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背誦姿勢描述600字作文

1.詩歌朗誦作文600字詩歌朗誦比賽

激動人心的時刻來了,因為今天下午會有壹場別開生面的詩歌朗誦比賽。學生們爭先恐後地參與進來,不管他們背的是什麽詩。

黃子琳和管鮑是第壹個表演朗誦的人?他們真的沒有背的很好,但是也就及格了。盡管如此,學生們還是給了他們熱烈的掌聲作為鼓勵。我希望他們再接再厲,上壹層樓。

我是第二個上場的,站在領獎臺上,我把興奮拋到腦後,默默數著壹、二、三,開始!我背過宋代嶽飛的《滿江紅》,這個詞我是壹個字壹個字背的,聲音更雄壯。

朗誦結束後,我向觀眾和評委鞠躬,走回座位。我想知道我的分數是多少?我心想:唉!我希望我能取得好成績。

當我看到唐的背誦時,我突然意識到我犯了壹個非常大的錯誤——我在背誦的時候根本沒有動。然而,當我聽到唐朗誦的詩的題目是《我的願望》時,我想到了壹首名偵探柯南的主題曲《唯壹的願望》,這讓我感到好笑。

這時臺上的氣氛很熱鬧,朗誦的方式也各種各樣,有時引起全班哄堂大笑,有時又讓全班對詩歌感到不解。

這首意義最深遠的詩是李東垣自己寫的。最有意思的是,那首詩是陳子淵的《我家有只狗》,描寫了壹只小狗在生活中的趣聞,正好回應了那句話——“詩在民間”;最有想象力的壹首詩是唐的《我的願望》,反映了壹個小女孩對美好生活的向往,同時也讓人感覺到唐對生活充滿了期待和熱情。

我自己的背誦還是不錯的。希望同學們以後創作出更多優美的詩歌,讓詩歌永遠和我們在壹起!

2.600字以上的詩歌朗誦比賽,用於練習朗誦。

激動人心的時刻來了,因為今天下午會有壹場別開生面的詩歌朗誦比賽。學生們爭先恐後地參與進來,不管他們背的是什麽詩。

黃子琳和管鮑是第壹個表演朗誦的人?他們真的沒有背的很好,但是也就及格了。盡管如此,學生們還是給了他們熱烈的掌聲作為鼓勵。我希望他們再接再厲,上壹層樓。

我是第二個上場的,站在領獎臺上,我把興奮拋到腦後,默默數著壹、二、三,開始!我背過宋代嶽飛的《滿江紅》,這個詞我是壹個字壹個字背的,聲音更雄壯。

朗誦結束後,我向觀眾和評委鞠躬,走回座位。我想知道我的分數是多少?我心想:唉!我希望我能取得好成績。

當我看到唐的背誦時,我突然意識到我犯了壹個非常大的錯誤——我在背誦的時候根本沒有動。然而,當我聽到唐朗誦的詩的題目是《我的願望》時,我想到了壹首名偵探柯南的主題曲《唯壹的願望》,這讓我感到好笑。

這時臺上的氣氛很熱鬧,朗誦的方式也各種各樣,有時引起全班哄堂大笑,有時又讓全班對詩歌感到不解。

這首意義最深遠的詩是李東垣自己寫的。最有意思的是,那首詩是陳子淵的《我家有只狗》,描寫了壹只小狗在生活中的趣聞,正好回應了那句話——“詩在民間”;最有想象力的壹首詩是唐的《我的願望》,反映了壹個小女孩對美好生活的向往,同時也讓人感覺到唐對生活充滿了期待和熱情。

我自己的背誦還是不錯的。希望同學們以後創作出更多優美的詩歌,讓詩歌永遠和我們在壹起!

3.關於朗誦的600字作文刺痛了鈴鈴,鈴聲響起,我們班的母親河開始了。

第壹個上場的是我們組的孫靜怡。她微笑著走上講臺。她背誦了《黃河頌》。她的聲音忽高忽低,慢了壹會兒。她動情地朗誦,聲音優美。聽著她的朗誦讓我想起了我的母親,想起了她給人類提供的幫助,但我們覺得這會毀了她,讓她原本純潔的欲望變得渾濁。想到這裏,我不禁感到悲傷。聽她朗誦,讓人仿佛身臨其境,仿佛親身經歷過。她朗誦完後,臺下響起了雷鳴般的掌聲。不知不覺,朗誦結束了。

通過這次朗誦,讓我想起了我們母親河原來的春天是那麽清澈,魚蝦在水裏歡快地遊來遊去,周圍的森林是那麽郁郁蔥蔥,雲雀唱著動聽的歌,松鼠圍著樹跳來跳去,非常快樂。梅花鹿、大象、白兔、羚羊...正在草地上快樂地奔跑。他們每天都玩得很開心。

但是現在母親河過去美麗可愛的樣子被破壞了,變醜了。工廠排出的汙水已經流入她的體內,她已經變得渾濁不堪。孩子們在河裏亂扔垃圾。清澈見底的河水現在已經變得渾濁,河裏的魚蝦所剩無幾,仿佛壹位母親在生氣,在哭泣,在呼喊。往日生機勃勃的景象壹去不復返了。我們每個公民都應該保護母親河。

人類,醒醒吧!黃河養育了億萬中華兒女。我們應該保護和珍惜她,永遠不要讓她再受到傷害。

4.經典閱讀作文600字,壹縷書香,陪伴我們。

夏日午後,坐在書房,壹杯清茶,等著壹米陽光從窗外射進來,照在書上,溫暖肆意的書香。

-題字

書籍,像詩園中的壹朵奇葩,讓我們在逆境中覺醒,奮進;書,像美麗的貝殼,讓我們在閑暇之余陶醉於她的光彩和美麗;書,就像淺藍色的風鈴,讓我們在第壹時間聆聽她的歌聲。

對於書,我有莫名的感情。記得從蹣跚學步開始,我就和書結下了不解之緣。

小時候總喜歡看壹些幼稚的童話故事,纏著媽媽給我講那些我認為很神秘的故事,然後我就興致勃勃的沈浸在童話裏,做著溫暖而微弱的夢。在童話國度,點燃只屬於我的煙火。

再大壹點的時候,隨著年齡和見識的增長,我開始看小說——先是四大古典小說中的《紅樓夢》,中國的瑰寶,看它的曲折;然後是米切爾的《飄》,看到了人生的真諦。然後看了高爾基的《童年》和羅貫中的《三國演義》,很著迷。所以我了解到,雖然作家表達真實自我的方式不同,但我能感受到他們內心想要傳達的東西。

年紀大了,漸漸被古詩詞吸引。我著迷於“松樹林中的月光,小溪中的水晶石。”光潔,我崇尚“黃沙穿金甲,破而後不還。”悲劇。我高興如天堂,感嘆,“同時,天涯淪落人,我們相見。我們理解。熟人有什麽關系?."我的嘆息,我和兒子期待“安得萬棟樓,天下窮人皆大歡喜。”我的願望是“夕陽西下,斷腸人在天涯。”流浪者之所以悲傷,是因為“總有壹天,我將乘著長風,沖破巨浪,揚起我那渾濁的風帆,穿越那深邃的大海。”充滿豪情壯誌。

書把我帶進了文學的殿堂,給了我壹個充滿想象力的頭腦,壹雙看世界的眼睛和壹張油嘴滑舌的嘴。書如山水,永遠無邊無際,但現在妳願意帶著求知欲走進書裏,從閱讀中走過去嗎?

每當我在生活中遇到不開心或者壓力的時候,書的陪伴讓我不再孤獨。書是我最好的朋友,踩在作者用文字搭建的心橋上,逐漸達到心靈的溝通,隨之而來的是心情和壓力的緩解,這是明天的希望。

書籍滋養著我平凡的生活,無論遠方是彩霞滿天還是陰雲密布,我都會堅持下去——因為書陪伴著我,我在無邊的文學海洋中徜徉!

5.姿勢作文600字最美的姿勢

當夕陽的柔光映照出遠山的壹個長長的剪影,就站成了山的姿態;當溪流在山間或原野上奔流時,蜿蜒是水的姿態。它們只是無邊無際的大自然創造的壹種形式,壹個身影,壹個姿態。是的,他們是美麗的,但最美麗的是在人們的內心深處...

或許抑郁是壹種姿態,但豁達是另壹種姿態;或許喧鬧是壹種姿態,閑適是另壹種姿態;也許屈服是壹種姿態,反抗也是壹種姿態。站在人生的高度,看著世間的生活,我們會突然發現,什麽是人生最美的姿態。

人們必須記住“直到,舉起我的杯子,我問明月”的墮落的不朽。當他舉手舉起酒杯的時候,他把半個唐朝的榮華富貴放進了杯子裏。但此時此刻,妳會想起那個生活在宋末之交的女人嗎?她溫柔柔弱,卻倚著籬笆,喝得酩酊大醉。我仿佛看到了她當時的姿勢,悲傷而堅定。戰爭和喪夫的悲痛刺痛了她,但她依然以站立的姿勢舉起酒杯,依然支撐著“女詩人”的名聲。我隱約明白,軟弱只是她的外在表現,而她內心的強大是靈魂的壹種姿態。

東籬笆藏酒是壹種姿態,但內心的樂觀是壹種美。

人們壹定還記得,春晚上,壹個叫《千手觀音》的舞蹈讓很多人大吃壹驚。領舞的邰麗華本是聾啞人,卻用輕盈的舞步、優雅的舞姿、端莊的身姿完美詮釋了藝術內涵。面對生活的不公,她沒有怨天尤人,而是以壹顆平靜平和的心融入藝術和生活。她說:“觀世音菩薩有許多手,她會用它們來幫助世界。”我們震驚了,震驚了她對命運的感激和對世界的愛。在從容不迫的外表下,我們可以看到她美麗而閃亮的內心。

跳舞是壹種姿態,內心的愛是壹種美。

也許妳無法想象我們的人民是如何在幹旱的土地上,在苦難的日子裏工作的。每當看到那些面朝黃土背朝天的黝黑身影,我就不禁想起穆旦的《贊》,贊美勤勞的人們過著流血無淚的生活。但是他們再壹次接受生活,播種希望。

彎腰幹活是壹種姿態,心中的執著是壹種美。

大美無言,最美的姿態只適合我們用心去觸摸和感動。最美的姿態,是對沖酒,是跳舞,是彎腰幹活,因為這些姿態的背後,有著濃濃的哲理感,大愛和執著...

最美姿勢作文600字2:最美姿勢

最美的姿態不是模特在t臺上的走秀;最美的姿態,不是人群中玫瑰的驚艷。最美的姿態,是沙漠中的壹灘水;最美的姿態是黑暗中發出的壹束光!它是真善美的化身。它有情感和靈魂。

在人們的眼中,中國的人們被感動了。他們最可愛,最可敬,最美麗!他們用平凡的生活和偉大的行動,展現了最美的姿態。武文斌在生命的最後壹刻展示了他最美的姿態。或者有些人還不了解他。他是壹個為了救災累死的小兵。滑坡爆發時,綠色的迷彩撐起了生命的希望。他升起了旗幟,但他悄悄地倒下了。

在災難的黑色背景下,他26歲的青春是最亮的光。雖然他只是壹名士官生,尚未立功,但這片土地永遠珍惜他的汗水、體溫和靈魂。在他短暫的壹生中,他對國家和人民的心向他展示了最美的姿態。張藝謀向世界和人們展示了最美的姿態。還記得2008年在中國首都北京舉辦的奧運會,長卷舒展,活字跳躍。火焰激蕩,情緒奔放。他用人類* * *的語言,讓五千年的文明生動呈現。那壹夜,中國讓世界驚訝!是張藝謀和他的導演團隊讓中國以最美的姿態展現給世界,是他們創造了中國以最美的姿態讓世界眼前壹亮的場景。金晶用殘缺的身體展示了她最美的姿態。

那是壹個光榮的時刻!金晶用她殘缺的身體勇敢地保護了奧運火炬,這來自於她對祖國深深的愛。她用柔弱的身軀擋住殘忍,用美麗的笑容傳遞力量。她讓全世界都明白了奧運會的神聖和中國人的驕傲。

毫無疑問,這是她自己最美的姿態。展現自己最美的姿態,靠的不是外表,而是壹顆真誠的心。那就是真善美的體現,足以在每壹個平凡的生活中創造出不平凡的東西。武文斌用最後壹口氣拯救了人民;張藝謀用他的智慧和努力創造了奇跡;金晶用自己殘缺的身體捍衛了祖國的尊嚴。這都是因為他們用最美的姿態點亮了人生。

6.我看了600字的經典作文。我小時候從白雪公主、灰姑娘和美人魚小姐那裏學到了善良。我小時候在西遊記和格列佛遊記裏學會了勇敢。從初壹的《水滸傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我學到了忠誠和力量。從《三國演義》和初二傅雷的來信中,我懂得了如何報恩,懂得了親情是多麽偉大無私...漸漸地,我在閱讀中不斷收獲和成長。

小時候我覺得最幸福的事就是躺在媽媽懷裏聽她講安徒生童話。我記得那時候我總是纏著我媽說灰姑娘和白雪公主。我聽了壹遍又壹遍,百聽不厭。從白雪公主的繼母壹次次對白雪公主的殘酷迫害,到小矮人們不顧安危救白雪公主,他們明白了什麽是善良,什麽時候是惡毒。所以從那以後,每當看到流浪狗,我都會毫不猶豫地拿出自己的東西餵它;從此,每當我在街上看到乞丐,我都會義不容辭地伸出援助之手。

從閱讀中,我獲得了善良和幫助。

小學的時候比較喜歡看西遊記,喜歡孫悟空的勇猛機智。我也喜歡豬八戒的樂觀和幽默;我也喜歡沙僧的坦誠和努力。還有唐僧的慈悲。還記得那時候我壹個人玩角色扮演,想把這些優點結合起來?但此時,這早已成為我的人生態度和信條。

從閱讀中,我收獲了我的人生態度和做人的道德標準。

隨著年齡的增長,我來到了初中。這時候我迷上了初中課程標準要求必須讀的名著,比如《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》。從這些書中,我學會了勇敢、慷慨、堅強和感恩。這時,我忘不了諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而後已”;我忘不了魯打關西的英勇行為。我忘不了劉備、關雲長、張飛在桃園三誓中所表達的忠義、俠義、忠誠。

從書中,我收獲了人生的喜怒哀樂。

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”是的,書是我們成長的搖籃,那些經典的書是無法超越的傳奇。我們讀書,不僅僅是為了自娛自樂,更是為了獲取知識和做人的道理。

我從閱讀中獲得了成長。

7.作文——古詩詞朗誦節600字今天語文課上,我們舉行了古詩詞朗誦會。老師先在屏幕上打出古詩詞朗誦的藝術詞,然後選出幾個小評委,然後宣布比賽規則:以歌唱春天為主題,要求不僅要朗誦,還要帶著感情朗誦。

李若嘉首先上臺。他慷慨、得體、生動地朗誦了兩首古詩,贏得了熱烈的掌聲。然後是張雨涵。她看起來壹點也不緊張。她的聲音像雲雀在歌唱,她的姿態像在跳舞。真的很精彩,很有情感。她背誦完之後,學生們仍然陶醉在優美的古詩詞中。幾秒鐘後,全場爆發出雷鳴般的掌聲。作文《壹篇古詩詞讀書會的作文》寫於小學三年級。後來,李宗霖在音樂的伴奏下,時慢時快,時高時低,抑揚頓挫,也受到了同學們的歡迎和老師們的表揚。然後是肖劍的小組,他們每個人都講得很生動,讓我們知道團結就是力量...輪到我了,我走上講臺,我的心怦怦直跳,我的手在冒汗。我在放松之前給自己打氣。然後我鼓起勇氣,流利地背誦了《《春夜喜雨》》和《絕句》兩首詩,贏得了大家的掌聲。我的心充滿了汗水。舞臺上有很多學生,壹個比壹個強,壹個比壹個強。評委們很著急,不知道誰是第壹名...

這次古詩詞朗誦真的讓我難忘!

8.壹篇600字的作文描述課堂上的動作最難忘的壹課,壹縷涼爽的夏風,吹進了教室。

壹個老師正在講課,* * *滿滿,很開心,額頭閃閃發光。學生們睡眼惺忪,帶著午後特有的慵懶,在知識的陽光下昏昏欲睡。

突然,壹個不和諧的音符跳了出來,破壞了這個看似平靜的合奏!只聽老師大聲吼道:“誰用橡皮綁我* * *!””我也驚呆了,擡起頭。所有人都驚呆了,老師的“獅子吼”震動了大地,空氣瞬間凝固。

壹秒鐘後,大腦回過神來,反映了壹下,頓時哄堂大笑。笑聲像壹個迅速擺動的漣漪,無情地擴散開來,劇烈地沖擊著老師的耳膜。

老師的臉更紅了,漲得像紫茄子;小眼睛壹下子從肉裏蹦出來,好像馬上就要爆炸著火了;我的嘴唇不停地顫抖,好像想說些什麽,卻壹個字也說不出來。最後,在同學們瘋狂的笑聲中,我摔了壹本書,憤怒地摔門而去!看著仍在發出哢嗒聲的東西,仿佛它就要燃燒起來;我的嘴唇不停地顫抖,好像想說些什麽,卻壹個字也說不出來。最後,在同學們瘋狂的笑聲中,我摔了壹本書,憤怒地摔門而去!看著還在砰砰作響的門板,同學們漸漸不笑了,壹個個面面相覷,開始感覺到事情的嚴重性:又壹個老師生氣了!唉,真不好意思說我們班是以養校出名的“搗蛋班”。所有的學生都很聰明,也很淘氣,但他們就是喜歡淘氣!經常讓老師哭出來。這讓我們脾氣最好的地理老師又生氣了——也許是因為地理太難懂,也許是因為老師是外國人,也許是因為他的口音和我們不壹樣...反正我們不喜歡學地理!但過了壹會兒,大家都開始竊竊私語:“老師平時對我們很好。”

“是啊,他的地理課雖然不好懂,但每次都那麽認真!”“對,對,上次我不擅長的壹道題,他跟我說了三遍……”“而且他的口音和我們不壹樣,但是講課最幽默了!”各種話,妳壹句我壹句,我發現老師好可愛。於是大家開始紛紛指責“罪魁禍首”。

這家夥好像知道自己錯了,壹句話都不敢說,更別說承認了。最後,班長站起來:“要主動認錯,把老師請回來。”

“是的!對!”大家壹致回應。六個組長跟著班長進了辦公室。

壹雙期待的眼睛靜靜地、緊張地盯著門。等等,等等...終於聽到腳步聲,大家立刻坐得更直了,眼巴巴地看著老師,小聲地說著自己的遺憾。

老師的臉色緩和了很多,他咳嗽了壹下,聲音有些沙啞:“最難過的是別人的勞動被人無視,被人踐踏,”老師輕輕停頓了壹下,然後說:“我也在勞動,不是嗎?其實妳也是在為妳的學習買單。不珍惜,最終會後悔。可能我是外地人,可能我適應不了這裏的風土人情,大家好像都不服氣我。

但是我真的很想好好教妳。我始終相信,妳最終會接受我的勞動,對我的付出有所感悟。

我不要求妳們多記我,我只是希望同學們能真正學到壹些知識,至少將來走向社會,養活自己!”學生們都羞愧地低下了頭。老師似乎哽咽了:“同學們,請當老師,好好學習,認真做人!“妳父母比老師還難過!..... "全班都被深深地感動了。

眼睛都紅了。下課* * *聲響起後,班裏36個同學向老師深深鞠躬!這麽嚴重!好真誠!.....從那以後,“老師”這個詞在我們心中越來越強烈。

我想是老師含淚把“懂事”二字種在了我們的心裏...又壹股夏日涼風吹進了教室。壹個老師正在講課,* * *滿滿,很開心,額頭閃閃發光。

同學們都眨著明亮的眼睛,不時發出壹陣陣歡快的笑聲,像壹條自由了尾巴的魚,在知識的海洋裏快樂地遊著……難忘的壹課。

9.作文《愛的姿勢》600字左右。愛是冬天的壹縷陽光,驅散了寒冷的冰霜;愛是久旱後的壹場陣雨,滋潤著破碎的心;愛是汪洋中的壹盞明燈,預示著新生活的希望。

拱橋形狀

愛的姿勢是拱橋。有這樣壹位母親:滑坡的那壹刻,她很著急,雙膝跪地,上半身向前爬行,雙手支撐著身體。他用她虛弱的身體支撐著斷裂的鋼筋水泥,把孩子壓在身下。當救援人員歷經千辛萬苦挖出他們母子時,母親已經死亡,而孩子卻安然入睡,救援人員在孩子身旁發現了壹部手機。手機上有壹條未發出的信息:兒子,如果妳還活著,壹定要記得媽媽是愛妳的,場所有人都被這種偉大的母愛所感動。當危險來臨時,妳媽媽用自己的身體搭建了壹座生命的拱橋,為孩子搭建了希望。

Winging風格

愛的姿態也在展翅。有這麽壹個老師,5。12下午,地震來了。經驗豐富的他迅速疏散了學生。在最危急的時候,他把生命的希望留給了學生。當映秀鎮的人徒手搬開教學樓的壹角時,被眼前的壹幕驚呆了。老師跪在廢墟上,用雙臂緊緊抱著兩個孩子,像壹只展翅的“雄鷹”。兩個孩子還活著,但“鷹”已經死了。由於緊緊抱著孩子的手臂有些僵硬,救援人員只能含淚鋸掉他們的手,才把孩子放了出來。這個人,29歲,學校老師,多才多藝。他平時愛唱壹首《卸下我的翅膀,給妳壹只蒼蠅》。

堆疊類型

愛的姿態也可以疊加。有這樣壹對父母。地震來的時候,壹對年輕的父母,為了保護壹歲的女兒,壓了壹個保護女兒。結果他們用自己的死換了女兒的命,和死神做了壹對二的交易。

有很多這樣的手勢,很多-

有人說,太陽無言,卻帶來溫暖;大地無言,卻顯示出廣闊的範圍;海洋無言,卻孕育生命。我說這些手勢無言,卻詮釋了永恒的愛。

10.以“姿勢”為題,把水中的詞寫在作文姿勢中。只要以同樣孤獨的姿態觀望,就能讀懂彼此。――題記小時候喜歡去郊區壹條廢棄的鐵路上散步。在季節結束的時候,海灘下有壹片片的花。地上的余燼覆蓋了生銹的軌道,偶爾有微風掃過。落花揚起後裏面的滄桑依然清晰可見。就像記憶中暗場的悲壯情節,被刻意蒙蔽,卻最終在苦苦追問的語境中迸發出光芒。可憐的傷口變得黯淡無光,毫無價值。這是壹個突兀而恰當的比喻。經常有情侶走在鐵軌上,十指相扣,在狹窄的廢鐵上搖曳,前方有壹條路在飄流。他們是同齡漫步的精靈,或者分開奔跑。還是沒完沒了。我也註意到了這樣壹個人,她總是穿著白色的連衣裙,長長的黑發擋住了背上的蝴蝶結。黑與白的結合讓她看起來註定是暗淡的,頹廢的,壹個詞叫孤獨。她喜歡雙手緊握坐在鐵軌的拐角處,把頭埋在兩膝之間,然後盯著躺在石板路上最致命的花朵,什麽都不管,保持這個姿勢。時間在這壹刻變得自然而固定。它保持不變。有人指著她說:“那是個瘋子。”那時候我還小,不懂孤獨,不懂那種冰封的姿勢,不懂那種無助時到處找不到笑容的淒涼。所以,我只是看著她蜷縮在壹片廢土裏,不去碰她,不去幫她,讓她死在自己的境界裏。因為我很奇怪,有時候我想。她會不會破壞這種頹廢的姿態,然後拼盡全力奔向壹個叫做人生的目的地?她也逃離了孤獨。壹切都很好。這只是壹種想象。她選的越老,時間就越長,褪色生銹,像廢紙壹樣,壹天都不能耽誤。這裏不會有火車經過,她孤獨的在壹個荒無人煙的地方,沒有姿態,無盡的孤獨。緊張學習之後,她會孤獨。我從來沒有見過壹個陌生人認為自己又瘋了。我只記得壹個神秘的女人坐在滿是落花的鐵軌上。我沒見過她的眼睛,甚至她的眼睛。後來什麽都忘了,壹點殘渣都沒留下,卻經常遇到壹個姿態很熟悉的人。他們用手撐著腿,埋著膝蓋,要麽在角落裏,要麽在樹下,要麽在操場旁邊的臺階上。他們有同樣的東西。他們孤獨終老。他們開始明白每個姿勢包含不同的心。這很有趣。後記:今夜夜極黑,夢裏擺了壹壺酒,我們談了壹夜。在陽臺微弱的燈光下,我用同樣的姿勢寫下了這幾個字。