褪放紐扣兒，解開羅帶結。
酥胸白似銀，玉體渾如雪。
肘膊賽凝胭，香肩欺粉貼。
肚皮軟又綿，脊背光還潔。
膝腕半圍團，金蓮三寸窄。
中間壹段情，露出風流穴。
——吳承恩《西遊記》中對蜘蛛精的描寫
二
季羨林《清華園日記》
1932.12.21 “說實話，看女人打籃球……是在看大腿。附中女同學大腿倍兒黑，只看半場而返。”
1934.5.17 “我今生沒有別的希望，我只希望，能多日幾個女人，和各地方的女人接觸。”
三
鴛鴦被裏成雙夜，壹樹梨花壓海棠。
——蘇軾調侃好友張先在80歲娶18歲小妾。
四
二八佳人體似酥，腰間仗劍斬愚夫。
雖然不見人頭落，暗裏教君骨髓枯。
——唐·呂巖（呂洞賓）《警世》
五
“櫻桃口，小蠻腰”源於白居易的兩個美貌家姬——樊素和小蠻。老白從刑部侍郎的位置退休後，在洛陽蓋了座大別墅，寫詩炫耀自己的華宅美人：“菱角執笙簧，谷兒抹琵琶。紅綃信手舞，紫綃隨意歌。”
六
既恣情而乍徐，亦下顧而看出看入。
女乃色變聲顫，釵垂髻亂。
慢眼而橫波入鬢，梳低而半月臨肩。
男亦彌茫兩目，攤垂四肢…
——白居易老弟白行簡的《天地陰陽交歡大樂賦》。
唐代名妓趙鸞鸞有《酥乳》詩：
粉香汗濕瑤琴軫，春逗酥融綿雨膏。
浴罷檀郎捫弄處，靈華涼沁紫葡萄。
孔子見兩小兒便日
2. 誰能提供30篇初中文言文初中文言文閱讀訓練（四） 諸靈康 曹懌嵐 顧偉 陸錦花 徐董梅 31.. 王羲之機智 王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。
大將軍嘗先出，右軍猶未起，須臾錢風入，屏①人論事，都忘右軍在帳中，便言逆②節之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃剔吐汙頭面被褥，詐熟眠。
敦論事造半，方意右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾縱橫，信其熟眠，於是得全。於時稱其有智。
（選自《世說新語·假譎》） [註釋] 1屏bǐng：命人退避。2逆：背叛，叛逆。
[文化常識] 右軍。古人稱謂有直稱姓名、稱字、稱號、稱謚號、稱齋名、稱籍貫、稱官名等。
上文中“王右軍”即是以官名稱呼。因東晉大書法家王羲之官至右軍將軍，故稱其為王右軍。
又如，王維曾任尚書右丞，世稱王右丞；杜甫曾任左拾遺，故而被稱為杜拾遺，又因任過檢校工部員外郎，故又被稱為杜工部。 [思考與練習] 1.解釋： 1恒______________2須臾__________ 3覺_____________ 4方______________ 5信______________6熟______________7全______________ 2.翻譯： 乃剔吐汙頭面被褥，詐熟眠 _________________________________________________ 3.選擇：“年減十歲”有以下理解，哪壹項是正確的？_________ 1十歲左右 2大於十歲 3不滿十歲 4十歲 32. 物各有短長 甘戊使於齊，渡大河。
船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短長：謹願敦厚，可事主，不施用兵；騏驥騄駬①，足及千裏，置之宮室使之捕鼠，曾不如小貍②；幹將為利，名聞天下，匠人以治木③，不如斤④斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如戊矣。”
（選自劉向《說苑》） [註釋] 1騏驥騄駬：四種駿馬的名稱。2貍：貓。
3治木：劈削木頭。4斤：斧。
刃橫的叫“斤”，刃縱的稱“斧”。 [啟發與借鑒] 揚長避短。
上文甘戊所說“物各有短長”，是用辯證的觀點闡明了在人才的選用上要揚長避短。“物各有短長”的哲理對知人論事乃至自身發展方向的選擇，都有壹定的啟示作用。
[思考與練習] 1.解釋： 1間jiàn__________2願_________________3事_______ 4主_________________ 5施_______________ 6幹將___________ 7乘（shèng）___________ 2.翻譯： 1君不能自渡，能為王者之說乎 ________________________________________________________________________ 2置之宮室使之捕鼠，曾不如小貍 ________________________________________________________________________ 33. 張儀報復楚相 張儀已學而遊說①諸侯。嘗從楚相飲，已而楚②相亡璧。
門下意張儀，曰：“儀貧無行，必此盜③相君之璧。”***執張儀，掠笞④數百，不服，釋之。
其妻曰：“嘻！子毋讀書遊說，安得此辱乎？。”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”
儀曰：“足矣。”……張儀既相秦，為文檄告楚相曰：“始吾從若飲，我不盜而璧，若笞我。
若善守汝國，我顧且盜而城！” （選自司馬遷《史記·張儀列傳》） [註釋] 1說shuì：勸說，說服。2已而：不久。
3盜：盜竊，偷東西。4笞：用竹板、荊條打。
[文言知識] 釋“相”。“相”是個多義詞。
壹、解為“互相”、“彼此之間”。二、解為表示動作偏指壹方，非互相關系，帶有指代色彩。
“稍出近之，憖憖然，莫相知。”（《黔之驢》）三、解為“仔細看，審察。”
“伯樂教其所憎者相千裏之馬，教其所愛者相駑馬。”
（《韓非子·說林下》）四、解為“容貌”、“狀貌”。“長短、小大、善惡形相，非吉兇也”（《荀子·非相》）五、解為“輔助”、“幫助”、“佐助”。
上文中“張儀既相秦”中的“相”，即解為“佐助”。六、解為“輔助君主掌管國事的最高官吏”，後來稱作“宰相”、“臣相”、“相國”。
上文中“必此盜相君之璧”及“嘗從楚相飲”中的“相”，即解為“宰相”。 [思考與練習] 1.解釋： 1亡______________ 2意_________________ 3執______________ 4掠_________________ 5不______________ 6若_________________ 7而______________ 8顧_________________ 2.翻譯： 1儀貧無行 _______________________________________________________________________ 2安得此辱乎 _______________________________________________________________________ 34. 劉頗解囊破甕 澠池道中，有車載瓦甕，塞於隘路。
屬天寒，冰雪淩滑，進退不得。日向暮，官私客旅群隊，鈴鐸①數千，羅擁在後，無可奈何。
有客劉頗者，揚鞭而至，問曰：“車中甕值幾錢？”答日：“七八千。”頗遂開囊取縑②，立償之。
命僮仆登車，斷其結絡③，悉推甕於崖下。須臾，車輕得進，群噪而前。
（選自李肇《唐國史補》） [註釋] 1鐸：大鈴。2縑jiān：細絹。
3絡：網 [文化知識] 錢帛兼行。在我國貨幣史上，唐代可以稱為壹個“錢帛兼行時期”。
在這個時期裏，絹帛也“當作流通手段發生機能”，成了“貨幣商品”，它和銅錢同時流通。這種狀況，唐時就叫做“錢。
3. 上初中,文言文差,不太會最笨的方法往往是最紮實的辦法。
但可能耗時，不過也可以說是壹勞永逸。
我初中考試課內文言文幾乎都滿分，課外的也沒什麽壓力，方法是這樣的：
找到已學完的文言文，逐字逐句翻譯，然後把自己覺得有困難的打在word裏（詞語的話最好分4列，壹列詞語，壹列註釋，再壹列詞語，壹列註釋，以便自我檢測的時候遮住註釋那壹列），句子的話，壹句，然後壹個翻譯）。
要做到滴水不漏的話，壹篇古文大概至少整理30分鐘，至多整理壹個半小時。遇到難詞難句要註意選擇權威的翻譯，可以購買多本參考書，和到網上借閱，選擇最佳翻譯。
然後就是打印出來，反復短時間背記，重在持之以恒，然後比如壹個月後進行壹次篩選，把仍然不會的用紅筆畫出來，如此反復，壹個學期內壹定能把整個初中的文言文背的滾瓜爛熟。
4. 初中所有文言文七年級上冊1、觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。
水何淡淡，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。
幸甚至哉，歌以詠誌。2、次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風下壹帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。 3、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 4、錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。 5、夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。6、泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱 *** 花。7、浣溪沙 晏殊壹曲新詞酒壹杯。
去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
小園香徑獨徘徊。8、天凈沙 秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。9、《論語》十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”子曰：“三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。
仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎。”子曰：“歲寒，然後知松柏之後雕也。”
子貢問曰：“有壹言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。” 八年級上冊1、望嶽 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當淩絕頂，壹覽眾山小。2、春望 杜甫國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。3、使至塞上 王維單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。4、遊山西村 陸遊莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。5、陋室銘 劉禹錫山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。
斯是陋室，唯我德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。
談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。
孔子雲：何陋之有？6、愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。
自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。7、桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。
忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。
復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得壹山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人壹壹為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語雲：“不足為外人道也！” 既出，得其船，便扶向路，處處誌之。
及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。
後遂無問津者。8、三峽 酈道元 自三峽七百裏中，兩岸連上，略無闕處。
重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。 至於夏水襄陵，沿溯阻絕。
或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百裏，雖乘奔禦風不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引淒異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
9、記承天寺夜遊 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂到承天寺尋張懷民。
懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人，如吾兩人者耳。八年級下冊1、酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
5. 初中重要的古文詩歌鑒賞六種題型 中國是詩的國度，以唐詩宋詞為代表的古典詩歌具有極高的藝術成就和審美價值，古代詩歌鑒賞越來越多地成為各地中考試題的重要組成部分。
縱觀2007年中考詩歌鑒賞最後壹題，我們可以從以下六個方面進行賞析。 壹、領悟情感型 熱度指數 （2007年有江西、雲南、廣東梅州、浙江嘉興等地的10多份試卷設計了此類試題。）
中考再現 （2007年浙江嘉興）閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。 山中與幽人對酌 ⊙ 李 白 兩人對酌山花開，壹杯壹杯復壹杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。 最後壹題：“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”表達了詩人怎樣的感情？ 技巧點撥 詩歌是最適合抒情的壹種文學體裁，因而理解壹首詩的思想情感就顯得十分重要。
據此，我們也就不難理解為什麽這壹考點的熱度指數最高了。那麽，我們怎樣把握詩歌的情感呢？壹是知人論“詩”，在平時閱讀中多註意了解詩人的身世經歷；二是借助詩歌的意象去領悟；三是註意題後的註釋和題幹的提示。
參考答案 表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情和朋友之間的深情。 二、綜合檢測型 熱度指數 （2007年有山東騰州、山東濟寧、遼寧沈陽、江蘇無錫等地的10來份試卷設計了此類試題。）
中考再現 （2007年山東滕州）閱讀下面的詩，完成後面題目。 雪 梅 ⊙ 盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。 最後壹題：這首詩運用了什麽寫法？包含了怎樣的哲理？ 技巧點撥 很多時候，命題人往往會在最後壹題中設計出綜合性較強的題目。
這種題目初看較難，其實仔細分析便會發覺很容易。只不過是在前面分類的基礎上進行了壹番綜合罷了。
參考答案 運用托物言誌（或類比）的手法；壹個人應看到自己的長處，但也要看到別人的長處，更要看到自己不如別人的地方。 三、賞析評價型 熱度指數 （2007年有河南、浙江杭州、四川成都、江蘇泰州、山東濱州等地的試卷設計了此類試題。）
中考再現 （2007年浙江杭州）閱讀下面這首古詩，回答後面題目。 蘭 溪 棹 歌 ⊙ 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 最後壹題：“半夜鯉魚來上灘”壹句極為精彩傳神，營造出優美活靈的意境，是全詩的點睛之筆。
請作簡要賞析。 技巧點撥 這是難度較高的壹種題型，但命題人員對它卻十分青睞。
此種題目多為開放題，答案不要求統壹。同學們要掌握常見的鑒賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景結合等）或采用的修辭手法（如對偶、比喻等）或用詞的生動形象等，並說出其妙處和表達效果。
參考答案 魚搶春水，湧上溪灘，啪啪蹦跳，看到這壹情景，令人蕩漾起歡樂之情。 四、分析技巧型 熱度指數 （2007年有河南非課改區、浙江溫州、四川安嶽、廣東廣州等地的試卷設計了此類試題。）
中考再現 （2007年河南（非課改區））閱讀下面的詩，完成下面題目。 錢塘湖春行 ⊙ 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。 最後壹題：詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。
聯系全詩，說說為什麽。 技巧點撥 幾乎可以這樣說，大凡考到詩歌鑒賞，寫作技巧（藝術手法）是必考內容之壹，它很少在盛宴上缺席。
這種題型涉及的面很廣，如：詞語錘煉、詩眼尋找、對比的手法、象征的手法、虛實的結合、動靜的結合等。 參考答案 “幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。
如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果。 五、描繪畫面型 熱度指數 （2007年有湖北黃岡、貴州銅仁、四川內江、江蘇鹽城等地的試卷設計了此類試題。）
中考再現 （2007年江蘇鹽城）閱讀下面的古詩詞，完成下列題目。 西江月 ⊙ 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。 七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。 最後壹題：詞的下片給人們展示了壹幅怎樣的畫面？試用簡潔優美的語言進行描繪。
技巧點撥 在平時的閱讀活動中，要學會運用自己的想象去欣賞、品味每壹首詩歌，有意識地調動自己的想象。如欣賞王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，妳可以閉上眼睛，想象出這樣壹幅圖畫：浩瀚的戈壁灘上，烽煙孤直上升；奔騰的黃河之上，壹輪夕陽懸掛。
參考答案 烏雲驟起，月光消逝，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方。說來也巧，當年曾經見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時心裏是何等高興呀！ 六、詩意理解型 熱度指數 （2007年有浙江麗水、廣西梧州、四川樂山等地的試卷設計了此類試題。）
中考再現 （2007年浙江麗水）閱讀下面古詩，完成下面題目。 竹枝詞 ⊙ 劉禹錫 楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨， 道是無晴卻有晴。 最後壹題：詩的三、四句語帶雙關，明說天。