒有壹如書中描繪的那般美好，那樣充滿了愛。隨著年齡的增長，我慢慢體會到了愛，感受到了愛是什麽，才懂得生活中不是缺少愛，感受到了愛是什麽，才懂得生活中不是缺少愛，而是人們不知道如何表現愛，不是不懂得感恩，而是人們不會表達，感恩的方式。
《愛的教育》是壹個意大利四年級的小學生安利柯在壹個學年十個月中所記的日記。它是壹本有關於愛的百科全書，幾乎囊括了人世間所有的愛，包括同學之間的友誼，子女與父母、姐弟之間的親情、師生之間的關懷、人民對祖國的熱愛。《愛的教育》向我們展示了壹幅充斥著世間最純真、最美麗的關於愛的動人畫卷。《愛的教育》中涉及了許多的人物，給我印象最深刻的是安利柯的父親、母親以及他的先生三位品德高尚的長輩。
安利柯於父母之間有壹本親子日記，包含了安利柯的日記和他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章。這本日記包含了許多充滿愛的濃情故事，更是溝通安利柯於父母之間親情的橋梁。相反，現在的子女經常在寫的日記或自己的抽屜上加鎖，更有甚者，在自己的房間門上寫著“非請勿進”，鎖與門不僅阻斷了父母的進入，更加大了父母與子女間心靈的距離。如果沒有了溝通，讓我們如何體會體會愛與被愛的感覺，讓我們如何感恩父母。
安利柯的父親是壹個對於孩子的教育十分有耐心和善於引導的人。當安利柯抱怨先生的錯誤時，他沒有批評責罵他，而是十分恰當的指出他的錯誤。可見，並不是棍棒教育才是最好，正確的、恰當的教育，孩子是會接受的。安利柯的母親也是他成長道路上壹個重要的引路人。
她是壹位級富同情心的善良女人。她看到報上記載的貧窮的婦人，便帶著孩子去給報上登的窮婦人送布。在安利柯認出那位婦人正是克洛西的家人後，她讓安利柯上學後要向克洛西打招呼，多關心他，讓克洛西非常感動。從這些事情中，我們看出了安利柯母親是壹位體貼他人、善解人意，為安利柯做出了好的榜樣的母親。
她教會安利柯應如何向別人給予愛，如何在愛家人的同時，感恩他人，感恩社會。安利柯的先生也是壹位讓人肅然起敬、德高望重的老師。當他的學生犯了錯誤時，他沒有橫加指責，更沒有采取打手板這樣暴力，刻板的教育方式，他只是讓安利柯不要再犯這樣的錯誤。而當他自己犯了錯，他同樣鄭重其事的向學生們道歉說聲“對不起”。
安利柯的先生與他的學生之間真的像家人壹樣，給予對方鼓勵和幫助。愛是什麽?愛就像空氣壹樣，縈繞在我們周圍，看似無形無影，但我們也離不開它。《愛的教育》正是告訴讀者愛的重要性以及如何對我們身邊的人表達愛與感恩之情。
讀《愛的教育》有感2書是人類進步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的朋友。
當我走進《愛的教育》這本書時，裏面的故事壹個又壹個都是這麽地讓人感動今天我就選出壹篇故事簡單地講述壹下吧！
有壹位校長從不罵人，對學生和藹可親。當學生們因為搗亂被叫到校長室時，校長並不訓斥他們，而是拉著他們的手，耐心地開導他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導他們做個好孩子，知錯改錯。他說話和顏瑞色。學生們從校長室出來時，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學生，校長操碎了心！還有這位校長本想辭職為了學生不辭職了！多麽偉大的愛啊！
我在講壹件發生在我身上的事吧！
記得我小時候拉肚子！要打掛針，而那時候是晚上，小時候的我非常好動，連睡覺時都要動！媽媽怕我把針頭動出來頭上起壹個包腫起來就把我抱在懷裏輕聲唱歌給我聽，等我睡著後她又抱著我坐了壹夜！早上時早已擡不起腿了！
父母的愛多麽偉大，多麽熱烈，養育之恩無以為報！
讀《愛的教育》有感3讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是壹部多麽不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當我讀到普來可西外貌描寫：細得可憐的脖子，曾經被他父親打出血的小耳朵，還有向裏卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子壹酸，淚水在眼眶裏打轉兒，最終還是像斷了線的珠子壹樣落了下來。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經常喝醉酒後毒打他。可是堅強的普來可西並沒有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想，用功讀書，憑借自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。
當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地為他感到高興，同時也深深地自愧不如。我們現在生活學習條件都好了，什麽課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業太多、讀書太苦……我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學習不像以前那麽用功了，上課沒有專心聽講，課後的作業總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習題，我總是拖拖拉拉地不願意做。像以前那樣早早做完作業去操場與全班同學愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學、默默地裝訂破破的筆記本、借同學的法文書來讀。可憐的普來可西，他是多麽的用功！再看看父母為我準備的滿書櫃的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數學練習題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。上課認真聽講，課後作業認真完成。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。
只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負老師、父母的期盼！
讀《愛的教育》有感4在蒼茫的山川大地上，我們生活在壹個充滿神奇的美好世界中，面對著精彩故事。打開書，隨著“她”輕盈流暢的敘述，仿佛走進了另壹個世界。我把書捧在手上，在溫暖的陽光陪伴著壹頁又壹頁的仔細閱讀起來。
讀了安利柯的故事，使我體會到天下父母都有壹顆深愛子女的心。而現在很多學生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛，很多人都無法感受到。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那麽，我認為這就是對人類的崇高的敬意，作為壹個有良知的人，這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的壹幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人的.場面時；我不禁想起我們祖國大地上，曾經也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡，可以拋下壹切去廝戰，我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個國家的尊嚴而捍衛。愛就像壹縷陽光，讓妳的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛是壹泓清泉，讓妳的情感紀實蒙上了歲月的風塵，依然純潔明鏡；愛是壹本厚厚的書，耐人尋味；愛是壹杯甘醇的美酒，回味無窮！所以，愛更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比群星更璀璨。
愛就像空氣，每天在我們身邊，無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，不單單是書架上壹本我們喜愛的書；平時壹有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看壹眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時，沒人支持，是父母依然陪在身邊。
愛，雖是壹種獲得，也是壹種犧牲。但壹份耕耘、壹份收獲，它不會讓妳白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報妳！
讀《愛的教育》有感5我最喜歡的壹本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個月的故事。在這十個月裏講的故事有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，有的讓人傷心，有的讓人激動……
在這本書裏，有的故事表現的是濃濃的親情，有的故事表現了同學之間親密無間同學情誼，還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的保護人》。這個故事講的是：耐利是壹個討人喜歡的孩子，學習成績非常好，但是他天生駝背，同學們都嘲笑他，欺負他，在這個時候卡隆挺身而出，保護了耐利，從此，兩個人坐了同桌，他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事，便把自己脖子上的壹條金項鏈送給了卡隆作為感謝。
我被這個故事深深地打動了，我敬佩卡隆的勇敢無畏，我更羨慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級壹班的同學互助互愛，成為壹個和睦的大家庭，讓同學們都在大家庭裏幸福快樂的成長!
讀《愛的教育》有感6我讀了亞米契斯的《愛的教育》。作者為我們刻畫了壹個個生動感人的人物形象。其中《倫巴第的哨兵》給我留下了深刻的印象。
這篇文章講述了壹個十二歲的意大利愛國少年，為了幫助自己國家的軍隊，冒著生命危險爬到高高的大樹上替軍隊偵察敵情而光榮犧牲的故事。
蓋上書，英雄少年倫巴第的形象在我的腦海裏漸漸高大起來。雖然不在同壹個國家，雖然從未見過面，但他這種愛國精神深深地感動了我。他年齡還小沒人要求他去這樣做，更沒有人逼他去冒險爬樹偵察敵情，而且他在偵察的過程中，有個士官知道他被敵人發現了，叫他馬上下來躲避 ，但他不顧個人安危堅持偵察，直到完成了任務。
他想的是國家的安危，他想是別人的安全。他和我是同齡，小小的年紀就這樣勇敢，就有這樣無私的胸懷，不比不知道，壹比卻讓我感到慚愧萬分。因為我在校雖然是班幹部，年年被評為三好學生，幾次被評為東方之星好兒童，老師信任我，同學們喜歡我，我卻私心很重。有壹次，同桌作業做不起，請我教教他，老師在面前時，我很認真地教他，為他講解做題的方法，當老師有事走開後，我就不理他，還說什麽妳自己做吧，誰叫妳這麽差！我自己還要做作業呢，我還要急著回家看電視呢……他被我壹頓數落，流著淚不敢響了，我呢還幸災落禍地朝他做了個鬼臉，心想：活該，誰叫妳上課不認真呢！接著就做自己的事了。
還有壹次放學剛想過馬路時，看見壹個小妹妹也在過馬路，由於跑得太快了摔倒在馬路中間，我離她雖然只隔幾步遠，但看到川流不息的車輛，我猶豫著不敢去扶她。雖然我也心急如焚地擔心那個小妹妹，但我更怕自己受傷，只是呆呆地站著……好在有個叔叔及時地跑過去，小女孩有驚無險。
今天，我有幸認識了這個英勇的倫巴第，我覺得自己壹下子長大了許多，也懂得了許多。謝謝妳，倫吧第！
讀《愛的教育》有感7輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起壹種親切之感。細細品味著書中的每壹個字、每壹句、每壹段，全身心都好似受到了壹次重生般的愛的洗禮。
這是壹本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍壹般親切。書裏充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。
愛是沒有國界、國籍、膚色、年齡區別的，只要妳真誠地去關愛對方，那妳也就會受到他人同樣真誠的關愛。
臺灣高雄有壹位婦女，在她懷孕到第39周時，壹場突發的大火宣告了不辛的降臨。當她獲救時，已經沒有了呼吸和心跳，周身都被燒焦，然而讓醫護人員大感驚異的是，她的身體呈曲弓狀，雙手緊緊護住隆起的腹部，狀似保護腹中的胎兒。醫生掰開她焦黑的屍體後，赫然發現她的肚皮依然完好。約半小時後，壹個健康白胖的胎兒終於被取出。
這又是壹個愛的奇跡，壹位平凡的母親用自己的生命所創造的奇跡，壹個足以驚天地、泣鬼神的奇跡。
愛是人類最美好的情愫。它使人不在是行屍走肉，而是壹個有著靈魂的人：去愛所有需要愛、缺少愛的人。是愛撐起了世界，讓每個人的臉上都洋溢著真誠微笑。
愛，無處不在。有愛，便會有奇跡。
……
讀《愛的教育》有感8《愛的教育》采用日記的形式，講述壹個叫恩利的小男孩成長的故事，記錄了他壹年之間在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢著他對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛， 有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，在日記後面，還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長的歲月裏，這本書陪伴著壹代又壹代孩子的成長。這是壹本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持壹顆勇於進取面善良真誠的心，愛祖國，愛大家，同情他人的壹切不幸與苦難。
這本書最令我難忘的是“陪護爸爸”。故事講述的是壹個叫西西洛的小男孩，他的父親到法國找工作，前天回意大利，在拿波利下船後突然生病，因此住進了醫院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉下的家中，告訴妻子自己已經回國及因生病住院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有壹個兒子正在病著，還有正在哺乳的嬰兒要照顧，她不能走開，只好打發大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫院壹直照顧著壹個自己不認識的陌生人。最後，不但不和真正的父親回家，還堅持著要照顧那個陌生人。
愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，所以總是被我們忽略。其實，他的意義已經融入生命。就如父母的愛，只要壹有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會忘記起床幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持時，是父母依然陪在身邊，放學不忘打電話叮囑壹句：“過馬路要小心點！”父母的愛是壹種巨大的火焰；父母的愛是那麽的強烈、無私、狂熱地占據我們的個心靈。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果壹個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人壹概不愛，那他就是壹個可悲的人，他並不真正明白愛。然而，又有多少人真正的會去感受那種愛呢？
《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時似乎反我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本壹學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質，激勵著壹代又壹代的少年兒童。愛就像壹首詩，幽遠、純凈、清淡。這本書就像我的良師益友壹樣，時時刻刻在教育著我，影響著我。“愛是什麽？”不會有明確的答案，但我已經完成了對愛的思考---愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀《愛的教育》有感9讀了《愛的教育》我的感觸很深，他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。***有十卷，45個小故事，每篇小故事都讓人回味無窮，其中壹則故事《千裏尋母記》讓我最記憶猶新。
它講述的是很多年以前，壹個13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨自壹人從熱那亞去往美洲，他走了6000裏路，歷經磨難終於找到了媽媽。 他首先了27天，到達羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽壹個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另壹個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百裏路，有壹位老人對他說，他們已經搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說；'我註定找不到媽媽了！”老人很同情他，幫他找了壹個人帶他，去了 圖克曼，走了25天，他終於到達了 圖克曼。他的母親在離開布宜諾斯艾利斯的時候，醫生就發現 她的體內長了壹個腫瘤，醫生勸她接受手術治療。他媽媽因為離家太遠，就不願動手術。當他的媽媽看到了壹個 像幽靈壹樣衣衫襤褸的 瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了壹聲緊緊的抱住瑪爾可對醫生說：“快！快做手術吧！我改變主意了！”最後，醫生治好了媽媽的病。
當我重重地把最後壹業書合上時，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現在我的腦海裏，我決心向他學習，做壹個能克服壹切困難的了不起的人物！
讀《愛的教育》有感10愛，壹個多麽熟悉的字眼，在每個人的心目中都有壹份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。而我在寒假中讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊含散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在壹個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛。書中有小愛，也有大愛，但都是充滿著溫情的愛，使我讀完猶如在愛的懷抱中嬉戲、徜徉……
愛，像空氣，每天在縈繞在我們身邊，因為它無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。
我現在還很小，只有三年級，說不出愛的深刻含義，但我能深深感受到我的身邊無時無刻不被愛所籠罩著。記得剛放假，爸爸開車帶我去上海姑姑家送年貨，我和爺爺奶奶同坐在車上，壹路上，我都躺在奶奶溫暖的懷抱中沈睡著，三個多小時，奶奶竟沒換壹個姿勢，手臂都被我枕得麻木了，可她忍著沒說壹句，而我卻做著美夢。第二天回來時已是晚上，壹上車，爸爸就叫我躺著，以免我暈車，還把他的皮衣服脫下來蓋在我的身上，把空調溫度開到我舒服為止，還沒幾分鐘我便舒心地睡著了。我在半路上醒來，又口渴又悶，爸爸壹邊忙著駕車，壹邊忙著遞水我喝，生怕我吐，還把空調給關了，自己卻冷得壹連打了好多噴嚏，邊打還邊關切地問我：“妮妮，妳冷不冷啊？”我連連搖頭，這時，爸爸才安心加大油門。去時奶奶的手臂當“枕頭”，回來時爸爸的衣服當“被子”，從中我明白了大人對我無微不至的關愛。
生活中，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們壹出生，就沈浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣壹般，我們身邊到處都是愛。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受壹份愛，就多壹份溫暖；多奉獻壹份愛，就多壹份快樂。在今後的日子裏，讓我們***同沐浴在愛的海洋裏。