《時間簡史》點評1今年寒假，我看了壹本叫《時間簡史》的書，作者是世界上最聰明的人——殘疾科學家斯蒂芬·霍金。
這壹整本書都是關於宇宙的知識，也涉及到時間。它最大的特點是，在書的後面，還介紹了幾位著名的科學家:愛因斯坦、伽利略、牛頓，這些對宇宙學做出巨大貢獻的偉人。整本書告訴我們宇宙的形象以及宇宙和時間的關系。其中最吸引人的是黑洞之謎。黑洞由大質量、高密度和強引力場組成，可以阻止光逃逸。
看完整本書，我覺得科學很重要。人的生活離不開科學，因為科學可以讓人類的生活更加幸福美好。沒有科學，就沒有快捷便利的交通，沒有四季恒溫的房間，沒有科學就沒有有趣的遊戲...現在所有的招牌上都寫著“中國夢，我的夢”，而這些“夢”的基礎就是科學。
我記得書的總序言裏有壹句話，“沒有科學的‘教育’，只是培養信仰，不是教育。沒有接受過科學教育的人，只能稱為受過訓練的，不能稱為受過教育的。”我覺得完全正確。如果說教育是使人獲得知識的公共汽車，那麽科學教育就是使人獲得知識的私家車。
霍金自立自強，勇於探索，大膽推理。他的科學精神值得學習。推薦妳讀壹讀《時間簡史》，相信妳會和我有同感。
對時間簡史的思考2。宇宙在無數次爆炸後走向滅絕；經過無數次的爆炸，它留下了壹個殘留的原子核，獲得了新生。
在《時間簡史》中，霍金試圖用普通人能理解的方式來解釋黑洞、宇宙的起源和命運、黑洞與時間旅行、爆炸和重生等科普知識，徹底改變了人們對物理學、宇宙和時間本身的觀念，向人們展示了當代最重要的關於宇宙的科學思想。
這本書讓我想起了很多東西，世間萬物的形成，人類和各種動植物最初形態的過程和循環——生長——發展——衰退；就像草壹樣，妳可以在世界的每個角落看到各種各樣的草。它們會枯萎，變黃，甚至在冬天死去。然而，每年春天，我們又可以看到綠色的草原，這正應驗了壹句古詩:野火不會完全燒毀他們，他們在春風中再次高大。試想這不是壹種死後重生嗎？
在地球上，我們每個人都像壹粒沙子壹樣小；在整個太陽系中，地球只是成千上萬顆行星中的壹顆；宇宙中，太陽系是否只是壹個小的，我們人類的位置在哪裏？
壹切回歸地球的東西，不管是人還是植物，總有壹天會走到盡頭，被取代。因為宇宙是不規則的，正是因為宇宙的不規則，才有了現在的太陽系，現在的地球，現在的人類，現在的美好生活。浩瀚的宇宙，浩瀚的蒼穹，我們不只是壹粒塵埃，而是壹粒有著自身缺陷，需要相互交流的塵埃。而這個世界並不是完美的，無論我們如何對待自己，對待他們的錯誤，我們能做的就是用壹顆謙卑的心多壹些包容，少壹些指責，因為我們都生活在壹個不規則的宇宙中，我們需要相互理解！
說到宇宙的起源，讓我想起曾經看過的壹個短片。我們人類在短片裏看到的，聽到的，摸到的，感受到的都沒有了。乍壹看，我們可能會覺得這種說法很奇怪，很吵，其實不然。
我們都知道，人類所有的感覺系統都是由大腦控制的，就像我們看到的和聽到的從我們的神經系統傳遞到我們的腦組織，然後我們的腦組織把我們看到的和聽到的成像。想象壹下，把壹個人的腦組織取出來，然後把它的聽覺系統和視覺系統與我們事先準備好的電腦連接起來。電腦裏的畫面同時出現在這個大腦的視覺系統裏嗎？如果我們在電腦中播放事先準備好的音樂，大腦聽覺系統會同時聽到同樣的音樂嗎？這壹切真的太不可思議了。如果繼續觀察，我們會發現，如果切斷與電腦相連的視覺系統和聽覺系統，我們此刻的大腦中還能看到畫面，聽到音樂嗎？答案很明確，不是，這些清晰的畫面和聲音的形成，恰恰是借助了微量元素。
宇宙是由微量原子迅速膨脹直至爆炸，然後在宇宙引力的作用下，爆炸後相同元素的殘留物被吸引在壹起。成千上萬次的爆炸和反復的引力作用造就了今天的宇宙、星系、地球和人類。
這樣，我們就不難想象死後的重生會更加精彩。太陽系也是，地球也是，人類也是。很久之前了也許等到地球和太陽系的生命終結的時候，人類已經找到了另壹個可以居住的星球。現在人類只是整個地球的統治者、占有者和使用者。到那時，人類將成為另壹個星球甚至整個宇宙的統治者。
霍金向我展示的可能被認為是危言聳聽，但時間會是公正的法官。然而，在很短的時間內，我們唯壹能生存的星球是地球，我們無法趕上時間，超越空間。我們能做的就是珍惜我們現在的家，珍惜我們的時間和生命，把每壹天都當成終點。那樣的話，即使明天是電影《2013》中描述的世界末日，我們也能坦然接受。
最後，考慮到我們21世紀的大學生，我們應該慶幸自己趕上了壹個好時代，有這麽好的環境來學習，擴大知識面，開闊視野，激活思維，培養能力。那我們有什麽理由在壹點小挫折面前萎靡不振，有什麽理由在寶貴的時間面前浪費自己的青春？身殘誌堅的霍金不僅與殘疾抗爭了20年，還將自己高超的智慧投入到科學研究中，以非凡的毅力完成了艱難的科學研究。我不禁要說，上帝對每個人都是公平的。霍金身體有缺陷，但頭腦很聰明！他對科學界的貢獻遠遠超過壹個正常人。如果壹個人身體殘疾，他決不能精神殘疾。雖然上帝是公平的，但生活是不公平的。無論妳的情況如何，妳都只能用妳的熱情全力以赴。這些霍金斯做到了！而我們要充分利用這樣的好條件，努力學習，打破局限，用自己的思想和見解去求知。不要羞於提問，拓展自己的興趣愛好，提升自己的思維。同時也會逐漸進入社會，感受社會，了解社會，增強競爭意識，培養多方面的思考能力，也就是創新思維的培養。
壹本好書不僅能使人獲得最新的知識、科學思想、科學精神、科學態度和科學方法，而且能使讀者思考和感受。《時間簡史》就是這樣壹本讓人思考和感悟的好書。至於這本書的作者霍金先生，我更折服於他的人格魅力。他的壹生非常傳奇。就科學成就而言，他是歷史上最傑出的科學家之壹，他的貢獻對人類的觀念產生了深遠的影響。然而，他的貢獻實際上是在他被限制在輪椅上20年的時候做出的。這才是真正的奇跡——他會變得不可能。身體的不幸讓霍金感受到了地獄的煎熬，但他以孜孜不倦的科學精神，在自己的地域為人類創造了天堂。霍金不僅用他的成就征服了科學界，也用他頑強的鬥誌征服了世界。
讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，讓我們記住自己內心深處的感受。
時間簡史3。我選擇讀的書名是《時間簡史》，斯蒂芬·霍金的世界暢銷書，成為科學敘事的裏程碑。這不僅是因為作者迷人的表達方式，也是因為他所探討的令人敬畏的主題:時空的本質，上帝在創造中的作用，宇宙的歷史和未來。然而，在出版後的幾年裏，壹些讀者壹直告訴霍金教授，這本書裏壹些最重要的概念非常難以理解。
《時間簡史》試圖將宇宙描述為壹個有限但沒有邊界的空間。它是完全自足的，無始無終，是存在。時間是這樣描述的:“無序或熵隨時間的增加就是所謂時間箭頭的壹個例子。時間之箭區分了過去和未來，給了時間壹個方向。時間箭頭至少有三種:第壹種是熱力學時間箭頭，即無序或熵在這個時間方向上增加；再有就是時間的心理箭頭，是我們感受時間流逝的方向，在這個方向上我們可以記住過去而不是未來；最後，還有宇宙學時間箭頭，宇宙在膨脹，而不是收縮。”
在我的理解中，時間是壹個過於復雜的概念。可以抽象的描述為壹種伴隨我們的物質。雖然捕捉不到，但確實存在。也可以物化到妳周圍的壹切物質中。也許妳找不到他們，但他們真的在被時間改變。知道身邊壹定有影響我們生活的東西，我們終究看不到是什麽。而時間是獨立存在的，至少我現在是這麽認為的，雖然目前還沒有時光機。
這讓我想起了愛因斯坦的理論，當壹個物體達到光速時，它可以穿越時空。如果這是真的，有壹天有人證明時間是由某種東西送來的，我們就可以有壹臺時光機來來回回的旅行了。壹切都和時間有關。當沒有時間時，物質是否失去了本質意義？也許物質在時間中的存在只是我們選擇的壹種方式，或者是別的什麽東西為我們制造的。沒有時間的世界是沒有連續性的平衡世界，因為時間和空間是壹個整體，是坐標軸上的壹根弦。如果其中壹個丟失了，假設是X軸，那麽Y軸就沒有意義了。
我們生活在壹個被特定時間控制的世界裏。壹切都被永不停止卻以嚴格規則運作的時間所主宰。也許它突然在壹瞬間停下來，頑皮地和我們玩耍，我們卻對此壹無所知。當時間開啟，我們繼續我們的生活。它可能是不朽的，至少在我們短暫的物質眼中，與宇宙發展的光明歷史相比，它確實是不朽的。它在特定的時空裏產生壹個點，於是無數個點連在壹起，變成線，變成面，無限地編織，直到宇宙的盡頭。如果宇宙沒有終結，它將繼續不道德地編織，那是人類無法觸及的永恒。
BIGBANG理論中提到big bang 1秒後溫度下降到1000億度，那麽爆炸前的溫度是多少？在網上搜索相關資料，我們知道大爆炸前的溫度是10的32次方絕對溫度。這是現代高能物理學家證明的溫度。雖然我不能理解這個龐大的數字和特殊的單位，但我感覺自己是多麽的渺小。
其實發現大爆炸理論的是壹個普通的醫生。壹天晚上，他在家看星空的時候，突然想到壹個問題。根據萬有引力定律，天上的星星應該是互相吸引，越來越近的，但是為什麽人們沒有發現星星都在壹起的現象？所以他提出壹定存在壹種力來抵消行星之間的引力，所以這是宇宙膨脹擴散理論的第壹個提出者。
在大爆炸之前，宇宙是壹個高度均勻、溫度恒定的原始火球，所以是無序狀態，這與熱力學第二定律相悖。根據研究，大爆炸之後，宇宙以每秒負23次方的速度膨脹了10倍。那麽宇宙膨脹的速度有多快呢？大概是10的31 m/s。這是什麽概念？根據愛因斯坦的相對論，光速是不可超越的。只有質量為0的光子處於靜止狀態，才能達到光速。光速是多少？1秒種30萬公裏，那麽就是3乘以10的8次方米每秒，這就是光速，宇宙的膨脹速度遠遠超過光速幾十億倍。大爆炸開始的時候，10每秒35米內發生了什麽是無從得知的。
先說BIGBANG的速度。這個速度不能快也不能慢。如果慢的話，所有的行星都會被引力拉回來，整個BIGBANG需要微調到10的55次方的五分之壹，才能達到爆炸所需的速度。
只有真正博學的天文學家才知道對上帝的敬畏，所以很多天文學家告訴我們，上帝有兩本書，壹本是聖經，壹本是自然。兩者並不矛盾。天文學家很驕傲，因為他們研究天文學，所以很難讓他們相信上帝。但是現在，隨著宇宙大爆炸理論的研究，越來越多的天文學家的信仰發生了變化，壹些科學家明顯從無神論變成了有神論。
看了《時間簡史》，受益匪淺。雖然霍金先生深入淺出地表達了他對時空和宇宙的看法，但是很多抽象的概念我還是沒有理解，更不要說假裝理解和歪曲原意了，所以在這裏說說我看完書後對時間的理解吧。
我們的世界，或者說宇宙，在某個時間弦上，但是我們不知道其他的XYZ軸，因為人類如果能看到三維，最多只能感受到四維，而宇宙至少在四維以上。這也是無法在我的大腦中構建模型的。我們只能在這個特定的時間出現，而在我們之前的壹秒，可能還有另壹個世界，無數個世界都存在，只是時間軸不同。我們和它們(如果存在的話)是平衡的，因為每個人的時間間隔都是壹樣的，同樣速度的運動物體還是相對靜止的，不能互相接觸。
換句話說，如果我們能進行時間旅行，我們就能回到過去的時間。或者我們可以從這個星球去另壹個星球。因為時空是連續的，過去的時空變成了現在的時空，我們又回到了現在。這有道理嗎？讓我們從現在回到現在？過去某個時刻的時空在某個地方還以某種形式存在著，而且顯然壹直延續到了現在。所以我們會保持在這條線上。否則，如果我們回到過去，采取行動改變重要的發展歷史，那麽世界就會向另壹個方向發展，那麽回到過去又有什麽可談的呢？從時間簡史中得出的聯想是華麗而壯麗的。
而是我水平不夠，不認真學習，只能從整本書裏壹遍壹遍的講時間。請不要見怪。然而，霍金先生在書的最後寫的東西真的很有趣:“然而，如果我們確實找到了壹套完整的理論，它應該被所有人(而不僅僅是少數科學家)及時理解。那時，我們所有人，包括哲學家、科學家和普通人，都可以參與討論我們和宇宙為什麽存在。如果我們找到這個問題的答案，這將是人類理性的最終勝利——因為這樣我們就知道了上帝的精神。”
所以我來說說我對宇宙的理解:我壹直把地球想象成壹個細胞，我們人類就在細胞裏面。每個細胞都有自己的生命，總有壹天會枯竭。而宇宙可能就在壹個人的身體內部。這個人是細胞的壹小部分...這種情況壹直持續下去。
人類需要認識自己，以前的自己，也渴望認識，通過不斷的認識不斷進步，走向未來。
對《時間簡史》的思考4今天，我讀了《時間簡史》，這本書是現代物理學家斯蒂芬·霍金寫的。
這本書重點介紹了我的宇宙，宇宙與時間，量子物理與相對論，黑洞，時間箭頭和時間膨脹。
聽說霍金寫這本書的時候完全癱瘓了。我覺得霍金只有兩個手指能動，但他還是每天堅持看書。這種堅定的意誌力不是壹般人所具備的。坐在輪椅上的霍金癱瘓了，但他的思想飛出了太陽系，進入了壹個神秘的黑洞。
他寫了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，是現代人的最愛。他還發明了壹套科學模塊，成為皇家研究所最早的成員。
霍金的《時間簡史》主要介紹了宇宙是如何產生的，以及黑洞的形成。說起黑洞，大家應該都知道，黑洞是恒星衰變後的白矮星，白矮星衰變後自然就成了黑洞。同時，黑洞也是宇宙中密度和引力最高的物體，它大到連光都逃不出它的手掌心。現在想起壹句名言:成功=99%的努力+1%的天賦。就像霍金壹樣，只有不斷努力才能成功。
《時間簡史》反思5這本書是壹部旨在普及科學知識的著作。它教會了我們如何正確看待這個世界和身邊的許多奇怪的事情，讓我們學會用科學的眼光看待事物，而不是在遇到困難的事情時盲目相信迷信等歪理邪說。任何事物的存在都有它的意義。就像大家都討厭的蚊子壹樣，我想沒有人會認同是上帝創造了蚊子，但它確實是我們地球生物圈的壹員，它的存在肯定是有原因的。我們不能因為自我而剝奪另壹個生物存在的權利。我們要用科學的眼光看待事物，也要用科學的方法看待學習。怎麽說呢？科學史上的每壹次重大發現，都是科學家們大膽假設、精心論證發現的。因此，我們也應該在學習中貫徹這種思維方式，不僅是在學習計劃的制定上，而且是在學習方法的運用上。壹個全面嚴謹的學習計劃對於學習時間安排來說是非常合理的，可以達到事半功倍的效果。不是有句諺語嗎，“凡事預則立，不預則廢。”而好的學習方法會幫助妳聽課，自學，課後復習預習，這些對於大學生來說都是非常重要的。更重要的是，如果能養成這樣的好習慣，對我們以後的工作會有很大的幫助。未來的社會將是壹個發展迅速、信息交流廣泛的人才展示平臺，而嚴謹的思維邏輯和科學的處事方法是兩大法寶，可以幫助妳脫穎而出，在人生的舞臺上盡情展示自己，實現自己的人生價值。
壹本好書不僅能教給別人知識，還能讓讀者思考和感受。《時間簡史》就是這樣壹本讓人思考和感悟的好書。至於這本書的作者霍金先生，我更折服於他的人格魅力。他的壹生非常傳奇。就科學成就而言，他是歷史上最傑出的科學家之壹，他的貢獻對人類的觀念產生了深遠的影響。然而，他的貢獻其實是在他被盧格氏病限制在輪椅上20年的時候做出的。這真是史無前例——他將變得不可能。身體的不幸讓霍金感受到了地獄的煎熬，但他以孜孜不倦的科學精神，在自己的地域為人類創造了天堂。幸運的是，就像霍金自己說的，“幸運的是，我選擇了理論物理，因為用腦袋去研究就夠了。
讓我們記住霍金和他的《時間簡史》，讓我們記住自己內心深處的感受。
對時間簡史的思考6所有的物理理論都是暫時的。
我才知道，我固有的‘如果所有因素都決定了，那麽結果壹定是計算出來的’的觀念，原來是壹種‘宿命論’。天啊，我們該怎麽辦？因為過去環境的確定性，我確信人的思維也是壹種命運。我們先不去想思想是如何產生的，因為在明確基於純物質的理論基礎之前，強迫自己去思考這個問題，可能無異於思想自殺。
由於物理理論是暫時的，隨時準備被推翻，所以由壹些人為定義的概念支撐的理論不會長久。我堅信的數學會不會有壹天被自己的悖論推翻？
感覺自己已經處於半混沌狀態了。無論我們的世界有多美好或多惡心，總有壹天這壹切都會坍縮成黑洞中的壹個小點。我不自覺地伸出手去感受這周圍的空氣在這壹刻是否真的存在。這個“現在”是什麽意思？也是宇宙永恒的壹部分。
宇宙，宇宙，妳為何如此存在？他們把BIGBANG的時刻叫做奇點，而奇點之前被不負責任地忽略了？怎麽會這樣？
人類的目標仍然是不斷地認識和改造我們周圍的世界——不管這種認識會帶來多麽悲觀的結果。有沒有壹天真相終於可怕到沒人敢去探究？我覺得不是，不然人類怎麽會走到今天——生活在上帝的呵護下不是很溫暖。
當我想到那些為了科學而放棄生活樂趣的人——他們真的是在推動人類的進步——我不禁鄙視自己，也鄙視那些和我壹樣為生活奔波的人。
同學送我書的時候，我發現多了幾本不屬於我的書，雖然少了壹些。本來對壹本偵探小說很感興趣，但是翻了壹遍就沒意思了，就不自覺的拿起了這本《時間簡史》。但是拿起來就放不下。後來我才知道，這應該是壹個純粹興趣的選擇。我仍然熱愛科學。剛看到的時候好像是大壹或者大二的學生，但是它的出現並沒有分散我們玩雙排扣或者電腦遊戲的註意力。記得高二看《愛因斯坦傳》的時候，也是有興趣去了解那些未知的，不可理解的東西。當然，這個興趣很快就因為高考而中斷了。但是為什麽進了大學之後就對理科失去了興趣呢？這裏面當然有個人的特點，但是教育體制尤其是高等教育體制也很有問題。
當愛因斯坦在枯燥的專利局把時間花在總結狹義相對論上的時候，我們的教授們是用它來思考怎麽辦的？是不是現在的科研費用高到連理論物理學家都沒有施展的余地？如果有人鄙視我們所有的教授和所謂的專家，至少我不會譴責這個人。
什麽是獻身科學？什麽是人性？完美的人性只會讓社會倒退。有些人必須犧牲自己的幸福，但最終會在歷史上留下自己的名字！專註於科學的科學家受到我的尊重。就算霍金這麽尷尬，這種尷尬只會給我的尊重增加震撼。
那麽師父提倡的仁在哪裏呢？想到這裏，又想觸及古代聖賢的神話。都是人，為什麽古代的能成為大聖賢？讓我們對那些人為誇大甚至捏造的行為進行更大範圍的打擊。無論我的想法如何觸動我，上帝仍然是我最討厭的東西。
情感和藝術的地位呢？不得不承認，這些東西有些是高尚的，甚至是偉大的，但終究都是在思想體系裏徘徊。不可能通過它們來創新思想本身的起源和意義，不是嗎？而這些東西也是社會穩定和發展所必須的。可見我們這個世界為發展額外付出的代價是巨大的！
所有理論都是在總結* * *的基礎上預測的。所以不要在意理論從字面上看起來是否膚淺，而要更關註它是否有效——此時此刻還是稍晚壹點。
就像書中處處註意處理科學與神學的關系壹樣，這本書給我帶來的影響應該是哲學多於科學知識。讓我重新整理整理思緒，讓我重新平和的看待這個世界。
就我個人而言，我是壹個徹頭徹尾的唯物主義者，我對怪物這種說法很反感，但我對那些能用科學理論解釋奇怪事物的書籍和雜誌很感興趣。我有壹口氣把霍金先生寫的這本《時間簡史》看完的沖動，但由於我的認知水平有限，只能壹個字壹個字地去理解，但還是有很多地方看不懂。難怪就連霍金先生也曾在某個場合說過，凡是能看懂書上每壹句話的人，都有資格攻讀引力物理學博士學位。雖然我只學了壹點點，但是我的知識面大大擴展了，發現問題、分析問題、解決問題的能力也提高了，這讓我對霍金先生深厚的學術造詣不由佩服。
首先，這本書是壹本旨在普及科學知識的書。它教會我們如何正確看待這個世界和身邊的許多奇怪的事情，讓我們學會用科學的眼光看待事物，而不是在遇到困難的事情時盲目相信迷信等謬論。任何事物的存在都有它的意義。就像大家都討厭的蚊子壹樣，我想沒有人會認同是上帝創造了蚊子，但它確實是我們地球生物圈的壹員，它的存在肯定是有原因的。我們不能因為自我而剝奪另壹個生物存在的權利。我們要用科學的眼光看待事物，也要用科學的方法看待學習。
怎麽說呢？科學史上的每壹次重大發現，都是科學家們大膽假設、精心論證發現的。因此，我們也應該在學習中貫徹這種思維方式，不僅是在學習計劃的制定上，而且是在學習方法的運用上。壹個全面嚴謹的學習計劃，對於學習進度來說是非常合理的，可以達到事半功倍的效果。不是有句諺語說凡事預則立，不預則廢。而好的學習方法會幫助妳聽課，自學，課後復習預習，這些對於大學生來說都是非常重要的。更重要的是，如果能養成這樣的好習慣，對我們以後的工作會有很大的幫助。未來的社會將是壹個發展迅速、信息交流廣泛的人才展示平臺，而嚴謹的思維邏輯和科學的處事方法是兩大法寶，可以幫助妳脫穎而出，在人生的舞臺上盡情展示自己，實現自己的人生價值。
其次，我曾經是壹個理想主義者，我把壹切都想得很完美。所以，很長壹段時間，我對試圖證明世界絕對規範的文章感興趣。特別是在學習上，相當明顯。對我來說，每學到壹門新知識，我都會感到莫名的興奮，因為他們能用非常簡單的公式來指導我們的生產生活問題，這很神奇，所以我很佩服科學家。但是隨著年齡的增長和閱歷的豐富，我發現這個世界遠沒有我想象的那麽簡單，幾個公式OT；它可以覆蓋。綜上所述，簡單孕育變化，變化體現規律。人們總是不斷地試圖找到隱藏的規律。好在有些規律被我們發現了，但更多的是未知的東西。世界上是否存在壹種絕對的規範，或者只是壹種巧合，所有的問題目前我們都還是未知的。但隨著時間的推移和人們的不斷探索，有可能壹壹解開這個謎團。
對我們來說，它激勵著我們，沒有最好，只有更好。就像學習，就像逆水行舟。不進則退。學習上妳達不到巔峰，因為沒有巔峰。妳所擁有的只是不斷地與他人和自己競爭。只有這樣，妳才能在自己的學習中取得好成績。同樣，工作中也是如此。成功的企業家比普通人更多的是強烈的競爭意識。